Master Thesis
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Open Access اثر طريقة التدريب باسلوب المنافسة على تنمية وتطوير بعضالصفات البدنية للاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على لاعبي فريق اكاديمية حضنة ستار اقل من 14 سنةولاية المسيلة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2022-06) ساكر, عبدالحليم; د.سديرة, سعدالهدف من الدراسة :محاولة إبراز أهمية التدريب باسلوبالمنافسة بين اللاعبين في تنميةبعضالصفات البدنية مشكلة الدراسة :معرفةاثر طريقة التدريب باسلوب المنافسة على تنمية وتطوير بعضالصفات البدنية للاعبي كرة القدم فرضيات الدراسة : 1- يساهم التدريب باستخدام أسلوب المنافسة على تطوير بعض الصفات البدنية الناشئين كرة القدماقل من 14 سنة -2اجلالتدريبباسلوب المنافسةطريقةمنهجية علمية لدى الفئات الشبانيةكرة القدماقل من 14 سنة المنهج المتبع في الدراسة :المنهج التجريبي الأدوات المستخدمة في الدراسة :الاستمارات -المصادر والمراجع - الاختبارات البدنية جاء هذاالبحث في فصول . الفصل الأول:الاطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني:التدريب و المنافسة أما الفصل الثالث:الصفات البدنية في كرة القدموخصائصالمرحلة العمرية (12_13) سنة الفصل الرابع:منهجية البحث والإجراءات المدنية من أهم النتائج التي توصل إليهاالباحث : مقارنة بأسلوب تمارين المنافسة إن برمحة التدريب وفق المبادئ والأسس العلمية له أثر ايجابي على تنمية قدرات اللاعبين وهذا ما بين وضوح فعالية تأثير تمارين المنافسة في تطوير مستوى صفاتوانجاز عينة البحث توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : - ضرورة الاهتمام بالاختبارات البدنية قبل وإثناء وبعد تنفيذ إي برنامج - إجراء بحوت مشاهة باستخدام أسلوب المنافسة - تدريب اللاعبين باسلوبالمنافسة وهذا انطلاقا من واجبات وخصوصیات ومتطلبات كل مركز في الفريق .Item Open Access مستوى التفكير الخططي وعلاقته بأداء بعض الصفات البدنية والمهارات الفنية لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية لفئة أقل من 15 سنة لفريق إتحاد برهوم لكرة القدم(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2022-06) فلاك, جمال الدين; د.كبوية, محمدتهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى التفكیر الخططي وعلاقته بأداء بعض الصفات البدنية والمهارات الفنية لدى لاعبي كرة القدم ،حيث تكونت عينة الدراسة من ( 20 ) لاعبا من لاعبي كرة القدم لفريق إتحاد برهوم فئة أقل من 15 سنة. ولغرض تحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي الارتباطي التحلیلي، كما اعتمد على مقیاس التفكیر الخططي و اختبارات المناسبة لصفات البدنية والمهارات الفنية المدروسة. وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفكیر الخططي لدى لاعبي كرة القدم عینة الدراسة كان متوسط، كما أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائیة بین كل من مستوى التفكیر الخططي وبعض الصفات البدنية والمهارات الفنية في كرة القدم كل على حدة . الكلمات المفتاحیة: مستوى التفكیر الخططي، بعض الصفات البدنية(السرعة)، المهارات الفنية في كرة القدم(التمرير،التهديف). عنوان الدراسة : مستوى التفكير الخططي وعلاقته بأداء بعض الصفات البدنية والمهارات الفنية لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية لفئة أقل من 15 سنة لفريق إتحاد برهوم لكرة القدم أهداف الدراسة : - معرفة مستویات التفكیر الخططي لدى اللاعبین لمساعدة المدربین على تقنین البرامج التدریبیة الخططیة. - معرفة العلاقة بین مستوى التفكیر الخططي وبعض المهارات الفنية في كرة القدم للربط بین الجانب الخططي والمهاري أثناء التدریبات. - معرفة العلاقة بین مستوى التفكیر الخططي وبعض الصفات البدنية في كرة القدم للربط بین الجانب الخططي والبدني أثناء التدریبات. مشكلة الدراسة : هل هناك علاقة ارتباط بين مستوى التفكير الخططي و أداء بعض الصفات البدنية والمهارات الفنية؟ فرضيات الدراسة : الفرضية العامة: - توجد علاقة ارتباط بين مستوى التفكير الخططي و أداء بعض الصفات البدنية والمهارات الفنية. الفرضيات الجزئية: - مستوى التفكیر الخططي العام عند لاعبي كرة القدم عینة الدراسة متوسط. - هناك علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين مستوى التفكير الخططي وبين بعض الصفات البدنية(السرعة). - هناك علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين مستوى التفكير الخططي وبين مهارة التمرير في كرة القدم. - هناك علاقة إرتباطية دالة إحصائيا بين مستوى التفكير الخططي وبين مهارة التهديف. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الإرتباطي الأدوات المستخدمة في الدراسة : 1- مقیاس التفكیر الخططي. 2- الاختبارات المهاریة والبدنية. كلمات المفتاحية : بالفرنسية Mots clés: Niveau de réflexion tactique, certaines qualités physiques (vitesse), compétences techniques au football (passes, buts). بالإنجليزية Keywords: Level of tactical thinking, some physical attributes (speed), technical skills in football (passing, scoring) جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة 1 – 1 - إشكالية الدراسة 1 – 2 - فرضيات الدراسة 1 – 3 - أهمية الدراسة 1 – 4 - أهداف الدراسة 1 – 5 - تحديد مفاهيم ومصطلحات الدراسة 1 – 6 – متغيرات دراسة وتناول الفصل الثاني: الإطار النظري للدراسة 2 – 1 – التفكير الخططي 2-2 كرة القدم: Football 2-3 المهارات الأساسية في كرة القدم أما الفصل الثالث: الدراسات السابقة والمشابهة الفصل الرابع: منهجية الدراسة 4-1 - الدراسة الاستطلاعية 4-2 - منهج الدراسة 4- 3مجتمع وعينة الدراسة 4-4 - اساليب جمع البيانات (أدوات جمع البيانات) 4-5- الخصائص السيكومترية لادوات الدراسة(الصدق،الثبات،الموضوعية) 4-6 – الدراسة الأساسية من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : استنادا إلى ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، ومن خلال عرض ومناقشة فرضیات الدراسة یمكن استخلاص النتائج العامة التالیة: - ظهر لدينا أن مستوى التفكیر الخططي عند لاعبي كرة القدم تحت 15سنة(U15)لفريق اتحاد برهوم كان في المستوى المتوسط. - توجد علاقة دالة إحصائیا بین مستوى التفكیر الخططي والسرعة في كرة القدم لفريق اتحاد برهوم تحت 15سنة. - توجد علاقة دالة إحصائیا بین مستوى التفكیر الخططي ومهارة التمریر(المناولة) في كرة القدم لفريق اتحاد برهوم تحت 15سنة. - توجد علاقة دالة إحصائیا بین مستوى التفكیر الخططي ومهارة التهديف في كرة القدم لفريق اتحاد برهوم تحت 15سنة. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : - ضرورة الإهتمام وتطویر النزعة الهجومیة لدى اللاعبین للمساعدة في ابتكار الحلول وحسن التصرف والتفكیر . - ضرورة وضع منهج تدريبي خاص لرفع مستويات لاعبيهم المهارية والخططية. - ضرورة اهتمام المدربین أكثر بمعرفة مستویات لاعبیهم المهاریة والخططیة والعمل على الربط بین الإعداد البدني و المهاري والخططي لتكوین فكر خططي لدى اللاعبین. - الاهتمام بتنمیة المعلومات والمعارف الخططیة والقدرة على تحلیل المباریات ومواقف اللعب لدى اللاعبین . - ضرورة القيام بدراسات أخرى لمعرفة المستوى المهاري والخططي والبدني لدى لاعبي كرة القدم. - إجراء دراسات وبحوث مشابهة في مناطق مختلف أصناف العمرية.Item Open Access الوعي الصحي وعلاقته بالسلوك الصحي- تلقي اللقاح المضاد لفيرس كوفيد 19 - لدى ممارسي الرياضات الجماعية(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2022-06-12) جودي, اسماعيل; د.قارة, سعيدهدفت دراستنا والتي جاءت تحت عنوان الوعي الصحي وعلاقته بالسلوك الصحي - تلقي اللقاح المضاد لفيروس كوفيد 19- لدى ممارسي الرياضات الجماعية لتعرفعلىعلاقة بين الوعي الصحي والسلوك الصحي تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا في الرياضات الجماعية ،حيثإستخدمنا إستمارتي إستبيانتحتعنوان " الوعيالصحي" و " السلوك الصحي تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا لدى لاعبي كرة القدم ،علىعينةقدرها(32)لاعبكرةالقدم من فئة أكابرعلى فريقين ناشطين بالجهوي الأول والثاني رابطة باتنة وهمافريقينجم ولاد دراج و أمل سيدي عيسى الموسم الكروي2022/2021 ،وبعد الدراسة الميدانية والدراسة التطبيقة وجمع النتائج وتحليلها ومناقشتها تم التوصل إلى النتائج التي تثبت تحقق الدراسة . عنوان الدراسة : الوعي الصحي وعلاقته بالسلوك الصحي - تلقي اللقاح المضاد لفيروس كوفيد 19 – لدى ممارسي الرياضات الجماعية. أهداف الدراسة: - التعرف على مستوى الوعي الصحي وعلاقته بالسلوك الصحي لدى ممارسي الرياضات الجماعية. - التعرف على الفروق في مستوى الوعي الصحي في تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا نموذجا في الرياضات الجماعية. - معرفة أهمية الوعي الصحي في المجال الرياضي. - معرفة مدى ثقافة ووعي المدربين و اللاعبين في المجال الرياضي. - التعرف على أنماط السلوك الصحي للأفراد الممارسين للرياضات الجماعية. - المساهمة في اثراء المعرفة العامة في هذا المجال قصد فتح الطريق نحو البحوث المشابهة و المكملة لهذا البحث للوصول الى معارف علمية سليمة ذات منفعة. مشكلة الدراسة : هلتوجدعلاقةذاتدلالةاحصائيةبينالوعيالصحيوالسلوكالصحيتلقياللقاحالمضادلفيروسكورونافيالرياضاتالجماعية؟ فرضيات الدراسة : الفرضية العامة: توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الوعي الصحي والسلوك الصحي تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا في الرياضات الجماعية. الفرضيات الجزئية: - توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الوعي الصحي المتعلق بالعناية الصحية والسلوك الصحي تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا في الرياضات الجماعية. - توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الوعي الصحي المتعلق بالتدريب الرياضي والسلوك الصحي تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا في الرياضات الجماعية. - توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الوعي الصحي المتعلق بالتغذية والسلوك الصحي تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا في الرياضات الجماعية. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة : إستمارة الاستبيان.Item Open Access .النشاط البدني المكيف ودوره في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال المعاقين عقليا.....(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-15) اولاد بحمي, عبدالجليل; د.تمساوت, جيلاليهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الطفل المعاق عقليا وإظهار الدور الفعال الذي يلعبهالأنشطة الرياضية المكيفة في تنمية المهارات الحياتية وذلك من خلال طرحالإشكالية التالية: هل للنشاط البدني الرياضي المكيف دور ايجابي في تنمية المهارات الحياتية لدى الأطفالالمعاقين عقليا؟ ولحل هذه الإشكالية تم وضع الفرضية التالية كحل أولي أن هناكدور إيجابي للنشاط البدني المكيف في تنمية المهارات الحياتية لدى الأطفالالمعاقين عقليا. كما اعتمدت على المنهج الوصفي في الدراسة، واستخدمت أداة الاستبيان التي وزعتعلى عينة قدرها35 مربي. وتوصلت في آخر الدراسة إلى تأكيد الفرضية بالإضافة إلى النتائج التالية. *للنشاط البدني الرياضي المكيف دور ايجابي في تنمية مهارة التواصل لدى الأطفالالمعاقين عقليا. *للنشاط البدني الرياضي المكيف دور ايجابي في تنمية مهارة تحمل المسؤولية الشخصية لدى الأطفالالمعاقين عقليا. *للنشاط البدني الرياضي المكيف دور ايجابي في تنمية المهارات البدنية لدى الأطفالالمعاقين عقليا. عنوان الدراسة : . -النشاط البدني المكيف ودوره في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال المعاقين عقليا... أهداف الدراسة :. 1.تعزيزاللياقةالبدنية 2. تعزيزالمهاراتالحركية 3. تعزيزالثقةبالنفسوالاستقلالية 4. تحسينالصحةالعامةوالعافية 5. تعزيزالتواصلالاجتماعيوالاندماج هذهبعضالأهدافالمحتملةللنشاطالبدنيالرياضيالمكيفلدىالأطفالذويالإعاقةالعقلية. يمكنتحقيقهذهالأهدافمنخلالتصميمبرامجوأنشطةرياضيةملائمةومتخصصةلاحتياجاتهمالفرديةوقدراتهم. التساؤل العام الدراسة : ما دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال المعاقين عقليا ؟ التساؤلات الجزئية : 1-ما درجة مساهمةالنشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية مهارة التواصل لدى الأطفال المعاقين عقليا ؟ 2-ما درجةمساهمةالنشاط البدني الرياضي المكيف في تنميةمهارة تحمل المسؤولية الشخصية لدى الأطفال المعاقين عقليا ؟ 3-ما درجةمساهمةالنشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية بعض المهارات البدنية لدى الأطفال؟. الفرضية العامةللدراسة : -للنشاط البدني الرياضي المكيف دور كبير في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال المعاقين عقليا. الفرضيات الجزئية 1-للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية مهارة التواصل لدى الأطفال المعاقين عقليا بدرجة كبيرة. 2-للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تنمية مهارة تحمل المسؤولية الشخصية لدى الأطفال المعاقين عقليا بدرجة متوسطة. 3-للنشاط البدني الرياضي المكيف دور كبير في تنمية بعض المهارات البدنية لدى الأطفال المعاقين عقليا. المنهج المتبع في الدراسة :المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة :الاستبيان والمقابلة جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول:يتمحور في الإطار العام للدراسة وتناولالفصلالثاني:يتحدث عن النشاط البدني المكيف والمهارات الحياتية أماالفصلالثالث: يتحدث عن الإعاقة العقلية الفصلالرابع: منهجية الدراسة. منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : تأكيدأنالنشاطالبدنيالمكيفيساهمفيتطويرمهارةالتواصللدىالأطفالالمعاقينعقليا. يمكنأنيساعدممارسةالأنشطةالرياضيةالمكيفةفيتحسينقدرةالأطفالعلىالتواصلاللفظيوغيراللفظي،وتعزيزقدرتهمعلىالتفاعلالاجتماعي. الاستنتاجالثانييتعلقبتأثيرالنشاطالبدنيالمكيففيتنميةمهارةتحملالمسؤوليةالشخصيةلدىالأطفالالمعاقينعقليا. يمكنأنيعززالمشاركةفيالأنشطةالرياضيةالمكيفةشعورالأطفالبالمسؤوليةعنأنفسهموتعزيزقدرتهمعلىاتخاذالقراراتوالتعاملمعالتحديات. ثالثاً،وجدتالدراسةأنالنشاطالبدنيالمكيفيساهمفيتطويرالمهاراتالبدنيةلدىالأطفالالمعاقينعقليا. منخلالالمشاركةفيالتمارينالبدنيةالمكيفة،يمكنللأطفالتحسينقوةومرونةالعضلات،وتطويرالمهاراتالحركيةوالتنسيقبينالجسموالحواس. بشكلعام،يدعمالاستنتاجالعامللدراسةفكرةأهميةتوفيرالنشاطالبدنيالمكيفللأطفالالمعاقينعقليا،حيثيمكنأنيكونلهتأثيرإيجابيعلىتطورهمالشاملوتحسيننوعيةحياتهم. أهم التوصيات:يمكناقتراحعدةفرضياتومواضيعللدراساتالمستقبلية،ومنبينها: 1. تأثيرالمدةوالتكرار: يمكنإجراءدراساتإضافيةلتحديدمدىتأثيرالمدةوالتكرارلممارسةالنشاطالبدنيالمكيفعلىتنميةالمهاراتالحياتيةللأطفالالمعاقينعقليًا. هلتختلفالنتائجبناءًعلىمدةوتكرارالمشاركةفيالأنشطةالرياضية؟ 2. تأثيرأنواعالأنشطة: يمكندراسةتأثيرأنواعمختلفةمنالأنشطةالبدنيةالمكيفةعلىتنميةمهاراتحياتيةمحددة. علىسبيلالمثال،هليوجدفرقفيتأثيرالتمارينالقويةمقارنةأوالتمارينالتيتركزعلىالتنسيقالحركي؟ 3. تأثيرالعواملالبيئية: يمكنأنتتضمنالدراساتالمستقبليةفحصالعواملالبيئيةالمحيطةالتييتمفيهاممارسةالنشاطالبدنيالمكيف. هلتؤثرالبيئةالماديةوالاجتماعيةوالثقافيةفيتأثيرهذاالنشاطعلىتنميةالمهاراتالحياتيةللأطفالالمعاقينعقليًا؟ 4. تأثيرالجماعةوالتفاعلالاجتماعي: يمكندراسةتأثيرالمشاركةفيالأنشطةالبدنيةالمكيفةكجماعةوتفاعلاجتماعيعلىتنميةالمهاراتالحياتيةللأطفالالمعاقينعقليًا. هليسهمالتعاونوالتفاعلمعالآخرينفيتعزيزهذهالمهاراتبشكلأكبر؟ 5. تأثيرالعمروالتطور: يمكنإجراءدراساتتركزعلىتأثيرالنشاطالبدنيالمكيففيتنميةالمهاراتالحياتيةللأطفالالمعاقينعقليًاعلىمراحلالعمرالمختلفة. هليختلفتأثيرالنشاطالبدنيعلىتطورهذهالمهاراتمعتقدمالعمر؟ Searchlight in English Institute of Physical Activity and Sports Sciences Département: Physical Conditioning. Serial Number: [...........................] Registration Number: 171737006561 Student: Abdeljalil ouled Bahammi Date of Défense : 15/06/2023 Thesis Title: The Role of Conditioning Physical Activity in Developing Life Skills in Intellectually Disabled Children Language of Thesis: Arabic Degree: Master's Country: People's Democratic Republic of Algeria - M'Sila . University: Mohamed Bouadiaf University, M'Sila Supervisor: Jilali Temsawat Number of Pages: 77 pages Electronic File Format: Word or PDF Branch: Conditioning Physical Activity Specialization: Conditioning Physical Activity and Health Abstract: This study aimed to identify intellectually disabled children and demonstrate the effective role of conditioning physical activities in developing life skills. The research problem was formulated as follows: Does conditioning physical activity have a positive role in developing life skills in intellectually disabled children? To address this problem, the following hypothesis was proposed: There is a positive role for conditioning physical activity in developing life skills in intellectually disabled children. The study adopted a descriptive methodology and used a questionnaire distributed to a sample of 35 educators. The study confirmed the hypothesis and yielded the following results: - Conditioning physical activity has a positive role in developing communication skills in intellectually disabled children. - Conditioning physical activity has a positive role in developing personal responsibility skills in intellectually disabled children. - Conditioning physical activity has a positive role in developing physical skills in intellectually disabled children. Study Title: Conditioning Physical Activity and its Role in Developing Some Life Skills in Intellectually Disabled Children Study Objectives: 1. Enhancing physical fitness. 2. Enhancing motor skills. 3. Enhancing self-confidence and independence. 4. Improving general health and well-being. 5. Promoting social communication and integration. These are some potential objectives of conditioning physical activity for intellectually disabled children. These objectives can be achieved through designing appropriate and specialized sports programs and activities tailored to their individual needs and abilities. General Research Question: What is the role of conditioning physical activity in developing some life skills in intellectually disabled children? Specific Research Questions: 1. To what extent does conditioning physical activity contribute to the development of communication skills in intellectually disabled children? 2. To what extent does conditioning physical activity contribute to the development of personal responsibility skills in intellectually disabled children? 3. To what extent does conditioning physical activity contribute to the development of physical skills in children? General Hypothesis: Conditioning physical activity plays a significant role in developing some life skills in intellectually disabled children. Specific Hypotheses: 1. Conditioning physical activity has a high contribution to the development of communication skills in intellectually disabled children. 2. Conditioning physical activity has a moderate contribution to the development of personal responsibility skills in intellectually disabled children. 3. Conditioning physical activity plays a significant role in developing some physical skills in intellectually disabled children. Methodology: Descriptive methodology was used in this study, and the tools used were a questionnaire and interviews. Keywords: English: Adapted Physical Sports Activity, Life Skills, Intellectually Disabled Child The thesis consists of the following chapters: - Chapter 1: General framework of the study. - Chapter 2: Conditioning physical activity and life skills. - Chapter 3: Intellectual disability. - Chapter 4: Study methodology. Key Findings: The researcher found that conditioning physical activity contributes to the development of communication skills in intellectually disabled children. Engaging in adapted sports activities can enhance their verbal and non-verbal communication abilities and improve their social interaction. The second conclusion relates to the impact of conditioning physical activity on developing personal responsibility skills in intellectually disabled children. Participation in adapted sports activities can.Item Open Access واقع ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة في قاعات اللياقة البدنيةدراسة ميدانية في قاعات اللياقة البدنية -لولاية برج بوعريريج(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-23) اقدوش, مراد; د.بورنان, خليلهدفت الدراسة إلى التعرف علىواقع ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة في قاعات اللياقة البدنية في قاعات اللياقة البدنية لولاية برج بوعريريج، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي حيث تم اعتماد المنهج الوصفي في الالمام بمختلف جوانب النشاط البدني وذوي الاحتياجات الخاصة ، والتحليلي من خلال تحليل واقع ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة في قاعات اللياقة البدنية ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على أداة الاستبيان وتكونت عينة الدراسة من عينة بحث قصدية متمثلة في 20 مدرب لياقة بدنية وتم تحميل البيانات باستخدام برنامج التحليل الاحصائي (SPSS 25) وقد أظهرت نتائج الدراسة عدم تتوفر الوسائل الخاصة بذوي الإعاقات (الحركية –والسمعية والبصرية) بقاعات اللياقة البدنية محل الدراسةوعدم تتوفر لدرى المشرفين المؤهلات لتعامل مع ذوي الإعاقات (الحركية –السمعية –البصرية) وفي الأخير قدمنا مجموعة من التوصيات أهمها - تزويد القاعات الرياضية بدلائل وتعليمات للتمارين باللغة الإشارية وتوفير مساحات مخصصة للأشخاص ذوي الإعاقة السمعية لممارسة التمارين الرياضية وتزويد القاعات بأجهزة تلفزيون مزودة بنص كبير أو ترجمة لغوية للمعلومات البصرية. عنوان الدراسة : تعتبر الأنشطة البدنية والرياضية جزءًا مهمًا من الحياة الصحية ومع ذلك، فإن ذوي الإحتياجات الخاصة يمكن أن يواجهوا تحديات مختلفة في ممارسة الرياضة بسبب العوامل الجسدية والعقلية والاجتماعية التي تؤثر على قدراتهم وإمكانياتهم. ومن أجل تحسين جودة حياتهم وتعزيز نشاطهم البدني، يجب علينا النظر في الاحتياجات الخاصة لكل فئة من ذوي الإحتياجات الخاصة، وتقديم الدعم والتوجيه اللازم لهم لممارسة الرياضة بطريقة آمنة ومناسبة. وتعد النوادي الرياضية الخاصة هي الخيار الأفضل لهم في ممارسة الأنشطة البدنية الرياضية، حيث تتميز هذه النوادي بتوفير بيئة آمنة وملائمة لممارسة الرياضة لجميع فئات المجتمع بما فيهم ذوي الاحتياجات الخاصة. في هذه النوادي، يمكن للمدربين والمدربات التخصص في التعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة وتصميم برامج تدريبية تتوافق مع قدراتهم واحتياجاتهم الخاصة، كما يمكن توفير معدات رياضية ملائمة تعتبر النوادي الرياضية الخاصة واحدة من الخيارات المتاحة لذوي الإحتياجات الخاصة لممارسة الرياضة بشكل منتظم، إلا أنه يجب الانتباه إلى أن وجود هذه النوادي ليس كافياً لتلبية احتياجات هذه الفئة، وأنه يجب وضع السياسات والإجراءات الملائمة لضمان توفير فرص متساوية لجميع أفراد المجتمع بما في ذلك ذوي الإحتياجات الخاصة ومتخصصة لهم. أهدافالدراسة :. معرفةواقع ممارسة الأنشطةالبدنيةالرياضيةلذوي الاحتياجات الخاصة في (قاعات كمال الأجسام). معرفة درجة توفر الوسائل الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة في قاعات اللياقة البدنية. معرفة توفر المؤهلات لدى المشرفين على قاعات اللياقة البدنية للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة. التساؤل العامالدراسة : ما درجة توفر شروط الممارسة الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة في قاعات اللياقة البدنية؟ التساؤلات الجزئية : ما درجة توفر الوسائل الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة في قاعات اللياقة البدنية؟ ما درجة توفر المؤهلات التدريبية لدى المشرفين على قاعات اللياقة البدنية للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمبحوثين تعزى لمتغيراتهم الشخصية والمهنية؟ الفرضية العامةللدراسة : تتوفر شروط الممارسة الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة بدرجة ضعيفة على مستوى قاعات اللياقة البدنية. الفرضيات الجزئية تتوفر الوسائل الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة بدرجة ضعيفة على مستوى قاعات اللياقة البدنية. تتوفر المؤهلات التدريبية للمشرفين على قاعات اللياقة البدنية للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة. لا توجد فروق فردية للمبحوثين تعزى لمتغيراتهم الشخصية والمهنية. المنهج المتبع في الدراسة: مما لا شك فيه أن أي منجز علمي يطمح إلى الاتصاف بالعلمية يجد نفسه مطالبا بوضع خطة أو طريقة أو منهج يحدد من خلاله الخطوات التي اتبعها في الوصول إلى النتائج التي حققها، ولذلك قد اعتمدنا على المنهج الوصفي باعتباره " طريقة في الوصف والتحليل والتفسير بصيغة علمية لوضعية اجتماعية أو مشكلة اجتماعية أو سكانية (رشيدزرواتي. 2007، ص 334) وهو كذلك " دراسة الوقائع السائدة المرتبطة بظاهرة أو موقف معين أو مجموعة من الأفراد أو مجموعة من الأحداث أو مجموعة معينة من الأوضاع (حسين عبد الحميد رشوان، 2003ص 66). الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان The studyaimed to identify the reality of the practice of physical and sports activities for people withspecialneeds in the fitness halls in the fitness halls of the state of Bordj Bou Arreridj. Practicingphysical and sports activities for people withspecialneeds in fitness halls. To achieve the objectives of the study, the questionnaire toolwasreliedupon. The studysampleconsisted of an intentionalresearchsamplerepresented by 20 fitness trainers, and the data wasloadedusing the statisticalanalysis program (SPSS 25). The results of the studyshowed the lack of means for people withdisabilities (motor - audio-visual) in the fitness halls understudy, and the supervisorsdid not have the qualifications to deal with people withdisabilities (motor - audio - visual). For exercises in signlanguage, providingspaces for people withhearingdisabilities to exercise, and providing halls withtelevisionsequippedwith large text or language translation of visual information. Title of the study:Physical and sports activities are an important part of a healthy life. However, people withspecialneedscan face various challenges in exercising due to physical, mental and social factorsthat affect theirabilities and capabilities. In order to improvetheirquality of life and enhancetheirphysicalactivity, we must consider the specialneeds of each group of people withspecialneeds, and providethemwith the necessary support and guidance to practice sports in a safe and appropriatemanner. Private sports clubs are the best option for them to practice sportingphysicalactivities, as these clubs provide a safe and appropriateenvironment for practicing sports for all groups of society, includingthosewithspecialneeds. In these clubs, male and femaletrainerscanspecialize in dealingwith people withspecialneeds and design training programs that are compatible withtheirabilities and specialneeds. Appropriate sports equipmentcanalsobeprovided. Private sports clubs are one of the available options for people withspecialneeds to practice sports on a regular basis, but attention must bepaidto The existence of these clubs is not sufficient to meet the needs of this group, and appropriatepolicies and procedures must be put in place to ensure the provision of equalopportunities for all members of society, includingthosewithspecialneeds. The purpose of the study:Objectives of the study :. Knowing the reality of practicing sports and physicalactivities for people withspecialneeds (Bodybuilding halls). Find out the degree of availability of sports facilities for people withspecialneeds in the fitness halls. Knowing the availability of qualifications for the supervisors of the fitness halls to deal with people withspecialneeds. The generalstudy question: Whatis the degree of availability of conditions for sports practice for people withspecialneeds in the fitness halls? Problem:Whatis the degree of availability of conditions for sports practice for people withspecialneeds in fitness halls? Hypotheses: 1 - Whatis the degree of availability of sports facilities for people withspecialneeds in the fitness halls 2 - Whatis the degree of availability of training qualifications for the supervisors of the fitness halls to deal with people withspecialneeds? 3 - Are therestatisticallysignificantdifferences for the respondents due to theirpersonal and professional variables Key words :Physical activity, people with special needs, physical fitness - The most important results achieved are: The most important recommendations: In conclusion, werecommend the supervisors of sports halls to pay more attention to thiscategory of people withdisabilities (motor, auditory and visual) through: Providing sports halls with guides and instructions for exercises in signlanguage. Providingspaces for people withhearingdisabilities to exercise. - Providing halls withtelevisionsequippedwith large text or language translation of visual information.Item Open Access أثر استخدام أنواع مختلفة من الراحة بعد المنافسة على منحنى الاستشفاء بعد مجهود عضلي لا هوائي لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق كرة القدم بالقاعة المتخصصة محمد قسمية حمام الضلعة فئة 15 سنة U15(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-09-27) نطاح, عماد; د.والي, عبدالنورتهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام أنواع مختلفة من الراحة بعد المنافسة على منحنى الاستشفاء بعد مجهود عضلي لا هوائي لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق كرة القدم بالقاعة المتخصصة محمد قسمية حمام الضلعة فئة 15 سنة U15 . تمثلت عينة بحثنا في 16 رياضي تخصص كرة القدم 8 يمثلون العينة التجريبية و8 العينة الضابطةعلى فريق كرة القدم بالقاعة المتخصصة محمد قسمية حمام الضلعة فئة 15 سنةU15. وبناءا على ذلك استغرق تنفيذ الوحدات التدريبية 08 أسابيع وكان ذلك في بالقاعة المتخصصة محمد قسمية حمام الضلعة الملعب الكبير بحمام الضلعة، كما قامت بتنفيذ البرنامج التدريبي في الفترة الممتدة من 05/02/2023إلى غاية09/04/2023. توصلت الدراسة إلى أن استخدام الراحة الإيجابية والسلبية كوسيلة استعادة الاستشفاء بعد الجهد البدني تؤثر إيجابيا على استشفاء و أن استخدام الراحة السلبية لم تؤثر بشكل فعال على تحسين سرعة الاستشفاء كما أن استخدام الراحة الإيجابية كوسيلة استعادة الشفاء في فترات الراحة البينية أفضل من استخدام الراحة السلبية في إزالة آثار التعب نتيجة الجهد البدني المبذول مما يساعد على أداء المؤشرات التدريبية بشكل فعال. عنوان الدراسة : أثر استخدام أنواع مختلفة من الراحة بعد المنافسة على منحنى الاستشفاء بعد مجهود عضلي لا هوائي لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق كرة القدم بالقاعة المتخصصة محمد قسمية حمام الضلعة فئة 15 سنة U15 . أهداف الدراسة :. 1الكشف عن الفروق بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي بالنسبة لعينة الراحة الإيجابية . 2الكشف عن الفروق بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي بالنسبة لعينة الراحة السلبية. 3الكشف عن الفروق بين عينة الراحة الايجابية وعينة الراحة السلبية في الاختبار البعدي. التساؤل العام الدراسة : هل لنوع الراحة ( السلبية أو الإيجابية ) تأثير على منحنى الاستشفاء خلال مجهود عضلي لاهوائي لدى لاعبي كرة القدم ؟ التساؤلات الجزئية : 1هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي بالنسبة لعينة الراحة الإيجابية ؟ 2هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي بالنسبة لعينة الراحة السلبية ؟ 3هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الراحة الايجابية و عينة الراحة السلبية في الاختبار البعدي ؟ الفرضية العامة للدراسة : للراحة السلبية و الإيجابية تأثير على منحنى الاستشفاء بعد مجهود عضلي اللاهوائي عند لاعبي كرة القدم . الفرضيات الجزئية 1توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي بالنسبة لعينة الراحة الإيجابية . 2لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و الاختبار البعدي بالنسبة لعينة الراحة السلبية. 3توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين عينة الراحة الايجابية و عينة الراحة السلبية في الاختبار البعدي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج المتبع في هذه المذكرة هو المنهج التجريبي . الأدوات المستخدمة في الدراسة الدراسة النظرية: أ- الملاحظة و التجريب ، القياسات. الاختبارات : اختبار راست للقدرة اللاهوائية. الكلمات المفتاحية بالعربية : الراحة، الاستشفاء، مجهود عضلي لاهوائي ، كرة القدم . بالإنجليزية : Rest, recovery, anaerobic muscular effort, football جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: (الاستشفاء ، الاسترداد، الاسترجاع )عند الرياضي أما الفصل الثالث:التعب والراحة في كرة القدم الفصل الرابع :أنظمة إنتاج الطاقة عند الرياضي الفصل الخامس :منهجية الدراسة الفصل السادس : عرض وتحليل و مناقشة النتائج من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : - ضرورة استخدام تمارين الراحة الإيجابية كوسيلة لاستعادة الاستشفاء بعد المجهود لتأثيرها الإيجابي في التخلص من آثار التعب. - زيادة الأحمال التدريبية للرياضيين مع استخدام وسائل استعادة الاستشفاء المختلفة. - إجراء المزيد من البحوث والدراسات للربط بين تأثير وسائل استعادة الاستشفاء ونوع الجهد المبذول. - ضرورة إجراء الاختبارات خلال الفترات المختلفة من الموسم التدريبي لقياس مستوى القدرات الوظيفية للاعبين ومنها قدرة الاسترجاع ومعرفة مدى تطبيق المنهاج التدريبي وأثره. - ضرورة توظيف الراحة السلبية والإيجابية ضمن الوحدات التدريبية عوض تفعيل الراحة الإيجابية فقط. - عدم الاكتفاء بالراحة السلبية بعد أداء الجهد البدني. - تنظيم استخدام الراحة الإيجابية بعد وأثناء الجهد البدني من طرف المدربين.Item Open Access أثر وحدات تدريبية بالتدريب البليومتريعلى تنميةالقوة الإنفجارية للأطراف العلوية لدى لاعبي كرة اليدفئة أشبال (17-19 سنة).(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) مرياي, عبداللطيف; د.والي, عبدالنورملخص الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اثر الوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب البليومتري لتنمية القوة الإنفجارية للأطراف العلوية لدى لاعبي كرة اليد فئة أشبال17-19 سنة ، كما شمل مجتمع الدراسة فرق كرة اليد بولاية ميلة فئةأشبال17-19سنة، وتمثلت عينة الدراسة في فريق نادي شلغوم العيد كعينة تجريبية والبالغ عددها 08لاعبين كعينة أساسية 04 لاعبين عينة استطلاعية و 08 لاعبين من فريق وداد واد العثمانية كعينة ضابطة ، واعتمدت في هذه الدراسة على المنهج التجريبي نظرا لملائمته لأهداف الدراسة حيث إستخدم الطالب بعض الكتب والمواقع الإلكترونية ، المذكرات المقالات الاختبارات البدنية لقياس القوة الإنفجارية كأدوات لجمع البيانات والكشف عن الفروق الإحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الاختبار البعدي للقوة الإنفجارية ، وأسفرت نتائج الدراسة على أن للوحدات التدريبية بالتدريب البليومتري اثر ايجابي في تنمية القوة الإنفجارية للأطراف العلوية لدى لاعبي كرة اليد فئة أشبال 17-19 سنة،ويوصي الطالب بضرورة استخدام التدريبات البليومترية لتنمية مختلف أنواع القوة العضلية في رياضة كرة اليد لمختلف الفئات العمرية. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية بالتدريب البليومتري على تنمية القوة الإنفجارية للأطراف العلوية لدى لاعبي كرة اليد فئة أشبال 17-19 سنة أهداف الدراسة: - إعداد برنامج تدريبي يحتوي على تمرينات بليومترية يهدف إلى تنمية القوة الانفجارية لدى لاعبي كرة اليد فئة أشبال - التعرف على تأثير التدريب البليومتري على القوة الإنفجارية للاعبي كرة اليد. - الكشف على نسب التطور بين التدريب البليومتري و التدريب العادي. - التعرف على اهمية استخدام التدريب البليومتري في كرة اليد. - التعرف على طرق تخطيط البرامج التدريبية . - التعرف على كيفية تطبيق التدريب البليومتري. - الوقوف على الإمكانيات المادية و البشرية و مدى تحقيقها للبرامج التدريبية. - لفت إنتباه المدربين والمختصين لأهمية الإعتماد على طرق التدريب العلمية خلال التدريبات ومن بينها التدريب البليومتري. التساؤل العامالدراسة : هل للوحدات التدريبية بالتدريب البليومتري أثر على تنمية القوة الإنفجارية لدى لاعبي كرة اليد فئة أشبال ؟ التساؤلات الجزئية : • هل توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة ؟ • هل توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبار القبلي والبعدي للعينة التجريبية ؟ • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين كل منالعينة الضابطة والعينة التجريبية في الاختبار البعدي ؟ الفرضية العامةللدراسة : • للوحدات التدريبية بالتدريب البليومتري أثرعلى تنمية القوة الإنفجارية للأطراف العلوية لدى لاعبي كرة اليد فئة أشبال. الفرضيات الجزئية: • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة • توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبار القبلي والبعدي للعينة التجريبية • توجد فروق ذات دلالة احصائية بين كل من العينة الضابطة والعينة التجريبية في الاختبار البعدي. • المنهج المتبع في الدراسة : • المنهج التجريبي • الأدوات المستخدمة في الدراسة • الإختبارات البدنية. • الكلمات المفتاحية • بالعربية : وحدات تدريبية، التدريب البليومتري ، كرة اليد ،القوة الإنفجارية. • بالإنجليزية: Handball , plyometric training, Training units,Explosive power • جاءهذاالبحثفيفصول : • الفصلالأول :الإطار العام للدارسة. • الفصل الثاني :التخطيط و التدريب الرياضي. • الفصلالثالث : التدريبالبليومتري والقوة العضلية. • الفصلالرابع :كرة اليد وخصائص فئة الأشبال. • الفصل الخامس : المنهجية والإجراءات الميدانية للدراسة. • الفصل السادس :عرض وتحليل ومناقشة النتائج. • الفصل السابع : الإستنتاج و الإقتراحات. منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : للوحدات التدريبية المقترحة بطريقة التدريب البليومتري تأثير علىتنميةالقوة الانفجارية للأطراف العلوية لدى لاعبي كرة اليد فئة أشبال . عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح الإختبار البعدي. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار البعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية. أهم التوصيات : ضرورة اعتماد المدربين على الاختبارات البدنية أثناء عملية التدريب وعدم الاكتفاء بالملاحظة للاعبي كرة اليد. أهمية وجود سجل خاص بكل اللاعب تسجل فيه القياسات المورفولوجية، الفسيولوجية،البدنية، والتقنية والرجوع إليها عند التخطيط للبرامج التدريبية الخاصة. استخدام طريقة التدريب البليومتري من أجل تطوير القوة الانفجارية للأطراف العلوية. أن يتم إجراء القياسات البدنية قبل أثناء وبعد الموسم الرياضي لمعرفة مدى تأثير البرامج التدريبية وتسهيل عملية تقنين الأحمال التدريبية . إجراء دراسات أخرى لتنمية القوة الانفجارية بطرق تدريبية مختلفة و أساليب متعددة. ضرورة توفير الوسائل البيداغوجية والأجهزة الخاصة بالاختبارات والقياسات وكذلك وسائل التدريب الحديثة. يوصي الباحث بإجراء المزيد من الدراسات حول استعمال التدريب البليومتري في تنمية القوة لدي لاعبي كرة اليد. يستحسن الاعتماد بشكل واضح على عنصر التخطيط والبرمجة في التدريب لضمان نجاح العملية التدريبية. إقامة ملتقيات وتريحات وطنية ودولية للمدربين من أجل تجديد المعلومات و المعارف خاصة مع تطور العلمي الحديث في المجال الرياضي . ادخال المدربين وفي تربصات ودورات تكوينية وملتقيات علمية من أجل مواكبة التطور العلمي الحديث في المجال الرياضي ورفع كفاءتهم العلمية والتدريبية. Summary:This studyaims to identify the impact of the proposed training unitswithplyometric training to develop the explosive power of the upperlimbs for handball players, cubs 17-19 yearsold, and the study population included handball teams in Mila state, cubs 17-19 yearsold, and the studysamplewas the Shalghoum Eid club team as an experimentalsample, whichconsisted of 08 players as a basic sample, 04 players as a reconnaissance sample, and 08 playersfrom the WidadWad El Othmania team as a control sample. In thisstudy, itrelied on the experimentalapproach due to itssuitability for the objectives of the study, as the studentusedsome books, websites, notes, articles, and physical tests to measure explosive force as tools. To collect data and detectstatisticaldifferencesbetween the control group and the experimental group in the post-test of explosive power, the results of the studyrevealedthat the training unitswithplyometric training have a positive effect on developing the explosive power of the upperlimbs for handball players (cubs 17-19 yearsold), and the studentrecommends the need to use plyometricexercises To developdifferent types of muscle strength in the sport of handball and for differentage groups. Title of the study: Effect of plyometric training modules on developing the explosive power of the Upper extremities of handball playerscubs 17-19 yearsold. The purpose of the study :Do the training units in the plyometric training have an impact on the development of the explosive power of the upper limbs in handball players cubs category ? Problem : The following sub-questions branch out from the general question: • Are there statistically significant differences between the pre and post test of the control sample? • Are there statistically significant differences between the pre and post test of the experimental sample? • Are there any statistically significant differences between the control sample and the experimental sample in the post-test? Hypotheses: General premise: • The training units of plyometric training have an impact on the development of the explosive power of the upper limbs of the junior handball players. Partial hypotheses: • There are no statistically significant differences between the pre and post test of the control sample • There are statistically significant differences between the pre and post test of the experimental sample • There are statistically significant differences between the control sample and the experimental sample in the post test Key words :Training units, Plyometric training, handball , Explosive power. - The most important results achieved are: Through what was presented in both sides of the theoretical and applied research and through the field study and the presentation and analysis of the results using statistical methods and then discussing them, and within the limits of the scientific method used and the sample on which we applied the tests, the researcher reached a number of conclusions that we mention as follows: • The proposed training units using the plyometric training method have an effect on developing the explosive power of the upper extremities of the Cubs handball players. • There are no statistically significant differences between the pre and post test of the control group. • There are statistically significant differences between the pre and post test of the experimental group in favor of the post test. • There are statistically significant differences between the post-test of the control and experimental groups in favor of the experimental group. Through this statistical analysis, we note that it is consistent with the results of previous and similar research and studies that plyometric training has a positive effect on increasing and developing explosive power. Suggestions and recommendations: Perhaps the best impact left by the researcher in his study is to leave the field open for research and suggest some points that contribute to the service of scientific research and support it, and in the light of the results obtained and drawn from the subject of research and previous and similar theoretical studies, I formulated a set of suggestions and recommendations that I hope will be constructive and work on Helping workers in the sports field, especially in the field of sports training, as well as raising the level of scientific research, and it can be limited to the following: • The need for coaches to rely on physical tests during the training process and not only observe handball players. • The importance of having a record for each player in which morphological, physiological, physical, and technical measurements are recorded and referred to when planning special training programs. • Using the plyometric training method in order to develop the explosive power of the upper limbs. • Physical measurements should be taken before, during and after the sports season to find out the impact of training programs and to facilitate the process of rationing training loads. • Carrying out other studies to develop explosive power with different training methods and methods. • The need to provide pedagogical means and equipment for tests and measurements, as well as modern training methods. • The researcher recommends conducting more studies on the use of plyometric training in developing strength for handball players. • It is desirable to rely clearly on the element of planning and programming in training to ensure the success of the training process. • Establishing national and international forums and conferences for trainers in order to renew information and knowledge, especially with the modern scientific development in the field of sports. Introducing trainers in training courses, training courses and scientific forums in order to keep pace with modern scientific development in the sports field and raise their scientific and training competenceItem Open Access أثر وحدات تدريبية بالتدريب البليومتريعلى تنميةالقوة الإنفجارية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم ( أقل من 19 سنة).(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) كوسة, ضياء الدين; د.يعقوبي, فاتحأثر وحدات تدريبية بالتدريب البليومتري على تنمية القوة الإنفجارية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم ( أقل من 19 سنة).تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب البليومتري لتنمية القوة الإنفجارية لدى لاعبي كرة القدم أقل من 19 سنة، والكشف عن الفروق الإحصائية بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في الإختبار البعدي للقوة الإنفجارية ، واعتمد الطالب على المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين المتكافئتين (ضابطة وتجريبية) وشمل مجتمع الدراسة فرق كرة القدم بولاية سطيف صنف أقل من19 سنة ، وتمثلت عينة الدراسة في فريق شباب الضواوقة صنف أقل من 19 سنة والبالغ عددها 14 اللاعب كعينة أساسية و 05 لاعبين عينة استطلاعية، حيث استخدمت الإختبارات البدنية كأدوات لجمع البيانات، وأسفرت نتائج الدراسة على أن للوحدات التدريبية بالتدريب البليومتري أثر إيجابي في تنمية القوة الإنفجارية لدى لاعبي كرة القدم أقل من 19 سنة، ويوصي الطالب بضرورة استخدام التدريبات البليومترية لتنمية مختلف الصفات البدنية الضرورية لرياضة كرة القدم ولكل الفئات العمرية. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية بالتدريب البليومتري على تنمية القوة الإنفجارية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم فئة أواسط. أهداف الدراسة : - معرفة الفروق الإحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في اختبار القوة الإنفجارية للأطراف السفلية. - معرفة الفروق الإحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار القوة الإنفجارية للأطراف السفلية. - إبراز الفروق الإحصائية بين كل من المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في الإختبار البعدي للقوة الانفجارية للاطراف السفلية. - الكشف عن أثر التدريب البليومتري على القوة الإنفجارية لدى لاعبي كرة القدم صنف أواسط. - الكشف على نسب التطور بين التدريب البليومتري و التدريب العادي. - التعرف على أهمية إستخدام التدريب البليومتري في كرة القدم. التساؤل العام الدراسة : - هل للوحدات التدريبية بالتدريب البليومتري أثر على تنمية القوة الإنفجارية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم صنف أواسط ؟ التساؤلات الجزئية : • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في اختبار القوة الإنفجارية للأطراف السفلية ؟ • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار القوة الإنفجارية للأطراف السفلية ؟ • هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين كل من المجموعة الضابطة المجموعة التجريبية في الإختبار البعدي للقوة الانفجارية للاطراف السفلية ؟ الفرضية العامةللدراسة : • للوحدات التدريبية بالتدريب البليومتري أثر تنمية على القوة الإنفجارية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم صنف أواسط. الفرضيات الجزئية : • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في اختبارات القوة الانفجارية للأطراف السفلية. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في القوة الإنفجارية ولصالح الإختبار البعدي. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في الإختبار البعدي للقوة الانفجارية ولصالح المجموعة التجريبية. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج التجريبي الأدوات المستخدمة في الدراسة الإختبارات البدنية. الكلمات المفتاحية بالعربية : وحدات تدريبية، التدريب البليومتري ، كرة القدم. بالإنجليزية:Football , plyometric training, Training units جاءهذاالبحثفيفصول : الفصلالأول : الإطار العام للدارسة. الفصل الثاني : التخطيط و التدريب الرياضي. الفصلالثالث : التدريبالبليومتري. الفصلالرابع : عناصراللياقة الفصل الخامس : المنهجية والإجراءات الميدانية للدراسة. الفصل السادس : عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السابع : الإستنتاج و الإقتراحات. منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح الإختبار البعدي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والبعدي للمجموعة الشاهدة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار البعدي للمجموعتين الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية. - للوحدات التدريبية المقترحة بطريقة التدريب البليومتري تأثير في تنمية القوة الانفجارية لدى لاعبي كرة القدم ( أقل من 19 سنة). - مجموعة التمارين البليومترية لها تأثير إيجابي على تنمية القوة الإنفجارية للاعبي كرة القدم فئة الأواسط ( أقل من 19 سنة) - تطوير صفة القوة الانفجارية يؤدي إلى تطوير اللياقة البدنية التي هي أهم العناصر المؤثرة على أداء اللاعب من أجل التغلب على التعب والإرهاق خلال المنافسات. - تنمية الصفات البدنية أصبحت ضرورة ترتبط إرتباط وثيقا بعملية تنمية وتطوير الجوانب الفنية في كرة القدم سواء الدفاعية أو الهجومية. - التحضير البدني لصفة القوة الانفجارية يجب أن يعتمد على أسس علمية ومنهجية خاصة وما يتعلق بالخصائص التي يتمتع بها أصحاب هذه المرحلة العمرية. - إن المقاييس أو الإختبارات هي الوسيلة الأكثر موضوعية في تقويم اللاعبين وبالتالي إنتقاء أحسن من الناحية البدنية أو المهارية. أهم التوصيات : انطلاقاً من النتائج المتوصل إليها وبعد التحليل، المناقشة والاستنتاجات خلال مراحل البحث المختلفة أثبت الباحث أن البرنامج التدريبي المقترح بطريقة البليومتري في تنمية القوة الإنفجارية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم قد تحصل على نتائج إيجابية، ومن كل ما سبق يمكن تقديم بعض الاقتراحات كما يلي: - محاولة إجراء دراسات مشابهة على عينات مختلفة وكذا فئات عمرية أخرى. - استخدام التمارين البليومترية من أجل تطوير الصفات البدنية خاصة عندما يتعلق الأمر بالقوة الإنفجارية. - ضرورة ووجوب استعمال التقنياتالتكنولوجية في التدريب الرياضي الحديث التي تسهل عمل المدربين من جهة وترغيب الممارسين للرياضة في أدائها ومزاولتها بانتظام بالإضافة إلى الاطلاع على التطورات الحديثة والتغيرات التي تجري بالنسبة للرياضة. - ضرورة تكوين المدربين وفق مناهج عصرية للتحضيرات النفسية خاصة في مجال التدريب الذهني وذلك بغية تحسين التواصل في جميع المستويات بين المدرب واللاعب. - اختيار المدربين أصحاب الشهادات والخبرة والتجربة والكفاءة. - الإهتمام بالفئات العمرية الأقل من 19 سنة والتي تبدي استعدادات نفسية وحركية هائلة. - يستحسن تسطير برامج تدريبية قصيرة ومتوسطة المدى مبنية على أسس علمية وموجهة بطرق منهجية لتحقيق الأهداف المنشودة. - يستحسن الاعتماد بشكل واضح على عنصر التخطيط والبرمجة في التدريب لضمان نجاح العملية التدريبية. - إجراء دورات تدريبية للمدربين للإستفادة من طرق التدريب الحديثة لمواكبة التطور الرياضي. - وجوب التدرج في عملية الأعداد البدني من السهل إلى الصعب. - توفير بيئة ملائمة لتحضير اللاعبين والاهتمام بالفئات السنية الصغرى. - يرجى اعتماد طرق التدريب المناسبة والتي تتمثل في طريقة البليومتري من أجل تنمية صفة القوة الانفجارية . The effect of plyometric training modules on developing th e explosive power of the lower extremities of soccer players (less than 19 years old). This study aims to identify the effect ’f the proposed training units in plyometric training for the development of explosive power for soccer players under 19 years old, and to e »ect statistical differences between the control group and the experimental group in the post-test of explosive power, and the s »uden’ relied on the experimental approach by designing two equal groups (control and experimental ) The study population inclusded football teams in the state of Setif, class under 19 years old , and the study sample was represented in the Douaouga youth team class under 19 years old, wh’ch consisted of 14 players as a basic sample and 05 players as a reconnaissance sample, where physical tests were used as data collection tools, and the results of the study resulted in, The tr i »ing units with plyometric training have a positive impact on developing the explosive power of football players under 19 years old, and the student recommends the need to ’se plyometric exercises to develop the various physical attributes necessary for the sport of football an d for all age groupItem Open Access أثر التدريبات بالمنافسة على تنمية مهارة التصويب في كرة القدم لدى لاعبي أقل من 17 سنة "دراسة ميدانية بفريق ابطال التحدي الحمادية ولاية برج بوعريريج."(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-29) فيلالي, عبدالحميد; د.تريش, لحسناثر التدريبات بالمنافسة على تنمية مهارة التصويت في كرة القدم لدى لاعبي اقل من 17 سنة , حيث تهدف الى الكشف عن اثر الوجدات التدريبية بالاسلوب المنافسة لتنمية مهارة التصويب لدى لاعبي كرة القدم فئة اقل من 17 سنة و التعرف على الفروق ذات الدلالة الاحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي مهارة التصويب لدى المجموعة التجريبية و الكشف عن الفروق ذات الدلالة الاحصائية في نتائج الاختبار البعدي الخاص بمهارة التصويب بين المجموعتين الالتجريبية و الضابطة , حيث استخدمنا المنهج التجربيبيباسلوب المجموعات المتكافئة ( ضابطة و تجريبية ) على عينة تتكون من 18 لاعب , حيث طبقت عليهم الوحدات المقترحة , و قد استخدمنا برنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss.( بسخة 25 في تحليل البيانات و التحقق من صحة الفرضيات , حيث أضهرت الدراسة انه توجد فروق ذات دلالة احصائية بين العينتين الضابطة و التجريبية في الاختبار البعدي الخاص بمهارة التصويب , و قد اوصت الدراسة بضرورة استخدام اسلوب التدريب بالمنافسة تنمية القدرات المهارية للاعبين و زيادة الاهتمام بالفئات الصغرى و توفير الوسائل البيداغوجية اللازمة لها لضمان السير الجيد و الحسن للعملية التدريبية. عنوان الدراسة:أثر التدريبات بالمنافسة على تنمية مهارة التصويب في كرة القدم لدى لاعبي أقل من 17 سنة "دراسة ميدانية بفريق ابطال الحمادية لولاية برج بوعريريج أهداف الدراسة : * التعرف على الفروق الاحصائية بين نتائج القياس القبلي و البعدي لاختبارات مهارة التصويب (اختبار وارنرنيلسون – اختبار المستطسيلات المتداخلة ) الخاصة بالمجموعة التجريبية * اللتعرف على الفروق الاحصائية بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في اختبارات مهارة التصويب ( اختبار وارنر نيلسون – اختبار المستطيلات المتداخلة) الخاصة بالقيلس البعدي. التساؤل العامالدراسة :هل للتدريب بالمنافسة اثر في تنمي مهارة التصويب لدى لاعبي كرة القدم فئة أقل من 17 سنة ؟ التساؤلات الجزئية : 1-هل توجد فروق احصائية بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في اختبارات مهارة التصويب ( اختبارات المستطيلات المتداخلة – اختبار وارنر نيلسون) الخاصة بالمجموعة التجريبية؟ 2-هل توجد فروق احصائية بين نتائج القياس القبلي و البعدي لاختبار مهارة التصويب ( اختبار المستطيلات المتداخلة ) الخاصة بالمجموعة التجريبية؟ 3-هل توجد فروق احصائية بين نتائج القياس القبلي و البعدي لاختبار مهارة التصويب ( اختبار وارنرنيلسن ) الخاصة بالمجموعة التجريبية؟ 4-هل توجد فروق احصائية بين المجموعة الصابطة و المجموعة التجريبية في اختبار مهارة التصويب ( اختبار المستطيلات المتداخلة ) الخاصة بالقياس البعدي ؟ 5-هل توجد فروق احصائية بين المجموعةالضابطة و المجموعة التجريبية في اختبار مهارة التصويب ( اختبار وارنر نيلسون) الخاصة بالقياس البعدي؟ الفرضية العامةللدراسة : للتدريب بالمنتفسة أثر في تنمية مهارة التصويب لدى لاعبي كرة القدم فئة اقل من 17 سنة . الفرضيات الجزئية 1- لا توجد فروق احصائية بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في اختبارات مهارة التصويب ( اختبار المستطيلات المتداخلة – اختبار وارنر نيلسون ) الخاصة بالقياس القبلي . 2-توجد فروق احصائية بين نتائج القياس القبلي و البعدي لاختبار مهارة التصويب ( اختبار المستطيلات المتداخلة ) الخاصة بالمجموعة التجريبية . 3-توجد فروق احصائية بين نتائج القياس القبلي و البعدي لاختبار مهارة التصويب ( اختبار وارنر نيلسن ) الخاضة بالمجموعة التجريبية 4-توجد فروق احصائية بين نتائج القياس القبلي و البعدي لاختبار مهارة التصويب ( اختبار المستطيلات المتداخلة ) الخاصة بالقياس البعدي. 5-توجد فروق احصائية بين المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في اختبار مهارة التصويب ( اختبار وارنر نيلسن ) الخاصة بالقياس البعدي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج تجريبي و هذا لتلائمه مع الموضوع الأدوات المستخدمة في الدراسة: الإختبارات (إختباروارنر نيلسون –إختبار المستطيلات المتداخلة) الكلمات المفتاحية بالعربية - التدريب الرياضي . - كرة القدم - التدريب بالمنافسة - التصويب في كرة القدم – الفئة العمرية (u17) بالإنجليزية جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول:الاطار العام للدراسة وتناولالفصلالثاني:التدريب الرياضي و الفئة العمرية أماالفصلالثالث : المتطلبات البدنية المهارية للاعب كرة القدم الفصلالرابع:منهجية الدراسة منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث :. - توجد فروق احصائية بين نتائج القياس القبلي و البعدي لاختبارات مهارة التصويب ( اختبار وارنرويلسن – اختبار المستطيلات المتداخلة) الخاصة بالمجموعة التجريبية. -توجد فرةق احصائية بين المجموعة الضتبطة والمجموعة التجريبية في اختبارات مهارة التصويب ( اختبار وارنرنيلسن – اختبار المستطيلات المتداخلة ) الخاصة بالقياس البعدي. أهم التوصيات:..من جراء هذا البحث فقد تسنى لنا ملاحظة اشياء كثيرة كانت تشكل بعض الصعوبات في انجاز و تقييم سيرورة البحث لذا توصلنا الى مجموعة من التوصيات حيث تساهم في تحسين وضعية النوادي الرياضية وتمثلت هذه التوصيات في النقاط التالية: 1- ضرورة الاهتمام من طرف المدربين بهذه الطريقة لانها مفعمة بالفعالية و خاق جو تنافسي و حب العمل و التعلم داخل الفوج 2- ضرورة ادماج هذه الطريقة في تنمية الصفات البدنية و المهارية و الخططية لما لها من فائدة في خلق ديناميكية بين اللاعبين داخل الفوج 3- ضرورة التركيز على ادماج تمارين تطويرية بهدف تحسين مختلف المهارات لدى اللاعبين 4- ضرورة توفير الوسائل و الامكانات البيداغوجية لالزمة لتسهيل العملية التدريبية 5- اعطاء اهمية بالغة لمختلف مهارات كرة القدم في لكل الفئات العمرية وادخال الوسائل السمعية و البصرية لتحاكي التعلم و تحسين الاداء 6- ضرورة زيادة يعملية التقيم و التقويم و جعلها جزء هام من العملية التدريبية عن طريق الاختبارات الخاصة باللياقة البدنية و المهارية 7- تخطيط البرامج التدريبية وفق المراحل العمرية حسب خصائصها 7- تناول موضوع الدراسة الحالية بمتغيرات اخرى و على عينات اخرى , و العمل على اجراء دراسات حول اهمية دمج الجانب البدني بالجانب المهاري و الخططيItem Open Access دور التكوين العلمي للمدربين في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين دراسة ميدانية لبعض أكاديميات بلدية المسيلة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-21) فالي, صالح; د.قروش, النواريدور للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين هدفت الدراسة إلى معرفة دور للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين وكانتم طرح التساؤل العام هل للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين ؟ وتم صياغة الفرضية العامة: للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين .وقد تم اختيار عينة قصدية المجال المكاني والزماني : انطلقت في انجاز الدراسة أواخر شهر ديسمبر إلى غاية شهر مارس وق تم إستخدام المنهج : المنهج الوصفي .. الأدوات المستعملة في الدراسة :الاستبيان .وقد تم التوصل إلى النتائج التالية للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء البيولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين و للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء السيكولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين عنوان الدراسة : دور للتكوين العلمي للمدربين في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين ؟ أهداف الدراسة : للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء البيولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين معرفة معرفة هل للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء السيكولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين- معرفة أهم المحددات في عملية الإنتقاء. التساؤل العام الدراسة : هل للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين ؟؟ - التساؤلات الجزئية : - هل للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء البيولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين ؟- - هل للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء السيكولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين ؟ الفرضية العامة للدراسة : للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء (البيولوجية , السيكولوجية) لدى لاعبي كرة القدم الناشئين . الفرضيات الجزئية: للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء البيولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء السيكولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الإستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية :التكوين العلمي للمدربين- كرة القدم- معايير الانتقاء الكلمات المفتاحية بالإنجليزية Scientific formation of coaches - football – selection criteria جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: المدرب الرياضي أما الفصل الثالث الانتقاء الفصل الرابع : كرة القدم من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء البيولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين للتكوين العلمي للمدربين دور في توظيف محددات ومعايير الانتقاء السيكولوجية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين أهم التوصيات هنا بعض الاقتراحات المستقبلية حول دور التكوين العلمي للمدربين في توظيف محددات ومعايير الانتقاء البيولوجية والسيكولوجية: تطوير برامج تدريب متخصصة: يمكن تطوير برامج تدريب متخصصة للمدربين تركز على تعزيز فهمهم للمحددات البيولوجية والسيكولوجية التي تؤثر في الأداء والتطور العقلي والنفسي للطلاب. التعاون مع يمكن استخدام التكنولوجيا في عملية التدريب لتعزيز فعالية وفاعلية التكوين العلمي للمدربين التواصل مع الطلاب والأهل: يعتبر التواصل الفعال مع الطلاب وأولياء الأمور أمرًا حيويًا في عملية التوظيف وتوجيه الطلاب نحو المجالات المناسبة لهم. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: No. d 'registration : UN2801202221125088584 Searcher : fali Saleh Publicly supported on. 21-6-2023 Title of the thesis (dissertation): The role of the scientific training of coaches in employing the determinants and selection criteria (biological, psychological) among young soccer players Language of the thesis: Arabic. Model of the thesis Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: Master Lecturer Number of pages:94 Option:. Summary: Title of the study: The role of the scientific training of coaches in employing the determinants and selection criteria (biological, psychological) among young soccer players . The purpose of the study: The scientific formation of coaches has a role in employing biological determinants and criteria for selection among young soccer players. Know whether the scientific training of coaches has a role in employing the determinants and criteria for psychological selection of young soccer players. - Knowing the most important determinants in the selection process.. Problem Does the scientific formation of coaches have a role in employing determinants and criteria for selection (biological, psychological) among young soccer players?: Hypotheses: The scientific formation of coaches has a role in employing biological selection determinants and criteria for young football players The scientific training of coaches has a role in employing the psychological selection criteria and determinants of young football players. Key words : - The most important results achieved are: The scientific formation of coaches has a role in employing biological selection determinants and criteria for young football players The scientific formation of coaches has a role in employing the psychological selection criteria and determinants of young soccer playersItem Open Access تأثير وحدات تدريبية مقترحة بطريقة التدريب الدائري Circuit training على القدرة الهوائية القصوى PMA لدى لاعبي كرة القدم ( دراسة ميدانية على فريق مولودية شباب العلمة MCEE لفئة 18 سنة)...............................................(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06) سفيان, سفاري; د.شريف, حليمالدراسة عبارة عن إعداد وحدات تدريبية مقترحة بطريقة التدريب الدائري لتنمية و تطوير القدرة الهوائية القصوى (PMA) لدى لاعبي كرة القدم فئة 18 سنة ، إهتم البحث بإبراز دور المدرب في إختيار أحسن الطرق التدريبية المستخدمة للوصول الى المستويات المطلوبة ، أما الجانب المنهجي فقد إستخدم الباحث المنهج التجريبي و ذلك لملائمته لطبيعة البحث و تمثيلاً لمجتمع البحث في الأندية الناشطة على مستوى البطولة الوطنية للفئات الشبانية لكرة القدم فئة 18 سنة ، و تم إختيار العينة بطريقة العشوائية بسيطة و تمثلت في 20 لاعباً تم تقسيمها إلي مجموعتين (عينة تجريبية و عينة ضابطة ) تتكون كل مجموعة من 10 لاعبين للنادي الرياضي الهوائي مولودية شباب العلمة (MCEE)، و تم الإعتماد على الإختبارات القبلية و البعدية كأداة للدراسة (Test Georges Gacon 45/ 15 ) و هذا لمعرفة أثر هذه الوحدات التدريبية المقترحة على تطور و تنمية القدرة الهوائية القصوى (PMA) ، كما إعتمد الباحث على الوسائل الإحصائية التالية : ( برنامج الحقيبة الإحصائية "SPSS V 26 " ، المتوسط الحسابي ،الإنحراف المعياري ، معاملالإرتباط بيرسون ، (T) ستودنت للعينات المترابطة ). عنوان الدراسة : ......تأثير وحدات تدريبية مقترحة بطريقة التدريب الدائري Circuit training على القدرة الهوائية القصوى PMA لدى لاعبي كرة القدم ( دراسة ميدانية على فريق مولودية شباب العلمة MCEE لفئة 18 سنة). أهداف الدراسة :. 1. ما إذ كان هناك تأثير للوحدات التدريبية المقترحة بطريقة التدريب الدائري لها تأثير في تنمية القدرة الهوائية القصوى ( PMA ) لدى لاعبي كرة القدم فئة U18 . 2. ما إذ كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإختبار البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب الإختبار القبلي للمجموعة التجريبية . 3. إذ كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح الإختبار البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب الإختبار القبلي للمجموعة الضابطة . 4. إذ كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية لصالح إختبار البعدي للمجموعة التجريبية على حساب الإختبار البعدي للمجموعة الضابطة . التساؤل العامالدراسة : هل تؤثر الوحدات التدريبية المقترحة بطريقة التدريب الدائري في تنمية القدرة الهوائية القصوى(PMA) لدى لاعبي كرة القدم فئة U18 ؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب القياس القبلي للمجموعة التجريبية ؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب القياس القبلي للمجموعة الضابطة ؟ 3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية على حساب القياس البعدي للمجموعة الضابطة ؟ الفرضية العامةللدراسة : الوحدات التدريبية المقترحة بطريقة التدريب الدائري لها تأثير في تنمية القدرة الهوائية القصوى( PMA ) لدى لاعبي كرة القدم فئة U18 . الفرضيات الجزئية : 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب القياس القبلي للمجموعة التجريبية . 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب القياس القبلي للمجموعة الضابطة . 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية على حساب القياس البعدي للمجموعة الضابطة . المنهج المتبع في الدراسة : ................ ..................المنهج التجريبي جاءهذاالبحث في فصول . الفصل الأول:..............الإطار العام للدراسة ..................................... وتناول الفصل الثاني:.....الخصائص البدنية للفئة العمرية 18 سنة ، الوحدات التدريبية.... أماالفصل الثالث.......التدريب الدائري ، القدرة الهوائية القصوى (PMA).......... الفصل الرابع:.......................منهجية الدراسة ................................ الفصل الخامس:....................... عرض و تحليل و مناقشة النتائج ............ منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب القياس القبلي للمجموعة التجريبية . 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي لإختبار القدرة الهوائية القصوى PMA على حساب القياس القبلي للمجموعة الضابطة . 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية على حساب القياس البعدي للمجموعة الضابطة . أهم التوصيات: 1. إقتراحإستخدام طريقة التدريب الدائري(Circuit training) لتنمية و تطوير القدرة الهوائية القصوى (PMA) لدى لاعبي كرة القدم خاصة للفئات الشبانية و منها فئة(U18). 2. إقتراحإستخدام طريقة التدريب الدائريCircuittrainingمع التدريب المتقطع(Intermittentes) لتحسين القدرة الهوائية القصوى (PMA) لدى لاعبي كرة القدم خاصة للأصناف الشبانية . 3. ينبغى إدماج التمارين البدنية بالكرة عند تنمية و تطوير القدرة الهوائية القصوى (PMA) في التدريبات و هذا لإرتباطها الوثيق بالحركات الأساسية التى يستخدمها لاعبوا كرة القدم في المنفاسات الرسمية . 4. إقتراحإستخدام و توظيف مبدأ الفروق الفردية من طرف المدربين و المحضرين البدنيين في تدريبات تنمية القدرة الهوائية القصوى (PMA) و هذا بجعل العمل بالمجموعات ( كل مجموعة من لاعبين تكون متقاربة في مستوى قدراتها البدنية و خاصة منها القدرة الهوائية القصوى "PMA " وهذا بدلالة السرعة الهوائية القصوى "VMA" ) . 5. ينبغى إعطاء أهمية بالغة لعنصر القدرة الهوائية القصوى (PMA) لأنها تعتبر من المتطلبات البدنية لكرة القدم الحديثة .Item Open Access المرافقة النفسية وعلاقتها بالصحة النفسية لدى اللاعبين المصابين دراسة ميدانية لنادي نجوم اولاد عدي لكرة القدم(صنف اكابر للرابطة المحترفةالشرفية ولاية المسيلة)(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-20) سعيد, عبدالنور; د.سالم, العياشييجب على المدربين التكفل باللاعبين من الناحية النفسية وتقديم المرافقة النفسية اللازمة وذلك لرفع من قدراتهم ومعنوياتهم ليكونوا مستعدين لخوض أي منافسة دون أعراض أو مشاكل نفسية، وبالتالي تقديم مردود إيجابي يساهم في الرفع من المستوى العام للفريق والرياضة بصفة عامة واللاعبين بصفة خاصة. حيث حاولنا إبراز أهمية المرافقة النفسية من طرف المدرب لدىاللاعبين المصابين.. ومن النتائج المتحصل عليها استنتجنا أن المرافقة النفسية للمدرب مهمة جدا للاعبين وذلك لأثرها البالغ على نفسية اللاعبين وتأثيره الايجابي على مردودهم أثناء المنافسة. عنوان الدراسة:المرافقة النفسية وعلاقتها بالصحة النفسية لدى اللاعبين المصابين أهدافالدراسة: محاولة دراسة وتحليل نوعية العلاقة القائمة بين المدربين واللاعبين داخل الفريق من الناحية النفسية. محاولة معرفة تأثير المرافقة النفسية على اللاعبين المصابين. معرفة المحددات النفسية الناجمة عن الإصابات الرياضية. معرفة كيفية استخدام المهارات النفسية والعقلية للتقليل من الاعراض النفسية بعد الإصابة. الكشف عن مدى أهمية الصحة النفسية في حياة الرياضي لمواجهة المعوقات التي يتعرض لها. التساؤل العامالدراسة:هل توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية للاعبين المصابين في كرة القدم؟ التساؤلات الجزئية: _هل توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (الاكتئاب) لدى اللاعبين المصابين؟ _ هل توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية(القلق) لدى اللاعبين المصابين؟ - هل توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (العدوان) لدى اللاعبين المصابين؟ - هل توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (الاعراض الجسمانية) لدى اللاعبين المصابين؟ الفرضية العامةللدراسة: _ توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية للاعبين المصابين في كرة القدم الفرضيات الجزئية _ توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (الاكتئاب) لدى اللاعبين المصابين. _ توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية(القلق) لدى اللاعبين المصابين - توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (العدوان)لدىاللاعبين المصابين - توجد علاقة ارتباطية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (الاعراض الجسمانية) لدىاللاعبين المصابين المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة استبيان المرافقة النفسية - مقياس الصحة النفسية الكلمات المفتاحية بالعربية:المرافقة النفسية –الصحة النفسية-الإصابات الرياضية بالإنجليزية: Psychological support - mental health - sports injuries جاءهذاالبحثفيفصول. الفصلالأول:الإطار العام للدراسة وتناولالفصلالثاني:المرافقة النفسية أماالفصلالثالث: الصحة النفسية والاصابات الرياضية الفصلالرابع: منهجية الدراسة الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث: • وجود علاقة طردية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (الاكتئاب) • وجود علاقة طردية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (القلق) • وجود علاقة عكسية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (العدوان) • وجود علاقة عكسية بين المرافقة النفسية والصحة النفسية (الاعراض الجسمانية) أهم التوصيات: _ يجب على المدربين ان يسهروا على تكوين أنفسهم جيدا في مجال علم النفس الرياضي حتى يتسنى لهم التعامل مع اللاعبين بشكل جيد. _ يجب توفير اطباء نفسانيين للاعبين. _ استعمال المدرب الرياضي التعزيز النفسي والاجتماعي والتدعيم الايجابي الذي يزيد من دافعية اللاعبين نحو التعافي والعودة الى مستواهم. _ضرورة تدعيم الفرق الرياضية باختصاصي في الارشاد النفسي والرياضي. _ على الباحثين والاساتذة الجامعيين التعمق في دراسة هذه المواضيع. _ضرورة الاهتمام والعناية ببرامج الاعداد النفسي المختلفة التي تؤثر على اللاعبين. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No: sports training No. d 'registration :171735094138 Searcher : SAID ABD ENNOUR Publicly supported on.20/06/2023 Title of the thesis (dissertation):Psychological accompaniment and its relationship to mental health among injured players A field study of the OuladADDI football club (a senior class of the honorable professional league in the state of M'sila) Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisorsalemlayachi Grade:dr Lecturer Number of pages: 119 Option:Descriptive method Summary: Coaches must take care of the playersfrom a psychological point of view and provide the necessarypsychologicalaccompaniment in order to raisetheirabilities and morale to beready for anycompetitionwithoutpsychologicalsymptoms or problems, and thusprovide a positive feedback thatcontributes to raising the generallevel of the team, the sport in general, and the players in particular. Wherewetried to highlight the importance of psychological support by the coach for the injuredplayers. From the obtainedresults, weconcludedthat the psychologicalaccompaniment of the coach isvery important for the players, due to itsgreat impact on the players' psyche and its positive impact on their performance during the competition. Title of the study:Psychologicalaccompaniment and itsrelationship to mental healthamonginjuredplayers The purpose of the study.Attempting to study and analyze the quality of the relationshipbetween coaches and playerswithin the team from a psychological point of view. Trying to find out the effect of psychologicalaccompaniment on injuredplayers. Knowledge of the psychologicaldeterminantsresultingfrom sports injuries. Knowing how to use psychological and mental skills to reducepsychologicalsymptomsafterinjury. Exposing the importance of mental health in the life of an athlete to face the obstacles heisexposed to. Problem: Is there a correlation between psychological accompaniment and the mental health of injured football players? Hypotheses: _ There is a correlation between psychological accompaniment and mental health (depression) among the injured players. _ There is a correlation between psychological accompaniment and mental health (anxiety) among the injured players - There is a correlation between psychological accompaniment and psychological health (aggression) among the injured players - There is a correlation between psychological accompaniment and mental health (physical symptoms) among the injured playersKeywords :Psychological support - mental health - sports injuries - The most important results achieved are: • There is a positive relationship between psychological accompaniment and mental health (depression). • There is a positive relationship between psychological accompaniment and mental health (anxiety). • There is an inverse relationship between psychological accompaniment and mental health (aggression). • There is an inverse relationship between psychological accompaniment and mental health (physical symptoms).Item Open Access دراسة أهمية التدريب بطريقة التدريب المستمر على بعض عناصر اللياقة البدنية الأساسية لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) حاجي, عليدراسة أهميةالتدريب بطريقة التدريب المستمر على عناصر اللياقة البدنية الأساسية لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية . تهدف الدراسة بشكل عام إلى معرفة أهميةالتدريب بطريقة التدريب المستمر على عناصر اللياقة البدنية الأساسية والمتمثلة في المداومة ومداومةالقوة على عدائي المسافات النصف طويلة ومعرفة تأثيراتها و مميزاتها على اللاعبين أما بالنسبة للنتائج فقد كانت إيجابية وتحققت الفرضية الأساسية. عنوان الدراسة : دراسة أهميةالتدريب بطريقة التدريب المستمر على عناصر اللياقة البدنية الأساسية لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية . أهدافالدراسة : يعتبرموضوعالتدريبالرياضيمنبينأهماهتماماتالباحثينوالمتخصصينفيمجالالتدريبالرياضيالحديث،لأنالشغلالشاغلللمدربينهووضعبرنامجتدريبيبطريقةعلميةتساعدهمفيالوصولبالرياضيإلىالمستوىالعاليوالمحافظةعليهوتكمنأهميةموضوعالدراسةفيالأتي : - تعتبرهذهالدراسةبمثابةالإضافةالمرجعيةللبنيةالمعرفيةالنظريةوالتطبيقيةفيميدانالتدريبالرياضيالحديث،كمايمكناعتبارهاتكملةلبحوثسابقة بمتغيراتجديدةوإطارزمانيومكانيمغاير. - تقديم بعض المعلومات القاعدية في إطار التدريب الرياضي لرياضة العاب القوى. - تفتحهذهالدراسةأفاقاجديدةلدراساتلاحقةفيالمجالالنظريوالتطبيقيللوصولبالعدائينللمستوىالعاليوالمحافظةعليه. التساؤل العامالدراسة : هل التدريب بطريقة التدريب المستمر له أهمية على بعض عناصر اللياقة البدنية الأساسية لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية ؟ التساؤلات الجزئية : 1-هل التدريب بطريقة التدريب المستمر له أهمية على المداومة لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية ؟ 2-هل التدريب بطريقة التدريب المستمر له أهمية على مداومة القوة لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية ؟ الفرضية العامةللدراسة : للتدريب بطريقة التدريب المستمر أهمية على بعض عناصر اللياقة البدنية الأساسية لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية. الفرضيات الجزئية 1-للتدريب بطريقة التدريب المستمر أهمية على المداومة لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية. 2-للتدريب بطريقة التدريب المستمر أهمية على مداومة القوة لدى عدائي المسافات النصف طويلة في المرحلة التحضيرية. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي . الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان . الكلمات المفتاحية بالعربية : - التدريب المستمر- عناصر اللياقة البدنية - عدائي المسافات النصف طويلة -المرحلة التحضيرية. بالإنجليزية : Continuous training - elements of physical fitness - half-distance runners - the preparatory stage. جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول:التدريب الرياضي. وتناولالفصلالثاني:التحضير البدني. أماالفصلالثالث :اللياقة البدنية. الفصلالرابع:المسافات النصف طويلة . منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : - للتدريب المستمر دور فعال في تنمية المداومة بالنسبة للعدائين خاصة في المرحلة التحضيرية . - مداومة القوة عامل أساسي في سباقات العاب القوى فهي تساعد على تطوير قدرات اللاعب والاتجاه إلى مستويات عالية. - تحقيق أفضل انجاز رياضي يتم وفق برامج تدريبية مدروسة تعمل على تطوير الصفات الأساسية للعداء . أهم التوصيات : - إجراء دراسات مشابهة للكشف أكثر حول أهمية التدريب المستمر على عناصر اللياقة البدنية الأساسية للعداء . - بإمكان المدربين تحقيق نتائج أفضل عبر معرفة الصفات البدنية الأساسية المطبقة في المرحلة التحضيرية . - يجب على المدرب معرفة كل صفة بدنية و أهميتهاعلى العدائين بالإضافة إلى زمن تدريبها. - من اجل تحقيق أفضل النتائج يجب مراعات جميع العوامل الخاصة بالعدائين . - يجب معرفة أهمية بعض التمارين المستخدمة خاصة تلك التي يمكن أن تأثر سلبيا على العدائين. - تطوير العداء يحتاج إلى مراحل عديدة وهو ما يأخذ بعض الوقت لرؤية النتائج .Item Open Access برنامج تدريبي مقترح لأطفال الروضة لتحسين القدرات الحركية التوافقية(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2022-06-18) بوراس, جلال; محمد الصالح, بوزيد; د.ديلمي, محمدعنوان الدراسة : برنامج تدريبي مقترح لأطفال الروضة لتحسين القدرات الحركية التوافقية الفرضية العامة: للبرنامج التدريبي المقترح تأثير على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة الفرضيات الجزئية : • توجد فروق ذات دلالة احصائية في العينة التجريبية بين الاختبارين القبلي والبعدي لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة • توجد فروق ذات دلالة احصائية في العينة الشاهدة بين الاختبارين القبلي و البعدي لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة • توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاختبار البعدي بين المجوعتين الشاهدة والتجريبية لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة لصالح المجموعة التجريبية. أهداف الدراسة - الكشف على أثر برنامج تدريبي مقترح لتحسين القدرات التوافقية الحركية لأطفال الروضة. - معرفة الفروق الفردية بين الاختبارات القبلية والبعدية بين العينتين التجريبية والضابطة. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج التجريبي مجتمع البحث: أطفال الروضة جيل المستقبل عينة الدراسة : 12 طفل موزعة على مجموعتين تجريبية وشاهدة أساليب جمع البيانات والمعلومات: الاستنتاجات • توجد فروق ذات دلالة احصائية في العينة التجريبية بين الاختبارين القبلي والبعدي لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة ولصالح القياس البعدي • توجد فروق ذات دلالة احصائية في العينة الشاهدة بين الاختبارين القبلي و البعدي لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة ولصالح القياس البعدي • توجد فروق ذات دلالة احصائية في الاختبار البعدي بين المجوعتين الشاهدة والتجريبية لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة لصالح المجموعة التجريبية. الاقتراحات : تصميم ألعاب تربوية تتناسب وقدرات الطفل العقلية والمعرفية والاجتماعية والمهارية. ضرورة الاهتمام بتطوير مستوى القدرات التوافقية الحركية وبعض عناصر اللياقة البدنية لدى الأطفال في مرحلة الطفولة إعطاء الفرصة للأطفال للانطلاق داخل الروضة وممارسة كافة الأنشطة الرياضية جاء هذا البحث في فصول ولتحقيق ذلك كان لابد تسليط الضوء على هذا الموضوع حيث قمنا ببناء بحثنا متبعين خطوات المنهج التجريبي فقسمنا البحث الى ستة فصول تضم جانبين : أولا : الجانب المنهجي وفيه الفصل الأول الإطار العام للدراسة الخاص بمنهجية البحث ،والفصل الثاني تطرقنا الى التدريب الرياضي والقدرات التوافقية الحركية وفي الفصل الثالث تطرقنا فيه الى روضة الأطفال ثانيا : الجانب التطبيقي : وفيه الفصل الرابع الدراسة الاستطلاعية والفصل الخامس عرض ومناقشة النتائج على ضوء الفرضيات يليه الفصل السادس الاستنتاجات والاقتراحات وتوصيات . من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العينة التجريبية بين الاختبارين القبلي والبعدي لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة ولصالح القياس البعدي 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العينة الشاهدة بين الاختبارين القبلي و البعدي لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة ولصالح القياس البعدي 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي بين المجوعتين الشاهدة والتجريبية لتأثير البرنامج التدريبي على تحسين القدرات الحركية التوافقية لأطفال الروضة لصالح المجموعة التجريبية. الاقتراحات: إن هذه الدراسة ما هي إلا محاولة بسيطة ومحصورة في إمكانياتنا المتوفرة ،ورغم ذلك أردنا أن نعطي نقطة بداية لبحوث أخرى في هذا المجال ، وفي حدود الإجراءات المستخدمة والنتائج المتوصل إليها يوصي الباحث بما يلي : العمل على الإكثار من الألعاب الجماعية والإيقاع الحركي لما لها من أثر إيجابي في تطوير قدرة الأطفال على التفاعل مع بعضهم البعض. تهيئة كافة الأجهزة والمستلزمات الضرورية الحديثة التي تحتاجها الروضة من أجل إنجاح العمل التعليمي ولتلبية حاجات الطفل الحركية أثناء تطبيق برامج التربية الحركية. إعداد مربين مختصين في هذا المجال وذلك من خلال إقامة دورات تعليمية وتدريبية لأساتذة التربية البدنية للارتقاء بمستواهم إعداد برامج إعلامية تساعد على نشر الوعي بأهمية التربية الحركية والألعاب الصغيرة الهادفة لأطفال الروضة.Item Open Access دراسة تحليلية مقارنة للتحول من الدفاع الى الهجوم ومن الهجوم الى الدفاع بين أنظمة اللعب للمنتخبات المشاركة من نصف نهائي الى نهائي كأس العالم(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-20) بن لعريبي, لمبارك; د.كبوية, محمدهدفت هذه الدراسة إلى تحليل الجانب التكتيكي (التحولات من الهجوم إلى الدفاع ومن الدفاع إلى الهجوم ،ومقارنة هذه التحولات بالنسبة لأنظمة اللعب للمنتخبات المشاركة في نصف نهائي ونهائي كاس العالم قطر 2022 . اعتمدنا على المنهج الوصفي التحليلي وعلى الملاحظة كأداة لجمع البيانات ، تكونت عينة البحث من الفرق الأربعة التي وصلت لنصف نهائي كاس العالم 2022( وهي الأرجنتين ، المغرب ، كرواتيا ، وفرنسا ). لاحظنا أن أنظمة اللعب المستعملة من هذه الفرق هي (4-3-3)، (4-4-2)، (4-2-3-1)، (4-5-1). توصلنا في نهاية الدراسة إلى أن طرق التحول استخدمت جميعها سواء في التحول من الدفاع إلى الهجوم أو العكس ، والى انه ليس هناك طريقة معينة تتماشى مع نظام لعب معين وإنما مع إمكانيات و صفات اللاعبين في الفريق والفريق المنافس ، وأنها تستخدم عدة طرق في المباراة الواحدة من الفريق الواحد. عنوان الدراسة :عنوانالمذكرة:دراسة تحليلية مقارنة للتحول من الدفاع الى الهجوم ومن الهجوم الى الدفاع بين أنظمة اللعب للمنتخبات المشاركة من نصف نهائي الى نهائي كأس العالم 2022 أهدافالدراسة : - تحليل الأساليب الهجومية للمنتخبات المشاركة في نصف نهائي ونهائي كاس العالم قطر 2022. - تحليل الأساليب الدفاعية للمنتخبات المشاركة في نصف نهائي ونهائي كاس العالم قطر 2022. - تحليل أسلوب التحول من الدفاع إلى الهجوم ومن الهجوم إلى الدفاع للمنتخبات المشاركة في نصف نهائي و نهائي كأس العالم قطر 2022. - معرفة أحسن طرق في التحول من الهجوم إلى الدفاع ومن الدفاع إلى الهجوم بين أنظمة اللعب المختلفة للمنتخبات المشاركة في نصف نهائي ونهائي كأس العالم 2022. التساؤل العامالدراسة : هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنظمة اللعب في التحول من الهجوم إلى الدفاع ومن الدفاع إلى الهجوم؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنظمة اللعب في التحول من الهجوم إلى الدفاع؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنظمة اللعب في التحول من الدفاع إلى الهجوم؟ الفرضية العامةللدراسة : توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين انظمة اللعب في التحول من الهجوم إلى الدفاع ومن الدفاع إلى الهجوم. الفرضيات الجزئية 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنظمة اللعب في التحول من الهجوم إلى الدفاع. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أنظمة اللعب في التحول من الدفاع إلى الهجوم. المنهج المتبع في الدراسة :استخدم الباحث المنهج الوصفي باستخدام الأسلوب المسحي الأدوات المستخدمة في الدراسة :استخدم الباحث الملاحظة الموضوعية كأداة لجمع البيانات في هذه الدراسة الكلمات المفتاحية بالعربية : أنظمة اللعب ، الدفاع ، الهجوم ، التحول من الدفاع الى الهجوم و من الهجوم الى الدفاع بالإنجليزية :Playingsystems, defense, attack, switchingfromdefense to attack and fromattack to defense جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول: الجانب المنهجي و تناول الاطار العام للدراسة وتناولالفصلالثاني:الجانب النظري و تم التطرق فيه الى : - الاداء التكتيكيو أنظمة اللعب - تحليل الأداء في كرة القدم أماالفصلالثالث: يشمل الجانب التطبيقيو تناول المنهجية العامة للدراسة الفصلالرابع:عرض و تحليل مناقشة النتائج. منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : - أهمية التحليل الفني للأداء في المنافسة والتدريبات له أهمية بالغة في النجاح. - لا يوجد نظام لعب ثابت لكل فريق يعتمده دائما سواء بتغير المباريات أو داخل المباراة الواحدة، وانما يغير كل فريق نظام لعبه حسب الظروف سواء في المباراة او بتغير المباريات. - نظام لعب وقوة الفريق المنافس قد يحتم عليك تغيير نظام لعب فريقك. - طريقة التحول من الدفاع الى الهجوم تتغير في المباراة على حسب حالة تموقع لاعبي الفريق المنافس ولاعبي الفريق الذي يمتلك الكرة ولا توجد طريقة تحول ثابتة. - طريقة التحول من الهجوم الى الدفاع كذلك تتغير في المباراة على حسب الظروف التي ذكرت في الاستنتاج السابق. - لا يوجد نظام لعب محدد يحتوي داخله طريقة تحول محددة بين الدفاع والهجوم وانما جودة اللاعبين وامكانياتهم المهارية والتكتيكية هوما يتعلق بتحديد طريقة التحول المناسبة. - نتيجة المباراة والتقدم فيها أو التأخر كذلك عنده علاقة بتغيير نظام اللعب وطرق التحول بين الدفاع والهجوم. أهم التوصيات - ضرورة الوقوف على مستحدثات نظام اللعب الحديثة. - ضرورة التكوين التكتيكي للاعب منذ بداية مشواره الرياضي. - التكوين المستمر للمدربين للوقوف على كل جديد فيما يتعلق بأنظمة اللعب والتحولات. - إتباع الطرق العلميةالحديثة ووضع برامج خاصة بالعمل التكتيكي بما يتماشى مع امكانيات اللاعبين. - اعتبارالجانب الخططيعاملا مهما من عوامل التفوق والنجاح، وعدم التركيز على الجانب البدني. - الاهتمام أكثر بالتحليل الفني والخططيللأداء في التدريبات والمنافسة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No:......................................................... No. d 'registration :21115007967 Searcher: Ben laribiLembarek Publicly supported on: 20/06/2023 Title of the thesis (dissertation):A comparative analytical study of the transition from defense to attack and from attack to defense between the playing systems of the participating teams from the semi-finals to the final of the 2022 World Cup Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: Mohamed kbouia Lecturer Number of pages: 103 Option: Sports Training Summary: This studyaimed to analyze the tactical aspect (transitions fromattack to defense and fromdefense to attack), and to compare these shifts in relation to the playingsystems of the teams participating in the semi-finals and final of the Qatar 2022 World Cup. Werelied on the descriptive analyticalapproach and observation as a tool for data collection, the researchsampleconsisted of the four teams thatreached the semi-finals of the 2022 World Cup (Argentina, Morocco, Croatia, and France). Wenoticedthat the playingsystemsused by these teams are (4-3-3), (4-4-2), (4-2-3-1), (4-5-1). At the end of the study, wefoundthat the methods of transformation were all used, whether in the transition fromdefense to attack or vice versa, and thatthereis no specificmethodthatis in line with a specific system of play, but with the capabilities and qualities of the players in the team and the opposing team, and thatit uses severalmethods in one game of one team Title of the study:A comparative analytical study of the transition from defense to attack and from attack to defense between the playing systems of the participating teams from the semi-finals to the final of the 2022 World Cup The purpose of the study: - Analysis of the attacking styles of the teams participating in the semi-finals and final of the Qatar 2022 World Cup. - Analysis of the defensive styles of the teams participating in the semi-finals and final of the Qatar 2022 World Cup. - Analysis of the switching method from defense to attack and from attack to defense for the teams participating in the semi-finals and final of the Qatar 2022 World Cup. - Know the best ways to switch from attack to defense and from defense to attack between the different game systems of the teams participating in the semi-finals and final of the 2022 World Cup. Problem :Are there statistically significant differences between gameplay systems in the shift from attack to defense and from defense to attack? Hypotheses: 1. There are statistically significant differences between gameplay systems in the shift from attack to defense and from defense to attack 2. There are statistically significant differences between gameplay systems in the shift from attack to defense. 3. There are statistically significant differences between play systems in the transition from defense to attack. Key words :Playingsystems, defense, attack, switchingfromdefense to attack and fromattack to defense The most important results achieved are: - The importance of technical analysis of performance in competition and training is of great importance in success. - There is no fixed game system for each team that always adopts it, whether by changing matches or within the same match, but each team changes its game system according to circumstances, whether in the match or by changing matches. - The opposing team's system of play and strength may require you to change your team's game. - The method of switching from defense to attack changes in the match according to the state of position of the opposing team players and players of the team that owns the ball and there is no fixed transformation method. - The method of switching from attack to defense also changes in the match according to the circumstances mentioned in the previous conclusion.Item Open Access أثر برنامج مقترح بطريقة التدريب الدائري في تنمية صفتي السرعة الانتقالية والقوة الانفجارية لدى لاعبي كرة القدم. دراسة ميدانية على فريق الشباب الرياضي لبلدية – برج الغدير- صنف أكابر (CRBG)(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-20) بن جدي, خليل; بولعواد, هارون; د.لورنيق, يوسفهدفت دراستنا إلى معرفة ما إذا كان ﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺗدرﯾب اﻟداﺋري أﺛر ﻓﻲ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﺻﻔﺗﻲ اﻟﻘوة واﻟﺳرﻋﺔ ﻟدى ﻻﻋﺑﻲ ﻛرة اﻟﻘدم حيث الدراسات الحديثة في مجال التدريب الرياضي والتحضير البدني بصفة خاصة تعتمد على أساليب جديدة انطلاقا من التطورات الهامة في المستويات والقدرات الخاصة لكل رياضي في كل تخصص معين، تساهم في تنمية الصفات البدنية من أجل القيام بكل ممارسة رياضية دون مواجهة أي مشكل يعيق تقدمه في تطوير صفاته البدنية عبر مجموعة من الإجراءات التدريبية وفق الأهداف المراد تحقيقها، والصفات البدنية التي نسعى لتطويرها عن طريق التدريب الدائري الذي تؤدى فيه تمرينات بشكل دائري منظم على شكل عدة محطات و ورشات عمل ، ومن أجل إعداد اللاعبين يجب وضع تمرينات في الحصص التدريبية مركزة على الصفات البدنية وكيفية تطويرها، كالقوة والسرعة والتحمل العضلي وقدرا من التحمل الدوري التنفسي، ويستفيد معظم الرياضيين من برنامج تدريبي الذي يؤدي إلى زيادة القوة الانفجارية والسرعة الانتقالية، ويتحقق هذا البرنامج عن طريق تطبيقه بشكل حرفي أثناء الحصص التدريبية ومن أجل الإجابة على السؤال المطروح والمتمثل في ﻫل ﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺗدرﯾب اﻟداﺋري أﺛر ﻓﻲ ﺗﻧﻣﯾﺔ ﺻﻔﺗﻲ اﻟﻘوة واﻟﺳرﻋﺔ ﻟدى ﻻﻋﺑﻲ ﻛرة اﻟﻘدم، وقد فرضنا بأن لطريقة التدريب الدائري أثر في تنمية بعض الصفات البدنية لدى لاعبي كرة القدم ، حيث اعتمدنا في دراستنا على المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الموضوع وعلى عينة قدرها 26 لاعب تتراوح أعمارهم بين 18 إلى 36 سنة اخترناها بالطريقة العشوائية ، واستخدمنا الأداة المناسبة والمتمثلة في القياس القبلي والبعدي للعينتين ( الضابطة والتجريبية)، وبعد حساب الأسس العلمية لها والتي كانت (الصدق، الثبات، الموضوعية)، وبعد المعالجة الإحصائية توصلنا إلى النتائج التالية: توجد فروقات ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية لصفتي السرعة الإنتقالية والقوة الإنفجارية لدي لاعبي كرة القدم صنف أكابر. توجد فروقات ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات البعدية لصفتي السرعة الإنتقالية والقوة الإنفجارية لدي لاعبي كرة القدم صنف أكابر. توجد فروقات ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي لصفة السرعة الإنتقالية لدي لاعبي كرة القدم صنف أكابر. توجد فروقات ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي لصفة القوة الإنفجارية لدي لاعبي كرة القدم صنف أكابر. توجد علاقة بين صفتي السرعة الانتقالية والقوة الانفجارية لدى لاعبي كرة القدم صنف أكابر. جاء هذا البحث في سبعة فصول الفصل الأول: الإيطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: موضوع التدريب الرياضي أما الفصل الثالث: فتناول موضوع الصفات البدنية الموضوع الرابع: تناول كرة القدم الفصل الخامس: الجانب التطبيقي (منهجية الدراسة) وتناول الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج أما الفصل السابع فتناول: الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: 1. للبرنامج التدريبي بطريقة التدريب الدائري أثر إيجابي على تنمية صفة السرعة الانتقالية لدى عينة الدراسة. 2. للبرنامج التدريبي بطريقة التدريب الدائري أثر إيجابي على تنمية صفة القوة الإنفجارية لدى عينة الدراسة. 3. التدريب الدائري أشمل وأحسن طرق التدريب في تنمية صفتي القوة والسرعة. توصلت الباحثة للعديد من التوصيات أهمها: 1. -ضرورة تسطير برامج استدراكية من قبل الباحثين والأخصائيين في هذا المجال قصد تدارك النقص الفادح في الصفات البدنية لدى اللاعبين. 2. -اقتراح منافسات ودورات رياضية قصد تدعيم الحركة الرياضية وبالتالي تخلق لديهم روح المنافسة وتطور من قدراتهم التقنية والبدنية المختلفة. 3. -ضرورة التركيز على ادماج تمارين وبرامج تطويرية قصد تحسين الصفات البدنية بشكل عام وصفتي القوة والسرعة بشكل خاص. 4. -استعمال جميع الطرق الممكنة التي لها تأثير على صفتي القوة والسرعة وباقي الصفات البدنية. 5. -اعطاء أهمية بالغة لكل من صفتي السرعة والقوة. 6. -تخصيص حصص نظرية لتدريب وتوضيح المراحل التي يتم فيها تدريب أو تحسين صفتي السرعة والقوة. 7. -ادخال المدربين في تربصات حتى يستفيدوا من طرق التدريب العصرية لمواكبة التطور الرياضي. 8. -الاعتماد على سياسة التكوين القاعدي والاستمرارية في تكوين جيل صاعد جديد. كشاف بالفرنسية Faculté : Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques Département : entrainement sportif N° d’ordre : N° d’inscription : 21053096561 / 171733064659 Chercheur : BEN DJEDI KHALIL / BOULAOUAD HAROUN Soutenu publiquement le : 20 juin 2023 Titre de la thèse (mémoire): L'effet d'un programme d'entraînement proposé utilisant la méthode d'entraînement en circuit pour développer la vitesse de transition et la puissance explosive des joueurs de football Une étude de terrain sur l'équipe sportive des jeunes de la municipalité - Burdj Al-Ghadir - classe senior (CRBG) Language de la thèse : France Modèle de la thèse : Master Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université : Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur : D. LOURNIGE YOUCEF Grade : Nombre de page : 80 pages (Cd-Rom* Word * PDF) Ficher électronique Spécialité : entrainement Sportifs Option : préparation physique En français. Résumé : Notre étude visait à savoir si la méthode d'entraînement circulaire avait un impact sur le développement des qualités de force et de vitesse des footballeurs, là où les études récentes dans le domaine de l'entraînement sportif et de la préparation physique notamment dépendent de nouvelles méthodes basées sur des évolutions importantes. Dans les niveaux et les capacités spéciales de chaque athlète dans chaque discipline spécifique. Il contribue au développement des attributs physiques afin de faire chaque exercice sportif sans faire face à aucun problème qui entrave sa progression dans le développement de ses attributs physiques à travers un ensemble de procédures d'entraînement selon les objectifs à atteindre et les attributs physiques que nous cherchons à développer grâce à un entraînement circulaire qui Dans ce document, les exercices sont effectués de manière circulaire organisée sous la forme de plusieurs stations et ateliers, et afin de préparer les joueurs, des exercices doivent être mis dans les séances d'entraînement en se concentrant sur les attributs physiques et comment les développer, tels que la force, la vitesse, l'endurance musculaire et une mesure de l'endurance respiratoire, et la plupart des athlètes bénéficient d'un programme d'entraînement qui conduit à augmenter la puissance explosive et la vitesse de transition. Ce programme est réalisé en l'appliquant littéralement lors des séances d'entraînement, afin de répondre à la question posée, qui est de savoir si la méthode d'entraînement circulaire a un effet sur le développement des qualités de force et de vitesse chez les footballeurs La méthode d'entraînement circulaire a un impact sur le développement de certains attributs physiques des joueurs de football, puisque nous nous sommes appuyés dans notre étude sur l'approche expérimentale pour son adéquation à la nature du sujet et sur un échantillon de 26 joueurs âgés de 18 ans. à 36 ans que nous avons choisi au hasard, et nous avons utilisé l'outil approprié représenté dans la mesure pré et post des deux échantillons (contrôle et expérimental), et après en avoir calculé les bases scientifiques, qui étaient (honnêteté, fiabilité, objectivité), et après traitement statistique, nous sommes arrivés aux résultats suivants : Il existe des différences statistiquement significatives entre les pré-tests de la vitesse de transition et de la puissance explosive des footballeurs seniors. Il existe des différences statistiquement significatives entre les post-tests pour les caractéristiques de la vitesse de transition et de la puissance explosive des footballeurs seniors. Il existe des différences statistiquement significatives entre le pré-test et le post-test pour la caractéristique de vitesse de transition des footballeurs seniors. Il existe des différences statistiquement significatives entre le pré-test et le post-test pour la caractéristique de puissance explosive des footballeurs seniors. Il existe une relation entre les qualités de vitesse de transition et la puissance explosive des joueurs de football de classe senior. Mots clés : Circuit training - football - qualités physiques (vitesse de transition, puissance explosive) Ce mémoire et contienne de Set « 07 » chapitre Le premier chapitre : le cadre général de l'étude Le deuxième chapitre traitait : du thème de l'entraînement sportif Le troisième chapitre traite du thème de la condition physique Le quatrième sujet : manger du football Chapitre cinq : Le côté appliqué (méthodologie de l'étude) Le sixième chapitre portait sur : la présentation, l'analyse et la discussion des résultats Le septième chapitre traitait de : conclusions et suggestions Résultat essentielle que le chercheure à conclue : 1. Le programme d'entraînement circulaire a un impact positif sur le développement de la vitesse de transition parmi l'échantillon de l'étude. 2. Le programme d'entraînement circulaire a eu un impact positif sur le développement de la puissance explosive de l'échantillon d'étude. 3. L'entraînement en circuit est la méthode d'entraînement la plus complète et la meilleure pour développer la force et la vitesse.Item Open Access الأنظمة الشخصية التمثيلية و علاقتها بالأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق نجم مقرة أقل من 21عاما(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2021-06) بركات, علاء الدين; بوداود, عبدالله; د.قارة, السعيدالأنظمة الشخصية التمثيلية و علاقتها بالأداء المهاري لدء لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق نجم مقرة لأقل من 21 عاما جاءت الدراسة بعنوان الأنظمة الشخصية التمثيلية و علاقتها بالأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم , و قد هدفت الدراسة الى معرفة العلاقة بين الأنظمة الشخصية التمثيلية ( الحسي – السمعي – البصري ) مع الأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم و ذلك بتطبيق استبيان النمط التمثيلي VAK من أجل معرفة النظام التمثيلي السائد لدى كل لاعب , بالاضافة الى اختبار تهديف الكرة من اجل قياس دقة التصويب لدى اللاعب , و قد طبق الاستبيان والاختبار على عينة من 21 لاعب من فريق نجم مقرة أقل من 21 عام , قد استخدم المنهج الوصفي بالتحديد طريقة العلاقات الإرتباطية باعتباره مناسبا للدراسة و قد توصل الباحثان الى أن لاعبو كرة القدم يتمتعون بنظام تمثيلي حسي بالاضافة الى حقيقة وجود علاقة عكسية بين النظام التمثيلي الحسي و الأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم , توجد فروق في الأداء المهاري لصالح لاعبي النظام السمعي . عنوان الدراسة : الأنظمة الشخصية التمثيلية و علاقتها بالأداء المهاري لدء لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق نجم مقرة لأقل من 21 عاما - أهداف الدراسة: - معرفة نوع النظام التمثيلي السائد لدى اللاعبين . - الكشف عن العلاقة بين الأنظمة التمثيلية و الاداء المهاري في كرة القدم . معرفة الفروق الفردية المهارية حسب نوع النظام التمثيلي السائد لدي الاعب . - مشكلة الدراسة : هل توجد علاقة بين الأنظمة الشخصية التمثيلية و الاداء المهاري في كرة القدم ؟ فرضيات الدراسة : 1 الفرضية العامة : - توجد علاقة بين الأنظمة الشخصية التمثيلية و الأداء المهاري في كرة القدم الفرضيتين الجزئيتين : - يتمتع لاعبو كرة القدم بنظام تمثيلي بصري. - توجد فروق في الأداء المهاري تعزى لمتغير النظام التمثيلي . المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي " و بالتحديد طريق العلاقات الإرتباطية و هذا لملائمته لموضوع الدراسة . - الأدوات المستخدمة في الدراسة : - ملعب كرة قدم قانوني - اقماع - كرات - صافرة جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الأنظمة الشخصية التمثيلية أما الفصل الثالث: الأداء المهاري في كرة القدم الفصل الرابع: منهجية الدراسة الفصل الخامس:عرض و تحليل و مناقشة النتائج من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : من خلال العمل على بحثنا هذا و بعد إنجاز كافة الخطوات و التوصل الى النتائج و التأكد منها و تحليل و مناقشة و تفسير النتائج كان لبد من التوصل الى استنتاج بخصوص موضوع بحثنا هذا و الذي يتلخص في النقاط التالية : - النظام التمثيلي السائد لدى لاعبي كرة القدم هو النظام الحسي و هذا راجع لكون عينة اللاعبين في سن المراهقة بين 18- 20 حيث في هذه المرحلة تغلب على الفرد الأحاسيس و المشاعر . - توجد علاقة عكسية بين النظام التمثيلي الحسي و الأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم . - توجد علاقة طردية بين النظام التمثيلي البصري و الأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم . - توجد فروق في الأداء المهاري لدى لاعبي النظام التمثيلي السمعي . توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : اعتمادا على ما توصل اليه الباحثان من نتائج بخصوص هذا الموضوع الذي يعتبر من المواضي نادرة الدراسة على المستوى الولائي و الوطني و العالمي و بداية بإختيار البحثان لهذا الموضوع و وصولا الى اطلاعنا و تعرفنا على مدى أهميته في المجال الرياضي و ذلك من خلال معرفة تأثير نوع النظام التمثيلي السائد عند اللاعبين و ربطها بمتغير الأداء المهاري و محاولة كشف نقاط الضعف و معالجتها و هذا للمساعدة في التكوين الجيد للاعبين بغية الإرتقاء بالمستوى الرياضي , و في هذا السياق يعرض الباحثان جملة من التوصيات موجهة الى المتخصصين في مجال التدريب الرياضي و علم النفس الرياضي و علم النفس المعرفي و كل من له علاقة بموضوع الدراسة : 1- اتمام مثل الدراسات في أطروحة دكتوراه 2- اعداد البحوث العلمية التي تتعلق بالأنظمة الشخصية التمثيلية و محاولة جمع أكبر قدر من المعلومات حول هذا الموضوع 3- اقتراح برامج تدريبية بوفق استخدام الأنظمة التمثيلية و هذا لتطوير بعض الجوانب التقنية و التكتيكية للاعبو كرة القدم . 4-الاهتمام باللاعبين الذين يملكون النظام السمعي حيث يملكون درجات جيدة في الأداء المهاري . 5- القيام بدراسات مماثلة و ربط الانظمة التمثيلية بمتغيرات تتعلق بالجانب الرياضي من أجل الاستفادة و تطوير مستوى التدريب الرياضي 6-ضرورة اعلام المدربين بأهمية و أفضلية الأنظمة التمثيلية للاعبيهم لغرض وضع الطريقة المناسبة لتدريبهم .Item Open Access مدى تأثير كثافة المنافسات الرياضية على اللياقة البدنية للاعبي كرة القدم(2019-06-15) عطوط, نور الاسلام; د.غيدي, عبدالقادرعنوان الدراسة:مدى كثافة المنافسة الرياضية على اللياقة البدنية للاعبي كرة القدم هدف الدراسة: التعرف على الانعكاسات التي تولدها كثرة المنافسة و كثافتها ومعرفة مدى تاثير كثافة المنافسة الرياضية على اداء الرياضيين مشكلة الدراسة: هل لكثافة المباريات (المنافسات ) دور في التاثير السلبي على مستوى اداء لاعبي كرة القدم؟ الفرضية العامة : ان لكثافة المنافسة الرياضية في كرة القدم دور في التاثير السلبي على مستوى اللياقة البدنية للاعبين. الفرضيات الجزئية: 1-لحجم و كثافة المباريات الرياضية دور في التاثيرالسلبي للمردود والاداء العام للاعبي كرة القدم 2-للتحضير البدني دور هام في تحسين اداء اللاعبين خلال فترة المنافسة 3-يتاثر تحسن الاداء العام للاعبين الى الاعداد البدني و التطوير الجيد للصفات الخاصة باللعبة عينة الدراسة :تتمثل في 40 لاعبا من فريق(رائد شباب بوقاعة.و الاتحاد الرياضي لبلدية عين ارنات) وتم اختيارها بطريقة قصدية المنهج: اعتمدنا في درسنا هذه على المنهج الوصفي التحليلي، لملائمته أهداف الدراسة الأدوات المستعملة في الدراسة: الاستبيان : جاء هذا البحث في فصول: تناول: الفصل الأول: الخلفية النظـــــــــــــرية و الدراسات الســــــابقة الفصل الثاني: الإطـــــــــــار العـــــــــــــــــــــام للدراســــــــــــة الفصل الثالث: الاجــــــراءات المنهـــــجية للدراســـــــة الفصل الرابع : عرض النتائج و تفسيرها ومناقشتها من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : 1 -على المدرب الاهتمام بتحضير اللاعب بدنيا قبل المنافسة. 2-تطوير عناصر اللياقة البدنية لانها من اهم العناصر المؤثرة على التعب و الارهاق خلال المنافسة . 02 3-اتباع الطرق اللازمة للتغلب على الاثار الناجمة عن كثافة المباريات توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها : . 1-عدم اهمال التحضير البدني باعتباره جزء و عامل مهم لما له من اثر ايجابي في تحسين اداء اللاعب 2-اعتبار الجانب البدني عامل من عوامل النجاح 3 - اتباع الطرق العلمية في التحضير البدني للصفات البدنية 4 - ضرورة برمجة حصص تدريبية لتنمية الصفات البدنية المختلفة.Item Open Access الحالة البدنية وعلاقتها بدافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم صنف أكابر (دراسة ميدانية على مستوى نوادي هاوية - بلدية برج بوعريريج)(2022-07) بن جفال, فوزي; عشاشة, وليدهدف الدراسة: معرفة العلاقة بين لحالة البدنية بدافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم. إشكالية الدراسة: هل توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الحالة البدنية ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم؟ جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الاطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الحالة البدنية أما الفصل الثالث: دافعية الانجاز أما الفصل الثالث: كرة القدم الفصل الخامس: الإجراءات الميدانية للدراسة وتناول في الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج وفي الفصل السادس: استنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحثان : توجد علاقة بين القوة العضلية ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم. توجد علاقة بين التحمل ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم. توجد علاقة بين السرعة ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم. توصل الباحثان للعديد من التوصيات أهمها : من خلال إجراء الباحثان للدراسة المیدانیة وقیامهما بتحلیل النتائج المتحصل علیها توصلا إلى مجموعة من الاستنتاجات والحقائق المتعلقة بعلاقة الحالة البدنیة بدافعیة الإنجاز الریاضي لدى لاعبي كرة القدم وتتمثل فیما یلي: توجد علاقة بين القوة العضلية ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم توجد علاقة بين التحمل ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم . توجد علاقة بين السرعة ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم من خلال إجراء الباحثان للدراسة المیدانیة وقیامهما بتحلیل النتائج المتحصل علیها توصلا إلى مجموعة من الاستنتاجات والحقائق المتعلقة بعلاقة الحالة البدنیة بدافعیة الإنجاز الریاضي لدى لاعبي كرة القدم وتتمثل فیما یلي: توجد علاقة بين القوة العضلية ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم توجد علاقة بين التحمل ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم . توجد علاقة بين السرعة ودافعية الانجاز الرياضي لدى لاعبي كرة القدم Le but de l'étude : Connaître la relation entre la condition physique et la motivation de la performance sportive chez les joueurs de football. La problématique de l'étude : Existe-t-il une relation statistiquement significative entre la condition physique et la motivation à l'exploit sportif chez les footballeurs ? Mots-clés : condition physique, motivation à réussir, football en français Mots clés : Condition physique, motivation à réussir, football En anglais Mots-clés : Fitness, motivation to succeed, football Cette recherche s'est déroulée en chapitres Chapitre premier : le cadre général de l'étude Le deuxième chapitre traite de la condition physique Le troisième chapitre : la motivation à réussir Le troisième chapitre : Football Chapitre cinq : Procédures de terrain pour l'étude Dans le cinquième chapitre, il est question de la présentation, de l'analyse et de la discussion des résultats Au chapitre six : conclusions et suggestions Parmi les découvertes les plus importantes des chercheurs : Il existe une relation entre la force musculaire et la motivation à la réussite sportive chez les joueurs de football. Il existe une relation entre l'endurance et la motivation pour la réussite sportive chez les joueurs de football. Il existe une relation entre la vitesse et la motivation pour la réussite sportive chez les joueurs de football. Les chercheurs sont parvenus à plusieurs recommandations, dont les plus importantes sont : Grâce aux deux chercheurs qui ont mené l'étude sur le terrain et analysé les résultats obtenus, ils sont parvenus à un ensemble de conclusions et de faits liés à la relation entre la condition physique et la motivation de la réussite sportive chez les joueurs de football, qui sont les suivants : Il existe une relation entre la force musculaire et la motivation à la réussite sportive chez les joueurs de football Il existe une relation entre l'endurance et la motivation pour la réussite sportive chez les joueurs de football. Il existe une relation entre la vitesse et la motivation sportive chez les joueurs de football Grâce aux deux chercheurs qui ont mené l'étude sur le terrain et analysé les résultats obtenus, ils sont parvenus à un ensemble de conclusions et de faits liés à la relation entre la condition physique et la motivation de la réussite sportive chez les joueurs de football, qui sont les suivants : Il existe une relation entre la force musculaire et la motivation à la réussite sportive chez les joueurs de football Il existe une relation entre l'endurance et la motivation pour la réussite sportive chez les joueurs de football. Il existe une relation entre la vitesse et la motivation sportive chez les joueurs de footbItem Open Access أثر الألعاب المصغرة في تنمية صفتي السرعة الانتقالية وسرعة رد الفعل لدى لاعبي كرة القدم فئة أصاغر أقل من 15 سنة.(2021-06-25) صغيور, عزالدين; بوطي, السعيد; د.مجادي, مفتاحتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر الألعاب المصغرة في تنمية صفتي السرعة الانتقالية وسرعة رد الفعل لدى لاعبي كرة القدم فئة أصاغر أقل من 15 سنة، اعتمدنا فيها على المنهج التجريبي واستعملنا اختبارين واحد لقياس السرعة الانتقالية وهو اختبار 20 متر الجري السريع والثاني اختبار نيلسون للاستجابة الحركية، تمثلت عينة الدراسة في 10 لاعبين ينشطون في فريق مولودية حمام الضلعة بالقسم الشرفي الرابطة الولائية بالمسيلة خلال الموسم 2021/2022، وتم اختيارهم بطريقة قصدية، وأسفرت النتائج الختامية للدراسة أن: - الألعاب المصغرة هي المفضلة لدى الفئات الشبانية والأطفال بصفة عامة لما لها من طابع يتميز باللعب والمرح في جو تنافسي يحفزهم على بذل المجهود الأفضل من أجل الفوز. - ملائمة الالعاب المصغرة كطريقة تدريب ومميزات الفئة العمرية للناشئين كما أن التشجيع والتعزيز الأثر الإيجابي على نفوسهم وميولهم نحو المشاركة وإثبات ذواتهم. جاء هذا البحث في ثلاثة جوانب: الجانب الأول: الجانب المنهجي وبه نجد الفصل الأول وهو الإطار العام للدراسة الذي يضم إشكالية الدراسة وفرضياتها، وأهميتها وأهدافها، وأيضاً سنقوم فيه بتحديد مفاهيم ومصطلحات الدراسة، وسنستعرض بعضاً من الدراسات السابقة التي من خلالها تبرز مميزات الدراسة الحالية. ثم الجانب الثاني: وهو الإطار الخاص بالأُطر النظرية للدراسة أو الخلفية النظرية، وسيحتوي على ثلاثة فصول، الفصل النظري الأول سنتعرض فيه الألعاب المصغرة، والفصل النظري الثاني سيُخصص للصفة البدنية قيد الدراسة السرعة ، أما الفصل النظري الثالث فهو للتحدث عن الفئة قيد الدراسة وهي فئة الأصاغر أقل من 15 سنة. أما الجانب الثالث- الجانب التطبيقي: وهو بدوره سيضم ثلاثة فصول، الفصل التطبيقي الأول سيكون مخصصاً لمنهجية الدراسة، وذلك بعرضٍ للدراسة الاستطلاعية وما تم فيها، الحديث عن نوع منهج الدراسة، وضبط المتغيرات، وكذلك تحديد مجتمع الدراسة وكيفية اختيار العينة، دون أن ننسى الأدوات المستعملة في الدراسة وتحديد خصائصها السيكو مترية، وتصميم الدراسة والمعالجة الإحصائية، لنختم هذا الفصل بخطوات إجراء الدراسة الميدانية، أما الفصل التطبيقي الثاني فهو مخصص لعرض وتحليل ومناقشة النتائج المتحصل عليها في الدراسة الميدانية، حيث سنقوم بعرض نتائج كل فقرة في جدولٍ مفصلٍ، لنأتي إلى مناقشة نتائج كل فرضية على حداً مع ربطها بالجانب النظري، وصولاً إلى مناقشة الفرضية العامة ومقارنتها بنتائج الدراسات السابقة، أما الفصل التطبيقي الثالث والأخير فهو مُخصصٌ للاستنتاجات والاقتراحات، وفيه نُدرج الاستنتاج العام الذي توصلنا إليه من وراء إجراء درستنا، كما سنقوم بإدراج مجموعة الاقتراحات والفرضيات المستقبلية للسادة الباحثين المقبلين على دراسة نفس موضوع الدراسة أو جانبٍ مرتبطٍ به. ومن أهم النتائج التي توصل إليها الباحثان: - للألعاب المصغرة تأثير كبير في تنمية صفتي السرعة الانتقالية وسرعة رد الفعل لدى لاعبي كرة القدم أفل من 15 سنة - للألعاب المصغرة تأثير كبير كطريقة تدريب تجعل من الناشئين يبذلون أقصى مجهود لتحقيق افضل النتائج. - الالعاب المصغرة طريقة تتناسب والفئة العمرية الخاصة بالناشئين حيث تتميز بطابع اللعب والمرح. - طبيعة الالعاب المصغرة تساهم في كسر الروتين الخاص بالتمارين الرياضية ومن ابرز عناصرها عنصر التشويق بالإضافة الى تذليل الصعوبات لأنها لعبة قبل أن تصبح تمرين بدني. وتوصل الباحثان للعديد من التوصيات أهمها: - الاهتمام ببرمجة أيام تكوينية ودراسية للمربين والمدربين لإبراز مدى تأثير الألعاب المصغرة في تنمية الخصائص البدنية والنفسية و المهارية والتكتيكية لدي لاعبي كرة القدم. - إنشاء نوادي رياضية خاصة تعتمد في برامج عملها على طريقة الألعاب المصغرة في تكوين وتنشئة الفئات الصغرى، ومنحهم حق الانخراط والتنافس بما يتوافق وقدراتهم وميولاتهم. - توفير المزيد من الأدوات والأجهزة الرياضية التي تساهم في زيادة التعلق من قبل الممارسين وتنويع الأنشطة الممارسة للفئة العمرية, الأحجام, والأشكال, والأرقام, والألوان. توصل الباحثان لمقترحات عديدة أهمها: - تقديم التسهيلات أمام خريجي قسم التدريب الرياضي فرع التحضير البدني للعمل داخل الأندية كمختصين في المجال الرياضي للفئات المقصودة. - تزويد المكتبات الجامعية والعمومية بمؤلفات وكتب حديثة تساير التقدم الهائل في مجال التدريب الرياضي بطريقة الألعاب المصغرة. -التنويع في استخدام طرق للتدريب مختلفة يزيد من اكتشاف الطرق الأكثر فاعلية خاصة في تكوين الفئات الشبانية الصغرى. The current study aims to identify the impact of mini-games on the development of the two characteristics of transitional speed and reaction speed among football players, a category of youngsters less than 15 years old. The study sample consisted of 10 players active in the Mouloudia Hammam Al Dalaa team in the honorary division of the State League in M'sila during the season 2021/2022. They were selected intentionally, and the final results of the study revealed that: Mini-games are preferred by young people and children in general because of their playful and fun nature in a competitive atmosphere that motivates them to make the best effort to win. - Appropriate mini-games as a training method and the advantages of the age group for youngsters, and encouragement and promotion have a positive impact on their psyches and their inclinations to participate and prove themselves. - Keywords: mini-games, transitional speed, reaction speed, the intended category in the study for young people under 15 years old.