الحاجات النفسية ودورها في التحصيل الدراسيلدى المعاقين سمعيا
Loading...
Date
2023-06-19
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة دور الحاجات النفسية في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا، بحيث تـم استعمال المنهج الوصفي، وتطبيق استمارة استبيانعلى عينة البحث التي قدر عددها 34 فرد ما بين مربين وأساتذة من مدرسة صغار الصم البكم بولاية المسيلة وأظهرت النتائج تحقيق جميع الفرضيات أي أن الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا، و الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقينسمعيا، الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
عنوان الدراسة :
• الحاجات النفسية ودورها في التحصيل الدراسيلدى المعاقين سمعيا
أهداف الدراسة :
_التعرف الدور الموجود بين الحاجات النفسية والمستوى التحصيلي لدى المعاقين سمعيا.
_التعرف على دور الحاجة إلى الانتماء في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
_التعرف على دور الحاجة إلى الكفاءة في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
_التعرف على دور الحاجة إلى تقدير الذات في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
التساؤل العامالدراسة :
• هل للحاجات النفسية دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟
التساؤلات الجزئية :
1- هل للحاجة إلى الانتماء دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟
2- هل للحاجة إلى الكفاءة دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟
3- هل للحاجة إلى تقدير الذات دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا؟
الفرضية العامةللدراسة :
- للحاجات النفسية دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
الفرضيات الجزئية :
1- الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
2- الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
3- الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
المنهج المتبع في الدراسة :
المنهج الوصفي
الأدوات المستخدمة في الدراسة
في هذه الدراسة تم بناء استمارة استبيان المكونة من 21 سؤال موجهة لعينة من المربين والأساتذة من صغار الصم البكم لولاية المسيلة والمقسمة على ثلاث محاور.
الكلمات المفتاحية
بالعربية:الحاجات النفسية، التحصيل الدراسي، المعاقين سمعيا
بالإنجليزية: psychological needs, academic achievement, hearingimpaired
جاءهذاالبحثفيفصول .
الفصلالأول: الاطار العام للدراسة.
وتناولالفصلالثاني: الحاجات النفسية.
أماالفصلالثالث: التحصيل الدراسي.
الفصلالرابع: منهجية الدراسة.
الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج.
الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات.
ومنأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث:
الحاجة إلى الانتماء لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
الحاجة إلى الكفاءة لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
الحاجة إلى تقدير الذات لها دور في التحصيل الدراسي لدى المعاقين سمعيا.
أهم التوصيات:
توفير الوسائل البيداغوجية اللازمة قصد سيرورة التدريب على أكمل وجه لتسهيل عملية التعليم والتدريب على المدرب .
ضرورة إدماج وإدخال تمارين و برامج التدريب الحاجات النفسية وتطويرها وخاصة في التدريبات وذلك الانعدام العمل على هذه الحاجات في مختلف البرامج التدريبية التي يتلقاها المعاق.
تقويم المعاقين سمعيا من الناحية النفسية وكشف معظم النقائص لديهم مما يسمح بوضع مناهج تدريبية مبنية على أسس علمية موضوعية.
مشاركة المدربين في التربصات حتى يستفيدوا من طرق التدريب العصرية لمواكبة التطور الرياضي العلمي.
Searchlight in English
Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No:.........................................................
No. d 'registration :171735085156
Searcher : MIHOUBI MUSTAPHA
Publicly supported on :19 /06/2023
Title of the thesis (dissertation):Psychological needs and their role in the academic achievement of the hearing impaired
Language of the thesis: ARABIC
Model of the thesis: empirical research based on case study
Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA
University: University of M'sila
Surname and first name of the supervisor:DJILALI TAMSAOUT
Grade:mastre
Lecturer Number of page :94 pages
Option: Sports physical activity and health
Summary:
The study aimed to know the role of psychological needs in the academic achievement of the hearing impaired, so that the descriptive approach was used, and a questionnaire form was applied to the research simple, which numbered 34 individuals, among educators and teachers from the school for young deafmute in the state of M'sila. To belonging has a role in the academic achievement of the hearing impaired, and the need for competence has a role in the academic achievement of the hearing impaired. The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impaired.
Title of the study: Psychological needs and their role in the academic achievement of the hearing impaired
The purpose of the study:
Identifying the role between the psychological needs and the achievement level of the hearing impaired.
Recognizing the role of the need for belonging in the academic achievement of the hearing impaired.
Recognizing the role of need in the academic achievement of the hearing impaired.
Recognizing the role of the need for self-esteem in the academic achievement of the hearing impaired.
Problem:
Do psychological needs have a role in the academic achievement of the hearing impaired?
Hypotheses:
1- Psychological needs have a role in the academic achievement of the hearing impaired.
2- The need to belong has a role in the academic achievement of the hearing impaired.
3- The need for efficiency has a role in the academic achievement of the hearing impaired.
4- The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impaired.
Key words :psychological needs, academic achievement, hearing impaired.The most important results achieved are:
- The need to belong has a role in the academic achievement of the hearing impaired.
- The need for efficiency has a role in the academic achievement of the hearing impaired.
- The need for self-esteem has a role in the academic achievement of the hearing impaired
Description
Keywords
الحاجات النفسية, التحصيل الدراسي, المعاقين سمعيا