التدريب الرياضي
Permanent URI for this community
Browse
Browsing التدريب الرياضي by Title
Now showing 1 - 20 of 651
Results Per Page
Sort Options
Item Open Access the effects of suggested training units upon physical and movements of mini hand ball sport(Université de M'sila, 2021) نسيل نورإلدينتناولت هذه الدراسة كرة اليد المصغرة حيث كان عنوان البحث هو " تأثير وحدات تدريبية مقترحة على بعض المتغيرات البدنية و الحركية في كرة اليد المصغرة " وكانت الدراسة على مستوى نادي النجم الرياض ي لبلدية القديد . كان الهدف الرئيس ي لهذه الدراسة هو معرفة تأثير بعض الوحدات التدريبية على تنمية بعض القدرات الحركية والصفات البدنية ) السرعة ، القوة ، القوة المميزة بالسرعة ، التوافق ، المرونة ( وتم هذا بالاعتماد على المنهج التجريبي بمجموعتين، ضابطة وتجريبية ، حيث تكونت عينة البحث من 11 لاعب من نادي النجم الرياض ي لبلدية القديد ، وخلص البحث إلى وجود تأثير على الصفات البدنية والقدرات الحركية. وأوص ى الباحثون بالتأكيد على استعمال حصص تدريبية مقننة تعتمد على التدرج فى حمولة التدريبItem Open Access A Method of developing the management of sport clubs to ensure the success of the sport professionalism system in Algeria(Université de M'sila, 2019-12) layachi, salem; saad, sediraThe study aims to know the role of the method of developing the management of sports clubs in the success of the system of sports professionalism in Algeria, and in this study the descriptive method was used on a survey sample of 60 employees From the board of directors of professional sports clubs, we used a questionnaire listed in the form of the Triple Likert scale as a tool for collecting information The most important results of the study indicated that both (the degree of conformity of the objectives of the management of sports clubs and the degree of response of the organizational structures at the level of club management as well as the strategies adopted for club management) contribute to the success of the sports professional system in Algeria.Item Open Access (U10)أثر وحدات تدريبية مقترحة لتنمية تقنيات السباحة الحرة لدى الفئة(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-06) مخلوفي ،رشيد; Supervisor :غيدي ،عبد القادرالملخص : بالعربية: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر الوحدات التدريبية في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) سنة، بحيث تم استعمال المنهج التجريبي، وتطبيق مجموعة من الاختبارات على عينة البحث التي قدر عددها 9 تجريبية 9 ضابطة من النادي الرياضي الهاوي آفاق المستقبل للسباحة سيدي عيسى وأظهرت النتائج تحقق جميع الفرضيات أي توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). عنوان الدراسة : أثر الوحدات التدريبية في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) أهداف الدراسة : معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الذراع لدى الفئة (U10). معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10) معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). التساؤل العام الدراسة : هل للوحدات التدريبية أثر في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) سنة؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10)؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10)؟ 3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10)؟ الفرضية العامة للدراسة : للوحدات التدريبية أثر في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) سنة. الفرضيات الجزئية 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10). 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10). 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). المنهج المتبع في الدراسة : المنهج التجريبي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاختبارات البدنية. الكلمات المفتاحية بالعربية الكلمات المفتاحية: الوحدات التدريبية، المهارات الحركية، السباحة. بالإنجليزية Keywords: training units, motor skills, swimming. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الوحدات التدريبية أما الفصل الثالث: السباحة الفصل الرابع: منهجية الدراسة الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : صحة الفرضيات القائلة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10). توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10). توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). أهم التوصيات: - تكييف هذا البرنامج على الفئات الأخرى للاستفادة منها، لأنها تمثل الخلف الواعد في المستقبل. - تناوب بين العمل الميداني والشروحات المقدمة من طرف المدربين سمعيا و بصريا. - من المهم عدم إعادة الدور آليا في نفس الأسبوع، بحيث يجب تناوب التمرينات المشاهدة والجهد الخاصين ببعض الصفات الأساسية في السباحة، التي هي أكثر استخداما فيها. - ادخال عدد كبير من الوسائل والادوات التي تساعد السباحين في تدريباتهم . - يجب على المدرب مراعاة خصائص هذه الفئة العمرية لأنها فئة تتسم بالحركة والخيرية وحب المبادرة. - يجب على المدرب اعطاء اهمية التدريب الفردي لأنه يحسن من مستوى الأداء السباح داخل المجموعة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Section: Sports Training Serial number: Registration number: 202323042050864 Student: makhloufi rachid Discussion date: 06/06/2024 Title of the memorandum: The impact of proposed training units to develop freestyle swimming techniques for category (U10) Language of the memorandum: Arabic Note type: Master Country: People's Democratic Republic of Algeria - M'Sila Province - University: Mohamed Boudiaf University in M'sila Supervised by Professor: Ghidi Abdelkader Number of pages: 102 Electronic file (*word*PDF) Division: Sports Training Specialization: Sports physical preparation Problem - - Do the training units have an impact on improving freestyle swimming techniques among U10 swimmers? Hypotheses: 1. There are statistically significant differences in the pre- and post-test for the control and experimental sample in improving the skill of arm movement among the group (U10). 2. There are statistically significant differences in the pre- and post-test for the control and experimental sample in improving the leg movement skill of group (U10). 3. There are statistically significant differences in the pre- and post-test for the control and experimental sample in improving the freestyle swimming skill of the (U10) group. Keywords: training units, motor skills, physical practice, basketball. - The most important results achieved are: - Adapting this program to other groups to benefit from it, because it represents a promising successor in the future. - Alternating between field work and audio-visual explanations provided by the trainers. - It is important not to repeat the cycle automatically in the same week, so the exercises must be alternated by watching and effort specific to some of the basic qualities in swimming, which are most used in it. - Introducing a large number of means and tools that help swimmers in their training. The trainer must take into account the characteristics of this age group because it is a group characterized by movement, charity, and love of initiative. The coach must give importance to individual training because it improves the swimmer’s performance level within the group.Item Open Access U17المساندة الاجتماعية و علاقتها بتماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم – دراسة ميدانية لنادي أمل بوسعادة(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-11) عيساوي جمال; Supervisor الدكتور / سالم العياشيالملخص بالعربية(عبارة عن فقرة): تناولت الدراسة الحالية "المساندة الاجتماعية و علاقتها بتماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم"، ولتحقيق ذلك أجريت دراسة ميدانية للاعبي أشبال نادي أمل بوسعادة ، الهدف من خلالها إبراز دور المساندة الاجتماعية وعلاقتها بتماسك الفريق و تحسين مستوى الأداء لدى لاعبي كرة القدم ، وقد إعتمدنا في هذه الدراسة على مقياس المساندة ل (أحمد عبد اللطيف و ابو اسعد) و مقياس تماسك الفريق ل ( حسن علاوي ) كطريقة للوصول إلى النتائج ، و أستخدم المنهج الوصفي لملائمته لهذا البحث ، وذلك على عينة قوامها 25 لاعب ، و تم التوصل الى نتائج تؤكد فرضيات البحث عنوان الدراسة : المساندة الاجتماعية و علاقتها بتماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم – دراسة ميدانية لنادي أمل بوسعادة U17. أهداف الدراسة :. إن دراستنا تهدف بشكل عام إلى : • التعرف على مستوى المساندة الاجتماعية لدى لاعبي كرة القدم. • التعرف على مستوى تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم . • معرفة الدور الذي تلعبه المساندة الاجتماعية في تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم. • التعرف على العلاقة بين المساندة الاجتماعية و تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم. التساؤل العام الدراسة: هل توجد علاقة ارتباطية بين المساندة الاجتماعية و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل ؟ U17 بوسعادة التساؤلات الجزئية : 01-هل توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاصدقاء و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 ؟ 02-هل توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاسرة و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 ؟ الفرضية العامة للدراسة : توجد علاقة ارتباطية بين المساندة الاجتماعية و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 . الفرضيات الجزئية 01- توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاصدقاء و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 . 02- توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاسرة و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 . المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : • مقياس المساندة الاجتماعية ل (أحمد عبد اللطيف و ابو اسعد). • مقياس تماسك الفريق ل (احمد حسن علاوي) الكلمات المفتاحية : بالعربية : • المساندة الاجتماعية. • تماسك الفر يق الرياضي . جاء هذا البحث في فصول : . الفصل لأول : الاطار العام للدراسة . وتناول الفصل الثاني : المساندة الاجتماعية . أماالفصل الثالث : تماسك الفريق الفصل الرابع : منهجية الدراسة . الفصل الخامس : عرض و تحليل و مناقشة النتائج . الفصل السادس : الاستنتاجات و الاقتراحات . من أهم النتائج التي توصل إليهاالباحث : • توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاصدقاء و تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم . • توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الأسرة و تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم . أهم التوصيات: • إجراء المزيد من البحوث و الدراسات في موضوع التماسك لمحاولة الكشف عن أهم سبل تحقيقه و توفيره داخل الفريق. • تشجيع الأولياء على ضم أولادهم للنوادي الرياضية و مساندتهم منذ الصغر لاكتشاف مواهبهم و تشجيعهم على تطويرها. • التأكيد على أهمية الجانب الاجتماعي للاعب و ذلك من خلال التأكد على الدور الفعال للمساندة الاجتماعية . • العمل على توفير الجو المناسب للعمل و خاصة الجانب النفسي. • الاعتناء بالجانب الاجتماعي للاعب و ذلك من خلال توعية أفراد الأسرة و الأصدقاء بهذا الجانب المهم في حياة اللاعب. • توجيه العمل التدريبي و الاهتمام أكثر بالجانب الاجتماعي و خاصة النفسي. • تحسيس الفرق الرياضية بالجانب الاجتماعي للاعب و مدى أهميته . • تمهيد الدراسة الحالية أمام الدراسات و البحوث الأخرى للتعمق و البحث أكثر في هذا المجال. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No: No. d 'registration : 19064092412 Searcher : AISSAOUI DJAMEL Publicly supported on : 10/06/2024 Title of the thesis (dissertation): Social support and its relationship to team cohesion with football players. Field study of the Hope Club for U17. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: Dr. Salim Al-Ayashi Lecturer Number of pages: 82 page Option: PDF Summary: The present study dealt with "social support and its relationship to team cohesion among football players," and to that end, a field study was carried out for the players of the Iqbal Club of Hope of Makada, the purpose of which was to highlight the role of social support and its relationship to team cohesion and to improve the performance of football players. In this study, we relied on the support measure for Ahmed Abdellatif and Abu Asad and the team's coherence measure for Hassan Alawi as a way to arrive at the results. Title of the study: Social support and its relationship to team cohesion with football players. Field study of the Hope Club for U17. The purpose of the study: Our study is generally aimed at: • To identify the level of social support for football players. • Identify the team's level of cohesion among football players. • Knowledge of the role of social support in team cohesion among football players. • To identify the relationship between social support and team cohesion among football players. Problem: Is there a correlation between social support and team cohesion among the players of the Hope Team of U17? Hypotheses: General hypothesis of the study: There is a correlation between social support and team cohesion among the players of the Hope Team for U17. Partial hypotheses: -01There is a correlation between supporting friends and team cohesion among the players of the Hope Team of U17. -02There is a correlation between family support and team cohesion among the players of the Hope Team for U17. Key words : • Social support. • Coherent sportsmanship - The most important results achieved are: • There is a correlation between supporting friends and team cohesion among football players. • There is a correlation between family support and team cohesion among football players.Item Open Access U19 لدى لاعبي كرة القدم صنف VMA أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-03) حداد ، سليم; Supervisor:بن رجم ،إدريسالملخص بالعربية : عنوان الدراسة: اثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 . هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر وحدات تدريبية بطريقة التدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 ، حيث تم الاعتماد على المنهج التجريبي لتصميم المجموعتين المتكافئتين وتكونت عينة الدراسة من 16 لاعب من نادي الشباب الرياضي برج الغدير CRBG لكرة القدم فئة اقل من 19 سنة تم اختيارهم بطريقة قصدية ثم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين (8 لكل مجموعة ضابطة وتجريبية)، استعمل الباحث اختبار Gacon 45/15 لقياس السرعة الهوائية القصوى ليتم تطبيق برنامج تدريبي بالاعتماد على طريق التدريب المتقطع لمدة 8 أسابيع، تم بعدها اجراء الاختبار البعدي وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا عن طريق برنامج SPSS توصلت الدراسة إلى أن: للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 للمجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام التدريب المتقطع لتنمية السرعة الهوائية القصوى، وكذا إلى ضرورة العمل على تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة لأنها في آخر مرحلة التكوين والاتقان وسوف تنتقل إلى مرحلة الاداء فئة أكثر من 19 سنة والتي تكون مفصلية في تحديد مشوار اللاعب. الكلمات المفتاحية: التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهداف الدراسة: 1. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في اختبار القبلي. 2. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. التساؤل العام الدراسة : هل للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى VMA لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 ؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ؟ الفرضية العامة للدراسة : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. الفرضيات الجزئية : 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج المتبع: المنهج التجريبي. الأدوات المستخدمة في الدراسة اختبار GACON 45/15 – برنامج المعالجة الاحصائية (SPSS). الكلمات المفتاحية بالعربية التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم . بالإنجليزية Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الاول: تطرقنا فيه للإطار العام للدراسة الفصل الثاني: تناولنا فيه طرق التدريب، والتدريب المتقطع، و التحمل. الفصل الثالث: تطرقنا فيه السرعة الهوائية القصوى (VMA) ، أهم النقاط في كرة القدم ، خصائص المرحلة العمرية لفئة أقل من 19سنة. الفصل الرابع: فيتمثل في منهجية الدراسة )الاجراءات الميدانية للدراسة(. الفصل الخامس: قمنا بعرض وتحليل ومناقشة النتائج المتحصل عليها. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : 1. حققت التمارين التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 أثراً ايجابياً. 2. لطريقة التدريب المتقطع دور وتأثير ايجابي في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنفU19 . 3. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 4. توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. 5. و مما سبق يتأكد لنا صحة الفرضية العامة للدراسة والتي فحواها : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهم التوصيات: - ضرورة إجراء المدربين للاختبارات في بداية الموسم الرياضي مع متابعة الحالة البدنية للاعبين طوال الموسم وبالأخص صنف U19 لأنها تعتبر مرحلة الاتقان ومقبلة على مرحلة أخرى وهي مرحلة الأداء (فوق 19 سنة). - ضرورة تسطير برامج تدريبية بالاعتماد على طرق التدريب الحديثة والعلمية من أجل تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة (U19). - اعتبار طريقة التدريب المتقطع كطريقة فعالة في تطوير السرعة الهوائية القصوى vma يوصى بالاعتماد عليها. - تنويع الدراسات المتشابهة من خلال دراسة معمقة لطريقة التدريب المتقطع وانعكاسها على مختلف الصفات البدنية. - التوسع في اجراء دراسات أخرى في مختلف التخصصات الرياضية الأخرى بحيث تشمل عينات أكبر وتستهدف متغيرات أكثر. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : UN28012023230138814 Searcher : Haddad Salim Publicly supported on : 03-06-2024 Title of the thesis (dissertation): The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 (. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor : Ben Rejem Idris Grade: Doctor Lecturer Number of pages: 97 Option: Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Summary: Physical Preparation Title of the study: The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 ( The aim of this study is to investigate the impact of training units that are based on the intermittent method on the improvement of the Maximum Aerobic Speed (MAS) among football players (U19). To answer the research question, an experimental method is adopted with two equal groups. The study sample consisted of sixteen football players from the amateur football club, Chabab Riadi Bordj Ghadir “CRBG”, under nineteen years old who have been chosen purposively (deliberately). They were divided into two groups, control and experimental, with eight players in each one. The Gacon 45/15 test was used to measure the (MAS) so that a training programme based on the intermittent method was implemented for eight weeks. A post-test was then conducted and data were collected and processed statistically with “SPSS” programme. The study showed that the intermittent proposed training units had an impact on improvement of the (MAS) of football players (U19). Based on these findings, the study recommended the necessity of using the intermittent training to improve the (MAS), as well as the necessity of work to develop the physical characteristics of football players (U19) because it is the last stage of formation and mastery before moving to the performance stage of more than nineteen years old which is crucial in determining the player’s career. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. The purpose of the study: 1. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Problem: Does the proposed Intermittent training have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players? Hypotheses: 1-There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2- There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football The most important results achieved are: 1- The proposed Intermittent training exercises positively affected the development of maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 2. Intermittent training method has a positive role and effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 3. There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 4. There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. 5. The overall hypothesis of the study is confirmed: the proposed Intermittent training units have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players.Item Open Access U19لدى لاعبي كرة القدم صنف VMA أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-03) حداد ، سليم; Supervisor:بن رجم ،إدريسالملخص بالعربية : عنوان الدراسة: اثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 . هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر وحدات تدريبية بطريقة التدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 ، حيث تم الاعتماد على المنهج التجريبي لتصميم المجموعتين المتكافئتين وتكونت عينة الدراسة من 16 لاعب من نادي الشباب الرياضي برج الغدير CRBG لكرة القدم فئة اقل من 19 سنة تم اختيارهم بطريقة قصدية ثم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين (8 لكل مجموعة ضابطة وتجريبية)، استعمل الباحث اختبار Gacon 45/15 لقياس السرعة الهوائية القصوى ليتم تطبيق برنامج تدريبي بالاعتماد على طريق التدريب المتقطع لمدة 8 أسابيع، تم بعدها اجراء الاختبار البعدي وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا عن طريق برنامج SPSS توصلت الدراسة إلى أن: للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 للمجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام التدريب المتقطع لتنمية السرعة الهوائية القصوى، وكذا إلى ضرورة العمل على تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة لأنها في آخر مرحلة التكوين والاتقان وسوف تنتقل إلى مرحلة الاداء فئة أكثر من 19 سنة والتي تكون مفصلية في تحديد مشوار اللاعب. الكلمات المفتاحية: التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهداف الدراسة: 1. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في اختبار القبلي. 2. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. التساؤل العام الدراسة : هل للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى VMA لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 ؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ؟ الفرضية العامة للدراسة : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. الفرضيات الجزئية : 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج المتبع: المنهج التجريبي. الأدوات المستخدمة في الدراسة اختبار GACON 45/15 – برنامج المعالجة الاحصائية (SPSS). الكلمات المفتاحية بالعربية التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم . بالإنجليزية Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الاول: تطرقنا فيه للإطار العام للدراسة الفصل الثاني: تناولنا فيه طرق التدريب، والتدريب المتقطع، و التحمل. الفصل الثالث: تطرقنا فيه السرعة الهوائية القصوى (VMA) ، أهم النقاط في كرة القدم ، خصائص المرحلة العمرية لفئة أقل من 19سنة. الفصل الرابع: فيتمثل في منهجية الدراسة )الاجراءات الميدانية للدراسة(. الفصل الخامس: قمنا بعرض وتحليل ومناقشة النتائج المتحصل عليها. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : 1. حققت التمارين التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 أثراً ايجابياً. 2. لطريقة التدريب المتقطع دور وتأثير ايجابي في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنفU19 . 3. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 4. توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. 5. و مما سبق يتأكد لنا صحة الفرضية العامة للدراسة والتي فحواها : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهم التوصيات: - ضرورة إجراء المدربين للاختبارات في بداية الموسم الرياضي مع متابعة الحالة البدنية للاعبين طوال الموسم وبالأخص صنف U19 لأنها تعتبر مرحلة الاتقان ومقبلة على مرحلة أخرى وهي مرحلة الأداء (فوق 19 سنة). - ضرورة تسطير برامج تدريبية بالاعتماد على طرق التدريب الحديثة والعلمية من أجل تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة (U19). - اعتبار طريقة التدريب المتقطع كطريقة فعالة في تطوير السرعة الهوائية القصوى vma يوصى بالاعتماد عليها. - تنويع الدراسات المتشابهة من خلال دراسة معمقة لطريقة التدريب المتقطع وانعكاسها على مختلف الصفات البدنية. - التوسع في اجراء دراسات أخرى في مختلف التخصصات الرياضية الأخرى بحيث تشمل عينات أكبر وتستهدف متغيرات أكثر. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : UN28012023230138814 Searcher : Haddad Salim Publicly supported on : 03-06-2024 Title of the thesis (dissertation): The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 (. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor : Ben Rejem Idris Grade: Doctor Lecturer Number of pages: 97 Option: Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Summary: Physical Preparation Title of the study: The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 ( The aim of this study is to investigate the impact of training units that are based on the intermittent method on the improvement of the Maximum Aerobic Speed (MAS) among football players (U19). To answer the research question, an experimental method is adopted with two equal groups. The study sample consisted of sixteen football players from the amateur football club, Chabab Riadi Bordj Ghadir “CRBG”, under nineteen years old who have been chosen purposively (deliberately). They were divided into two groups, control and experimental, with eight players in each one. The Gacon 45/15 test was used to measure the (MAS) so that a training programme based on the intermittent method was implemented for eight weeks. A post-test was then conducted and data were collected and processed statistically with “SPSS” programme. The study showed that the intermittent proposed training units had an impact on improvement of the (MAS) of football players (U19). Based on these findings, the study recommended the necessity of using the intermittent training to improve the (MAS), as well as the necessity of work to develop the physical characteristics of football players (U19) because it is the last stage of formation and mastery before moving to the performance stage of more than nineteen years old which is crucial in determining the player’s career. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. The purpose of the study: 1. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Problem: Does the proposed Intermittent training have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players? Hypotheses: 1-There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2- There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football The most important results achieved are: 1- The proposed Intermittent training exercises positively affected the development of maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 2. Intermittent training method has a positive role and effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 3. There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 4. There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. 5. The overall hypothesis of the study is confirmed: the proposed Intermittent training units have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players.Item Open Access االستثــــارة االنفعاليـة وعالقتها بالـــذات المهـاريــــة(2015-06-11) مصـــطفى, لقرادةملخص الدراسة عنــوان الــدراســــة : " االستثارة االنفعالية وعالقتها بالذات املهارية لدى العيب كرة القدم " هدف الــدراســـة : التعرف على العالقة بني االستثارة االنفعالية والذات املهارية لدى العىب كرة القدم . مــشكـلــة الـدراســة : هل توجد عالقة ارتباط معنوية بني االستثارة االنفعالية والذات املهارية لدى العيب كرة القدم اجلهوي االول ؟ فـرض الــدراســـــة : توجد عالقة بني االستثارة االنفعالية والذات املهارية لدى العيب كرة القدم . عيــنــــة الـدراســــــة : بعض أندية القسم اجلهوي االول لوالية ملسيلة . المـنهــــــــــــــــج المتبع في الــدراســــــة : مت استخدام املنهج الوصفي . أدوات الدراسة : مقياسي االستثارة االنفعالية و الذات املهارية لالعىب كرة القدم. النــتـــــائج المتوصــــل اليهــــا : - امتالك العيب القسم اجلهوي األول لكرة القدم استثارة انفعالية مثلى معتدلة . - امتالك العيب القسم اجلهوي األول لكرة القدم ذات مهارية متوسطة اىل عالية . - هناك عالقة طردية موجبة بني الذات املهارية واالستثارة االنفعالية لدى عينة الدراسة االتقتــراــــــــــــات: - استخدام مقياسي البحث كوسيلة من قبل املدرب للتعرف على ما ميتلكه الالعبني من استثارة وذات مهارية بصورة دورية . Résumé étude Titre de l’étude : L'éveil émotionnel et sa relation avec les compétences particulières chez les footballeurs Objectif de l'étude :identification de la relation entre l'excitation émotionnelle et les compétences particulières chez les footballeurs Étudier le problème :est-ce que il y a une relation entre l'excitation émotionnelle et les compétences particulières chez les footballeurs ? Imposer étude: Il existe une relation entre l'excitation émotionnelle et l'auto jeu de jambes avec des joueurs de football Échantillon de l'étude :Clubs première section régionale Outils d'étude : Les mesures de l'excitation émotionnelle et l'auto jeu de jambes pour les joueurs de football Résultats obtenus : -Joueurs possédant première section régionale de football excitabilité émotionnel optimal modérée. -Joueurs possédant première section compétences de football régional moyenne à élevée. - Il y a une corrélation directe entre l'auto-excitation positive et compétences émotionnelles parmi une étude de l'échantillonItem Open Access اتجاهات التلاميذ نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي خلال حصة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالأمن النفسي(2021-06) بوقرة, حسين; قرين, الحاج; د.بن عطية, بشيريتضمنت مقدمة البحث الحديث عن الجوانب النفسية المتعددة التي ترتبط مع بعضها وتؤثر بشكل مباشر في شخصية التلميذ وبالأخص الاتجاه النفسي نحو المشاركة الحقيقية والفاعلة في الحصة إذ تلعب دورا مباشرا وأساسيا في أداء المتعلم أثناء الحصة , ومن خلال تجربتنا الميدانية , لاحظنا تباين المشاركة للتلاميذ في نشاطات الحصة من تلميذ الى آخر , وقد يكون انخفاض مستوى الأمن النفسي أحد أهم الأسباب , ويهدف البحث الى إعداد استبيان للاتجاه النفسي نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية والى التعرف على علاقة هذا الاخير بالأمن النفسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط. واستخدمنا في بحثنا هذا المنهج الوصفي وهذا لطبيعة الموضوع وكانت عينة البحث مكونة من (40) تلميذا (20) ذكور و(20) إناث , وقمنا ببناء استبيان للاتجاه النفسي مع الاستعانة بمقياس الأمن النفسي ل(ماسلو) . وبتطبيق الأداتين على عينة من مجتمع البحث المختارة بطريقة مقصودة ، وقد عولجت النتائج بالوسائل الاحصائية (الحقيبة الاحصائية spss) وقد تم عرض النتائج ضمن جداول ومناقشتها. وتوصلت الدراسة الى: 1. أن الاتجاهات نحو النشاط البدني والرياضي لدى عينة الدراسة عالي جدا 2. أن مستوى الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة عالي. 3. أنه توجد فروق في الاتجاهات نحو النشاط البدني والرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الاناث لان متوسطهم الحسابي أكبر منه عند الذكور. 4. أنه لا توجد فروق في مستوى الامن النفسي تعزى لمتغير الجنس. 5. أن هناك علاقة ارتباط معنوية بين الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية والأمن النفسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط جاء هذا البحث في فصول : الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الاتجاهات النفسية أما الفصل الثالث: التربية البدنية والرياضية الفصل الرابع : الامن النفسي الفصل الخامس : منهجية الدراسة الفصل السادس : عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السابع : الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصلنا إليها : الاستنتاج العام للدراسة: بعد التطرق إلى الجانب النظري ومحاولة حصر أهم المعلومات والمعارف التي تخص النشاط البدني الرياضي التربوي والأمن النفسي أي متغيرات الدراسة تم التطرق إلى الجانب التطبيقي من خلال النتائج المستخرجة من عينة الدراسة بواسطة الادوات التي وزعت على التلاميذ، ومن ثم عرض وتحليل النتائج ومناقشة الفرضيات تم استنتاج النتائج التالية: 1. أن الاتجاهات النفسية نحو النشاط البدني والرياضي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط تتسم بالإيجابية من الاناث أكثر منها عند الذكور وهذا راجع الى أن الذكور لديهم تشبع من ناحية الممارسة والعكس حاصل عند الاناث. 2. أن مستوى الاحساس بالأمن النفسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط عالي وهذا ما زاد من توجه التلاميذ الى الممارسة بشكل ايجابي. 3. أن هناك علاقة ارتباطية بين الاتجاهات النفسية الموجبة لدى التلاميذ ومستوى احساسهم العالي بالأمن النفسي وتم اقتراح جملة من التوصيات أهمها : 1- تعزيز الاتجاهات الايجابية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي من قبل المسؤولين عن العملية التربوية , الأسرة , مسؤولي المؤسسات التربوية وأساتذة التربية البدنية. 2- العمل على كشف الاتجاهات السلبية لدى التلاميذ ومحاولة تغييرها أو القضاء عليها. 3- تعزيز الشعور بالأمن لدى التلاميذ داخل وخارج المؤسسة من خلال العمل على ايجاد آلية وبرامج تساهم في حل المشكلات التي تواجه التلميذ يوميا والمتعلقة بالنواحي الاكاديمية والاجتماعية والنفسية. 4- العمل على تأسيس وحدة إرشاد نفسية داخل المؤسسات التربوية تقوم بإرشاد وتوجيه التلاميذ لمواجهة ظروف الحياة المدرسية والاجتماعية 5- زيادة الشعور بالأمن من خلال عقد الندوات والدورات وبرامج الدعم النفسي من خلال أنشطة وبرامج اجتماعية وأكاديمية تشغل أوقات الفراغ ويكتسب من خلالها التلميذ سمات ومهارات تعزز الثقة بالنفس وبالآخرين ومواجهة الازمات والضغوطات التي يتعرض لها في حياته. 6- إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول الشعور بالأمن النفسي تبعا لمتغيرات الحالة النفسية والاجتماعية والاقتصادية ومتغيرات اخرى. 7- العمل على توفير البيئة التربوية المناسبة التي يسودها الامان والعدالة والمساواة بين الطلاب. Summary of the study in Arabic :| The introduction to the research consisted of talking about the différent psychological aspects that are related to each other and directly affect the personality of the student, in particular the psychological tendency towards real and effective participation in the classroom as it plays a direct role. and essential in the Through our field experience, we have noticed the variation in the participation of the pupils in the activities of the class. From one student to another, the low level of psychological security can be one of the most important reasons, and the research aims to prepare a questionnaire on the psychological tendency to engage in physical activity in the classroom. physical education and sport and to identify the relationship of the latter with the psychological safety of high school students. And we used in our research this descriptive approach and this is due to the nature of the subject, and the research sample consisted of (40) students, (20) men and (20) women, and we built a questionnaire for the psychological attitude. with the use of (Maslow's Psychological Safety Scale). By applying the two tools to a sample of the research community selected in an intentional way, the results were processed by statistical means (the spss statistical bag), and the results were tabulated and discussed. The study found: 1. The trends in physical activity and sport in the study sample are very high 2. The level of psychological security of college students is high. 3. That there are differences in the trends in physical and sport activity in the physical education and sport class due to the sex variable and in favor of women because their arithmetic mean is higher than that of men . 4. That there are no differences in the level of psychological security due to the sex variable. 5. That there is a significant correlation between psychological attitudes towards the practice of sport physical activity in physical education and sport classes and the psychological safety of middle school studentsItem Open Access اتخاذ القرار لدى مدربي كرة القدم و علاقته بتحقيق التصال في الفريق الرياضي(معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية, 2017-05-20) معزوز, حمزةالهدف من الدراسة : توضيح مدى أهمية اخذ القرار لدى المدرب في تحقيق الاتصال في الفريق تحسين ورفع مستوى الفريق . مشكلة الدراسة :هل لاخذ القرار لدى مدربي كرة علاقة بتحقيق الاتصال في الفريق الرياضي فرضيات الدراسة : أ- الفرضيــة العامــة: لاخذ القرار لدى مدربي كرةالقدم علاقةارتباطية بتحقيق الاتصال في الفريق الرياضي. ب- الفرضيـات الجزئيـة: 1. توجد علاقة ارتباطية بين شخصية المدرب والاتصال في الفريق الرياضي. 2. توجد علاقة ارتباطية بين القيادة لدى المدرب والاتصال في الفريق الرياضي. 3. توجد علاقة ارتباطية بين الرقابة لدى المدرب والاتصال في الفريق الرياضي 4. توجدعلاقة ارتباطية بين تخطيط المدرب والاتصال في الفريق الرياضي. 5. توجدعلاقة ارتباطية بين تنظيم المدرب والاتصال في الفريق الرياضي. المنهج المتبع في الدراسة : الأدوات المستخدمة في الدراسة :مقياس اخذ القرار و مقياس مهاراة الاتصال لدى المدرب كلمات المفتاحية :اخذ القرار، المدرب الرياضي،كرة القدم،الاتصال. بالفرنسية Mots clés:la prise de decision,sport formatrur,football,contact - بالإنجليزية Keywords:take the decision, sports trainer ,football , connection جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الخلفية النظرية و الدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني: الاطار العام للدراسة أما الفصل الثالث:الاجراءات الميدانية للدراسة الفصل الرابع:عرض النتائج و تفسيرها و مناقشتها من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : 1. لشخصية المدرب علاقة ارتباطية بالاتصال في الفريق الرياضي. 2. لتخطيط المدرب علاقة ارتباطية بالاتصال في الفريق الرياضي. 3. لرقابة المدرب علاقة ارتباطية بالاتصال في الفريق الرياضي 4. لقيادة المدرب علاقة ارتباطية بالاتصال في الفريق الرياضي. 5.لتنظيم المدرب علاقة ارتباطية بالاتصال في الفريق الرياضي توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: - ضرورة تكوين المدربين وفق مناهج عصرية للتحضيرات البدينة والنفسية والاجتماعية وذلك بغية تحسين التواصل في جميع المستويات بين المدرب واللاعب . - اختيار المدربين أصحاب الشهادات والخبرة والتجربة والكفاءة . - ضرورة انتهاج الأساليب القيادية المناسبة للسمات الشخصية للمدرب والتحلي بمهارات الاتصال و الشجاعة في اتخاذ القرارات . - إعطاء أهمية بالغة لكل سمة من سمات المدرب اتخاذ القرار و القيادة وفرض الرقابة و التنظيم والتخطيط لمدى تأثيرها على اتصال الفريق ومردود اللعب . كشاف بالفرنسية Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques Département N° d’ordre :56. N° d’inscription : 12-D10-116 Chercheur :Maazouz hamza. Soutenu publiquement le : 2017-05-20 Titre de la thèse (mémoire) : la décision des formateurs de football et sa relation avec la réalisation communication au Groupe sportif Language de la thése : Arabic Modèle de la thése : master Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université: Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur :D/amane allahe rachid Nombre de page :56 (cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique Spécialité : préparation de physique Option :la formacion sportive Résumé : Titre de l'étude: la décision des formateurs de football et sa relation avec la réalisation communication au Groupe sportif Le but de l'étude: préciser dans quelle mesure la résolution auprès de l'instructeur de la communication du Groupe d'améliorer et de perfectionner joueur Problématique: :-t-elle prendre la résolution de formateurs une boule de lien de communication au groupe sportif hypothèses: 1. Il existe une relation corrélatif entre les personnels instructeur de la communication et du Groupe sportif. 2. Il existe une relation corrélatif entre les dirigeants de l'instructeur de la communication et du Groupe sportif. 3. Il existe une relation corrélatif entre le contrôle de l'instructeur de la communication et du Groupe sportive 4. Il existe une relation corrélatif entre planification instructeur de la communication et du Groupe sportif 5. Il existe une relation corrélatif entre l'Organisation des formateurs et de communication au groupe sportif . - Les résultats atteints les plus importants sont: les caractéristiques qui doivent être présents pour un formateur liées principalement à la force physique et direction efficace ainsi que de la planification et de la gestion d'une formation moderne fondé sur ces points et efficaces, qui dépendent de leur courage de l'autorité et la capacité de prise de décisions, et de formuler des avis sur les peines ou de sanction, et on ne saurait pas bien à la prise de décisions sur les affaires de formation sportif ou de la concurrence, si l'événement et de l'ignorance ou Akl rien peut recourir à son expérience, ou de travail rien, et ce pour la communication et l'amélioration de la rentabilité sportifItem Open Access اثر استخدام الأثقال في تطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم(2018-06-27) فريد, واضحملخص الدراسة : -عنوان الدراسة : -اثر استخدام الأثقال في تطوير القدرة العضلية للاطراف السفلية لدى لاعبين كرة القدم u19 ؟. -أهداف الدراسة : معرفة مدى تأثير الأثقال على القدرة العضلية للإطراف السفلية معرفة مدى تأثير تمارين الأثقال على أنواع القوة للاعبي كرة القدم الناشئين -اشكالية الدراسة : - مدى تأثير استخدام الأثقال على تطوير القدرة العضلية للاطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين9 u1 فرضيات الدراسة : -الفرضية العامة - يساهم التدريب بالأثقال في تطوير القدرة العضلية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين -الفرضيات الجزئية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لفاعلية استخدام الأثقال على تطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم تحت سن 19 سنة عند أفراد المجموعة التجريبية ؟ . - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لفاعلية استخدام التدريب التقليدي على تطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم تحت سن 19 ؟ . - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي لتطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم تحت سن 19 بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة ؟ -عينة الدراسة:آمال فريق سريع امل بلعايبة لكرة القدم -المنهج :استخدام المنهج التجريبي -أدوات الدراسة :الاختبارات البدنية -النتائج المتوصل إليها : - توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبيتين لصالح الاختبار البعدي في القدرة العضلية لدى لاعبي كرة القدم . - أنه لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة للقدرة العضلية لدى لاعبي كرة القدم . _ توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة للقدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -أهم الاستنتاجات: - من خلال نتائج المجموعة الشاهدة التي تمارس البرنامج التدريبي العادي، ظهر لنا أن هذه المجموعة لم تعطي أي نتائج ملموسة وهذا لعدم وجود فروق معنوية ذات دلالة رقمية تشير إلى أن ممارسة البرنامج التدريبي العادي لا يؤدي إلى تطور في الصفات البدينة، وذلك في اختبارات الوثب العمودي من الثبات والوثب الطويل . - أما المجموعة التجريبية التي مارست برنامج التدريب بالأثقال المقترح ثلاث مرات أسبوعيا، جاءت النتائج عموماً واضحة جدا جميع الاختبارات البدنية التي تستهدف القوة القصوى ً وذات فروق معنوية واضحة أيضاً في والقوة الانفجارية والقوة المميزة بالسرعة. أهم الإقتراحات : يوصي الباحث اهتمام المسئولين على هذه الرياضة بتزويد الفرق الرياضية على كافة المستويات بوسائل التدريب الحديثة ومن أهمها قاعات التقوية العضلية المجهزة بأجهزة الأثقال الحديثة. إجراء دراسات مشابهة في ألعاب رياضية أخرى ومستويات عمريه مختلفة.Item Open Access اثر استخدام الأثقال في تطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم(2018-06-27) واضح, فريدملخص الدراسة : -عنوان الدراسة : -اثر استخدام الأثقال في تطوير القدرة العضلية للاطراف السفلية لدى لاعبين كرة القدم u19 ؟. -أهداف الدراسة : معرفة مدى تأثير الأثقال على القدرة العضلية للإطراف السفلية معرفة مدى تأثير تمارين الأثقال على أنواع القوة للاعبي كرة القدم الناشئين -اشكالية الدراسة : - مدى تأثير استخدام الأثقال على تطوير القدرة العضلية للاطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين9 u1 فرضيات الدراسة : -الفرضية العامة - يساهم التدريب بالأثقال في تطوير القدرة العضلية لدى لاعبي كرة القدم الناشئين -الفرضيات الجزئية: - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لفاعلية استخدام الأثقال على تطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم تحت سن 19 سنة عند أفراد المجموعة التجريبية ؟ . - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لفاعلية استخدام التدريب التقليدي على تطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم تحت سن 19 ؟ . - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين البعدي لتطوير القدرة العضلية للأطراف السفلية لدى لاعبي كرة القدم تحت سن 19 بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة ؟ -عينة الدراسة:آمال فريق سريع امل بلعايبة لكرة القدم -المنهج :استخدام المنهج التجريبي -أدوات الدراسة :الاختبارات البدنية -النتائج المتوصل إليها : - توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبيتين لصالح الاختبار البعدي في القدرة العضلية لدى لاعبي كرة القدم . - أنه لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة للقدرة العضلية لدى لاعبي كرة القدم . _ توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبية والضابطة للقدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -أهم الاستنتاجات: - من خلال نتائج المجموعة الشاهدة التي تمارس البرنامج التدريبي العادي، ظهر لنا أن هذه المجموعة لم تعطي أي نتائج ملموسة وهذا لعدم وجود فروق معنوية ذات دلالة رقمية تشير إلى أن ممارسة البرنامج التدريبي العادي لا يؤدي إلى تطور في الصفات البدينة، وذلك في اختبارات الوثب العمودي من الثبات والوثب الطويل . - أما المجموعة التجريبية التي مارست برنامج التدريب بالأثقال المقترح ثلاث مرات أسبوعيا، جاءت النتائج عموماً واضحة جدا جميع الاختبارات البدنية التي تستهدف القوة القصوى ً وذات فروق معنوية واضحة أيضاً في والقوة الانفجارية والقوة المميزة بالسرعة. أهم الإقتراحات : يوصي الباحث اهتمام المسئولين على هذه الرياضة بتزويد الفرق الرياضية على كافة المستويات بوسائل التدريب الحديثة ومن أهمها قاعات التقوية العضلية المجهزة بأجهزة الأثقال الحديثة. إجراء دراسات مشابهة في ألعاب رياضية أخرى ومستويات عمريه مختلفة. كشاف بالفرنسية Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques Département:activités sportives et techniques et physiques N° d’ordre N° d’inscription :13/D10/375 Chercheur : OUADAH FARID Soutenu publiquement le :.27/06/2018 Titre de la thèse (mémoire) L'utilisation de poidsdans le développement de la force musculaire des membresinférieurs des joueurs de football u19? Language de la thése : .Arabe. Modèle de la thése : .Master. Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université: Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur HERIZI ABDELHADI Nombre de page : 115 pages (cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique Spécialité : Préparation physique SPORT Option : . Entraînement sportif.. Résumé : Résumé de l'étude: - Titre de l'étude: - L'utilisation de poidsdans le développement de la force musculaire des membresinférieurs des joueurs de football u19? -les objectifs des études : - Connaîtrel'effet des poidssur la capacitémusculaire des membresinférieurs - Découvrez comment les exercices de poidsaffectent la force des jeunesfootballeurs - Problèmed'étude: - L'impact de l'utilisation des poidssur le développement de la force musculaire des membresinférieurs chez les joueurs de football débutants 9 u1 Hypothèsesd'étude: - Généralités - La musculationcontribue au développement de la force musculaire des jeunesfootballeurs - Hypothèsespartielles: - Il existe des différencesstatistiquementsignificatives entre les mesurestribales et à distance de l'efficacité de l'utilisation des poidssur le développement de la force musculaire des membresinférieurs des joueurs de football de moins de 19 ansdans les membres du groupeexpérimental? . - Il n'y a pas de différencesstatistiquementsignificatives entre les mesurestribales et à distance de l'efficacité de l'utilisation de l'entraînementtraditionnel pour développer la force musculaire des membresinférieurs des joueurs de football de moins de 19 ans? . - Il existe des différencesstatistiquementsignificatives entre les deux dimensions du développement de la force musculaire des membresinférieurs des joueurs de football de moins de 19 ans entre les groupesexpérimentaux et les groupestémoins? - Échantillond'étude: les espoirsd'uneéquipe de football rapide - Méthodologie: Utiliserl'approcheexpérimentale - Outilsd'étude: tests physiques - Résultats: - Il y avait des différencessignificatives entre les pré et post-tests des deuxgroupesexpérimentaux en faveur du post-test de la force musculaire des joueurs de football. - Il n'yavait pas de différencessignificativesdans les tests pré et post du groupetémoin de la force musculaire des joueurs de football. Ilexiste des différencessignificativesdans les tests entre les groupesexpérimentaux et le contrôle de la force musculaire et certainescompétences des joueurs de football. - Les conclusions les plus importantes: - Grâce au groupe les résultats du témoinexercéprogramme de formation normal, il nous a sembléquecegroupen'a pas donné de résultats tangibles et quel'absence d'un signenumériqueindiquantquel'exercice du programmed'entraînement normal ne conduit pas au développement des qualités grasses des différencesimportantesdans les tests de saut vertical De stabilité et de saut en longueur. - Le groupeexpérimental qui a exercé le programme de musculationproposétroisfois par semaine, les résultatssontgénéralementtrèsclairstous les essais physiques visant à la force maximale et aussi des différencessignificativesdans la force explosive et la vitessecaractéristique. Meilleures suggestions: - Le chercheurrecommande aux officiels de ce sport de fournir aux équipessportives à tous les niveaux des méthodesd'entraînementmodernes, les plus importantesétant les salles de musculationéquipées de poidsmodernes. - Effectuer des étudessimilairesdansd'autres sports et différentsniveauxd'âge.Item Open Access اثر استخدام الألعاب المصغرة ( الشبه رياضية ) في تنمية بعض الصفات البدنية ( السرعة ، القوة) لدى لاعبي كرة القدم(2018-09-13) شطة, خليفـــــــــــــــــــــــــــةالملخص : بالعربية ملخص الدراسة: عنوان الدراسة : اثر استخدام الألعاب المصغرة ( الشبه رياضية ) في تنمية بعض الصفات البدنية ( السرعة ، القوة) لدى لاعبي كرة القدم – دراسة ميدانية لنادي اولاد دراج و اتحاد الجرف - فئة أصاغر 12 -13 سنة - هدف الدراسة : - معرفة إن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة للمجموعة الضابطة. ـ معرفة إن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة للمجموعة الضابطة . ـ معرفة إن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة للمجموعة التجريبية. ـ معرفة ان كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة للمجموعة التجريبية مشكلة الدراسة : هل لاستخدام الألعاب المصغرة ( الشبه رياضية ) اثر في تنمية صفتي السرعة والقوة لدى لاعبي كرة القدم أصاغر؟ فرضيات الدراسة: ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة في المجموعة الضابطة. ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة في المجموعة الضابطة. ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة في المجموعة التجريبية. ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة في المجموعة التجريبية. عينة الدراسة :بلغ عدد أفراد عينة الدراسة 24 لاعب ، المجموعة التجريبية تتكون من 12 لاعب من الفريق الرياضي اتحاد الجرف أصاغر تتراوح أعمارهم من 12 إلى 13، المجموعة الضابطة تتكون هي الأخرى من 12 لاعب من فريق النادي الرياضي اولاد دراج أصاغر ومن نفس المرحلة العمرية ، تم اختيارهم بطريقة قصدية . المنهج : اعتمدنا في دراستنا على المنهج التجريبي وهذا لملائمته موضوع بحثنا و مشكلته أدوات الدراسة : تمثل في الاختبارات المستعملة . النتائج المتوصل إليها : ـ عدم ظهور فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية و البعدية لأفراد المجموعة الضابظة أصاغر اولاد دراج. ـ ظهور فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية و البعدية لصالح الاختبار البعدي لأفراد المجموعة التجريبية أصاغر الجرف بعد تطبيق البرنامج المقترح للألعاب الشبه رياضية . كشاف بالفرنسية Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques Département:activités sportives et techniques et physiques N° d’ordre :10/D10/268 N° d’inscription :10/D10/268 Chercheur : CHETTA KHELIFA Soutenu publiquement le : 13/09/2018 Titre de la thèse (mémoire): L effet de l'utilisation des jeux (semi-sportifs) dans le développement de certains traits physiques (vitesse, force) chez des joueurs de football - étude expérimentale pour les clubs : ouled derradj _ djorf catégorie de jeunes 12_13 ans Language de la thése : Arabe. Modèle de la thése : Master. Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université: Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur BEN ARJEM IDRRIS Nombre de page : 64 pages (cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique Spécialité : Préparation physique SPORT Option : Entraînement sportif Résumé : Titre de l'étude: L effet de l'utilisation des jeux (semi-sportifs) dans le développement de certains traits physiques (vitesse, force) chez des joueurs de football - étude expérimentale pour les clubs : ouled derradj _ djorf catégorie de jeunes 12_13 ans Objectif de l'étude: - connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de vitesse pour le groupe témoin. _ connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de force pour le groupe témoin. _ connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de vitesse pour le groupe Expérimentale _ connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de force pour le groupe Expérimentale. Problème d'étude: Y_a_t_il un impact lors L'utilisation de mini-jeux dons le développement de des qualités de vitesse et la force pour des jours de football catégories jeunes ? Hypothèses d'étude: -Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de vitesse dans le groupe témoin. _ Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de force dans le groupe témoin. _ Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de vitesse dans le groupe expérimental. - Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de force dans le groupe expérimental -Echantillon d'étude: Le nombre des individus d'échantillon a été de 24 joueurs, le groupe expérimentale comporte 12 joueurs de l'équipe sportif djorf catégorie des jeunes âges de 12 ans à 13ans, le groupe témoin est formée de 12 joueurs aussi . de l équipé sportif ouled derradj catégorie des jeunes de même âge ,qui sont choisis d une manière voulue. La Méthodologie:nous avons adopté, dans notre étude , l’approche expérimentale et cela est approprié pour le sujet de notre recherche et de notre problème. Outils d'étude: représentés dans les tests utilisés. Résultats: - Il n'y avait pas de différences morales de signification statistique entre les pre _ tests et post _ tests pour les membres du groupe témoin ( catégorie des jeunes ouled derradj ). _ l'apparition lm po de différences morales de signification statistique entre les pour membres du groupe expérimental de l'équipe djorf ( catégorie des jeunes ) après l'application du programme proposé pour les jeux semi _ sportifs.Item Open Access اثر استخدام الألعاب المصغرة ( الشبه رياضية ) في تنمية بعض الصفات البدنية ( السرعة ، القوة) لدى لاعبي كرة القدم(2018-09-13) خليفـــــــــــــــــــــــــــة, شطةالملخص : بالعربية ملخص الدراسة: عنوان الدراسة : اثر استخدام الألعاب المصغرة ( الشبه رياضية ) في تنمية بعض الصفات البدنية ( السرعة ، القوة) لدى لاعبي كرة القدم – دراسة ميدانية لنادي اولاد دراج و اتحاد الجرف - فئة أصاغر 12 -13 سنة - هدف الدراسة : - معرفة إن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة للمجموعة الضابطة. ـ معرفة إن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة للمجموعة الضابطة . ـ معرفة إن كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة للمجموعة التجريبية. ـ معرفة ان كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة للمجموعة التجريبية مشكلة الدراسة : هل لاستخدام الألعاب المصغرة ( الشبه رياضية ) اثر في تنمية صفتي السرعة والقوة لدى لاعبي كرة القدم أصاغر؟ فرضيات الدراسة: ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة في المجموعة الضابطة. ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة في المجموعة الضابطة. ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة السرعة في المجموعة التجريبية. ـ هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في تنمية صفة القوة في المجموعة التجريبية. عينة الدراسة :بلغ عدد أفراد عينة الدراسة 24 لاعب ، المجموعة التجريبية تتكون من 12 لاعب من الفريق الرياضي اتحاد الجرف أصاغر تتراوح أعمارهم من 12 إلى 13، المجموعة الضابطة تتكون هي الأخرى من 12 لاعب من فريق النادي الرياضي اولاد دراج أصاغر ومن نفس المرحلة العمرية ، تم اختيارهم بطريقة قصدية . المنهج : اعتمدنا في دراستنا على المنهج التجريبي وهذا لملائمته موضوع بحثنا و مشكلته أدوات الدراسة : تمثل في الاختبارات المستعملة . النتائج المتوصل إليها : ـ عدم ظهور فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية و البعدية لأفراد المجموعة الضابظة أصاغر اولاد دراج. ـ ظهور فروق معنوية ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية و البعدية لصالح الاختبار البعدي لأفراد المجموعة التجريبية أصاغر الجرف بعد تطبيق البرنامج المقترح للألعاب الشبه رياضية . كشاف بالفرنسية Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques Département:activités sportives et techniques et physiques N° d’ordre :10/D10/268 N° d’inscription :10/D10/268 Chercheur : CHETTA KHELIFA Soutenu publiquement le : 13/09/2018 Titre de la thèse (mémoire): L effet de l'utilisation des jeux (semi-sportifs) dans le développement de certains traits physiques (vitesse, force) chez des joueurs de football - étude expérimentale pour les clubs : ouled derradj _ djorf catégorie de jeunes 12_13 ans Language de la thése : Arabe. Modèle de la thése : Master. Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université: Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur BEN ARJEM IDRRIS Nombre de page : 64 pages (cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique Spécialité : Préparation physique SPORT Option : Entraînement sportif Résumé : Titre de l'étude: L effet de l'utilisation des jeux (semi-sportifs) dans le développement de certains traits physiques (vitesse, force) chez des joueurs de football - étude expérimentale pour les clubs : ouled derradj _ djorf catégorie de jeunes 12_13 ans Objectif de l'étude: - connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de vitesse pour le groupe témoin. _ connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de force pour le groupe témoin. _ connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de vitesse pour le groupe Expérimentale _ connaitre s'il existe des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dans le développement du trait de force pour le groupe Expérimentale. Problème d'étude: Y_a_t_il un impact lors L'utilisation de mini-jeux dons le développement de des qualités de vitesse et la force pour des jours de football catégories jeunes ? Hypothèses d'étude: -Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de vitesse dans le groupe témoin. _ Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de force dans le groupe témoin. _ Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de vitesse dans le groupe expérimental. - Il ya des différences de signification statistique entre le pre _ test et le post _ test dons le développement de la qualiti de force dans le groupe expérimental -Echantillon d'étude: Le nombre des individus d'échantillon a été de 24 joueurs, le groupe expérimentale comporte 12 joueurs de l'équipe sportif djorf catégorie des jeunes âges de 12 ans à 13ans, le groupe témoin est formée de 12 joueurs aussi . de l équipé sportif ouled derradj catégorie des jeunes de même âge ,qui sont choisis d une manière voulue. La Méthodologie:nous avons adopté, dans notre étude , l’approche expérimentale et cela est approprié pour le sujet de notre recherche et de notre problème. Outils d'étude: représentés dans les tests utilisés. Résultats: - Il n'y avait pas de différences morales de signification statistique entre les pre _ tests et post _ tests pour les membres du groupe témoin ( catégorie des jeunes ouled derradj ). _ l'apparition lm po de différences morales de signification statistique entre les pour membres du groupe expérimental de l'équipe djorf ( catégorie des jeunes ) après l'application du programme proposé pour les jeux semi _ sportifsItem Open Access اثر استخدام التدريب البليومتري لتنمية الارتقاء لمهارة حائط الصد لدى لاعبي كرة الطائرة صنف اواسط(2021-06) بن يحي, عبدالله; د.بن تومي, بلالإن تعلم التقنيات الأساسية في رياضة الكرة الطائرة يعود أساسا إلى شعور المدرب و اللاعب بأهمية هذه التقنيات ، فتحقيق النتائج و الرفع من مستوى اللاعب ليس وليد الصدفة و إنما هو مرتبط ارتباطا وثيقا بالطرق العلمية و التحضير البدني الجيد ، كما أن للوسائل و المدرب دور فعال في ذلك . ونحن في هذا البحث حاولنا و من خلال تحليل نتائج يساهم في تطوير مهارة الصيد وكذا معرفة العوامل التي تؤثر على هذا الأخير . وكانت النتائج المتحصل عليها كالآتي : أن استخدام التدريب البليومتري في شكل وحدات تدريبية لتطوير الارتقاء حائط الصد بشكل خاص وتحسين أداء المهارة بشكل عام هو عمل علمي منهجي يتطلب من المدرب كفاءة علمية ومهنية حتى يتمكن من تطبيقه والعمل به ، وهو طريقة مدروسة ومساعدة له، وهو ما سيساعده على معرفة حقيقة اللاعبين الذين سيتعامل معهم ، وكذا أختيار الوحدات التدريبية التي سيطبقها للوصول بهم إلى مستوى معين. من خلال تحليل وملاحظة نتائج الاختبارات وانطلاقا من استنتاجات الجداول يتبين لنا بوضوح أن التدريب البليومتري من خلال البرنامج المطبق له تاثير ايجابي على الارتقاء الحائط الصد . على المدرب الاهتمام بتحضير اللاعب بدنيا ، والهدف الحقيقي من التحضير البدني هو تطوير الباقة الملاعب الاهما من أهم العناصر المؤثرة على أداء اللاعب والتغلب على التعب والارهاق اثناء المنافسات. إن البرنامج التدريبي يعتبر من العوامل الأساسية في نجاح العملية التدريبية و كذا الوصول إلى المستوى الجيد و المطلوب وذلك بتطوير الصفات البدنية ، بالإضافة إلى أن المدربين يجمعون على أن نجاح أو فشل أداء تقنية الصد تؤثر على أداء اللاعب أثناء المباراة بالسلب أو الإيجاب . L'apprentissage des techniques de base du volley-ball est principalement dû au sentiment de l'entraîneur et du joueur de l'importance de ces techniques.Atteindre des résultats et élever le niveau du joueur n'est pas un hasard, mais c'est étroitement lié à des méthodes scientifiques et à une bonne préparation physique, et les moyens et le coach y ont un rôle effectif . Dans cette recherche, nous avons essayé, et à travers l'analyse des résultats, de contribuer au développement des compétences de pêche, ainsi qu'à la connaissance des facteurs qui affectent ces dernières. Les résultats obtenus étaient les suivants: L'utilisation de l'entraînement pliométrique sous forme d'unités d'entraînement pour développer la mise à niveau du mur en particulier et pour améliorer la performance de l'habileté en général est un travail scientifique systématique qui demande à l'entraîneur d'avoir des compétences scientifiques et professionnelles pour qu'il puisse appliquer et travailler avec, et c'est une méthode bien étudiée et utile pour lui, qui l'aidera à connaître la réalité des joueurs avec lesquels il aura affaire à eux, ainsi qu'à choisir les unités d'entraînement qu'il appliquera pour atteindre un certain niveau. En analysant et en observant les résultats des tests et sur la base des conclusions des tableaux, il nous apparaît clairement que la formation pliométrique à travers le programme appliqué a un effet positif sur la mise à niveau du mur. L'entraîneur doit prêter attention à la préparation physique du joueur, et le véritable objectif de la préparation physique est de développer l'ensemble du stade, le plus important des éléments les plus importants affectant les performances du joueur et surmontant la fatigue et l'épuisement pendant les compétitions. Le programme d'entraînement est considéré comme l'un des principaux facteurs de réussite du processus d'entraînement, ainsi que d'atteindre le bon niveau requis en développant les qualités physiques, en plus du fait que les entraîneurs conviennent que le succès ou l'échec de la performance de la technique de blocage affecte la performance du joueur pendant le match, négativement ou positivement.Item Open Access اثر استخدام التدريب التكراري للقوة الانفجارية للدراعين في تحسين اللكمة المستقيمة لرياضيي الملاكمة(2015-05-05) شيخ نور, نور الدينالدراسة: أثر استخدام التدريب التكراري للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة للاعبي الملاكمة. هدف الدراسة:- توضيح مدى أهمية القوة الانفجارية للذراعين على أداء اللكمة المستقيمة لدى لاعبي الملاكمة. - التعرف على تأثير طريقة التدريب التكراري للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة لدى لاعبي الملاكمة - التعريف برياضة الملاكمة وخصائصها لندرة وغياب ىذا الجانب في التدريس رغم شهرة الرياضة. مشكلة الدراسة: ما أثر استخدام التدريب التكراري للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة لدى لاعبي الملاكمة من 15 سنة وحتى 19 سنة؟ يمكن تحديد مشكل البحث في التساؤلات التالية: 1 - ىل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة بطريقة التدريب التكراري عند المجموعة التجريبية؟ -2 ىل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة بطريقة التدريب التكراري عند المجموعة الضابطة؟ -3 ىل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة بطريقة التدريب التكراري بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية؟ فرضيات الدراسة : للتدريب التكراري أثر إيجابي على القوة الانفجارية للذراعين لتحسين اللكمة المستقيمة لدى لاعبي الملاكمة من 15 سنة وحتى 19 سنة. الفرضيات الجزئية : -1 توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة بطريقة التدريب التكراري عند المجموعة التجريبية. -2 لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارين القبلي والبعدي للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة بطريقة التدريب التكراري عند المجموعة الضابطة. -3 توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبار البعدي للقوة الانفجارية للذراعين في تحسين اللكمة المستقيمة بطريقة التدريب التكراري بين المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية لصالح المجموعة التجريبية. العينة: تمّ اختيار العينة بشكل عشوائي وتتمثل في 11 ملاكما من النادي الرياضي لهواة الملاكمة ببلدية حمام الضلعة ولاية المسيلة. المنهج: المنهج العلمي المستخدم في إنجاز ىذه المذكرة ىو المنهج التجريبي . الأدوات المستعملة في الدراسة: فقد تمّ إتباع تقنية الاختبارات، التي تعتبر من أنجح الطرق للحصول على المعلومات حول موضوع أو مشكلة أو موقف في المنهج المذكور بالإضافة إلى الطرق الإحصائية . النتائج المتوصل إليها: استخدام التدريب التكراري للقوة الانفجارية للذراعين لو تأثير ذو دلالة إحصائية على تحسين اللكمة المستقيمة للاعبي الملاكمة لصالح الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية بينما لم تكن ىناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات الباقية للمجموعة الشاىدة. الاستنتاجات والاقتراحات : 1.نرجو إعطاء أهمية بالغة لكل من مهارة اللكمة المستقيمة ومرحلة الأواسط التي تعد المرحلة الأساسية لتًسيخ المهارات والمكتسبات والخبرات. 2.نرجو إعطاء أهمية للممارسة الرياضية والنشاطات البدنية في حياة المراىق. 3. نرجو تخصيص حصص نظرية لتدريس وتوضيح المراحل التي يتم فيها تدريب أو تعلم مهارة اللكمة المستقيمةItem Open Access اثر استخدام برنامج تدريبي مقترح لتحسين بعض الصفات البدنية لدى لاعبي كرة اليد(2015-06-05) توميات, عبد الرزاقملخصItem Open Access اثر استخدام تدريبات الاثقال و البليومتري على القدرة العضلية و بعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم(2016-06-04) بن زاهية, عبد القادر مرادملخص الدراسة : - عنوان الدراسة : - اثر تدريبات الاثقال و البيليومتري على القدرة العضلية و بعض مهارات كرة القدم . - أهداف الدراسة : -الكشف عن أثر التدريب بالأثقال في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -الكشف عن أثر التدريب البليومتري في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم -اشكالية الدراسة : -هل لتدريبات الاثقال و البليومتري اثر على القدرة العضلية و بعض مهارات كرة القدم. -فرضيات الدراسة : - الفرضية العامة - لتدريبات الاثقال و البليومتري اثر على القدرة العضلية وبعض مهارات لدى لاعبي كرة القدم. -الفرضيات الجزئية: -توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبيتين لصالح الاختبار البعدي في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبيتين للقدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -عينة الدراسة: آمال فريق أمل بوسعادة لكرة القدم -المنهج : استخدام المنهج التجريبي -أدوات الدراسة : الاختبارات البدنية / المهاريةItem Open Access اثر استخدام تدريبات الاثقال و البليومتري على القدرة العضلية و بعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم(معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية, 2016-06-04) بن زاهية, عبد القادر مرادملخص الدراسة : - عنوان الدراسة : - اثر تدريبات الاثقال و البيليومتري على القدرة العضلية و بعض مهارات كرة القدم . - أهداف الدراسة : -الكشف عن أثر التدريب بالأثقال في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -الكشف عن أثر التدريب البليومتري في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم -اشكالية الدراسة : -هل لتدريبات الاثقال و البليومتري اثر على القدرة العضلية و بعض مهارات كرة القدم. -فرضيات الدراسة : - الفرضية العامة - لتدريبات الاثقال و البليومتري اثر على القدرة العضلية وبعض مهارات لدى لاعبي كرة القدم. -الفرضيات الجزئية: -توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبيتين لصالح الاختبار البعدي في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبيتين للقدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -عينة الدراسة: آمال فريق أمل بوسعادة لكرة القدم -المنهج : استخدام المنهج التجريبي -أدوات الدراسة : الاختبارات البدنية / المهارية -النتائج المتوصل إليها : - توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبيتين لصالح الاختبار البعدي في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . - لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبيتين للقدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم -أهم الاستنتاجات: -إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار) . -إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . -إن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار ) . إ-ن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . أهم الإقتراحات : -التأكيد على استخدام أي من هذين البرنامجين التدريبيين لأعداد اللاعبين لأنهما يؤديان إلى تطوير القدرة العضلية ويطوران المهارات في وقت واحد . -إجراء دراسات مشابهة في ألعاب رياضية أخرى ومستويات عمريه مختلفة . كلمات المفاتيح: تدريبات بالأثقال ، تدريبات بليومتري ، المهارات الحركي والقدرة العضلية بالفرنسية Mots clés: بالإنجليزية Keywords: جاء هذا البحث في فصول . الخلفية النظرية و الدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني الاطار العام دراسة أما الفصل الثالث : تطرقنا إلى الاجراءات الميدانية للدراسة: الفصل الرابع: عرض النتائج و مناقشتها وفي الفصل الخامس فتطرقنا إلى الاستنتاجات و الاقتراحات من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : توصلت الباحث للعديد من التوصيات أهمها 1. إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار) . 2. إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . 3. إن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار ) . 4. إن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها : أهم المقترحات 1. التأكيد على استخدام أي من هذين البرنامجين التدريبيين لأعداد اللاعبين لأنهما يؤديان إلى تطوير القدرة العضلية ويطوران المهارات في وقت واحد . 2. إجراء دراسات مشابهة في ألعاب رياضية أخرى ومستويات عمريه مختلفةItem Open Access اثر استخدام تدريبات الاثقال و البليومتري على القدرة العضلية و بعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم(2016-06) بن زاهية, عبد القادر مراد- عنوان الدراسة : - اثر تدريبات الاثقال و البيليومتري على القدرة العضلية و بعض مهارات كرة القدم . - أهداف الدراسة : -الكشف عن أثر التدريب بالأثقال في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -الكشف عن أثر التدريب البليومتري في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم -اشكالية الدراسة : -هل لتدريبات الاثقال و البليومتري اثر على القدرة العضلية و بعض مهارات كرة القدم. -فرضيات الدراسة : - الفرضية العامة - لتدريبات الاثقال و البليومتري اثر على القدرة العضلية وبعض مهارات لدى لاعبي كرة القدم. -الفرضيات الجزئية: -توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبيتين لصالح الاختبار البعدي في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبيتين للقدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . -عينة الدراسة: آمال فريق أمل بوسعادة لكرة القدم -المنهج : استخدام المنهج التجريبي -أدوات الدراسة : الاختبارات البدنية / المهارية -النتائج المتوصل إليها : - توجد فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي لكل من المجموعتين التجريبيتين لصالح الاختبار البعدي في القدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم . - لا توجد فروق ذات دلالة معنوية في الاختبارات البعدية بين المجموعتين التجريبيتين للقدرة العضلية وبعض المهارات لدى لاعبي كرة القدم -أهم الاستنتاجات: -إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار) . -إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . -إن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار ) . إ-ن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . أهم الإقتراحات : -التأكيد على استخدام أي من هذين البرنامجين التدريبيين لأعداد اللاعبين لأنهما يؤديان إلى تطوير القدرة العضلية ويطوران المهارات في وقت واحد . -إجراء دراسات مشابهة في ألعاب رياضية أخرى ومستويات عمريه مختلفة . جاء هذا البحث في فصول . الخلفية النظرية و الدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني الاطار العام دراسة أما الفصل الثالث : تطرقنا إلى الاجراءات الميدانية للدراسة: الفصل الرابع: عرض النتائج و مناقشتها وفي الفصل الخامس فتطرقنا إلى الاستنتاجات و الاقتراحات من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : توصلت الباحث للعديد من التوصيات أهمها 1. إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار) . 2. إن تدريبات الأثقال كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . 3. إن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية القدرة العضلية المتمثلة في اختبارات (القوة الانفجارية لعضلات الرجلين ، القوة الانفجارية لعضلات الذراعين ، القوة المميزة بالسرعة لعضلات البطن ، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار، القوة المميزة بالسرعة لرجل اليمين ولرجل اليسار ) . 4. إن تدريبات البليومتري كان لها دور إيجابي في تنمية بعض المهارات الحركية المتمثلة في (ضرب الكرة بالرأس لأبعد مسافة، ضرب الكرة بالرجل لأبعد مسافة، الدحرجة، الرمية الجانبية، قطع الكرة من المنافس) . توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها : أهم المقترحات 1. التأكيد على استخدام أي من هذين البرنامجين التدريبيين لأعداد اللاعبين لأنهما يؤديان إلى تطوير القدرة العضلية ويطوران المهارات في وقت واحد . 2. إجراء دراسات مشابهة في ألعاب رياضية أخرى ومستويات عمريه مختلفة .Item Open Access اثر البرنامج التدريبي المقترح بطريقة التدريب التكراري لتنمية بعض الصفات البدنية (تحمل السرعة – تحمل القوة - القوة المميزة بالسرعة) لعداء 3000 متر موانع و دورها في تحسين الانجاز الرقمي ( فئة اقل من 20 سنة )(2020-09) برغل, محموداهداف الدراسة : - التعرف على اثر البرنامج التدريبي المقترح بطريقة التدريب التكراري لتنمية بعض الصفات البدنية (تحمل السرعة – تحمل القوة - القوة المميزة بالسرعة) لعداء 3000 متر موانع و دورها في تحسين الانجاز الرقمي - التعرف الى الفروق بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة في كل من اختبار (تحمل السرعة – تحمل القوة - القوة المميزة بالسرعة) - التعرف الى الفروق بين القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في كل من اختبار (تحمل السرعة – تحمل القوة - القوة المميزة بالسرعة) - التعرف على مدى اسهام البرنامج التدريبي في تحسين الانجاز الرقمي لعداء 3000 متر موانع مشكلة الدراسة : هل للبرنامج التدريبي المقترح بطريقة التدريب التكراري اثر في تنمية بعض الصفات البدنية ( القوة المميزة بالسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة ) لعداء 3000 متر موانع و دورها في تحسين الانجاز الرقمي ( فئة اقل من 20 سنة ) ؟ فرضيات الدراسة : توجد فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارين القبلي و البعدي (تحمل السرعة – تحمل القوة - القوة المميزة بالسرعة ) و الانجاز الرقمي في جري 3000 متر موانع لصالح الاختبار البعدي للعينة التجريبية 2 توجد فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارين القبلي و البعدي (تحمل السرعة – تحمل القوة - القوة المميزة بالسرعة) و الانجاز الرقمي في جري 3000 متر موانع لصالح الاختبار البعدي للعينة الشاهدة 3 توجد فروق ذات دلالة احصائية بين نتائج الاختبارين البعديين (تحمل السرعة – تحمل القوة - القوة المميزة بالسرعة ) و الانجاز الرقمي في جري 3000 متر موانع بين العينة الضابطة و العينة التجريبية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية عينة الدراسة : عدائي 3000 متر موانع لفريق المبيك برج بوعريريج لالعاب القوى ( فئة اقل من 20 سنة ) المنهج المتبع في الدراسة : منهج تجريبي ادوات الدراسة : اختبارات بدنية اهم الاستنتاجات : - البرنامج التدريبي المقترح لمدة ثمانية اسابيع، و بمعدل ثلاث وحدات تدريبية في الاسبوع بطريقة التدريب التكراري، له تاثير ايجابي ذو دلالة احصائية على تنمية و تحسين الصفات البدنية للقوة المميزة بالسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة و ذلك لتحسين الانجاز الرقمي لعدائي 3000 متر موانع - اظهرت الدراسة ان نتائج الاختبارات على المجموعة التجريبية كانت ذات فعالية في الاختبارات البعدية، و هذا يدل على ان البرنامج التدريبي المقترح بطريقة التدريب التكراري قد كان ذات فاعلية في تنمية الصفات البدنية للقوة المميزة بالسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة وتاثيرها على الانجاز الرقمي لدى عدائي 3000 متر موانع - ظهور تطور في مستوى العدائين و خاصة في الصفات البدنية للقوة المميزة للسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة بين الاختبارين القبلي و البعدي في الانجاز الرقمي للمجموعة التجريبية - الوحدات التدريبية المستخدمة في البرنامج التدريبي تحقق فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلي و البعدي لصالح القياس البعدي في الصفات البدنية للقوة المميزة بالسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة و للانجاز الرقمي - لم تظهر فروق معنوية بين الاختبارين القبلي و البعدي لافراد المجموعة الضابطة اهم الاقتراحات : - عدم اهمال تدريب صفات البدنية التالية القوة المميزة بالسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة، باعتبارهم جزء مهم في عملية التحضير البدني الخاص لعدائي المسافات المتوسطة ( 3000 متر موانع ) وذلك لتحقيق الانجاز الرقمي - ادماج تمارين و برامج تطويرية لتنمية صفات البدنية لكل من القوة المميزة للسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة - اعطاء اهمية بالغة لهذه الصفات البدنية القوة المميزة بالسرعة، تحمل القوة و تحمل السرعة في مرحلة المراهقة المتاخرة - اجراء دراسات و بحوث مشابهة على فئات عمرية اخرى و لصفات بدنية اخرى - يجب ان تكون التمارين المعدة للتدريب تتناسب للصفة لو القدرة المراد تحسينها او تطويرها - الاستعانة بطرق و مناهج التدريب الحديثة اثناء اعداد البرنامج التدريبي - توفير الوسائل البيداغوجية اللازمة قصد سيرورة التدريب و تسهيلها و بذلك خلق جو للرياضي يجعله يستغل كل طاقته بغرض تنمية او تحسين قدراته المهارية و البدنية و انجازه الرقمي - مشاركة المدربين في التربصات حتى يستفيدوا من طرق التدريب الحديثة لمواكبة التطور الرياضي العلمي ملخص الدراسة باللغة الفرنسية : Collège: Institut des sciences et technologies des activités physiques et sportives Département: Entraînement sportif Spécialité: préparation physique et sportive Numéro d'enregistrement: M201533066620 Chercheur: Bergheul Mahmoud Langue du message: arabe Type de message: Master Contry: Algérie Université: Mohammed Boudiaf de M’sila Superviseur: Dr CHenafi Numéro de page: 79 pages Titre de l'étude: L'effet du programme d'entraînement proposé dans la méthode d'entraînement itérative pour développer certaines caractéristiques physiques (vitesse d'appui - force portante - force distinguée par la vitesse) pour un coureur de 3000 mètres steeple et son rôle dans l'amélioration de la réalisation numérique (catégorie moins de 20 ans ) Objectifs de l'étude : - Connaître l'effet du programme d'entraînement proposé dans la méthode d'entraînement itérative afin de développer certaines caractéristiques physiques (vitesse d'appui - force portante - force distinguée par la vitesse) pour un coureur de 3000 mètres steeple et son rôle dans l'amélioration de la réalisation numérique Identifier les différences entre les mesures pré et post du groupe témoin dans chacun des essais (vitesse du roulement - résistance au roulement - force marquée par la vitesse). - Identifier les différences entre les mesures pré et post du groupe expérimental dans chacun des essais (vitesse d'appui - résistance portante - force marquée avec la vitesse). - Connaître l'étendue de la contribution du programme d'entraînement à l'amélioration de la réalisation numérique du coureur de 3000 mètres haies le problème de l'étude: Le programme d'entraînement proposé dans une méthode d'entraînement répétitif a-t-il un effet sur le développement de certains attributs physiques (force marquée par la vitesse, la tolérance de force et la tolérance de vitesse) pour un coureur de 3000 mètres steeple et leur rôle dans l'amélioration de la réussite numérique (classe inférieure à 20 ans) ? Hypothèses d'étude: Il existe des différences statistiquement significatives entre les résultats des tests pré et post (vitesse de roulement - résistance portante - force marquée avec la vitesse) et la réalisation numérique en courant 3000 mètres steeple en faveur du post test de l'échantillon expérimental. 2 Il existe des différences statistiquement significatives entre les résultats des pré et post tests (vitesse de roulement - résistance portante - force marquée avec la vitesse) et la performance numérique en courant 3000 mètres steeple en faveur du post test de l'échantillon témoin 3 Il existe des différences statistiquement significatives entre les résultats des tests bidimensionnels (vitesse de roulement - résistance portante - force marquée avec la vitesse) et la performance numérique en courant 3000 mètres steeple entre l'échantillon témoin et l'échantillon expérimental dans le post-test en faveur de la groupe expérimental. L'échantillon d'étude: L'équipe d'athlétisme de l'Olympique Bordj Bou Arreridj (moins de 20 ans) L'approche utilisée dans l'étude: Approche expérimentale Outils d'étude: Tests physiques Les conclusions les plus importantes: Le programme d'entraînement proposé pour une période de huit semaines, à raison de trois unités d'entraînement par semaine dans la méthode d'entraînement itérative, a un effet positif d'importance statistique sur le développement et l'amélioration des caractéristiques physiques de la force distinguée par la vitesse, portant tolérance de force et de vitesse afin d'améliorer la réalisation numérique de mon steeple hostile de 3000 mètres - L'étude a montré que les résultats des tests sur le groupe expérimental étaient efficaces dans les post-tests, ce qui indique que le programme d'entraînement proposé dans la méthode d'entraînement itérative a été efficace pour développer les caractéristiques physiques de la force caractérisée par la vitesse, l'endurance et l'endurance et son impact sur la réalisation numérique de mes contre-indications hostiles de 3000 mètres steeple - L'apparition d'une évolution du niveau des coureurs, notamment dans les caractéristiques physiques de la force distinctive de la vitesse, de la portance et de la tolérance de vitesse entre les pré et post tests dans la réalisation numérique du groupe expérimental. - Les unités d'entraînement utilisées dans le programme d'entraînement réalisent des différences statistiquement significatives entre les mesures pré et post en faveur de la mesure dimensionnelle des caractéristiques physiques de la force distinguée par la vitesse, la force portante, le roulement de vitesse et la réalisation numérique Il n'y avait pas de différences significatives entre les pré et post tests des membres du groupe témoin Les suggestions les plus importantes: - Ne négligez pas l'entraînement des caractéristiques physiques suivantes, la force marquée par la vitesse, l'endurance et la tolérance de vitesse, en tant qu'élément important du processus de préparation physique spéciale pour les coureurs de moyenne distance (3000 mètres steeple) afin d'atteindre le numérique réussite Incorporation d'exercices et de programmes de développement pour développer les caractéristiques physiques à la fois de la force distinctive de la vitesse, de l'endurance et de la tolérance à la vitesse Accordant une grande importance à ces attributs physiques, la force marquée par la vitesse, l'endurance et l'endurance à la fin de l'adolescence Réalisation d'études et de recherches similaires sur d'autres groupes d'âge et d'autres caractéristiques physiques - Les exercices destinés à l'entraînement doivent être adaptés à la caractéristique si la capacité à être améliorée ou développée Utiliser les méthodes et méthodes de formation modernes lors de la préparation du programme de formation - Fournir les moyens pédagogiques nécessaires afin de faciliter et faciliter le processus d'entraînement, créant ainsi une atmosphère pour l'athlète qui lui fait utiliser toute son énergie dans le but de développer ou d'améliorer ses habiletés et capacités physiques et sa réalisation numérique - Participation des formateurs à des cours de formation afin qu'ils puissent bénéficier de méthodes de formation modernes pour suivre le rythme du développement de la science et du sport