Master Thesis
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Open Access الحاجات النفسية ودورها في التحصيل الدراسيلدى المعاقين سمعيا(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) ميهوبي, مصطفى; د.تمساوت, جيلاليهدفت الدراسة إلى معرفة دور الحاجات النفسية في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا، بحيث تـم استعمال المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة استبيانعلى عينة البحث التي قدر عددها 34 فرد ما بين مربين وأساتذة من مدرسة صغار الصم البكم بولاية المسيلة وأظهرت النتائج تحقيق جميع الفرضيات أي أن الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا، و الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقينسمعيا، الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. عنوان الدراسة : • الحاجات النفسية ودورها في التحصيل الدراسيلدى المعاقين سمعيا أهداف الدراسة : _التعرف الدور الموجود بين الحاجات النفسية والمستوى التحصيلي لدى المعاقين سمعيا. _التعرف على دور الحاجة إلى الانتماء في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. _التعرف على دور الحاجة إلى الكفاءة في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. _التعرف على دور الحاجة إلى تقدير الذات في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. التساؤل العامالدراسة : • هل للحاجات النفسية دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ التساؤلات الجزئية : 1- هل للحاجة إلى الانتماء دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ 2- هل للحاجة إلى الكفاءة دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ 3- هل للحاجة إلى تقدير الذات دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟ الفرضية العامةللدراسة : - للحاجات النفسية دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. الفرضيات الجزئية : 1- الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. 2- الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. 3- الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة في هذه الدراسة تم بناء استمارة استبيان المكونة من 21 سؤال موجهة لعينة من المربين والأساتذة من صغار الصم البكم لولاية المسيلة والمقسمة على ثلاث محاور. الكلمات المفتاحية بالعربية:الحاجات النفسية، التحصيل الدراسي، المعاقين سمعيا بالإنجليزية: psychological needs, academic achievement, hearingimpaired جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول: الاطار العام للدراسة. وتناولالفصلالثاني: الحاجات النفسية. أماالفصلالثالث: التحصيل الدراسي. الفصلالرابع: منهجية الدراسة. الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. ومنأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث: الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا. أهم التوصيات: توفير الوسائل البيداغوجية اللازمة قصد سيرورة التدريب على أكمل وجه لتسهيل عملية التعليم والتدريب على المدرب . ضرورة إدماج وإدخال تمارين و برامج التدريب الحاجات النفسية وتطويرها وخاصة في التدريبات وذلك الانعدام العمل على هذه الحاجات في مختلف البرامج التدريبية التي يتلقاها المعاق. تقويم المعاقين سمعيا من الناحية النفسية وكشف معظم النقائص لديهم مما يسمح بوضع مناهج تدريبية مبنية على أسس علمية موضوعية. مشاركة المدربين في التربصات حتى يستفيدوا من طرق التدريب العصرية لمواكبة التطور الرياضي العلمي. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No:......................................................... No. d 'registration :171735085156 Searcher : MIHOUBI MUSTAPHA Publicly supported on :19 /06/2023 Title of the thesis (dissertation):Psychological needs and their role in the academic achievement of the hearing impaired Language of the thesis: ARABIC Model of the thesis: empirical research based on case study Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor:DJILALI TAMSAOUT Grade:mastre Lecturer Number of page :94 pages Option: Sports physical activity and health Summary: The study aimed to know the role of psychological needs in the academic achievement of the hearing impaired, so that the descriptive approach was used, and a questionnaire form was applied to the research simple, which numbered 34 individuals, among educators and teachers from the school for young deafmute in the state of M'sila. To belonging has a role in the academic achievement of the hearing impaired, and the need for competence has a role in the academic achievement of the hearing impaired. The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impaired. Title of the study: Psychological needs and their role in the academic achievement of the hearing impaired The purpose of the study: Identifying the role between the psychological needs and the achievement level of the hearing impaired. Recognizing the role of the need for belonging in the academic achievement of the hearing impaired. Recognizing the role of need in the academic achievement of the hearing impaired. Recognizing the role of the need for self-esteem in the academic achievement of the hearing impaired. Problem: Do psychological needs have a role in the academic achievement of the hearing impaired? Hypotheses: 1- Psychological needs have a role in the academic achievement of the hearing impaired. 2- The need to belong has a role in the academic achievement of the hearing impaired. 3- The need for efficiency has a role in the academic achievement of the hearing impaired. 4- The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impaired. Key words :psychological needs, academic achievement, hearing impaired.The most important results achieved are: - The need to belong has a role in the academic achievement of the hearing impaired. - The need for efficiency has a role in the academic achievement of the hearing impaired. - The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impairedItem Open Access اثر الألعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) نذير, مخلوف; د.مخلوف, بلقاسمالملخص : هدفت الدراسة إلى معرفة اثر الالعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة ،بحيث تم استعمال المنهج الوصفي ،وتطبيق استبيان القدرات النفسية على عينة البحث التي قدرعددها 30 فرد معاق حركيا من فريق نور وفريق امل بوسعادة لكرة السلة علي الكراسي المتحركة وأظهرت النتائج أن الالعاب شبه رياضية لها دور اكبير في تقليل كل من التقليل من القلق ،التقليل من الإحباط ،التقليل من التوتر،الشعوربالسعادة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. عنوان الدراسة :اثر الألعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. أهداف الدراسة :. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من القلق لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من الإحباط لدى لاعب يكرة السلة على الكراسي المتحركة. - التعرف على دور الألعاب شبه رياضية في التقليل من التوتر لدى لاعبي كرةالسلة على الكراسي المتحركة. التساؤل العام الدراسة :- هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من الضغوطات النفسية لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ التساؤلات الجزئية : - هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من القلق لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ - هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من الإحباط لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ - هل للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من التوتر لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ الفرضية العامة للدراسة : - للألعابشبهرياضيةدورفيالتقليلمنالضغوطاتالنفسيةلدىلاعبيكرةالسلةعلىالكراسيالمتحركة.. الفرضيات الجزئية - للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من القلق لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من الإحباط لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. - للألعاب شبه رياضية دور في التقليل من التوتر لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة استمارة استبيان أهم التوصيات: - فتح أيام تحسيسية و ندوات فكرية حول هذه الفئة المهمشة في المجتمع. - التخفيف من النشاطات البيداغوجية خصوصا في الفترة المسائية. - استحداث برامج و نشاطات ترويحية والعاب شبه رياضية تتلاءم بشكل جيد مع خصوصية أو إعاقة كل طفل. - توفير مدربين مؤهلين لتقديم نشاطات رياضية معدلة مناسبة مع المعاقين حركيا. - فتح المؤسسات والمراكز الخاصة بهذه الفئة على المجتمع وذلك من خلال جعل زيارات ميدانية لهذه الفئة للمدارس العدية والمصانع والمؤسسات الحكومية حتى تشعر هذه الفئة بأنها في المجتمع، ليست في سجن. - التنسيق بين مختلف الجهات الوصية على المعوقين حركيا، والجامعات بغرض القيام بدراسات أخرى حول الإعاقة الحركية، وعلاقتها بمتغيرات أخرى للشخصية. - توفير ميزانية مالية لزيادة عدد الفرق في بطولة كرة السلة على الكراسي المتحركة وتوفير المنشآت اللازمة. - زيادة عدد المؤطرين والعاملين على خدمة هذه الفئة من خلال زيادة مناصب شغل وفتح مناصب جديدة. The study aimed to know the effect of semi-sports games in reducing the psychological pressures of basketball players on wheelchairs, so that the descriptive approach was used, and the psychological capabilities questionnaire was applied to the research sample, which was estimated at 30 individuals with motor disabilities from the Nour team and the AmalBouSaada basketball team. Wheelchairs The results showed that semi-sports games have a significant role in reducing anxiety, frustration, stress, and happiness among wheelchair basketball players. The title of the study: The effect of quasi-sports games in reducing the psychological stress of basketball players on wheelchairs. Objectives of the study : - Identifying the role of semi-sports games in reducing the psychological stress of basketball players on wheelchairs. - Recognizing the role of semi-sports games in reducing anxiety among wheelchair basketball players. - Recognizing the role of semi-sports games in reducing frustration among wheelchair basketball players. - Recognizing the role of semi-sports games in reducing stress among wheelchair basketball players. The general question of the study: - Do quasi-sports games have a role in reducing the psychological stress of basketball players on wheelchairs? Partial questions: - Do semi-sports games have a role in reducing anxiety among wheelchair basketball players? - Do semi-sports games have a role in reducing frustration among wheelchair basketball players? - Do semi-sports games have a role in reducing stress among wheelchair basketball players? The general hypothesis of the study: Semi-sports games have a role in reducing psychological stress among wheelchair basketball players. partial hypotheses Semi-sports games have a role in reducing anxiety among wheelchair basketball players. Semi-sports games have a role in reducing frustration among wheelchair basketball players. Semi-sports games have a role in reducing stress among wheelchair basketball players. The method used in the study: Descriptive method Tools used in the study questionnaire form This research came in chapters. Chapter one: the general framework of the study. Chapter Two: Semi-Sports Games. Chapter Three: Psychological stress. Chapter Four: Mobility Disability Chapter Five: Study Methodology. Chapter Six: Presentation, analysis and discussion of the results. Chapter Seven: Conclusions and Suggestions. Among the most important findings of the researcher: The study has proven that the semi-sports play has a positive role in improving the sensory behavior of the child. It also works to form initial motor experiences that contribute to the speed of assimilation of motor skills by developing the sensation process and working on acquiring physical capabilities and motor qualities, which leads to improving the motor, psychological and social performance of the child. This proves the validity of the hypotheses: -Semi-sports games have a role in reducing anxiety among wheelchair basketball players. -Semi-sports games have a role in reducing frustration among wheelchair basketball players. -Semi-sports games have a role in reducing stress among wheelchair basketball players. The most important recommendations: Opening awareness days and intellectual seminars on this marginalized group in society. - Reducing pedagogical activities, especially in the evening period. Develop recreational programs and activities and semi-sports games that are well suited to the specificity or disability of each child. -Providing qualified trainers to provide modified sports activities suitable for the physically disabled. - Opening institutions and centers for this group to the community, by making field visits for this group to ordinary schools, factories and government institutions so that this group feels that it is in society, not in a prison. - Coordination between the various guardians of the physically disabled, and the universities for the purpose of carrying out other studies on the mobility disability, and its relationship to other personality variables. -Providing a financial budget to increase the number of teams in the wheelchair basketball championship and providing the necessary facilities. - Increasing the number of managers and workers to serve this category by increasing the number of jobs and opening new ones.Item Open Access الألعاب الحركية ودورها في تعديل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) لميش, خديجة; د.تمار, محمدهدفت دراستنا إلى معرفة دور الألعاب الحركية في تعديل بعض السلوكات لدى الاطفال المصابين بالتوحد ومدى تاثيرة في تحسين التفاعل مع الغير والذات وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لانه الأنسب في الدراسة على عينة قدرها (22) طفل وتم اختيارهم بطريقة عشوائية أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم الاستبيان واعتمد الطالب في معالجته على برنامج الحزمة الإحصائية spss ومن خلال بحثنا ودراستنا الاستطلاعية تبين لنا الألعاب الحركية يمكن أن تسهم في تعزيز التفاعل الاجتماعي وتحسين المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المصابين بالتوحد. تتيح الألعاب الجماعية الحركية للأطفال المصابين بالتوحد فرصًا للتواصل والتعاون مع الآخرين كما توضح دراستنا أن الألعاب الحركية تساهم في تطوير وتحسين المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق الحركي لدى الأطفال المصابين بالتوحد. ويمكن لهذه المهارات أن تعزز القدرة على التوازن والتنسيق بين الحركات المختلفة.واوصى الباحث بضرورة إحداث برنامج تعليمي حركي مدروس مع البرامج العلاجية الطبية العامة لاطفال التوحد . ويشير دراستنا أن الألعاب الحركية يمكن أن تقلل من القلق والتوتر لدى الأطفال المصابين بالتوحد. قد يساعد النشاط الحركي على تحرير التوتر وتحسين الحالة المزاجية للأطفال الكلمات المفتاحية: الألعاب الحركية –الأطفال المصابين بالتوحد. عنوان الدراسة : الألعاب الحركية ودورها في تعديل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد أهداف الدراسة :. تكمن أهمية الدراسة في: التوصل إلى نتائج تدعم توظيف الألعاب الحركية كاستراتيجيات سهلة التطبيق من قبل المعلمين والأسر في معالجة الأعراض الأساسية لبعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد وعليه فإنه يمكن تقديم بعض الألعاب الحركية للأطفال في غرفة المصادر كجلسة تدريبية قبل البدء بتقديم المهارات الأكاديمية مما يجعل هذا الإجراء في غرفة المصادر مكان محبباً لأطفال صعوبات التعلم. تقدم برنامجاً إرشادياً، وتقيس فعاليته، وفي حال ثبوت فعاليته، يمكن الاستفادة في تعديل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد. التخفيف من حدة الاضطراب والحد من جوانب القصور لديهم عن طريق الألعاب الحركية الصغيرة المساعدة على التفاعل الجيد مع اقرانهم العاديين من جهة وزيادة مستوى التواصل بينهم وبين افراد المجتمع . التساؤل العام الدراسة : ما درجة تأثير الألعاب الحركية عل بعض السلوكيات لدى الأطفال المصابين بالتوحد التساؤلات الجزئية : 1-هل للألعاب الحركية دور في تعديل بعض اعراض التوحد لدى أطفال التوحد 2--هل للألعاب الحركية دور في تعديل بعض السلوكيات اتجاه الغير لدى أطفال التوحد 3-. هل تساهم لألعاب الحركية في تحسين بعض السلوكيات اتجاه الذات لدى أطفال التوحد. الفرضية العامة للدراسة : تأثر الألعاب الحركية أساسا في تعديل السلوكيات لدى أطفال التوحد الفرضيات الجزئية 1- للألعاب الحركية دور في تعديل بعض أعراض التوحد لدى أطفال التوحد 2- للألعاب الحركية دور في تعديل بعض السلوكيات اتجاه الغير لدى أطفال التوحد 3- تساهم لألعاب الحركية في تحسين بعض السلوكيات اتجاه الذات لدى أطفال المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية الألعاب الحركية –الأطفال المصابين بالتوحد. بالإنجليزية TRACTIONgames – childrenwithautism جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الايطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الألعاب الحركية أما الفصل الثالث: الأطفال المصابين بالتوحد الفصل الرابع:منهجية الدراسة من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : - للألعاب الحركية دور في تعديل بعض أعراض التوحد لدى أطفال التوحد - للألعاب الحركية دور في تعديل بعض السلوكيات لدى أطفال التوحد اتجاه الغير - تساهم الألعاب الحركية في تحسين بعض السلوكيات لدى أطفال التوحد اتجاه الذات أهم التوصيات : تقنية الواقع الافتراضي وزيادة التفاعل الاجتماعي: يُمكن أن يتم تطوير ألعاب حركية بناءً على تقنية الواقع الافتراضي، تهدف إلى تحفيز التفاعل الاجتماعي لدى الأطفال المصابين بالتوحد. يمكن أن تتضمن هذه الألعاب الشخصيات الافتراضية التي تحاكي تفاعلات العالم الحقيقي وتعزز المهارات الاجتماعية والتواصل. تطبيق الواقع المختلط في الألعاب الحركية: يُمكن أن يتم استخدام تقنية الواقع المختلط لتجربة الجمع بين العناصر الافتراضية والحقيقية في الألعاب الحركية. يمكن لهذا النوع من الألعاب أن يوفر تجارب تعليمية مثيرة وتشجع الأطفال المصابين بالتوحد على التفاعل والمشاركة في العالم المحيط بهم. تقنية الاستشعار والتتبع: يمكن أن تتطور تقنية الاستشعار والتتبع في الألعاب الحركية لتوفير تجربة أكثر دقة وتخصيصًا للاحتياجات الفردية للأطفال المصابين بالتوحد. يمكن استخدام أجهزة مثل الاستشعار الحركي والكاميرات لتتبع حركات الجسم وتقديم ردود فعل مباشرة لتحفيز التعلم وتحسين المهارات الحركية. الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي: يمكن أن يساهم الذكاء الاصطناعي والتعلم الآلي في تحسين الألعاب الحركية للأطفال المصابين بالتوحد. من خلال تحليل البيانات وتعلم سلوكيات الطفل، يمكن للألعاب تقديم توجيهات مخصصة وتكييف الصعوبة والتحديات وفقًا لاحتياجات الطفل Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: No. d 'registration :. 171735096685 Searcher : lamiche khadidja Publicly supported on :18/06/2023 Title of the thesis (dissertation): the games Movement and its role in modifying some behaviors in children with autism. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: Tamar Mohamed Grade: electronic file (word *pdf) Lecturer Number of pages:82 page Option: Adapted sports physical activity Summary: Our study aimed to know the role of the games Movement in modifying some behaviors of children with autism and its effect on improving interaction with others and self. The questionnaire was processed by the student on the spss statistical package program Through our research and exploratory study, we show that Movement games can contribute to enhancing social interaction and improving social skills in children with autism. Kinetic group games provide children with autism with opportunities to communicate and cooperate with others. Our study also shows that Movement games contribute to the development and improvement of fin Traction e skills and Movement coordination in children with autism. These skills can enhance the ability to balance and coordinate between different movements. The researcher recommended the need to create a well-studied Traction educational program with general medical treatment programs for autistic children. Our study indicates that Traction games can reduce anxiety and stress in children with autism. Physical activity may help release stress and improve children's moods Title of the study: the games Movement and its role in modifying some behaviors in children with autism. The purpose of the study: Knowing the impact of (gender, economic level of the family, birth order of the child, number of family members) on the use of motor games and their role in modifying some behaviors of children with autism. - Highlighting the role of motor games in reducing the degree of autism in children with autism - Knowing what simple motor games achieve when employed in children with autism as a rehabilitative means to improve interaction with oneself and society. Problem: What is the degree of effect of games Movement on some behaviors of children with autism? Hypotheses: 1 - . Movement games have a role in modifying some of the symptoms of autism in children with autism. 2 - Motor games have a role in modifying some behaviors of autistic children towards others 3 - Kinetic games contribute to improving some self-direction behaviors of autistic children Key words : TRACTIONgames – childrenwithautism - The most important results achieved are: Movement games have a role in modifying some symptoms of autism in children with autism Motor games have a role in modifying some behaviors of autistic children towards others Kinetic games contribute to improving some self-direction behaviors of autistic childrenItem Open Access تركيز الانتباه ودوره في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) لقنيسي, محمد; د.زروق, نايلهدفتالدراسةالحاليةإلىمعرفةدور تركيز الانتباه في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي،ولتحقيقأهدافالدراسةاعتمدالباحثعلىالمنهجالوصفي،ولجمعالبياناتتمتصميماستبيانمكونمن21عبارةفيصورتهالنهائيةلقياسدور تركيز الانتباه في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي،وتمتطبيقهعلىعينةمكونةمن39فردا،وباستعمالمجموعةمنالأساليبالإحصائيةأنلتحويل تركيز الانتباه و الانتباه الداخلي و الخارجي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . العنوان:تركيز الانتباه و دوره في تحسين مهارة التصويب رمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي أهداف الدراسة : - معرفةدور تحويل تركيز الانتباهفي تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة - معرفة دور تركيز الانتباه الداخلي في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة - معرفة دور تركيز الانتباه الخارجي في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة التساؤل العام الدراسة : - هل لتركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي ؟. التساؤلات الجزئية : -هل لتحويل تركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة ؟ -هل لتركيز الانتباه الداخلي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة ؟ -هل لتركيز الانتباه الخارجي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ الفرضية العامة للدراسة : -لتركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . الفرضيات الجزئية : -لتحويل تركيز الانتباه دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . - لتركيز الانتباه الداخلي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . - لتركيز الانتباه الخارجي دور في تحسين مهارة تصويب الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . المنهج المتبع في الدراسة :المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : الإستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية : تركيز الانتباه- مهارة التصويب رمية الحرة- كرة السلة على الكراسي بالإنجليزية :Focusing attention - shooting skill free throw - basketball on chairs جاءهذاالبحثفيفصول الفصلالأول:تركيز الانتباه وتناولالفصلالثاني : المهاراتالأساسيةلكرةالسلةعلىالكراسيالمتحركة أماالفصلالثالث : المعاقين حركيا الفصلالرابع: الإجراءاتالميدانيةللدراسة منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث : -استخدام تكنولوجيا في الوحدات التدريبية على تركيز الانتباه الذي يساعد على تطوير تعلم و أداء الرميات الحرة. -إعداد برنامج تدريبي قائم على توجيه تعلیمات من قبل المدرب للاعب أثناء أداء الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بهدف تركیز الإنتباه الخارجي. -إستخدام وسائط تعلیمیة كالفیدیو مدعم بتوجیهات أو تغذية راجعة من أجل تصحيح و تطوير مهارات تركيز الإنتباه الداخلي والخارجي . - التركيز على تنمية وتطوير القدرات العقلية لدى اللاعبين، كذلك ضرورة ربط تمارين تركيز الانتباه بالأداء المهاري وأداء المنافسة. أهم التوصيات: - إقتراح برنامج تدريبي قائم على تقنية تحليل الفيديو لتنمية تركيز الإنتباه في الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة -أثربرنامجتدريبيمقترحباستخدامالتصورالعقليفيتحسين الرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي . - تركيزالانتباهوعلاقته بالرمية الحرة لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة . -أثر مظاهر تركيز الانتباهومهارةدقةالتصويب لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department:Activities Physiques et Sportivés Adaptées Order No:C40C25a652fd No.d'registration :18044093907 Searcher :Loknisi Mohamed Publicly supported on:18/06/2023 Title of the thesis:Focusing attention and its role in improving basketball skill Language of the thesis:Arabic Model of the thesis:Master Country:REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University:University of M'sila Surname and first name of the supervisor: zarouk nail Grade:Doctor Lecturer Number of pages: 107 Option: Activities Physiques et Sportivés Adaptées et santée Summary:The current study aimed to know the role of focusing attention in improving the skill of shooting free throws among basketball players on chairs.To achieve the objectives of the study, the researcher relied on the descriptive approach.To collect data, a questionnaire consisting of 21 statements was designed in its final form to measure the role of focusing attention in improving the shooting skill. The free throw of basketball players on chairs, and it was applied to a sample of 39 individuals, and using a set of statistical methods that shifting the focus of attention and internal and external attention played a role in improving the free throw shooting skill of basketball players on wheelchairs. Title of the study: the role of focusing attention in improving the skill of shooting free throws among basketball players The purpose of the study: - Knowing the role of shifting the focus of attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs - Knowing the role of focusing internal attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs - Knowing the role of focusing external attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs Problem: - Does focusing attention have a role in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on chairs? . Hypothese - Focusing attention has a role in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs. - The role of shifting the focus of attention in improving the skill of shooting the free throw for basketball players on wheelchairs. - Focusing internal attention has a role in improving the free throw shooting skill of wheelchair basketball players. - Focusing external attention has a role in improving the free throw shooting skill of basketball players on wheelchairs Key words :Focusing attention - shooting skill free throw - basketball on chairs - The most important results achieved are: - The use of technology in the training units to focus attention, which helps to develop the learning and performance of free throws. Preparing a training program based on directing instructions by the coach to the player during the performance of the free throw for basketball players on wheelchairs in order to focus external attention. - Using educational media such as videos supported by guidance or feedback in order to correct and develop the skills of focusing internal and external attention. - Focusing on the development of the mental abilities of the players, as well as the need to link attention focus exercises with skillful performance and competition performance.Item Open Access دور النشاط الرياضي التنافسي في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلةـ(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) كرومة, خير الدين; د.بلخير, عبدالقادرفي موضوع بحثنا هذا جاء عنوان الدراسة حول ممارسة النشاط الرياضي التنافسي في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، ولقد تم تحديد إشكالية الموضوع من خلال طرح الإشكال في السؤال الجوهري: هل لممارسة النشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة؟ حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مدى انعكاس النشاط الرياضي التنافسي عند لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، وتحسين المستوى الاجتماعي بشكل عام لدى هذه الفئة، وإبراز القيمة العلمية والعملية للأنشطة الرياضية التنافسية ومدى تأثيرها في رفع معنويات لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة وكذا اندماجهم مع باقي الفئات من المجتمع، وقد استندت هذه الدراسة في جانبها النظري على مختلف الدراسات والمفاهيم التي عالجت مدى فعالية تطبيق الأنشطة الرياضية التنافسية، الألعاب ومدى انعكاسها على اكتساب وتحقيق التأهيل الاجتماعي، حيث تضمنت أربع فصول الفصل الأول حول النشاط الرياضي التنافسي والفصل الثاني حول كرة السلة على الكراسي المتحركة والفصل الثالث التأهيل الاجتماعي والفصل الرابع حول الإعاقة الحركية، وتمثلت عينة الدراسة من خلال بحثا هذا في نادي نور لكرة السلة على الكراسي المتحركة المسيلة للمعاقين حركيا، حيث تكونت العينة من 30 لاعبا، وقد أجريت الدراسة خلال الفترة الزمنية الممتدة من 18/04/2023 إلى 24/04/2023واستخدمنا المنهج الوصفي مستعملين استمارة استبيان موجهة للاعبين، وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: اتضح لنا أن المعاقين الممارسين للنشاط الرياضي التنافسي لديهم إقبال كبير على الاندماج مع باقي الفئات من شرائح المجتمع. للنشاط الرياضي التنافسي تأثير كبير على لاعبي كرة السلة على كراسي المتحركة في تغيير أفكارهم المنطوية في العزلة ونبذ الذات، وتحفيزهم على الإقبال لاكتشاف مواهبهم واندماجهم اجتماعيا. تعمل الأنشطة الرياضية التنافسية على تكوين شخصية لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة وإكسابه مختلف الصفات والسمات (النفسية، التربوية، المهنية…) التي تعمل على إعداد معاق مؤهل اجتماعيا. وفي الأخير يمكن القول إن ممارسة الأنشطة البدنية الرياضية التنافسية لها دور في تحقيق التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة(المعاقين) لهذه الفئة. عنوان الدراسة : دور النشاط الرياضي التنافسي في تنمية التأهيل لاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة ـ أهدافالدراسة : معرفة دور النشاط الرياضي التنافسي في سيادة التأهيل المجتمعي لذوي الاحتياجات الخاصة. معرفة دور النشاط الرياضي التنافسي في سيادة التأهيل التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة. معرفة دور النشاط الرياضي التنافسي فيسيادة التأهيل المهني لذوي الاحتياجات الخاصة. التعرف على الفروقات في مستوى التأهيل الاجتماعي تعزى لبعض المتغيرات ـ التساؤل العامالدراسة: هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ التساؤلات الجزئية: 1- هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المجتمعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ 2- هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل التربوي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ 3- هل للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المهني لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة؟ 4- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين افراد العينة لمستوى التأهيل الاجتماعي تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، المستوى، سنوات الممارسة، نوع الإعاقة) ـ الفرضية العامة للدراسة: للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل الاجتماعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة. الفرضيات الجزئية 1- للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المجتمعي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة ـ 2- للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل التربوي لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة 3- للنشاط الرياضي التنافسي دور في تنمية التأهيل المهني لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة ـ 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين افراد العينة لمستوى التأهيل الاجتماعي تعزى للمتغيرات الشخصية (الجنس، المستوى، سنوات الممارسة، نوع الإعاقة) ـ المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراس: الاستبيان من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: أن النشاط الرياضي التنافسي يسهم بشكل إيجابي في تنمية التأهيل المجتمعي، التأهيل التربوي، والتأهيل المهني لدى لاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة بالمسيلة. حيث ان النتائج تدعم الفروض الفرعية التي تشير إلى وجود تأثير إيجابي للنشاط الرياضي التنافسي على التأهيل الاجتماعي، التربوي، والمهني. بينما الفروض الفرعية التي تشير إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التأهيل الاجتماعي تعزى لمتغيرات الجنس، المستوى الدراسي، سنوات الممارسة، ونوع الإعاقة قد تكون غير صحيحة، حيث لم يتم العثور على دلالة إحصائية في هذه العلاقات وخاصة عند متغيري الجنس والمستوى الدراسي بينا وجود فروق عند تطبيق متغيري سنوات الممارسة ونوع الاعاقة. أهم التوصيات: تحفيز ذوي الهمم من ممارسة الأنشطة الرياضية التنافسية. توفير الإمكانيات لدعم هذه الفئة على ممارسة النشاط الرياضي بصفة عامة. يمكن للمسؤولين والمدربين في مجال رياضة كرة السلة على الكراسي المتحركة أن يعززوا ويدعموا المشاركة في النشاط الرياضي التنافسي كجزء من عملية التأهيل المجتمعي، التربوي، والمهني للاعبين. يُنصح بتقديم دورات وبرامج تدريبية تركز على تعزيز التأهيل الاجتماعي، التربوي، والمهني للاعبي كرة السلة على الكراسي المتحركة، مع التركيز على تنمية المهارات والقدرات الشخصية. يمكن توجيه الاهتمام إلى توفير الدعم والمساعدة المناسبة للأفراد ذوي الهمم وتوفير فرص متساوية للمشاركة في النشاط الرياضي التنافسي. يُنصح بإجراء دراسات أخرى لفهم أكثر عن عوامل أخرى قد تؤثر في تأهيل اللاعبين على الكراسي المتحركة، مثل العوامل النفسية، والتدريبية، والاجتماعية التي يمكن أن تسهم في تحقيق نتائج أفضل وتعزيز التأهيل المتكامل. وبشكل عام، ان المشاركة في النشاط الرياضي التنافسي يلعب دورا هاما وايجابيا في اكتمال العملية التأهيلية أو التأهيل المتكامل لدى فئة ذوي الهمم، ولهذا وجب دعمهم نحو الممارسة.Item Open Access دور النشاط الرياضي المكيف في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسيةلدى المعاقين سمعياً(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) قرين, عبدالرزاق; د.رابح, صغيريهدفت الدراسة إلى التعرف على دور النشاط الرياضي المكيف في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً، اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من 14 طفلاً معاقين سمعياً مقسمين على مجموعتين، 07 منهم ممارسين للنشاط الرياضي المكيف تم اختيارهم بطريقة عشوائية، و07 منهم غير ممارسين، استخدمنا في دراستنا مقياس الصحة النفسية لعبد المطلب أمين القريطي، وعبد العزيز السيد الشخص (1998)، وأسفرت الدراسة عن النتائج التالية: - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز التحرر من الأعراض العصابية لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز البُعد الإنساني والقِيمي لدى المعاقين سمعياً. - مستوى أبعاد الصحة النفسية (النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس، التحرر من الأعراض العصابية، البُعد الإنساني والقِيمي) لدى المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف أكبر من مستواها لدى غير الممارسين. عنوان الدراسة: دور النشاط الرياضي المكيف في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسيةلدى المعاقين سمعياً. أهداف الدراسة: - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لدى المعاقين سمعياً، والمقارنة بين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في هذا الأمر. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز التحرر من الأعراض العصابية لدى المعاقين سمعياً، والمقارنة بين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في هذا الأمر. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تعزيز البُعد الإنساني والقِيمي لدى المعاقين سمعياً، والمقارنة بين الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في هذا الأمر. التساؤل العام الدراسة: - هل للنشاط الرياضي المكيف دورٌ في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً ؟ التساؤلات الجزئية: 1- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس ؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى التحرر من الأعراض العصابية ؟ 3- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى البُعد الإنساني والقِيمي ؟ الفرضية العامة للدراسة: للنشاط الرياضي المكيف دورٌ في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً. الفرضيات الجزئية: 1- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لصالح الممارسين. 2- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى التحرر من الأعراض العصابية لصالح الممارسين. 3- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى البُعد الإنساني والقِيمي لصالح الممارسين. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة: مقياس الصحة النفسية لعبد المطلب أمين القريطي، وعبد العزيز السيد الشخص (1998). الكلمات المفتاحية: بالعربية:النشاط الرياضي المكيف؛ الصحة النفسية؛ الإعاقة السمعية. بالإنجليزية: Adaptedphysicalactivity; Mental health; Hearing impairment جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. وتناول الفصل الثاني:النشاط الرياضي المكيف. أما الفصل الثالث:الصحة النفسية. الفصل الرابع:الإعاقة السمعية. الفصل الخامس: منهجية الدراسة. الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السابع: الإستنتاجات والإقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: للنشاط الرياضي المكيف دورٌ في تعزيز بعض أبعاد الصحة النفسية لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز التحرر من الأعراض العصابية لدى المعاقين سمعياً. - النشاط الرياضي المكيف له دورٌ في تعزيز البُعد الإنساني والقِيمي لدى المعاقين سمعياً. - مستوى أبعاد الصحة النفسية (النضج الإنفعالي والمقدرة على ضبط النفس، التحرر من الأعراض العصابية، البُعد الإنساني والقِيمي) لدى المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف أكبر من مستواها لدى غير الممارسين. أهم التوصيات: - زيادة الوعي بأهمية النشاط الرياضي وتأثيره على الصحة النفسية والجسدية لجميع فئات المجتمع. - الحث على الممارسة الرياضية الجماعية للمعاقين سمعياً لأنها تزيد من التفاعل والإندماج الإجتماعي، وبالتالي تُنمي التعاون والتفاهم وتُطور العلاقات الإنسانية. - اعتماد النشاط الرياضي المكيف كوسيلةٍ لتحسين الصحة النفسية والتخفيف من التوتر والقلق. - تشجيع ذوي الإحتياجات الخاصة على ممارسة الرياضة بانتظامٍ وتوفير المنشآت والتجهيزات اللازمة. - الإستفادة من خدمات المدربين الرياضيين المؤهلين في التعامل مع ذوي الإحتياجات الخاصة، حيث يمكن لهؤلاء المدربين تصميم برامجٍ مخصصةٍ لكل فئةٍ بناءاً على قدراتهم واحتياجاتهم. - توفير المنشآت الرياضية المجهزة لذوي الإحتياجات الخاصة، مثل المصاعد والممرات الخاصة بالكراسي المتحركة وغرف تغيير الملابس المعدة خصيصاً لكل فئة. - تشجيع المشاركة في الأنشطة الرياضية التي يمكن للأشخاص ذوي الإحتياجات الخاصة القيام بها بشكلٍ فرديٍ، مثل المشي والركض والتمارين البسيطة لتحسين اللياقة البدنية والصحة العامة. - توفير الدعم اللازم للمشاركة في الرياضة، مثل الأدوات المساعدة والعلاج الطبيعي والتأهيل البدني.Item Open Access برنامج رياضي ترويحي مقترح لتحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) قروش, مراد; د.رابح, صغيريهدفت الدراسة إلى التعرف على دور برنامج رياضي ترويحي مقترح لتحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة، اعتمدنا فيها على المنهج التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، تكونت عينة الدراسة من 09 أفراد كبار السن (60-65) سنة، تم اختيارهم بطريقة قصدية، استخدمنا في دراستنا البرنامج الرياضي الترويحي المقترح ومقياس الرضا عن الحياة لدى المسنين من إعداد "نجوى إبراهيم عبد المنعم"، وتوصلنا إلى النتائج التالية: - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح ساهم في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. عنوان الدراسة: برنامج رياضي ترويحي مقترح لتحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. أهداف الدراسة: - تصميم برنامج رياضي ترويحي لكبار السن. - تحسين مستوى الرضا عن الحياة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن من خلال البرنامج الرياضي الترويحي المقترح. - تشجيع الإنخراط في أنشطة جماعية لكبار السن للتواصل والتفاعل مع أقرانهم. - توفير بيئة ممتعة ومحفزة للمشاركة تتضمن الأنشطة الرياضية الألعاب والتحديات المختلفة التي تحث على التنافس والمشاركة النشطة. - تمكين كبار السن من الإستمتاع بالأنشطة الرياضية الترويحية وتحقيق متعة ورضا أكبر عن حياتهم. التساؤل العام الدراسة: هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة؟ التساؤلات الجزئية: 1-هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة؟ 2-هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة ؟ 3-هل للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة ؟ الفرضية العامة للدراسة: للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. الفرضيات الجزئية: 1- للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن (60-65) سنة. 2- للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. 3- للبرنامج الرياضي الترويحي المقترح دور في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج التجريبي الأدوات المستخدمة في الدراسة: البرنامج الرياضي الترويحي المقترح، ومقياس الرضا عن الحياة لدى المسنين من إعداد "نجوى إبراهيم عبد المنعم" سنة 2010، الكلمات المفتاحية: بالعربية:النشاط الرياضي الترويحي؛ الرضا عن الحياة؛ كبار السن. بالإنجليزية: Recreational sports activity; satisfaction with life; the elderly جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. وتناول الفصل الثاني: النشاط الترويحي. أما الفصل الثالث: الرضا عن الحياة. الفصل الرابع: كبار السن. الفصل الخامس: منهجية الدراسة. الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السابع: الإستنتاجات والإقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح ساهم في تحسين الرضا عن الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى السعادة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى تقبل الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. - البرنامج الرياضي الترويحي المقترح كان له دورٌ في تحسين مستوى نوعية الحياة لدى كبار السن (60-65) سنة. أهم التوصيات: - اعتماد النشاط الرياضي الترويحي كوسيلة من وسائل تحسين جودة الحياة. - تشجيع كبار السن على ممارسة الأنشطة الرياضية حسب قدراتهم وإمكانياتهم. - توفير المنشآت والمساحات الخاصة والمعدلة لممارسة كبار السن للأنشطة الرياضية. - تكوين نوادي رياضية خاصة بكبار السن. - إجراء منافسات ومسابقات رياضية وترويحية دورية بين كبار السن. - الإستفادة من خبرات كبار السن من خلال منحهم فرصة الإحتكاك مع صغار السن في بعض الأنشطة.Item Open Access دور النشاط البدني المكيف في تخفيف بعض أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة "دراسة ميدانية لمركز النفسي البيداغوجي 1 الشهيد مقران علي بالمسيلة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-06) فرحاتي, بلال; د.بورنان, خليلهدفت هذه الدراسة إلى معرفة وإدراك دور ومكانة النشاط البدني المكيف في تخفيف بعض حالات أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الإحتياجات الخاصة وقد استخدم الباحث المنهج الوصفى التحليلي وبلغت عينة الدراسة 30 طفل توحدي ينتمون إلى المركز البيداغوجي النفسي 1" الشهيد مقران علي بالمسيلة" التوحد بولاية المسيلة وتوزيعها على أوليائهم . وقد توصلت الدراسة إلى أن للنشاط البدنى المكيف دور كبير في التنمية الإجتماعية لدى مرضى التوحد والتخفيف من بعض اضطراباتهم . عنوان الدراسة : دور النشاط البدني المكيف في تخفيف بعض أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة أهداف الدراسة :. تهدف الدراسة إلى ما يلي: التعرف على درجة مساهمة الأنشطة البدنية المكيفة في تخفيف بعض أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. التعرف على درجة مساهمة الأنشطة البدنية المكيفة في تعديل بعض سلوكيات بعض أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. التعرف على درجة مساهمة الأنشطة البدنية المكيفة في تعديل بعض المهارات الاتصالية لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. التساؤل العام الدراسة : ما درجة مساهمة الأنشطة البدنية المكيفة في تخفيف بعض أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة ؟. التساؤلات الجزئية : 1- ما درجة مساهمة الأنشطة البدنية المكيفة في تعديل بعض السلوكيات الحركية لدى لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة؟ . 2 - ما درجة مساهمة الأنشطة البدنية المكيفة في تعديل بعض المهارات الاتصالية لدى لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة؟ . الفرضية العامة للدراسة : تساهم الأنشطة البدنية المكيفة بدرجة مرتفعة في تخفيف بعض أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة . الفرضيات الجزئية : 1- تساهم الأنشطة البدنية المكيفة بدرجة مرتفعة في تعديل بعض السلوكيات الحركية لدى لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة . 2- تساهم الأنشطة البدنية المكيفة بدرجة مرتفعة في تعديل بعض المهارات الاتصالية لدى لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة؟ المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : الإستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية : النشاط البدني المكيف – التوحد – التنمية الاجتماعية . adapted physical activity - autism - social developmen بالإنجلزية : جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول : الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني : النشاط البدني المكيف أما الفصل الثالث : التوحد الفصل الرابع : منهجية الدراسة الفصل الخامس : عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السادس : الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : النشاط البدني المكيف يساهم في تخفيف بعض حالات أطياف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. النشاط البدني المكيف يساهم في تعديل سلوكيات بعض حالات طيف التوحد لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. النشاط البدني المكيف يساهم في تعديل المهارات الاتصالية لدى تلاميذ مراكز ذوي الاحتياجات الخاصة. أهم التوصيات : دراسة علاقة ممارسة النشاط البدني المكيف بالتفاعل الإجتماعي لأطفال التوحد من وجهة نظر أوليائهم وأخوانهم( خارج المراكز النفسية المختصة ) . توفير العتاد الرياضي المكيف حسب كل حالات التوحد. وضع برامج توعية الخاصة باضطراب التوحد الجديد وحديث التكوين بالنسبة للأخصائيين. توعية الأولياء ووضع حملات تحسيسية في مختلف القنوات التليفزيونية للتعريف بأهمية ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين مختلف النواحي النفس حركية لدى اضطراب . إعداد المربيين ذوي خبرة في المجال النفس حركي الخاص باضطراب التوحد . يجب تحقيق الدمج الاجتماعي خلال حصة التربية البدنية الرياضية المكيفة . ضرورة برمجة ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف داخل المؤسسة مرة أو مرتين في الأسبوع التفكير المستقبلي في بناء مراكز طبية علاجية تتناسب مع حالات اضطراب التوحد وتجنب بناءها في الأماكن المعزولة لتفادي عزلة هذه الفئة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No:. No. d 'registration : : 161635101125 Searcher: : ferhati Billal Publicly supported on : 20/06/2023 Title of the thesis (dissertation): The role of adapted physical activity in alleviating some of the autism spectrum among students of centers People with special needs, a field study of the Psychological and Pedagogical Center 1, the martyr Moqran Ali, in M'sila Language of the thesis: Arabic . Model of the thesis: Master . Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA . University: University of M'sila . Surname and first name of the supervisor : Bornan Khalil . Grade: Electronic file (word * PDF) Lecturer Number of pages: 87page . Option: Adapted sports physical activity Summary: This study aimed to know and understand the role and status of adapted physical activity in alleviating some cases of autism spectrum among students of centers with special needs. and distribute it to their parents. The study concluded that the adapted physical activity has a significant role in the social development of autistic patients and alleviate some of their troubles. Title of the study. The role of adapted physical activity in alleviating some of the autism spectrum among students of centers People with special needs The purpose of the study: The study aims to: Identifying the degree of the contribution of adapted physical activities in alleviating some of the autism spectrum among students of centers with special needs. Recognizing the degree of the contribution of adapted physical activities in modifying some behaviors of some autism spectrums among students of centers with special needs. Identifying the degree of the contribution of adapted physical activities in modifying some communication skills of students with special needs centers. . Problem: What is the degree of the contribution of adapted physical activities in alleviating some of the autism spectrums among students of centers with special needs? Hypotheses: 1- Adapted physical activities contribute to a high degree in modifying some motor behaviors among students of centers with special needs. 2- Highly adapted physical activities contribute to modifying some communication skills among students of centers with special needs? Key words : adapted physical activity - autism - social developmen - The most important results achieved are: Adapted physical activity contributes to alleviating some cases of autism spectrum among students of centers with special needs. Adapted physical activity contributes to modifying the behaviors of some cases of autism spectrum among students of centers with special needs. Adapted physical activity contributes to modifying the communication skills of students with special needs centers.Item Open Access الأنشطة الرياضية المكيفة و دورها في دعم بعض الجوانب النفسية لدى المعاقين سمعيا (دراسة ميدانية بمدرسة صغار الصم – الشهيد رحماني نجاعي -ولاية المسيلة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-19) عربية, عميروش; د.بورنان, خليليعالج موضوع المذكرة دور الانشطة الرياضية المكيفة و دورها في دعم الجوانب النفسية لدى المعاقين سمعيا ، اذ تساعد على تحسين القدرة الجسدية و التحكم في الجسم لدى المعاقين سمعيا ، مما يؤدي الى زيادة الثقة بالنفس و التحسين النفسي الذي يساعد على التفاعل الاجتماعي ، بالإضافة أيضا فإن النشاط الرياضي المكيف يساعد على تحسين التواصل الاجتماعي و تعزيز العلاقات الاجتماعية بين الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية و بين الاخرين ، كما يساعد في تحسين التركيز و الانتباه. عنوان الدراسة :الأنشطة الرياضية المكيفة و دورها في دعم بعض الجوانب النفسية لدى المعاقين سمعيا (دراسة ميدانية بمدرسة صغار الصم – الشهيد رحماني نجاعي -ولاية المسيلة-) . أهداف الدراسة معرفة فيما اذا كان النشاط الرياضي المكيف يدعم بعض الجوانب النفسية لدى المعاقين سمعياً. معرفة فيما اذا كان النشاط الرياضي المكيف يدعم الثقة بالنفس لدى المعاقين سمعياً. معرفة فيما اذا كان النشاط الرياضي المكيف يدعم التفاعل الإجتماعي بالنفس لدى المعاقين سمعيا. معرفة فيما اذا كان النشاط الرياضي المكيف يدعم قبول الذات لدى المعاقين سمعياً. التساؤل العام الدراسة إلى أي درجة يمكن للنشاط الرياضي المكيف أن يدعم بعض الجوانب النفسية لدى المعاقين سمعياً ؟ التساؤلات الجزئية : 1. إلى أي درجة يمكن للنشاط الرياضي المكيف أن يعزز الثقة بالنفس لدى المعاقين سمعياً ؟ 2. إلى أي درجة يمكن للنشاط الرياضي المكيف أن يعزز قبول الذات لدى المعاقين سمعيا؟ 3. إلى أي درجة يمكن للنشاط الرياضي المكيف أن يعزز التفاعل الإجتماعي لدى المعاقين سمعياً؟ الفرضية العامةللدراسة : يساهم النشاط الرياضي المكيف بدرجة كبيرة في دعم بعض الجوانب النفسية لدى المعاقين سمعياً الفرضيات الجزئية 1. يساهم النشاط الرياضي المكيف بدرجة كبيرة في دعم الثقة بالنفس لدى المعاقين سمعياً. 2. يساهم النشاط الرياضي المكيف بدرجة كبيرة في دعم قبول الذات لدى المعاقين سمعيا. 3. يساهم النشاط الرياضي المكيف بدرجة كبيرة في دعم التفاعل الإجتماعي لدى المعاقين سمعياً. المنهج المتبع في الدراسة : استعملالباحثالمنهجالوصفيلأنهالأنسبلمثلهذهالمواضيع الأدوات المستخدمة في الدراسة استبيان. الكلمات المفتاحية النشاط الرياضي المكيف / الجوانب النفسية/ المعاقين سمعياً. Adapted sports activity / psychological aspects / hearing impaired. جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول:الإطار العام للدراسة وتناولالفصلالثاني:النشاط الرياضي المكيف أماالفصلالثالثالجوانب النفسية الفصلالرابع:. الإعاقة السمعية الفصل الخامس: منهجية الدراسة اما الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السابع: الإستنتاجات والإقتراحات منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث :. ابتعاد المعاقين سمعيا عن ممارسة النشاط الرياضي او البدني يقلل من ثقتهم بأنفسهم مما يؤدي الى انعزالهم وعدم قدرتهم على التواصل في الجماعات بشكل مريح. تساعد الحصة البدنية في تعزيز مهارات المعاقين و اكتشاف مواهبهم الدفينة كما تساعد في بناء علاقات التعاون بينهم و تنمية روح التواصل و الجماعة. أهم التوصيات فتح قاعات التدريب الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة وعدم حرمانهم من التدريب، لانهم أول من سيقومباحترام البرتوكول الصحي. تشجيع الأشخاص ذوي الإعاقة السمعية لانضمام إلى النوادي الخاصة بالمعاقين سمعيا والمشاركة في الأنشطة والمنافسات الرياضية التي تتلاءم مع قدراتهم و امكانياتهم. تسهيل الإجراءات أمام خريجي النشاط الرياضي المكيف لإنشاء نوادي رياضية مختصة، وتقديم الإمكانيات المادية والفنية الملائمة لهم.Item Open Access دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية القيم الاجتماعية والنفسية للمصابين بالتوحد - دراسة ميدانية بالمراكز المتخخصة بولاية المسيلة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-26) سعدي, موسى; د.عمريو, زهير): هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية القيم الاجتماعية والنفسية للمصابين بالتوحد، وكان الغرض أن النشاط البدني المكيف يساهم في تنمية القيم الاجتماعية والنفسية للمصابين بالتوحد ، حيث تكونت عينة البحث من 40 مشرفا على المصابين بالتوحد ، وقد تم اختيارهم بطريقة قصدية، حيث اعتمدنا على الاستبيان كأداة للدراسة وُزعت على المشرفين ، وبعد جمعها وتفريغها و تحليل نتائجها . توصلنا الى أن النشاط البدني المكيف يساهم في تنمية قيمة التعاون وقيمة التسامح، كما توصل الباحث إلى أن النشاط البدنيالرياضي المكيف له دور في تعزيز قوة الإرادة بين المصابين بالتوحد بما ينعكس على قوة الاخلاق وضبط الذات والتمسك بهما، ومن خلال قراءات نتائج هاته الدراسة اقترح الطالب الاهتمام أكثر بفئة المصابين بالتوحد من طرف السلطات الجزائرية وكل من له يد في ذلك، كونهم فئة لها دور لا يستهان به في الارتقاء بالمجتمع، وذلك من خلال توفير جميع الإمكانيات المادية والمعنوية بغية ممارستهم للنشاط البدني والرياضي المكيف، مع ضرورة سن قوانين خاصة بإجبارية ممارسة النشاط البدني والرياضي المكيف بكل المراكز الخاصة. عنوان الدراسة : دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية القيم الاجتماعية والنفسية للمصابين بالتوحد- دراسة ميدانية بالمراكز المتخخصة بولاية المسيلة أهداف الدراسة : تهدف الدراسة الحالية للتعرف على دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية القيم الاجتماعية والنفسية للمصابين بالتوحد. وسوف تطبق الدراسة على طفل ذوي التوحد دراسة حالة، و تشمل مهارات التواصل البصري، وتنفيذ الاوامر البسيطة، ومهارات التفاعل الاجتماعي والمشاركة، ويضم برنامج أنشطة اللعب الجماعي أنشطة مختلفة ومتنوعة مثل الرسم والموسيقى، والدراما، والتربية الرياضية، وذلك لتلبية الميول والإهتمامات المختلفة للطلبة ذوي التوحد. التساؤل العام الدراسة : هل لممارسة النشاط البدني والرياضي المكيف دور في تحسين القيم الاجتماعية والنفسية للمصابين بالتوحد ؟ التساؤلات الجزئية : 1- هل لممارسة الانشطة البدنيةوالرياضية المكيفة دور في تنمية روح التعاون لدى المصابين بالتوحد؟ 2- هل للأنشطة البدنيةوالرياضية المكيفة دورفي تحسين قيمة التسامح لدى المصابين بالتوحد؟ الفرضية العامة للدراسة : لممارسةالنشاط البدني والرياضي المكيف دور في تحسين القيم الاجتماعية والنفسية للمصابين بالتوحد الفرضيات الجزئية 1- لممارسة الانشطة البدنيةوالرياضية المكيفة دور في تنمية روح التعاون لدى المصابين بالتوحد. 2- للأنشطة البدنيةوالرياضية المكيفة دورفي تحسين قيمة التسامح لدى المصابين بالتوحد. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : استمارة الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية : النشاط البدني والرياضي المكيف - القيم الاجتماعيةوالنفسية - المصابين بالتوحد . بالإنجليزية : Adapted physical and sports activity – social and psychological values - people with autism. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدارسة وتناول الفصل الثاني: النشاط البدني والرياضي المكيف أما الفصل الثالث: القيم الاجتماعية الفصل الرابع:التوحد من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : في ضوء نتائج ومناقشة الفرضيات توصل الباحثين إلى وضوح الأثر العميق الذي يلعبه النشاط البدني والرياضي المكيف على القيم الاجتماعية والنفسية لدى المصابين بالتوحد ،فالأنشطةالبدنيةوالرياضيةالمكيفةلها دور فعال في تنمية روح التعاون لدى المعاقين حركيا، كما أن للأنشطة البدنية والرياضية المكيفة دور فعال أيضا في تحسين قيمة التسامح ،إضافة إلى ذلك يعد النشاط البدني والرياضي المكيف معززا قويا لقوة الارادة بما ينعكس على قوة الاخلاق وضبط الذات والتمسك بهما. إذ يقوم الفرد بتنمية توجهات حقيقية وصحيحة نحو مجمل القيم الاجتماعية، من خلال اتباع تعليمات الأنشطة والالتزام بها، بحيث تصبح جزء لا يتجزأ من منظومته القيمية الصادرة على أساسها قراراته الشخصية بما يترك أثره على القيم الاجتماعية العامة للمجتمع. أهم التوصيات : - التركيز من خلال طرح برامج إعلامية دينية وتوعوية في التعامل مع فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، قصد ترغيبهم في الممارسة الرياضية. - أنتتكاثف فيها كل الجهود والادوار ابتداء من دور الاخصائيين الى أبسط من له يد في المساهمة، من أجل الوصول بهذه الفئةالى وضعية يحضون فيها بحياة كريمة وأكثر اندماجا في المجتمع. - توفير كل الإمكانيات خاصة منها المادية لتكوين مختصين في هذا المجال قصدإعداد المناهج والبرامج الرياضيةالخاصة التي تقوم بتعديل اتجاهات هذه الفئة نحو الممارسة الرياضية. العمل على التحسيس والتوعية بأهمية ممارسة النشاط الرياضي ومعرفة الدور الذي تؤديه من الناحية الاجتماعية - ضرورةتحفيز المصابين بالتوحد بتوفير مرافق ومنشآت رياضية ووسائل خاصة بممارسة النشاط البدني والرياضي في جميع الاختصاصات.Item Open Access دور التخصص الدراسي في تشكيل الهوية الاكاديمية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية "دراسة ميدانية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-20) رقيق, الطيب; د.جوادي, خالدهدفت الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة الإرتباطية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل العلمي في تشكيل الهوية الأكاديمية ومعرفة طبيعة العلاقة الإرتباطية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الأدبي في تشكيل الهوية الأكاديمية ومعرفة طبيعة العلاقة الإرتباطية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الاجتماعي في تشكيل الهوية الأكاديمية . وذلك على عينة تكونت من (59) طالب من طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية ،اختيروا بطريقة عشوائية،.وانتهج الباحث المنهج الوصفي وهذا لأنه الأنسب في مثل هذه الدراسات، أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم الاستبيان، واعتمد الطالب في معالجته على برنامج الحزمة الإحصائيةSpss عنوان الدراسة : دور التخصص الدراسي في تشكيل الهوية الاكاديمية لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية أهداف الدراسة : • معرفة مدى تأثير التخصص الدراسي للطالب الجامعي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية على تشكيل الهوية الأكاديمية . • معرفة طبيعة العلاقة الإرتباطية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل العلمي في تشكيل الهوية الأكاديمية. • معرفة طبيعة العلاقة الإرتباطية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الأدبي في تشكيل الهوية الأكاديمية. معرفة طبيعة العلاقة الإرتباطية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الاجتماعي في تشكيل الهوية الأكاديمية التساؤل العام الدراسة : • هل توجد علاقة بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية وتشكيل الهوية الأكاديمية ؟ التساؤلات الجزئية : • هل للتخصص الدراسي دور إيجابي في تشكيل الهوية الاكاديمية لطلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية. • هل توجد علاقة بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل العلمي في تشكيل الهوية الأكاديمية؟ • هل توجد علاقة بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الأدبي في تشكيل الهوية الأكاديمية؟ • هل توجد علاقة بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الاجتماعي في تشكيل الهوية الأكاديمية؟ الفرضية العامة للدراسة : - هناك علاقة بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البنية والرياضية وتشكيل الهوية الأكاديمية الفرضيات الجزئية : - للتخصص الدراسي دور إيجابي في تشكيل الهوية الاكاديمية لطلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل العلمي في تشكيل الهوية الأكاديمية. - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الأدبي في تشكيل الهوية الأكاديمية. - توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الاجتماعي في تشكيل الهوية الأكاديمية. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الإستبيان جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول : . الإطار العام للدراسة . وتناول الفصل الثاني : الهوية الاكاديمية والتخصص الدراسي . أما الفصل الثالث: منهجية الدراسة . الفصل الرابع: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل الخامس : الإستنتاجات والإقتراحات . من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل العلمي في تشكيل الهوية الأكاديمية. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الأدبي في تشكيل الهوية الأكاديمية. توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين التخصص الدراسي بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية والميل الاجتماعي في تشكيل الهوية الأكاديمية. أهم التوصيات : إجراء المزيد من الدراسات حول نفس الموضوع باستخدام متغيرات أخرى لم تتناولها الدراسة الحالية. إجراء دراسة على عينة أكبر وتشمل جميع تلاميذ الطور الثانوي النهائي . عقد ملتقيات وطنية ودولية لتبادل المعارف والمعلومات بهدف الاتصال وتبادل الخبرات.حول موضوع الهوية الاكاديمية والتخصص الدراسي. The study aimed to know the nature of the correlation between the academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the scientific inclination in shaping the academic identity and to know the nature of the correlation between the academic specialization in the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the literary tendency in forming the academic identity and to know the nature of the correlation between the academic specialization in the Institute of Science Techniques of physical and sports activities and social orientation in shaping academic identity. And that was done on a sample consisting of (59) students from the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities, who were chosen randomly. The researcher followed the descriptive approach because it is the most appropriate in such studies. As for the study tools, he used the questionnaire, and the student relied on a program to treat it. Spss statistical package Title of the study: The role of academic specialization in shaping the academic identity of the students of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities The purpose of the study: • Finding out the impact of the academic specialization of the university student at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities on shaping the academic identity. • Knowing the nature of the correlation between the academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the scientific tendency in shaping the academic identity. • Knowing the nature of the correlation between the academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the literary tendency in shaping the academic identity. Knowing the nature of the correlation between the academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the social orientation in shaping the academic identity Problem: • Is there a relationship between the academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the formation of academic identity? Hypotheses: The academic specialization has a positive role in shaping the academic identity of the students of the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities - There is a statistically significant relationship between the academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the scientific tendency in shaping the academic identity. - There is a statistically significant relationship between the academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and the literary inclination in shaping the academic identity. - There is a statistically significant relationship between academic specialization at the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities and social orientation in shaping academic identity.Item Open Access دور النشاط الرياضي الترويحي في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن (60-65) سنة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) خنوف, عامر; د.رابح, صغيريهدفت الدراسة إلى التعرف على دور النشاط الرياضي الترويحي في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن (60-65) سنة، اعتمدنا فيها على المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من 16 مُسناً تم اختيارهم بطريقةٍ عشوائيةٍ مقسمين على مجموعتين، 08 ممارسين للنشاط الرياضي الترويحي، و08 غير ممارسين، لجمع البيانات استخدمنا مقياس الإكتئاب النفسي للمسنين للدكتور "حسن إبراهيم حسن المحمداوي"، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: - النشاط الرياضي الترويحي له دورٌ في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن (60-65) سنة. - النشاط الرياضي الترويحي له دورٌ في التقليل من درجة الحزن والتشاؤم لدى كبار السن (60-65) سنة. - النشاط الرياضي الترويحي له دورٌ في التقليل من درجة الشعور باللوم وعدم الرضا لدى كبار السن (60-65) سنة. - النشاط الرياضي الترويحي له دورٌ في التقليل من درجة الميول الإنتحارية لدى كبار السن (60-65) سنة. عنوان الدراسة: دور النشاط الرياضي الترويحي في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن (60-65) سنة. أهداف الدراسة: - التعرف على دور النشاط الرياضي الترويحي في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن. - التعرف على دور النشاط الرياضي الترويحي في التقليل من درجة الحزن والتشاؤم لدى كبار السن من خلال مقارنة الفروق بين الممارسين للنشاط الرياضي الترويحي وغير الممارسين. - التعرف على دور النشاط الرياضي الترويحي في التقليل من درجة الشعور بالذنب وعدم الرضا لدى كبار السن من خلال مقارنة الفروق بين الممارسين للنشاط الرياضي الترويحي وغير الممارسين. - التعرف على دور النشاط الرياضي الترويحي في التقليل من درجة الميول الإنتحارية لدى كبار السن من خلال مقارنة الفروق بين الممارسين للنشاط الرياضي الترويحي وغير الممارسين. - التعريف بأهمية ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية المكيفة لهذه الفئة. - جعل نتائج هذه الدراسة حافزاً لكبار السن لممارسة النشاط الرياضي الترويحي. التساؤل العام الدراسة: - هل للنشاط الرياضي الترويحي دور في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن (60-65) سنة ؟التساؤلات الجزئية: 1- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين كبار السن الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في درجة الحزن والتشاؤم ؟ 2- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين كبار السن الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في درجة الشعور بالذنب وعدم الرضا ؟ 3- هل توجد فروق دالة إحصائياً بين كبار السن الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في درجة الميول الإنتحارية ؟ الفرضية العامة للدراسة: - للنشاط الرياضي الترويحي دور في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن (60-65) سنة. الفرضيات الجزئية: 1- توجد فروق دالة إحصائياً بين كبار السن الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في درجة الحزن والتشاؤم لصالح الممارسين. 2- توجد فروق دالة إحصائياً بين كبار السن الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في درجة الشعور بالذنب وعدم الرضا لصالح الممارسين. 3- توجد فروق دالة إحصائياً بين كبار السن الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في درجة الميول الإنتحارية لصالح الممارسين. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة: مقياس الإكتئاب النفسي للمسنين للدكتور "حسن إبراهيم حسن المحمداوي" الكلمات المفتاحية: بالعربية:النشاط الرياضي الترويحي؛ الإكتئاب؛ كبار السن. بالإنجليزية: Recreational Sports Activities; Depression; Seniors. جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الإطار العام للدراسة. وتناول الفصل الثاني: النشاط الترويحي. أما الفصل الثالث:الإكتئاب. الفصل الرابع: كبار السن. الفصل الخامس: منهجية الدراسة. الفصل السادس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج. الفصل السابع: الإستنتاجات والإقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: - للنشاط الرياضي الترويحي دورٌ في التقليل من درجة الإكتئاب لدى كبار السن (50-60) سنة. - للنشاط الرياضي الترويحي دورٌ في التقليل من درجة الحزن والتشاؤم لدى كبار السن (50-60) سنة. - للنشاط الرياضي الترويحي دورٌ في التقليل من درجة الشعور بالذنب وعدم الرضا لدى كبار السن (50-60) سنة. - للنشاط الرياضي الترويحي دور في التقليل من درجة الميول الإنتحارية لدى كبار السن (50-60) سنة. أهم التوصيات: - تشجيع ودعم كبار السن في ممارسة النشاط الرياضي الترويحي. - توفير برامج وأنشطة رياضية ملائمة لكبار السن وفقاً لاحتياجاتهم وقدراتهم. - تعزيز التوعية حول أهمية النشاط الرياضي للصحة العقلية والنفسية لكبار السن. - توفير الدعم اللازم لكبار السن للمشاركة في الأنشطة الرياضية، بما في ذلك التوجيه والتدريب اللازمين. - إتاحة الفرصة لكبار السن للمشاركة مع الأقل منهم سناً في الأنشطة الترويحية لربط الأجيال ببعضها.Item Open Access درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية المتوفرة في تحقيق أهداف الممارسة البدنية ضمن مدارس وهياكل ذوي الاحتياجات الخاصة(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-20) جديلي, يوسف; د.بورنان, خليلهدفت الدراسة إلى معرفة درجة توفر الإمكانيّات المادية والبشرية في توفير اساسيات الممارسة البدنية ضمن المدارس والهياكل ذوي الاحتياجات الخاصة، بحيث تم استعمال المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة استبيان على عينة البحث التي قدر عددها 30 مربي من مدرسة صغار الصم البكم بولاية المسيلة وأظهرت النتائج تحقق جميع الفرضيات توفر الإمكانيّات المادية والبشرية يساهم في تحقيق أهداف الجانب الحسي الحركي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم، وأن توفر الإمكانيّات المادية والبشرية يساهم في تحقيق أهداف الجانب المعرفي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم، وأن توفر الإمكانيّات المادية والبشرية يساهم في تحقيق أهداف الجانب الوجداني لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم. عنوان الدراسة :درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية المتوفرة في تحقيق أهداف الممارسة البدنية ضمن مدارس وهياكل ذوي الاحتياجات الخاصة أهداف الدراسة :. 1. التعرف على درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية في تحقيق أهداف الممارسة البدنية ضمن مدارس وهياكل ذوي الاحتياجات الخاصة. 2. التعرف على درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية في تحقيق أهداف الجانب الحسي الحركي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم؟ 3. التعرف على درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية في تحقيق أهداف الجانب المعرفي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم؟ 4. التعرف على درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية هم في تحقيق أهداف الجانب الوجداني لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم التساؤل العام الدراسة :- ما درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية في تحقيق أهداف الممارسة البدنية ضمن مدارس وهياكل ذوي الاحتياجات الخاصة؟ التساؤلات الجزئية : 1 - ما درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية في تحقيق أهداف الجانب الحسي الحركي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم؟ 2 - ما درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية في تحقيق أهداف الجانب المعرفي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم؟ 3 - ما درجة مساهمة الإمكانيّات المادية والبشرية هم في تحقيق أهداف الجانب الوجداني لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم؟ الفرضية العامة للدراسة : - تساهم الإمكانيّات المادية والبشرية بدرجة متوسطة في توفير اساسيات الممارسة البدنية ضمن المدارس والهياكل ذوي الاحتياجات الخاصة. الفرضيات الجزئية 1. تساهم الإمكانيّات المادية والبشرية بدرجة متوسطة في تحقيق أهداف الجانب الحسي الحركي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم. 2. تساهم الإمكانيّات المادية والبشرية بدرجة متوسطة في تحقيق أهداف الجانب المعرفي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم. 3. تساهم الإمكانيّات المادية والبشرية بدرجة متوسطة في تحقيق أهداف الجانب الوجداني لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة استمارة استبيان الكلمات المفتاحية بالعربية الامكانيات المادية، البشرية، الممارسة البدنية، الإعاقة السمعية. بالإنجليزية material capabilities, human, physical practice, hearing disability. جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول:الإطار العام للدراسة وتناولالفصلالثاني:الإمكانيات المادية والبشرية أماالفصلالثالث: الممارسة الرياضية المكيفة الفصلالرابع: منهجية الدراســــــــة الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث: وعليه فإن فالإمكانيات المادية والبشرية لها درجة كبيرة وفعالة في تطور الممارسة الرياضية من خلال عملها على تحقيق الاستقرار الرياضي لذوي الاحتياجات الخاصة، وسعيها إلى تحقيق الأهداف يحتاج وبشكل ضروري إلى تنظيم مستمر مما يساعد تلك الإدارة على الوصول إلى ما تصبوا إليه وهو تطوير المؤسسة وتنميتها، إذ خلص الطالب من خلال كلا الدراستين النظرية والميدانية إلى أن انسجام الامكانيات مع الممارسة البدنية والرياضية داخل المدرسة يحقق نتائج إيجابية إلى حد بعيد، حيث يرى كل المبحوثين أن التنظيم الجيد الذي تسير وفقه إدارة الموارد البشرية قد أدى إلى تحقيق الاستقرار وساهم في تطوير الممارسة البدنية والرياضية، وهذا ما يثبت صحة الفرضيات القائلة: - توفر الإمكانيّات المادية والبشرية يساهم في تحقيق أهداف الجانب الحسي الحركي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم. - توفر الإمكانيّات المادية والبشرية يساهم في تحقيق أهداف الجانب المعرفي لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم. - توفر الإمكانيّات المادية والبشرية يساهم في تحقيق أهداف الجانب الوجداني لتلاميذ مدرسة صغار الصم والبكم. أهم التوصيات: - للحد من الانعكاسات السلبية التي يمر بها المعاق سمعيا وبما أنه يقضي جل وقته في الوسط المدرسي وجب على القيمين توفير المنشآت والوسائل الرياضية وهذا لتلبية احتياجات وتسهيل مهمة الأستاذ في تحقيق أهداف الممارسة البدنية والرياضية . -توفير ميزانية معتبرة لاقتناء وتجديد الوسائل وإصلاح المنشآت إن لزم ذلك . -العمل على إنشاء مراكز رياضية مختصة بذوي الاحتياجات الخاصة عبر دوائر الولاية، لاستخراج النخبة ولأن الرياضة هي خزان تلك الشريحة من الرياضيين الذين يمثلون الدولة في المحافل العالمية . - استحداث برامج ونشاطات ترويحية والعاب شبه رياضية تتلاءم بشكل جيد مع خصوصية أو إعاقة كل طفل. - توفير مدربين مؤهلين لتقديم نشاطات رياضية معدلة مناسبة مع المعاقين سمعيا. - فتح المؤسسات والمراكز الخاصة بهذه الفئة على المجتمع وذلك من خلال جعل زيارات ميدانية لهذه الفئة للمدارس العدية والمصانع والمؤسسات الحكومية حتى تشعر هذه الفئة بأنها في المجتمع، ليست في سجن. - التنسيق بين مختلف الجهات الوصية على هذه الفئة الخاصة، والجامعات بغرض القيام بدراسات أخرى حول الإعاقة السمعية، وعلاقتها بمتغيرات أخرى للشخصيةItem Open Access الإستمتاع بالحياة وعلاقته ببعضحالاتالسمات الشخصية لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2023-06-18) بوحامي, اسامة; د.بلخير, عبدالقادرهدف البحث الحالي إلى الكشف عن العلاقة بين الاستمتاع بالحياة وبعض من السمات الشخصية "سمت الخجل و سمت الانطواء" لدى التلاميذ المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط الرياضي المكيف في مدرسة المعاقين سمعيا أحمد خلافة فرجيوة -ولاية ميلة-، تبعا لمتغير الجنس –المستوى الدراسي، وقد اعتمد الباحث على المنهج الوصفي ، وتكونت عينة البحث من (38) تلميذا و تلميذة من هذه المدرسة ، وقد اختيرت بالطريقة الغرضية القصدية، واستخدم الباحث مقياس الاستمتاع بالحياة و كل من سمتي الخجل و الانطواء ، و اسفرت النتائج على وجود علاقة عكسية سلبية دالة احصائيا بين كل من الاستمتاع بالحياة و سمي الخجل ة الانطواء. وفي ضوء النتائج توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات منها : - يفضل التدخل المبكر من الوالدين والمسئولين في المجتمع للحد من آثار ضعف الاستمتاع بالحياة لدى المعاقين سمعيا. - ضرورة تبادل أسرة المعاق للخبرات المختلفة فيما بينها تساعد في إضفاء التشجيع لتحمل أعباء الحياة اليومية وتشكيل صداقات مع أسر في أوضاع مشابه وزيادة الاستمتاع بالحياة بالنسبة لهذه الفئة. - ضرورةإنشاء مركز خاص لتوعية اسر المعاقين سمعيا وذلك بإقامة دورات لهم والتواصلالدوري معهم لتدريبهم على التعامل السليم مع المعاقين بالطريقة التي لا تشعرهم بالإعاقةلتشعرهم بالاعتزاز والتقدير . - النشاط البدني الرياضي المكيف يلعب دورا بارزا في الارتقاء بالسمات الشخصية لدى المعاقين سمعيا. - تعمل الأنشطة الرياضية البدنية المكيفةعلى تكوين شخصية المعاق سمعيا واكسابه مختلف السمات الشخصية التي تعمل على إعداد معاق مؤهلا لحياة طبيعية . و في الاخير يمكن القول بأنه توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الاستمتاع بالحياة و السمات الشخصية (الانطواء،الخجل)لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف . عنوانالدراسة :الإستمتاع بالحياة وعلاقته ببعضحالاتالسمات الشخصية لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف أهداف الدراسة :. - الوصول الى فعالية الانشطة البدنية والرياضية المكيف في تنمية بعض حالات السمات الشخصية عند المعاقين سمعيا. - تحديد مستوى الاستمتاع بالحياة لدى المعاقين سمعيا. - إعطاء صورة على تأثير ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف على حالات السمات الشخصية لدىالمعاقين سمعيا. - التعرف على إمكانية التنبؤ بالاستمتاع بالحياة من خلال ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف. التساؤل العام الدراسة :هل للاستمتاع بالحياة علاقة ببعض حالات السمات الشخصية لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف ؟ التساؤلات الجزئية : 1- هل توجد علاقة ذات دلالة احصائة بين الاستمتاع بالحياة و حالة الانطواء لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف ؟ . 2- هل توجد علاقة ذات دلالة احصائة بين الاستمتاع بالحياة و حالة الخجل لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف ؟ . -3هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الاستمتاع بالحياة بين الذكور والاناث المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف ؟ . الفرضية العامةللدراسة : - توجد علاقة ذات دلالة احصائية بين الاستمتاع بالحياة وبعض حالات السمات الشخصية (الانطواء،الخجل)لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف. الفرضيات الجزئية 1- توجد علاقة ذات دلالة احصائة بين الاستمتاع بالحياة و حالة الانطواء لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف. 2- توجد علاقة ذات دلالة احصائة بين الاستمتاع بالحياة و حالة الخجل لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف. -3 توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الاستمتاع بالحياة بين الذكور والاناث المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان الكلمات المفتاحية بالعربية : النشاط البدني الرياضي المكيف – الاستمتاع بالحياة – السمات الشخصية بالإنجليزية :Adapted Physical Activity - Enjoying Life - Personal Features جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول:الاستمتاع بالحياة :يعتبر فكرة ومهارة قد لا تحتاج إلى الكثير من الجهد بقدر ما تحتاج إلى الاقتناع والإيمان والإحساس بقيمة الحياة، وقد نقول إن الاستمتاع بالحياة يعتمد على جانبين، الجانب المعنوي أي أن يوجه الإنسان أفكاره للنواحي الإيجابية، والجانب السلوكي أي التغيير من بعض العادات والأفعال التي يقوم بها في حياته اليومية. وتناولالفصلالثاني:يتناول الفصل الثاني السمات الشخصية التي تعتبر من المفاهيم النفسية التي تؤثر في بناء الشخصية القوية والسوية وكذا التوافق الشخصي والنفسي الاجتماعي للفرد المعاق سمعيا . أماالفصلالثالث: و يبرز النشاط البدني الرياضي المكيف بالنسبة لافراد الصم البكم :و الذي يعتبر عملية تربوية موجهة للمعاقين سمعيا لها أغراض وغايات، تتمثل مساعدة هذه الأفراد في تحسين لياقتهم البدنية، وتطوير حياتهم النفسية، للتغلب على الآثار السلبية التي تتركها الإعاقة وتنمية سماتهم المرغوبة والمقبولة اجتماعيا. منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث 1- توجد علاقة ذات دلالة احصائة بين الاستمتاع بالحياة و حالة الانطواء لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف . 2- توجد علاقة ذات دلالة احصائة بين الاستمتاع بالحياة و حالة الخجل لدى المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف . -3لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الاستمتاع بالحياة بين الذكور والاناث المعاقين سمعيا الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف , أهم الاقتراحات : - التدخل المبكر من الوالدين والمسئولين في المجتمع للحد من آثار ضعف الاستمتاع بالحياة لدى المعاقين سمعيا. - ضرورة تبادل أسرة المعاق للخبرات المختلفة فيما بينها تساعد في إضفاء التشجيع لتحمل أعباء الحياة اليومية وتشكيل صداقات مع أسر في أوضاع مشابه وزيادة الاستمتاع بالحياة بالنسبة لهذه الفئة. - ضرورة إنشاء مركز خاص لتوعية اسر المعاقين سمعيا وذلك بإقامة دورات لهم والتواصل الدوري معهم لتدريبهم على التعامل السليم مع المعاقين بالطريقة التي لا تشعرهم بالإعاقة لتشعرهم بالاعتزاز والتقدير . - النشاط البدني الرياضي المكيف يلعب دورا بارزا في الارتقاء بالسمات الشخصية لدى المعاقين سمعيا. - تعمل الأنشطة الرياضية البدنية المكيفة على تكوين شخصية المعاق سمعيا واكسابه مختلف السمات الشخصية التي تعمل على إعداد معاق مؤهلا لحياة طبيعية .Item Open Access اقتراح برنامج ترويحي لفائدة الأطفال المصابين بالتوحد لتحسين مهارات التواصل(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2022-06) بوعشرين, عمر; عبالعالي, قماش; د.تمار, محمدهدفت الدراسة للتعرف على اقتراح برنامج تدريبي خاص بفئة ذوي اضطراب التوحد وكان تساؤل الدراسة كما يلي: ما مدى فاعلية البرنامج التدريبي الترويحي المقترح في تنمية مهارات التواصل لدى أطفال اضطراب التوحد ؟ وما هي أهم الأساليب والأدوات المستخدمة في هذا البرنامج المقترح ؟ وتأسيس عليه كانت التساؤلات الفرعية كم يلي: -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات رتب درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس تقدير مهارات التواصل في التطبيق البعدي له يعزى لاستخدام أنشطة رياضية ترويحية . -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية على مقياس تقدير مهارات التواصل في التطبيقين البعدي والتتبعي (المؤجل) يعزى لاستخدام أنشطة اللعب . هذه التساؤلات اندرج تحتها فرض رئيسي هو: برنامج النشاط الرياضي الترويحي المقترح له فاعلية في تنمية مهارات التواصل لدى أطفال اضطراب التوحد ؟ هذا الفرض اندرج تحته الفرضيات الفرعية التالية: -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات رتب درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس تقدير مهارات التواصل في التطبيق البعدي له يعزى لاستخدام أنشطة رياضية ترويحية . -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية على مقياس تقدير مهارات التواصل في التطبيقين البعدي والتتبعي (المؤجل) يعزى لاستخدام أنشطة اللعب . وقد استخدمنا المنهج التجريبي وكأداة تم استخدام برنامج يخضع لسبعة حصص تدريبية موجهة لأطفال التوحد ، والتي تم اختيارها بطريقة قصدية قدرت بـــ 15 طفل وتم إجراء المعالجة الإحصائية للبيانات باستعمال والنسب المئوية وك مربع التي أظهرت النتائج عنوان الدراسة: اقتراح برنامج ترويحي لفائدة الأطفال المصابين بالتوحد لتحسين مهارات التواصل أهداف الدراسة: 1-تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أثر برنامج تدريبي ترويحي لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى عينة من أطفال التوحد على مستوى ولاية المسيلة، ومدى التحسن الذي طرأ على العينة بعد تلقيهم البرنامج الرياضي المقترح . 2-تصميم برنامج تدريبي ترويحي قائم على بعض أنشطة الرياضية الترويحية في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد أفراد عينة الدراسة. 3-التحقق من فاعلية البرنامج التدريبي الترويحي المقترح القائم على بعض أنشطة اللعب في تنمية مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد أفراد عينة الدراسة . 4—التحقق من استمرار أثر البرنامج التدريبي المقترح لدى أطفال ذوي اضطراب التوحد أفراد عينة الدراسة بعد مرور شهر على الانتهاء من تطبيقه. التساؤلات الفرعية : -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات رتب درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس تقدير مهارات التواصل في التطبيق البعدي له يعزى لاستخدام أنشطة رياضية ترويحية . -هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية على مقياس تقدير مهارات التواصل في التطبيقين البعدي والتتبعي (المؤجل) يعزى لاستخدام أنشطة اللعب . منهج الدراسة: وصفي تحليلي مجتمع وعينة الدراسة: عينة تمثلت في المعاقين أساليب جمع البيانات: استمارة استبيان كلمات المفاتيح: النشاط البدني المكيف –مرضى التوحد –برنامج تدريبي –1توصيات الدراسة ومقترحاتها: أ- توصيات الدراسة : في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة الحالية من نتائج تجريبية يمكن تحديد مجموعة من التوصيات التي من الممكن أن تكو ن ذات فائدة في مجال تطوير مهارات التواصل لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد. 1-ضرورة تفعيل اللعب كوسيلة علاجية لتدريب أطفال التوحد على مختلف المهارات . 2-ضرورة تدريب أسر الأطفال ذوي اضطراب التوحد على الخطط التربوية الفردية المعدة لأطفالهم. 3-تدريب أسر الأطفال ذوي اضطراب التوحد على مهارات التواصل لكي يتفاعلوا بشكل جيد مع أبنائهم. 4-الاعتماد على أساليب تعديل السلوك أثناء تطبيق برامج التواصل مع أطفال التوحد. 5-البدء في وضع أي خطة لطفل التوحد ابتداءا من قدراته ، ومعرفة خصائصه ومعزازته بشكل مسبق قبل البدء بالعمل معه. 6-التقييم المستمر لأداء الطفل لمعرفة نقاط القوة والضعف في البرنامج وإجراء التعديلات اللازمة للبرامج التدريبية الترويحية التي يخضع لها. 2-الاقتراحات : -إجراء دراسات أوسع وعلى عينات أكبر على هؤلاء الأطفال الذين يعانون من التوحد -ضرورة تفعيل اللعب كوسيلة علاجية ترفيهية لتدريب الأطفال المصابين بالتوحد على مختلف المهارات. -ضرورة الاهتمام بالبرامج التي تقدم للأطفال التوحديين من أجل مساعدتهم على الاندماج بالمجتمع وتنمية مهاراتهم الشخصية والاجتماعية -التقييم المستمر لأداء الطفل لمعرفة نقاط القوة والضعف في البرامج الترويحية الرياضية وإجراء التعديلات اللازمة للبرامج التي يخضع اليها الطفل المصاب. - أهمية التدخل المبكر بالنسبة للأطفال التوحديين من أجل تحسين حالتهم لكون الأطفال الصغار أكثر استعدادا للتعلم من الكبار -إنشاء فصول خاصة للأطفال المصابين بالتوحد ضمن المدارس والتخطيط المنظم للبرامج التعليمية والتدريبية والتربوية والعمل على إدماجهم مع أقرانهم من الأطفال الأسوياء . كشاف بالفرنسية Résumé de l'étude: L'importance de programmer une activité physique adaptée sur des règles précises nous a poussé à faire cette étude.Nous avons fait cette recherche et notre objectif est d'alléger la souffrance des personnes handicapées et de les aider à aimer l'exercice d'une activité physique adaptée qui réduit la réflexion sur leur handicap et l'identifier. On peut également mentionner à la fin, où une attention doit être accordée à ce segment, qui est considéré comme marginal dans de nombreux domaines, afin qu'ils méritent plus de soin et d'attention pour le former afin qu'il ait la capacité de se développer correctement à tous égards. Mots clés : activité physique adaptée - personnes handicapées - acceptation de soiItem Open Access دور النشاط البدني الرياضي المكيف في تنمية الأمن النفسي لدى المعاقين سمعياً(2022-06-19) اوصيف, نور الاسلام; علاك, فتحي; د.صغيري, رابحأهداف الدراسة: - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تنمية الأمن النفسي الداخلي لدى المعاقين سمعياً. - الكشف عن الفروق في مستوى الأمن النفسي الداخلي بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تنمية الأمن النفسي الخارجي لدى المعاقين سمعياً. - الكشف عن الفروق في مستوى الأمن النفسي الخارجي بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط الرياضي المكيف وغير الممارسين. - التعرف على دور ممارسة النشاط الرياضي في تنمية الأمن النفسي لدى المعاقين سمعياً. - توضيح أهمية ممارسة النشاط الرياضي المكيف لدى فئة المعاقين سمعياً. - اتخاذ نتائج هذه الدراسة تعريفاً وتوضيحاً لمزايا ممارسة ذوي الإحتياجات الخاصة للنشاط الرياضي المكيف. فرضيات الدراسة: 1- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى الأمن النفسي الداخلي لصالح الممارسين. 2- توجد فروق دالة إحصائياً بين المعاقين سمعياً الممارسين للنشاط البدني الرياضي المكيف وغير الممارسين في مستوى الأمن النفسي الخارجي لصالح الممارسين. المنهج المتبع في الدراسة:المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة:مقياسالأمن النفسي من إعداد) مروة السيد علي الهادي،20 منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث - للنشاط الرياضي المكيف دور كبير في تنمية الأمن النفسي لدى المعاقين سمعياً. - للنشاط الرياضي المكيف دورٌ كبيرٌ في تنمية الأمن النفسي الداخلي لدى المعاقين سمعياً. - للنشاط الرياضي المكيف دورٌ كبيرٌ في تنمية الأمن النفسي الخارجي لدى المعاقين سمعياً. توصلالباحثللعديدمنالتوصياتأهمها: - الإهتمام بفئة المعاقين سمعياً داخل المراكز الطبية البيداغوجية وزيادة الأنشطة الرياضية المخصصة لهم ضمن البرنامج البيداغوجي. - توفير كل المستلزمات والأدوات المناسبة لتسهيل الممارسة الرياضية للمعاقين سمعياً داخل المراكز النفسية المتخصصة. - إجراء دورات تدريبية للمربين على مستوى معاهد النشاط الرياضي المكيف للإحاطة والإلمام بكل ما هو جديدٌ في مجال رياضية ذوي الإحتياجات الخاصة. - إتاحة المجال للمتخصصين في النشاط الرياضي المكيف بالعمل داخل المراكز النفسية المتخصصة. أما بالنسبة للفرضيات المستقبلية لموضوع الدراسة فإننا نقترح: - إجراء دراسات مكملةباقتراح برامج رياضية مكيفة للمعاقين سمعياً لتحسين مستويات الصحة النفسية. - دراسة علاقة ممارسة النشاط الرياضي المكيف بمستوى التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعياً. - إجراء دراسات حول دمج المعاقين سمعياً مع الأسوياء خلال حصص التربية البدنية والرياضية. L'étude visait à identifier le rôle de l'activité sportive adaptée dans le développement de la sécurité psychologique des malentendants.La communauté d'étude représentait les élèves malentendants fréquentant l'école pour enfants malvoyants de Masila, le martyr Thamer Al Mabrouk pendant la saison scolaire 2022/2021. L'échantillon de l'étude était composé de 16 enfants malentendants qui ont été sélectionnés. De manière intentionnelle, l'approche descriptive a été invoquée dans l'étude et l'utilisation de l'échelle de sécurité psychologique préparée par "Marwa Al-Sayed Ali Al-Hadi"Item Open Access دور الإرشاد النفسي الرياضي في التخفيف من الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا في الكرة(2022-06) اعزيب, فوزي; حساني, حمزة; د.بلقاسم, مخلوفهدفت الدراسة إلى معرفة مصادر الضغوط النفسية واستراتيجيات مواجهتها لدى ذوي الإعاقة الحركية في رياضة كرة القدم، استخدمت الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة الدراسة على عينات وأيضا كما تم اختيار عينة الدراسة عن طريق العينة القصدية، واستخدم الباحث استمارة تحتوي على بند وسؤال مفتوح، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: - أن لاعبي كرة القدم يعانون من القلق، والضغوط النفسية بدرجة كبيرة بحيث ان جميع فقرات القلق كانت تشير في الميزان التقديري الى المستوى نعم وهذا ما أكده الاتجاه العام للمحور بنعم - اما فيما يخص محور الضغوط النفسية فكانت تشير بين غالبا ودائما في معظم فقراته اما الاتجاه العام فكان غالبا، اما محور التوتر فجل فقراته كانت معارضة وهذا ما أشار إليه الاتجاه العام للمحور - وبالنسبة لمحور الاكتئاب فكان الاتجاه العام له يشير إلى قليل جدا. و منه نستنتج أن لاعبي كرة القدم يعانون من الضغوط النفسية والقلق. في حين لا يعانون من التوتر والاكتئاب. اما بالنسبة الحلول والأساليب المتخذة من اجل التخفيف من هذه المشاكل النفسية فأسفرت النتائج إلى أن جل ذوي الاحتياجات الخاصة يلجؤون إلى الدور الاجتماعي والثقافي، والعادات والعقائد وكذا التدخلات الطبية. اما محور الإرشاد الرياضي فان اغلب ذوي الاحتياجات الخاصة لا يمارسون هذا النوع من النشاط فكان الاتجاه العام للمحور بلا. - الهدف من الدراسة: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف إلى معرفة مدى فاعلية برنامج ارشاديا لإرشادي النفسي للتخفيف الضغوط النفسية لفئة المعاقين حركيا وذلك من خلال تسليط الضوء على هذا الموضوع وفق الأهداف المسطرة التالية: ● التعرف على مستوى الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا ● بناء النفسي للتخفيف الضغوط النفسية لفئة المعاقين ● التعرف على إثر البرنامج النفسي في خفض مستوى الضغوط النفسية ● الوصول بنتائج لهذه الفئة والشريحة من المجتمع من خلال الدراسة الميدانية تساهم في تقديم برنامج إرشادي مفيد يساعدهم في تخفيف الضغوط النفسية. - فرضيات الدراسة : 1-للإرشاد النفسي الرياضي دور في التخفيف من القلق لدى المعاقين حركيا. 2-للإرشاد النفسي الرياضي دور في التخفيف من الاكتئاب لدى المعاقين حركيا. 3-للإرشاد النفسي الرياضي دور في التخفيف من التوتر لدى المعاقين حركيا. - المنهج المتبع في الدراسة : المنهج المتبع هو المنهج الوصفي. - الأدوات المستخدمة في الدراسة: اداة الاستبيان. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الأول: وهو الفصل التمهيدي ما يسمى بالاطار العام للدراسة. الفصل الثاني: الارشاد النفسي. أما الفصل الثالث: الضغوطات النفسية. الفصل الرابع: الإعاقة الحركية. من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : لاعبي كرة القدم يعانون من بعض المشاكل النفسية (القلق ، والضغوط النفسية ) بدرجة كبيرة بحيث ان جميع فقرات القلق كانت تشير في الميزان التقديري الى المستوى نعم وهذا ما أكده الاتجاه العام للمحور بنعم ، اما فيما يخص محور الضغوط النفسية فكانت تشير بين غالبا ودائما في معظم فقراته اما الاتجاه العام فكان غالبا ، اما محور التوتر فجل فقراته كانت معارضة وهذا ما أشار إليه الاتجاه العام للمحور ،وبالنسبة لمحور الاكتئاب فكان الاتجاه العام له يشير إلى قليل جدا . و منه نستنتج أن لاعبي كرة القدم يعانون من الضغوط النفسية و القلق. في حين لا يعانون من التوتر والاكتئاب. اما بالنسبة لمعرفة أهم الحلول والأساليب المتخذة من اجل التخفيف من هذه المشاكل النفسية فأسفرت النتائج إلى أن جل ذوي الاحتياجات الخاصة يلجؤون إلى الدور الاجتماعي والثقافي، والعادات والعقائد وكذا التدخلات الطبية هذا ما شار إليه الاتجاه العام للمحاور الثلاثة السالفة الذكر بنعم. اما محور الإرشاد الرياضي فان اغلب ذوي الاحتياجات الخاصة لا يمارسون هذا النوع من النشاط فكان الاتجاه العام للمحور بلا. Title of the study: The role of sports psychological counseling in alleviating the psychological stress of the physically handicapped - The purpose of the study: The study aimed to know the sources of psychological stress and strategies to confront them for motor handicapped in football, the researcher used in this study the descriptive analytical method, and the study sample included samples and also as the study sample was chosen by means of the intentional sample, and the researcher used a form containing an item and a question open, and the study reached the following conclusions - the study Problem: haw offective is psycho-sports guidance and role in relieving psychological stress in dynamic commenatators - hypotheses: 1- Identifying the level of psychological stress among the physically disabled 2-Psychological building to relieve the psychological pressures of the disabled category 3- Recognizing the effect of the psychological program in reducing the level of psychological stress 4- Reaching results for this category and segment of society through the field study contributes to providing a useful counseling program that helps them relieve psychological stress. Key words: : psychological stress, copig strategies, motor disability for football players. - The most important results achieved are: As for knowing the most important solutions and methods taken in order to alleviate these psychological problems, the results showed that most people with special needs resort to social and cultural roles, customs and beliefs, as well as medical interventions. This is what the general trend of the three aforementioned axes indicated yes. As for the sports guidance axis, most people with special needs do not practice this type of activity, so the general trend of the axis was no.Item Open Access النشاط البدني المكيف ودوره في تحقيق الرضا الحركي لدى المعاقين حركيا(2022-06-25) بعيطيش, عبد الحي; بوقال, ساعد; د.تمساوت, جلاليإن الهدف من إجراء هذه الدراسة هو محاولة الوقوف على مدى النشاط البدني المكيف ودوره في تحقيق الرضا الحركي لدى المعاقين حركيا، حيث تم إستخدام المنهج الوصفيهوإعطاءصورةواضحةعنالظاهرةالتيتسعىلجمعالبياناتعنهاأنه بحثيصفمميزاتوخصائصالظاهرةوبذلكفهيتضيفرصيدامنالحقائقوالمعارفممايساعد علىفهمالظاهرةوالتنبؤبحدوثهالإبراز دور ممارسة النشاط البدني المكيف في تحقيق الرضا الحركي لدى المعاقين حركيا. وبعد تفريغ الدرجات لكلا المقياسين وإستخدام الأدوات الإحصائية والمتمثلة في الوسيط الحسابي والإنخراف المعياري، والتباين ومعامل الإرتباطبارسون، وتطبيقه على المعاقين حركيا الممارسين والغير ممارسين للنشاط البدني المكيف أهدافالدراسة : إبراز دور ممارسة النشاط البدني المكيف في تحقيق الرضا الحركي لدى المعاقين حركيا. إبراز مستوى الرضا الحركي لدى المعاقين حركيا الممارسين للنشاط البدني المكيف. إبراز مستوى الرضا الحركي لدى المعاقين حركيا غير الممارسين للنشاط البدني المكيف. مشكلة الدراسة : وفي هذه الدراسة سنتناول النشاط البدني المكيف ودوره في تحقيق الرضا الحركي لدى المعاقين حركيا، وذلك من خلال طرح التساؤل التالي: هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المعاقين حركيا الممارسين وغير الممارسين للنشاطالبدني المكيف في مقياس تحقيق الرضا الحركي؟ فرضيات الدراسة : - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تحقيق الرضا الحركيللمعاقين حركيا الممارسينللنشاطالبدني المكيف - توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تحقيق الرضا الحركيللمعاقين حركيا الغيرممارسينللنشاطالبدني المكيف - المنهج المتبع في الدراسة :المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة :الإستبيان L'objectif de cette étude est d'essayer de déterminer l'ampleur de l'impact de l'activité physique adaptée et son rôle dans l'atteinte de la satisfaction motrice chez les personnes handicapées physiques, où l'approche descriptive a été utilisée pour donner une image claire du phénomène qu'elle cherche à recueillir. A partir de faits et de connaissances, qui permettent de comprendre le phénomène et d'en prévoir l'occurrence, mettre en évidence le rôle de l'activité physique adaptée dans l'atteinte de la satisfaction motrice des personnes handicapées physiques. Après avoir déchargé les scores des deux échelles et utilisé les outils statistiques représentés par la moyenne arithmétique, l'écart type, la variance et le coefficient de corrélation de Parsons, et l'avoir appliqué aux handicapés physiques pratiquants et non pratiquants d'activité physique adaptée. Le but de l'étude: Mettre en évidence le rôle de l'activité physique adaptée dans l'atteinte de la satisfaction motrice des personnes handicapées physiques. - Démontrer le niveau de satisfaction motrice des handicapés moteurs pratiquant une activité physique adaptée. - Démontrer le niveau de satisfaction motrice des handicapés moteurs ne pratiquant pas d'activité physique adaptée. Problématique: Dans cette étude, nous aborderons l'effet de l'activité physique adaptée et son rôle dans l'atteinte de la satisfaction motrice chez les personnes handicapées physiques, en posant la question suivante : Existe-t-il des différences statistiquement significatives entre les handicapés physiques qui pratiquent et non-pratiquant une activité physique adaptée dans la mesure de l'atteinte de la satisfaction motrice ?hypothèses: - Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d'atteinte de la satisfaction motrice des handicapés physiques pratiquant une activité physique adaptée - Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau d'atteinte de la satisfaction motrice pour les handicapés physiques qui ne pratiquent pas d'activité physique adaptée Mots clés :Activité physique adaptée - Handicap moteur - Satisfaction motrice. - Les résultats atteints les plus importants sont: Il est nécessaire de prendre soin de ce segment, considéré comme marginalisé dans de nombreux domaines, afin qu'il mérite plus de soins et d'attention dans sa formation afin qu'il puisse avoir la capacité de se développer correctement à tous égards.Item Open Access دور ممارسة الأنشطة البدنية المكيفة في التقليل من الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا ودمجهم في المجتمع_ دراسة ميدانية لنادي نور لكرة السلة على الكراسي المتحرّكة - المسيلة –(2022-06) لبوازدة, الخير; بن طالب, وسيم; د.حويش, عليعنوان الدراسة:"دور ممارسة الأنشطة البدنية المكيفة في التقليل من الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا ودمجهم في المجتمع" -هدف الدراسة: - معرفة دور النشاط البدني المكيف في التقليل من الضغط النفسي للمعاقين حركيا الكشف عن مدى مساهمة النشاط البدني المكيف في تنمية التكيف الاجتماعي للمعاقين حركيا ابراز مدى مساهمة الأنشطة البدنية الرياضية المكيفة في التقليل من الضغط النفسي والدمج الاجتماعي للمعاقين حركيا مشكلة الدراسة: -هل للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في التقليل من الضغوطات النفسية لدى المعاقين حركيا ودمجهم في المجتمع ؟ -فرضيات الدراسة: - ممارسة الأنشطة البدنية المكيفة لها دور في التقليل من الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا ودمجهم في المجتمع. -للانشطة البدنية الرياضية دور في تنمية التكيف النفسي للمعاقين حركيا. - للانشطة البدنية الرياضية دور في تنمية التكيف الاجتماعي للمعاقين حركيا. - عينة الدراسة: أخذ العينة من عشرون (20) فردا من المعاقين حركيا بالمسيلة - منهج الدراسة: المنهج الوصفي - الأدوات المستعملة في الدراسة: الاستبيان -النتائج المتوصل إليها:لقد تم التوصل إلى النتائج التالية: 1. استخدام الأنشطة البدنية المكيفة في التقليل من الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا أصبح نتيجة حتمية للتطورات التكنولوجية التي يشهدها العصر الحالي وبالتالي فإنه يجب مواكبة هذه التطورات من خلال إدخال الأنشطة البدنية المكيفة لدى المعاقين حركيا. 2. إعادة النظر في الهيكل التنظيمي الرياضي لنادي المعاقين حركيا بالمسيلة. 3. ضرورة إشراك أهل الاختصاص في مجال تدريب وممارسة الأنشطة البدنية خاصة منهم خريجي المعاهد والجامعات في وضع مختلف القواعد والنظريات التي تشمل مجال التسيير الرياضي. 4. تسخير الوسائل والأجهزة المتواجدة وزيادة تدعيمها للمسيرين و المعاقين حركيا. - إستخلاصات واقتراحات: _ضرورة مشاركة الطلبة في المؤتمرات والملتقيات الوطنية والدولية الخاصة بممارسة الأنشطة البدنية المكيفة بشكل مستمرلتكون على اطلاع مستمرمع آخرالتطورات في مجال الأنشطة البدنية المكيفة. _ الاعتماد على المجال العلمي في تنمية التفكير والتقليل من الضغوط النفسية لديهم من أجل زيادة مهاراتهم في تأدية أعمالهم بشكل أكثر دقة - جاء هذا البحث في فصول:. الجانب المنهجي الإطار الجانب النظري الخلفية النظرية :الأنشطة البدنية المكيفة الفصل الثالث : الضغوط النفسية والدمج الاجتماعي الجانب التطبيقي الفصل الرابع : منهجية الدراسة الفصل الخامس : عرض و تحليل و مناقشة النتائج الفصل السادس : الإستنتاجات و الإقتراحات من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : عند الانتهاء من لبحث يشرع الباحث في استعراض لأهم النتائج التي حصل عليها من خلال تحليله لنتائج الاستبيان وكذا من خلال الدراسة الميدانية إلى معرفة العلاقة الارتباطية بين ممارسة الأنشطة البدنية المكيفة ودورها في التقليل من الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا ودمجهم في المجتمع، وكذا إظهار دور النشاط البدني المكيف على هذه الفئة، ثم التوصل إلى بعض النتائج التي كنت أصبو إليها والتي تم تسطيرها في الفرضيات. إن ممارسة الأنشطة البدنية المكيفة في ظل اعتماد نظام معلومات فعال يزود المعاقين حركيا بالمعلومات الدقيقة الخاصة بحاجتهم إليها ورغباتهم وكذا باندماجهم مع المجتمع وتقليل الضغوط النفسية عليهم، فإذا ما تم تخطيط وتنفيذ الأنشطة البدنية المكيفة بطريقة سليمة فإنها تدعم بصورة كبيرة التطبيق الناجح لتنمية التفكير والتقليل من الضغوط النفسية، وتحسين الآداء العالي وتحسين علاقاتهم ببعضهم البعض وتحسين الرضى الاجتماعي بمجتمعه ومن هنا استوحينا بحثنا وإسنادا على الدراسات التحليلية والنظرية التي قمنا بها وجدنا أن استخدام الأنشطة البدنية المكيفة بالطريقة الصحيحة، وتسيير محكم بأعلى كفاءة ممكنة تساهم بشكل كبير في تقليل الضغوط النفسية على المعاقين حركيا، دمجهم مع مجتمعهم بطريقة صحيحة بالإضافة إلى توفير برامج ومخططات للاستعانة بها لتحقيق كافة الأهداف المسطرة والتحكم في ضوابط تضمن حسن الأداء. وعليه فقد أصبح نجاح الأنشطة البدنية المكيفة وتطويرها في الوقت الحالي مرتبطا ارتباطا وثيقا بكيفية الاندماج مع المحيط الداخلي والخارجي المعاقين حركيا، وكيفية تسيير الأنشطة البدنية المكيفة من ناحية أخرى، مما يوجههم في تنمية إبداعاتهم واختياراتهم وفي تصميم استراتيجياتهم المستقبلية. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: ثورة الأنشطة البدنية المكيفة تجعلنا بالتأكيد نفكر في تنمية التفكير وزيادة الابداع لاستغلال هذه الميزة بطرق إيجابية، في ظل هذا التحول الإعلامي العالمي، وبذلك لا بد من التفكير الإبداعي لدى المعاقين حركيا لذلك ارتأينا أن نعطي بعض الاقتراحات التي نراها واجبة لطرحها في هذا الموضوع نوات بحثنا المتواضع، ولعل وعسى أن يأخذ المسيرون المعنيون بعين الاعتبار حتى تكون فائدة للرياضة وللنتيجة الرياضية: 1.استخدام الأنشطة البدنية المكيفة في التقليل من الضغوط النفسية لدى المعاقين حركيا أصبح نتيجة حتمية للتطورات التكنولوجية التي يشهدها العصر الحالي وبالتالي فإنه يجب مواكبة هذه التطورات من خلال إدخال الأنشطة البدنية المكيفة لدى المعاقين حركيا. 2. إعادة النظر في الهيكل التنظيمي الرياضي لمعهد المعاقين حركيا بالمسيلة. 3. ضرورة إشراك أهل الاختصاص في مجال تدريب وممارسة الأنشطة البدنية خاصة منهم خريجي المعاهد والجامعات في وضع مختلف القواعد والنظريات التي تشمل مجال التسيير الرياضي. 4. تسخير الوسائل والأجهزة المتواجدة وزيادة تدعيمها للمسيرين و المعاقين حركيا. 5. رفع مستوى الخبرات وذلك بإقامة الدورات والندوات التكوينية التي من شأنها رفع المستوى. ومن خلال الدراسة والنتائج التي توصل إليها نستخلص الآفاق في المستقبل وهي: - ضرورة مشاركة الطلبة في المؤتمرات والملتقيات الوطنية والدولية الخاصة بممارسة الأنشطة البدنية المكيفة بشكل مستمر لتكون على إطلاع مستمر مع آخر التطورات في مجال الأنشطة البدنية المكيفة. - الاعتماد على المجال العلمي في تنمية التفكير والتقليل من الضغوط النفسية لديهم من أجل زيادة مهاراتهم في تأدية أعمالهم بشكل أكثردقة . Study title: "The role of adapted physical activities in reducing psychological stress among the physically disabled and integrating them into society." -Purpose of the study: - Knowing the role of adapted physical activity in reducing the psychological pressure of the physically disabled Detecting the extent to which adapted physical activity contributes to the development of social adaptation for the physically disabled To highlight the extent to which adapted sports physical activities contribute to reducing psychological stress and social integration of the physically disabled The problem of the study: - Does the adapted sports physical activity have a role in reducing the psychological pressures of the physically disabled and integrating them into society? Study hypotheses: - Practicing adapted physical activities has a role in reducing the psychological pressures of the physically disabled and integrating them into society. Physical sports activities have a role in developing the psychological adaptation of the physically disabled. Physical sports activities have a role in developing the social adaptation of the physically disabled. - Study sample: the sample was taken from twenty (20) individuals with physical disabilities in Al-Masila Study method: the descriptive method The tools used in the study: the questionnaire Results: The following results were obtained: 1. The use of adapted physical activities in reducing the psychological pressure of the physically disabled has become an inevitable result of the technological developments taking place in the current era. Therefore, it is necessary to keep pace with these developments by introducing adapted physical activities for the physically disabled. 2. Reconsidering the sports organizational structure of the Club for the Physically Disabled in M'sila. 3. The necessity of involving specialists in the field of training and practicing physical activities, especially graduates of institutes and universities, in setting various rules and theories that include the field of sports management. 4. Harnessing the existing means and devices and increasing their support for the pedestrians and the physically handicapped. Conclusions and suggestions: The necessity for students to participate in national and international conferences and forums for practicing adaptive physical activities on an ongoing basis to be constantly informed of the latest developments in the field of adapted physical activities. _ Relying on the scientific field in developing thinking and reducing their psychological pressures in order to increase their skills in performing their work more accurately. Key words: Adapted physical activities, psychological stress, the physically handicapped. Social integration.Item Open Access أثر النشاط البدني الرياضي المكيف في استقرار نسبة السكر في الدم وعلى وظائف الجسم لدى مرضي السكري النوع الثاني(2022-06-28) شريدي, رضا; بورغدة, عادل; د.بلقاسم, مخلوفI. بالعربية: - عنوان الدراسة :أثر النشاط البدني الرياضي المكيف في استقرار نسبة السكر في الدم وعلى وظائف الجسم لدى مرضي السكري النوع الثاني - مشكلة الدراسة : ما أثر النشاط البدني المكيف في استقرار نسبة السكر في الدم و وظائف الجسم لمرضى السكري؟ - الهدف من الدراسة : المواضبة علي ممارسة الأنشطة البدنية من أجل ستقرار نسبة السكر في الدم - فرضيات الدراسة : الفرضية العامة: للنشاط البدني المكيف أثر في استقرار نسبة السكر في الدم و وظائف الجسم لمرضى السكري الفرضيات الجزئية - لممارسة النشاط البدني المكيف أثر في استقرار نسبة السكر في الدم لدى المصابين بداء السكري - لممارسة النشاط البدني المكيف أثر في الحفاظ علي العمل الطبيعي لوظائف أعضاء الجسم الأخرى لمرضى السكري - المنهج المتبع في الدراسة : منهج تجريبي - جاء هذا البحث في بحثنا و المتكون من أربعة فصول نظرية و فصلين تطبيقيين حيث : الجانب المنهجي: الفصل الأول : الإيطار العام للدراسة. أما الفصل الثاني تحدثنا عن النشاط البدني الرياضي المكيف. في الفصل الثالث تطرقنا داء السكري الفصل الرابع: الاثر الفيزيولوجي للنشاط البدني على مرضى السكر الجانب التطبيقي : الفصل الخامس: منهجية الدراسة الفصل السادس: عرض و تحليل ومناقشة النتائج . من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث يعتبر النشاط البدني جزءًا لا يتجزأ من الإدارة العلاجية لمرض السكري من النوع 2 ، وقد أظهر الموصوف بطريقة مناسبة وتدريجية تأثيره الإيجابي على التحكم في نسبة السكر في الدم يعد تقييم درجة دافع المريض لتعديل سلوكه ودمج النشاط البدني في نمط حياته خطوة أساسية في العلاج والوصفات الطبية. إعادة التقييم المنتظمة لهذا الدافع ، تمامًا مثل النشاط البدني ، وعواقبه وأهدافه ضرورية تمامًا