اتجاهات التلاميذ نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي خلال حصة التربية البدنية والرياضية وعلاقتها بالأمن النفسي
Loading...
Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
تضمنت مقدمة البحث الحديث عن الجوانب النفسية المتعددة التي ترتبط مع بعضها وتؤثر بشكل مباشر في شخصية التلميذ وبالأخص الاتجاه النفسي نحو المشاركة الحقيقية والفاعلة في الحصة إذ تلعب دورا مباشرا وأساسيا في أداء المتعلم أثناء الحصة , ومن خلال تجربتنا الميدانية , لاحظنا تباين المشاركة للتلاميذ في نشاطات الحصة من تلميذ الى آخر , وقد يكون انخفاض مستوى الأمن النفسي أحد أهم الأسباب , ويهدف البحث الى إعداد استبيان للاتجاه النفسي نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية والى التعرف على علاقة هذا الاخير بالأمن النفسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط.
واستخدمنا في بحثنا هذا المنهج الوصفي وهذا لطبيعة الموضوع وكانت عينة البحث مكونة من (40) تلميذا (20) ذكور و(20) إناث , وقمنا ببناء استبيان للاتجاه النفسي مع الاستعانة بمقياس الأمن النفسي ل(ماسلو) . وبتطبيق الأداتين على عينة من مجتمع البحث المختارة بطريقة مقصودة ، وقد عولجت النتائج بالوسائل الاحصائية (الحقيبة الاحصائية spss) وقد تم عرض النتائج ضمن جداول ومناقشتها. وتوصلت الدراسة الى:
1. أن الاتجاهات نحو النشاط البدني والرياضي لدى عينة الدراسة عالي جدا
2. أن مستوى الأمن النفسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة عالي.
3. أنه توجد فروق في الاتجاهات نحو النشاط البدني والرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية تعزى لمتغير الجنس ولصالح الاناث لان متوسطهم الحسابي أكبر منه عند الذكور.
4. أنه لا توجد فروق في مستوى الامن النفسي تعزى لمتغير الجنس.
5. أن هناك علاقة ارتباط معنوية بين الاتجاهات النفسية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية والأمن النفسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
جاء هذا البحث في فصول :
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
وتناول الفصل الثاني: الاتجاهات النفسية
أما الفصل الثالث: التربية البدنية والرياضية
الفصل الرابع : الامن النفسي
الفصل الخامس : منهجية الدراسة
الفصل السادس : عرض وتحليل ومناقشة النتائج
الفصل السابع : الاستنتاجات والاقتراحات
من أهم النتائج التي توصلنا إليها :
الاستنتاج العام للدراسة:
بعد التطرق إلى الجانب النظري ومحاولة حصر أهم المعلومات والمعارف التي تخص النشاط البدني الرياضي التربوي والأمن النفسي أي متغيرات الدراسة تم التطرق إلى الجانب التطبيقي من خلال النتائج المستخرجة من عينة الدراسة بواسطة الادوات التي وزعت على التلاميذ، ومن ثم عرض وتحليل النتائج ومناقشة الفرضيات تم استنتاج النتائج التالية:
1. أن الاتجاهات النفسية نحو النشاط البدني والرياضي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط تتسم بالإيجابية من الاناث أكثر منها عند الذكور وهذا راجع الى أن الذكور لديهم تشبع من ناحية الممارسة والعكس حاصل عند الاناث.
2. أن مستوى الاحساس بالأمن النفسي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط عالي وهذا ما زاد من توجه التلاميذ الى الممارسة بشكل ايجابي.
3. أن هناك علاقة ارتباطية بين الاتجاهات النفسية الموجبة لدى التلاميذ ومستوى احساسهم العالي بالأمن النفسي
وتم اقتراح جملة من التوصيات أهمها :
1- تعزيز الاتجاهات الايجابية نحو ممارسة النشاط البدني الرياضي من قبل المسؤولين عن العملية التربوية , الأسرة , مسؤولي المؤسسات التربوية وأساتذة التربية البدنية.
2- العمل على كشف الاتجاهات السلبية لدى التلاميذ ومحاولة تغييرها أو القضاء عليها.
3- تعزيز الشعور بالأمن لدى التلاميذ داخل وخارج المؤسسة من خلال العمل على ايجاد آلية وبرامج تساهم في حل المشكلات التي تواجه التلميذ يوميا والمتعلقة بالنواحي الاكاديمية والاجتماعية والنفسية.
4- العمل على تأسيس وحدة إرشاد نفسية داخل المؤسسات التربوية تقوم بإرشاد وتوجيه التلاميذ لمواجهة ظروف الحياة المدرسية والاجتماعية
5- زيادة الشعور بالأمن من خلال عقد الندوات والدورات وبرامج الدعم النفسي من خلال أنشطة وبرامج اجتماعية وأكاديمية تشغل أوقات الفراغ ويكتسب من خلالها التلميذ سمات ومهارات تعزز الثقة بالنفس وبالآخرين ومواجهة الازمات والضغوطات التي يتعرض لها في حياته.
6- إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول الشعور بالأمن النفسي تبعا لمتغيرات الحالة النفسية والاجتماعية والاقتصادية ومتغيرات اخرى.
7- العمل على توفير البيئة التربوية المناسبة التي يسودها الامان والعدالة والمساواة بين الطلاب.
Summary of the study in Arabic :|
The introduction to the research consisted of talking about the différent psychological aspects that are related to each other and directly affect the personality of the student, in particular the psychological tendency towards real and effective participation in the classroom as it plays a direct role. and essential in the Through our field experience, we have noticed the variation in the participation of the pupils in the activities of the class. From one student to another, the low level of psychological security can be one of the most important reasons, and the research aims to prepare a questionnaire on the psychological tendency to engage in physical activity in the classroom. physical education and sport and to identify the relationship of the latter with the psychological safety of high school students.
And we used in our research this descriptive approach and this is due to the nature of the subject, and the research sample consisted of (40) students, (20) men and (20) women, and we built a questionnaire for the psychological attitude. with the use of (Maslow's Psychological Safety Scale). By applying the two tools to a sample of the research community selected in an intentional way, the results were processed by statistical means (the spss statistical bag), and the results were tabulated and discussed. The study found:
1. The trends in physical activity and sport in the study sample are very high
2. The level of psychological security of college students is high.
3. That there are differences in the trends in physical and sport activity in the physical education and sport class due to the sex variable and in favor of women because their arithmetic mean is higher than that of men .
4. That there are no differences in the level of psychological security due to the sex variable.
5. That there is a significant correlation between psychological attitudes towards the practice of sport physical activity in physical education and sport classes and the psychological safety of middle school students
Description
Keywords
الاتجاهات النفسية, الامن النفسي, التربية البدنية