Doctoral Dissertations

Permanent URI for this collection

http://172.16.30.20:4000/handle/123456789/23263

Browse

Now showing 1 - 20 of 72

Open Access
the effects of suggested training units upon physical and movements of mini hand ball sport
(Université de M'sila, 2021) نسيل نورإلدين
تناولت هذه الدراسة كرة اليد المصغرة حيث كان عنوان البحث هو " تأثير وحدات تدريبية مقترحة على بعض المتغيرات البدنية و الحركية في كرة اليد المصغرة " وكانت الدراسة على مستوى نادي النجم الرياض ي لبلدية القديد . كان الهدف الرئيس ي لهذه الدراسة هو معرفة تأثير بعض الوحدات التدريبية على تنمية بعض القدرات الحركية والصفات البدنية ) السرعة ، القوة ، القوة المميزة بالسرعة ، التوافق ، المرونة ( وتم هذا بالاعتماد على المنهج التجريبي بمجموعتين، ضابطة وتجريبية ، حيث تكونت عينة البحث من 11 لاعب من نادي النجم الرياض ي لبلدية القديد ، وخلص البحث إلى وجود تأثير على الصفات البدنية والقدرات الحركية. وأوص ى الباحثون بالتأكيد على استعمال حصص تدريبية مقننة تعتمد على التدرج فى حمولة التدريب
Open Access
(U10)أثر وحدات تدريبية مقترحة لتنمية تقنيات السباحة الحرة لدى الفئة
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-06) مخلوفي ،رشيد; Supervisor :غيدي ،عبد القادر
الملخص : بالعربية: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر الوحدات التدريبية في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) سنة، بحيث تم استعمال المنهج التجريبي، وتطبيق مجموعة من الاختبارات على عينة البحث التي قدر عددها 9 تجريبية 9 ضابطة من النادي الرياضي الهاوي آفاق المستقبل للسباحة سيدي عيسى وأظهرت النتائج تحقق جميع الفرضيات أي توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). عنوان الدراسة :  أثر الوحدات التدريبية في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) أهداف الدراسة :  معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الذراع لدى الفئة (U10).  معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10)  معرفة الفروق ذات دلالة إحصائية في الاختبارات القبلية والبعدية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). التساؤل العام الدراسة :  هل للوحدات التدريبية أثر في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) سنة؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10)؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10)؟ 3. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10)؟ الفرضية العامة للدراسة :  للوحدات التدريبية أثر في تحسين تقنيات السباحة الحرة لدى سباحين فئة (U10) سنة. الفرضيات الجزئية 1. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10). 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10). 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). المنهج المتبع في الدراسة : المنهج التجريبي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاختبارات البدنية. الكلمات المفتاحية بالعربية الكلمات المفتاحية: الوحدات التدريبية، المهارات الحركية، السباحة. بالإنجليزية Keywords: training units, motor skills, swimming. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الوحدات التدريبية أما الفصل الثالث: السباحة الفصل الرابع: منهجية الدراسة الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : صحة الفرضيات القائلة:  توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأذرع لدى الفئة (U10).  توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة حركة الأرجل لدى الفئة (U10).  توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الإختبار القبلي والبعدي للعينة الضابطة والتجريبية في تحسين مهارة السباحة الحرة لدى الفئة (U10). أهم التوصيات: - تكييف هذا البرنامج على الفئات الأخرى للاستفادة منها، لأنها تمثل الخلف الواعد في المستقبل. - تناوب بين العمل الميداني والشروحات المقدمة من طرف المدربين سمعيا و بصريا. - من المهم عدم إعادة الدور آليا في نفس الأسبوع، بحيث يجب تناوب التمرينات المشاهدة والجهد الخاصين ببعض الصفات الأساسية في السباحة، التي هي أكثر استخداما فيها. - ادخال عدد كبير من الوسائل والادوات التي تساعد السباحين في تدريباتهم . - يجب على المدرب مراعاة خصائص هذه الفئة العمرية لأنها فئة تتسم بالحركة والخيرية وحب المبادرة. - يجب على المدرب اعطاء اهمية التدريب الفردي لأنه يحسن من مستوى الأداء السباح داخل المجموعة. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Section: Sports Training Serial number: Registration number: 202323042050864 Student: makhloufi rachid Discussion date: 06/06/2024 Title of the memorandum: The impact of proposed training units to develop freestyle swimming techniques for category (U10) Language of the memorandum: Arabic Note type: Master Country: People's Democratic Republic of Algeria - M'Sila Province - University: Mohamed Boudiaf University in M'sila Supervised by Professor: Ghidi Abdelkader Number of pages: 102 Electronic file (*word*PDF) Division: Sports Training Specialization: Sports physical preparation Problem - - Do the training units have an impact on improving freestyle swimming techniques among U10 swimmers? Hypotheses: 1. There are statistically significant differences in the pre- and post-test for the control and experimental sample in improving the skill of arm movement among the group (U10). 2. There are statistically significant differences in the pre- and post-test for the control and experimental sample in improving the leg movement skill of group (U10). 3. There are statistically significant differences in the pre- and post-test for the control and experimental sample in improving the freestyle swimming skill of the (U10) group. Keywords: training units, motor skills, physical practice, basketball. - The most important results achieved are: - Adapting this program to other groups to benefit from it, because it represents a promising successor in the future. - Alternating between field work and audio-visual explanations provided by the trainers. - It is important not to repeat the cycle automatically in the same week, so the exercises must be alternated by watching and effort specific to some of the basic qualities in swimming, which are most used in it. - Introducing a large number of means and tools that help swimmers in their training. The trainer must take into account the characteristics of this age group because it is a group characterized by movement, charity, and love of initiative. The coach must give importance to individual training because it improves the swimmer’s performance level within the group.
Open Access
U17المساندة الاجتماعية و علاقتها بتماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم – دراسة ميدانية لنادي أمل بوسعادة
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-11) عيساوي جمال; Supervisor الدكتور / سالم العياشي
الملخص بالعربية(عبارة عن فقرة): تناولت الدراسة الحالية "المساندة الاجتماعية و علاقتها بتماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم"، ولتحقيق ذلك أجريت دراسة ميدانية للاعبي أشبال نادي أمل بوسعادة ، الهدف من خلالها إبراز دور المساندة الاجتماعية وعلاقتها بتماسك الفريق و تحسين مستوى الأداء لدى لاعبي كرة القدم ، وقد إعتمدنا في هذه الدراسة على مقياس المساندة ل (أحمد عبد اللطيف و ابو اسعد) و مقياس تماسك الفريق ل ( حسن علاوي ) كطريقة للوصول إلى النتائج ، و أستخدم المنهج الوصفي لملائمته لهذا البحث ، وذلك على عينة قوامها 25 لاعب ، و تم التوصل الى نتائج تؤكد فرضيات البحث عنوان الدراسة : المساندة الاجتماعية و علاقتها بتماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم – دراسة ميدانية لنادي أمل بوسعادة U17. أهداف الدراسة :. إن دراستنا تهدف بشكل عام إلى : • التعرف على مستوى المساندة الاجتماعية لدى لاعبي كرة القدم. • التعرف على مستوى تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم . • معرفة الدور الذي تلعبه المساندة الاجتماعية في تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم. • التعرف على العلاقة بين المساندة الاجتماعية و تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم. التساؤل العام الدراسة: هل توجد علاقة ارتباطية بين المساندة الاجتماعية و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل ؟ U17 بوسعادة التساؤلات الجزئية : 01-هل توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاصدقاء و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 ؟ 02-هل توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاسرة و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 ؟ الفرضية العامة للدراسة : توجد علاقة ارتباطية بين المساندة الاجتماعية و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 . الفرضيات الجزئية 01- توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاصدقاء و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 . 02- توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاسرة و تماسك الفريق لدى لاعبي فريق أمل بوسعادة U17 . المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : • مقياس المساندة الاجتماعية ل (أحمد عبد اللطيف و ابو اسعد). • مقياس تماسك الفريق ل (احمد حسن علاوي) الكلمات المفتاحية : بالعربية : • المساندة الاجتماعية. • تماسك الفر يق الرياضي . جاء هذا البحث في فصول : . الفصل لأول : الاطار العام للدراسة . وتناول الفصل الثاني : المساندة الاجتماعية . أماالفصل الثالث : تماسك الفريق الفصل الرابع : منهجية الدراسة . الفصل الخامس : عرض و تحليل و مناقشة النتائج . الفصل السادس : الاستنتاجات و الاقتراحات . من أهم النتائج التي توصل إليهاالباحث : • توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الاصدقاء و تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم . • توجد علاقة ارتباطية بين مساندة الأسرة و تماسك الفريق لدى لاعبي كرة القدم . أهم التوصيات: • إجراء المزيد من البحوث و الدراسات في موضوع التماسك لمحاولة الكشف عن أهم سبل تحقيقه و توفيره داخل الفريق. • تشجيع الأولياء على ضم أولادهم للنوادي الرياضية و مساندتهم منذ الصغر لاكتشاف مواهبهم و تشجيعهم على تطويرها. • التأكيد على أهمية الجانب الاجتماعي للاعب و ذلك من خلال التأكد على الدور الفعال للمساندة الاجتماعية . • العمل على توفير الجو المناسب للعمل و خاصة الجانب النفسي. • الاعتناء بالجانب الاجتماعي للاعب و ذلك من خلال توعية أفراد الأسرة و الأصدقاء بهذا الجانب المهم في حياة اللاعب. • توجيه العمل التدريبي و الاهتمام أكثر بالجانب الاجتماعي و خاصة النفسي. • تحسيس الفرق الرياضية بالجانب الاجتماعي للاعب و مدى أهميته . • تمهيد الدراسة الحالية أمام الدراسات و البحوث الأخرى للتعمق و البحث أكثر في هذا المجال. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No: No. d 'registration : 19064092412 Searcher : AISSAOUI DJAMEL Publicly supported on : 10/06/2024 Title of the thesis (dissertation): Social support and its relationship to team cohesion with football players. Field study of the Hope Club for U17. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: Dr. Salim Al-Ayashi Lecturer Number of pages: 82 page Option: PDF Summary: The present study dealt with "social support and its relationship to team cohesion among football players," and to that end, a field study was carried out for the players of the Iqbal Club of Hope of Makada, the purpose of which was to highlight the role of social support and its relationship to team cohesion and to improve the performance of football players. In this study, we relied on the support measure for Ahmed Abdellatif and Abu Asad and the team's coherence measure for Hassan Alawi as a way to arrive at the results. Title of the study: Social support and its relationship to team cohesion with football players. Field study of the Hope Club for U17. The purpose of the study: Our study is generally aimed at: • To identify the level of social support for football players. • Identify the team's level of cohesion among football players. • Knowledge of the role of social support in team cohesion among football players. • To identify the relationship between social support and team cohesion among football players. Problem: Is there a correlation between social support and team cohesion among the players of the Hope Team of U17? Hypotheses: General hypothesis of the study: There is a correlation between social support and team cohesion among the players of the Hope Team for U17. Partial hypotheses: -01There is a correlation between supporting friends and team cohesion among the players of the Hope Team of U17. -02There is a correlation between family support and team cohesion among the players of the Hope Team for U17. Key words : • Social support. • Coherent sportsmanship - The most important results achieved are: • There is a correlation between supporting friends and team cohesion among football players. • There is a correlation between family support and team cohesion among football players.
Open Access
U19 لدى لاعبي كرة القدم صنف VMA أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-03) حداد ، سليم; Supervisor:بن رجم ،إدريس
الملخص بالعربية : عنوان الدراسة: اثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 . هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر وحدات تدريبية بطريقة التدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 ، حيث تم الاعتماد على المنهج التجريبي لتصميم المجموعتين المتكافئتين وتكونت عينة الدراسة من 16 لاعب من نادي الشباب الرياضي برج الغدير CRBG لكرة القدم فئة اقل من 19 سنة تم اختيارهم بطريقة قصدية ثم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين (8 لكل مجموعة ضابطة وتجريبية)، استعمل الباحث اختبار Gacon 45/15 لقياس السرعة الهوائية القصوى ليتم تطبيق برنامج تدريبي بالاعتماد على طريق التدريب المتقطع لمدة 8 أسابيع، تم بعدها اجراء الاختبار البعدي وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا عن طريق برنامج SPSS توصلت الدراسة إلى أن: للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 للمجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام التدريب المتقطع لتنمية السرعة الهوائية القصوى، وكذا إلى ضرورة العمل على تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة لأنها في آخر مرحلة التكوين والاتقان وسوف تنتقل إلى مرحلة الاداء فئة أكثر من 19 سنة والتي تكون مفصلية في تحديد مشوار اللاعب. الكلمات المفتاحية: التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهداف الدراسة: 1. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في اختبار القبلي. 2. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. التساؤل العام الدراسة :  هل للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى VMA لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 ؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ؟ الفرضية العامة للدراسة : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. الفرضيات الجزئية : 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج المتبع: المنهج التجريبي. الأدوات المستخدمة في الدراسة اختبار GACON 45/15 – برنامج المعالجة الاحصائية (SPSS). الكلمات المفتاحية بالعربية التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم . بالإنجليزية Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الاول: تطرقنا فيه للإطار العام للدراسة الفصل الثاني: تناولنا فيه طرق التدريب، والتدريب المتقطع، و التحمل. الفصل الثالث: تطرقنا فيه السرعة الهوائية القصوى (VMA) ، أهم النقاط في كرة القدم ، خصائص المرحلة العمرية لفئة أقل من 19سنة. الفصل الرابع: فيتمثل في منهجية الدراسة )الاجراءات الميدانية للدراسة(. الفصل الخامس: قمنا بعرض وتحليل ومناقشة النتائج المتحصل عليها. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : 1. حققت التمارين التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 أثراً ايجابياً. 2. لطريقة التدريب المتقطع دور وتأثير ايجابي في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنفU19 . 3. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 4. توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. 5. و مما سبق يتأكد لنا صحة الفرضية العامة للدراسة والتي فحواها : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهم التوصيات: - ضرورة إجراء المدربين للاختبارات في بداية الموسم الرياضي مع متابعة الحالة البدنية للاعبين طوال الموسم وبالأخص صنف U19 لأنها تعتبر مرحلة الاتقان ومقبلة على مرحلة أخرى وهي مرحلة الأداء (فوق 19 سنة). - ضرورة تسطير برامج تدريبية بالاعتماد على طرق التدريب الحديثة والعلمية من أجل تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة (U19). - اعتبار طريقة التدريب المتقطع كطريقة فعالة في تطوير السرعة الهوائية القصوى vma يوصى بالاعتماد عليها. - تنويع الدراسات المتشابهة من خلال دراسة معمقة لطريقة التدريب المتقطع وانعكاسها على مختلف الصفات البدنية. - التوسع في اجراء دراسات أخرى في مختلف التخصصات الرياضية الأخرى بحيث تشمل عينات أكبر وتستهدف متغيرات أكثر. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : UN28012023230138814 Searcher : Haddad Salim Publicly supported on : 03-06-2024 Title of the thesis (dissertation): The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 (. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor : Ben Rejem Idris Grade: Doctor Lecturer Number of pages: 97 Option: Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Summary: Physical Preparation Title of the study: The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 ( The aim of this study is to investigate the impact of training units that are based on the intermittent method on the improvement of the Maximum Aerobic Speed (MAS) among football players (U19). To answer the research question, an experimental method is adopted with two equal groups. The study sample consisted of sixteen football players from the amateur football club, Chabab Riadi Bordj Ghadir “CRBG”, under nineteen years old who have been chosen purposively (deliberately). They were divided into two groups, control and experimental, with eight players in each one. The Gacon 45/15 test was used to measure the (MAS) so that a training programme based on the intermittent method was implemented for eight weeks. A post-test was then conducted and data were collected and processed statistically with “SPSS” programme. The study showed that the intermittent proposed training units had an impact on improvement of the (MAS) of football players (U19). Based on these findings, the study recommended the necessity of using the intermittent training to improve the (MAS), as well as the necessity of work to develop the physical characteristics of football players (U19) because it is the last stage of formation and mastery before moving to the performance stage of more than nineteen years old which is crucial in determining the player’s career. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. The purpose of the study: 1. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Problem: Does the proposed Intermittent training have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players? Hypotheses: 1-There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2- There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football The most important results achieved are: 1- The proposed Intermittent training exercises positively affected the development of maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 2. Intermittent training method has a positive role and effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 3. There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 4. There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. 5. The overall hypothesis of the study is confirmed: the proposed Intermittent training units have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players.
Open Access
U19لدى لاعبي كرة القدم صنف VMA أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-03) حداد ، سليم; Supervisor:بن رجم ،إدريس
الملخص بالعربية : عنوان الدراسة: اثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 . هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر وحدات تدريبية بطريقة التدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 ، حيث تم الاعتماد على المنهج التجريبي لتصميم المجموعتين المتكافئتين وتكونت عينة الدراسة من 16 لاعب من نادي الشباب الرياضي برج الغدير CRBG لكرة القدم فئة اقل من 19 سنة تم اختيارهم بطريقة قصدية ثم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبيتين (8 لكل مجموعة ضابطة وتجريبية)، استعمل الباحث اختبار Gacon 45/15 لقياس السرعة الهوائية القصوى ليتم تطبيق برنامج تدريبي بالاعتماد على طريق التدريب المتقطع لمدة 8 أسابيع، تم بعدها اجراء الاختبار البعدي وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائيا عن طريق برنامج SPSS توصلت الدراسة إلى أن: للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى للاعبي كرة القدم صنفU19 للمجموعة التجريبية، وقد أوصت الدراسة بضرورة استخدام التدريب المتقطع لتنمية السرعة الهوائية القصوى، وكذا إلى ضرورة العمل على تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة لأنها في آخر مرحلة التكوين والاتقان وسوف تنتقل إلى مرحلة الاداء فئة أكثر من 19 سنة والتي تكون مفصلية في تحديد مشوار اللاعب. الكلمات المفتاحية: التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية مقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهداف الدراسة: 1. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في اختبار القبلي. 2. معرفة إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. التساؤل العام الدراسة :  هل للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى VMA لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 ؟ التساؤلات الجزئية : 1. هل توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي؟ 2. هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي ؟ الفرضية العامة للدراسة : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. الفرضيات الجزئية : 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السرعة الهوائية القصوى vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج المتبع: المنهج التجريبي. الأدوات المستخدمة في الدراسة اختبار GACON 45/15 – برنامج المعالجة الاحصائية (SPSS). الكلمات المفتاحية بالعربية التدريب المتقطع – السرعة الهوائية القصوى vma – كرة القدم . بالإنجليزية Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الاول: تطرقنا فيه للإطار العام للدراسة الفصل الثاني: تناولنا فيه طرق التدريب، والتدريب المتقطع، و التحمل. الفصل الثالث: تطرقنا فيه السرعة الهوائية القصوى (VMA) ، أهم النقاط في كرة القدم ، خصائص المرحلة العمرية لفئة أقل من 19سنة. الفصل الرابع: فيتمثل في منهجية الدراسة )الاجراءات الميدانية للدراسة(. الفصل الخامس: قمنا بعرض وتحليل ومناقشة النتائج المتحصل عليها. الفصل السادس: الاستنتاجات والاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : 1. حققت التمارين التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19 أثراً ايجابياً. 2. لطريقة التدريب المتقطع دور وتأثير ايجابي في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنفU19 . 3. لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار القبلي. 4. توجد فروق ذات دلالة احصائية في السرعة الهوائية vma بين المجموعة الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي. 5. و مما سبق يتأكد لنا صحة الفرضية العامة للدراسة والتي فحواها : للوحدات التدريبية المقترحة بالتدريب المتقطع أثر في تنمية السرعة الهوائية القصوى vma لدى لاعبي كرة القدم صنف U19. أهم التوصيات: - ضرورة إجراء المدربين للاختبارات في بداية الموسم الرياضي مع متابعة الحالة البدنية للاعبين طوال الموسم وبالأخص صنف U19 لأنها تعتبر مرحلة الاتقان ومقبلة على مرحلة أخرى وهي مرحلة الأداء (فوق 19 سنة). - ضرورة تسطير برامج تدريبية بالاعتماد على طرق التدريب الحديثة والعلمية من أجل تنمية الصفات البدنية لهذه الفئة (U19). - اعتبار طريقة التدريب المتقطع كطريقة فعالة في تطوير السرعة الهوائية القصوى vma يوصى بالاعتماد عليها. - تنويع الدراسات المتشابهة من خلال دراسة معمقة لطريقة التدريب المتقطع وانعكاسها على مختلف الصفات البدنية. - التوسع في اجراء دراسات أخرى في مختلف التخصصات الرياضية الأخرى بحيث تشمل عينات أكبر وتستهدف متغيرات أكثر. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : UN28012023230138814 Searcher : Haddad Salim Publicly supported on : 03-06-2024 Title of the thesis (dissertation): The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 (. Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor : Ben Rejem Idris Grade: Doctor Lecturer Number of pages: 97 Option: Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Summary: Physical Preparation Title of the study: The impact of intermittent proposed Training Units Maximum Aerobic Speed (MAS) improvement Football Players) U19 ( The aim of this study is to investigate the impact of training units that are based on the intermittent method on the improvement of the Maximum Aerobic Speed (MAS) among football players (U19). To answer the research question, an experimental method is adopted with two equal groups. The study sample consisted of sixteen football players from the amateur football club, Chabab Riadi Bordj Ghadir “CRBG”, under nineteen years old who have been chosen purposively (deliberately). They were divided into two groups, control and experimental, with eight players in each one. The Gacon 45/15 test was used to measure the (MAS) so that a training programme based on the intermittent method was implemented for eight weeks. A post-test was then conducted and data were collected and processed statistically with “SPSS” programme. The study showed that the intermittent proposed training units had an impact on improvement of the (MAS) of football players (U19). Based on these findings, the study recommended the necessity of using the intermittent training to improve the (MAS), as well as the necessity of work to develop the physical characteristics of football players (U19) because it is the last stage of formation and mastery before moving to the performance stage of more than nineteen years old which is crucial in determining the player’s career. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football. The purpose of the study: 1. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2. To determine if there are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Problem: Does the proposed Intermittent training have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players? Hypotheses: 1-There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 2- There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. Key words : Intermittent Training – Maximum Aerobic Speed (MAS) – Football The most important results achieved are: 1- The proposed Intermittent training exercises positively affected the development of maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 2. Intermittent training method has a positive role and effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players. 3. There are no statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the pre-test. 4. There are statistically significant differences in maximum aerobic speed (MAS) between the control and experimental groups in the post-test. 5. The overall hypothesis of the study is confirmed: the proposed Intermittent training units have an effect on developing maximum aerobic speed (MAS) in U19 football players.
Open Access
اثر برنامج تدريبي مقترح في كرة اليد المصغرة لتنمية بعض القدرات الحركية
(2021-05-19) نسيل, نورالدين
الملخص: كان هدف الدراسة هو التعرف على تأثير برنامج تدريبي مقترح في كرة اليد المصغر على تنمية بعض الصفات البدنية والقدرات الحركية لدى ناشئي كرة اليد ( 11-14 سنة ) حيث قام بالباحث بتصميم برنامج تدريبي يحتوي على 36 وحدة تدريبية تم تطبيقها في فترة زمنية تقدر بثلاث اشهر بواقع 3 حصص في الأسبوع، وتم اختيار العينة بطريقة قصدية . حيث كان عدد العينة التجريبيةالتي طبقت البرنامج التدريبي المقترح هو 14 لاعب . و 14 لاعب أخرى تمثل العينة الضابطة طبقت البرنامج العادي . ونظر لطبيعة الموضوع وخصوصيته فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي . واستعمل في أدوات جمع البيانات مصادر ومراجع عربية وأجنبية واستمارات تحكيم و اختبارات بدنية .وفي نهاية الدراسة خلص الباحث إلىأن أن البرنامج التدريبي المقترح في كرة اليد المصغرة أدى إلى تنمية القدرات الحركية والصفات البدنية جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: التعريف بالبحث وتناول الجانب الثاني: الدراسة النظرية أما الجانب الثالث: الدراسة التطبيقة الفصل الرابع : الاستنتاجات والتوصيات من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث : 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين العينة التجريبية العينة الضابطة في القياس البعدي لكل من القدرات الحركية والصفات البدنية ويعزى هذا إلى البرنامج التدريبي المقترح حيث نجد أن نسبة التحسن كانت كبيرة بالنسبة للقدرات الحركية أكثر من الصفات البدنية صفة 2- من جانب القدرات الحركية ( الرشاقة والمرونة) فان هذا التحسن راجع إلى البرنامج التدريبي الذي احتوى في مضمونه تمارين خفيفة تعنى بجانب السرعة والرشاقة مدموجة بتمارين اللعب داخل الميدان وهو ما ينمي جانب الرشاقة والمرونة أكثر منه لتنمية جانب القوة لان سن العينة ما بين 09- إلى 13 أي ناشئين وهم في مرحلة النمو حيث لاحظنا تقدم واضح في الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية على حساب المجموعة الضابطة . 3- أما فيما يخص تقييم الجانب البدني والصفات التي تم دراستها كان للبرنامج التدريبي تأثير إيجابي في صفة السرعة الحركية و القوة الانفجارية للجزء العلوي على عكس القوة المميزة بالسرعة وهذا لان البرنامج التدريبي في معظم تمارين يعتمد على كرة اليد المصغرة 4- بينت الدراسة أن استعمال تمارين في كرة اليد المصغرة في ملعب مصغر ومقنن يتوافق مع سن اللاعبين يعطي نتائج إيجابية بالنسبة للجوانب البدنية و الحركية توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : 1) إجراء بحوث مشابهة تعتمد على كرة اليد المصغرة لفئات سنية أخرى مع تقنين الحمولة التدريبية بما يتناسب مع السن والجنس . 2) تشجيع وتدعيم رياضة كرة اليد المصغرة في المراكز الرياضية و المدارس وهذا لسهولة ممارستها وعدم اعتمادها على وسائل باهظة و معقدة . 3) توفير الوسائل البيداغوجية وأدوات القياس في مراكز التدريب و الجامعات لتسهيل عملية البحث و تذليل الصعوبات للباحثين . 4) اعتماد وسائل تدريب حديثة في كرة اليد مع تأكيد تطبيقها على الفئات الصغرى وعدم الاهتمام فقط بصنف الأكابر . 5) ضرورة اهتمام المدربين بالجانب البدني والحركي ( الصفات البدنية والقدرات الحركية) من الصغر وإعطائها حيز في التدريب بالتساوي مع الجانبي المهاري والخططي والمعرفي . 6) تطبيق أسلوب اللعب واعتماد الألعاب المصغرة في التدريبات الحديثة والبرامج التدريبية لما تتميز به من سهولة ومتعة وتشويق في الوحدة التدريبية حيث تعطي اللاعب حافز لبذل المزيد . 7) الاهتمام بالفئات الشبانية والأصناف الصغرى وإعطائها الأولية من قبل المسؤوليين لأنها اللبنة الأساسية للأصناف الكبرى وتوفير الوسائل اللازمة . L’effet d’un programme d entrainement proposé du mini handball le développement de certaines mouvements et activités physiques . L’objectif de cette étude est de connaitre l’effet d’un programme d entrainement propose du mini handball pour le dévalement de certains mouvements et activités physiques sure les jeunes ( 11a 14 ans ) . le chercheur structure au programme d’entrainement pour 36 unités d’entrainement dans une durée de 3 mois avec 3 séances par semaines . le choix des unités s’est fait délibérément. Le programme d’entrainement propose comprend 14 joueurs . et 14 autres joueur font le programme habituel Pour la spécifié du thème, le chercheur a adapté la méthode expérimentale. Il utilise toutes les sources et les références arabes et étrangères, des formulaire arbitra li x et des tests physiques . a la fin de cette étude, le chercheur conclut que le programme d’entrainement proposé du mini handball contribue à l’amélioration des mouvement et des activités physiques Mots clés • Programme d’entrainement • Mini handball • Les qualités physiques • Programme d‘ entrainment Ce mémoire est réparti en « 04 » chapitres Chapitre 1: la définition du thème de la recherche Chapitre 2 : la partie théorique Chapitre 3 : la partie pratique Chapitre4 : les résultats et les propositions suggérées Les résultats obtenus par le chercheur 1) il y'a une différence selon les statistiques entre les deux catégories dans les compétences du mouvements et les activités physiques . Cette différence est due au programme d'entraînement proposé :le pourcentage d'amélioration du compétences du mouvement est plus n élevé que celui des activités physiques 2) l'amélioration de la part compétences du mouvement (agilité flexible) est due au programme d'entrainement qui contient des petits exercices qui concernent la vitesse et l'agilité intégrer avec des exercices de jeu dans le stade. Ces exercices développent plus le côté d'agilité et de flexibilité que le côté de la force car la catégorie concernée (âge entre 11et 13ans ) est encore dans la phase de croissance. Nous avons constaté qu' il t'a une amélioration dans les tests du programme d'entrainement proposé comparé au programme normal. 3) l'évaluation du côté physiques est influencé positivement par le programme d'entrainement sur le côté de la vitesse du mouvement et la force d'explosion contrairement à la force de la vitesse car le programme d'entrainement repose sur le mini handball . 4) l'étude montre que les exercices du mini handball effectué dans un petit " mini " stade est compatible avec l'âge des jouecers et donnent des résultats positifs sur le côté physique et au le côté du mouvement . Les suggestions du chercheur : Le chercheur aboutit aux recommandation suivantes : 1- Mener des recherches similaires comptant sur le mini handball pour autres groupes d’âge en prenant en considération le programme d’entrainement en proportion avec leur âge et sexe . 2- Supporter et renforcer le mini handball dans les complexes sportifs et les écoles étant donné la facilité de sa pratique et complet sur des outils simples . 3- 3-Fournir les outils pédagogiques et les outils de mesure dans les centres d’entrainement et les universités pour faciliter les recherches et sur monter les difficultés pour les chercheurs . 4- 4-Compler sur des outils d’entrainement modernes pour le handball en assurant sa pratique sur les catégories des mineurs et non pas seulement pour les majeurs . ( seniors ) . 5- L’importance du coté physique dés le jeune âge au même titre qui le coté du talent du compétence et des plans-tactique 6- Application du style de jeu et adopter des petits jeux dans les entraînements modernes et les programmes d'entraînement caractérisés par la facilité , le plaisirer le suspense dans les unités d'entraînement pour motiver le joueur à faire mieux 7- s'occuper des petits et les jeunes catégorie et les placer au cœurs des intérêts par les responsables par ce qu'elles sont l'unité de base pour les grandes catégories .
Open Access
اثر برنامج تدريبي مقترح في كرة اليد المصغرة في تطوير بعض القدرات الحركية
(Université de M'sila, 2021) نسيل نورالدين
كان هدف الدراسة هو التعرف على تأثير برنامج تدريبي مقترح في كرة اليد المصغر على تنمية بعض الصفات البدنية والقدرات الحركية لدى ناشئي كرة اليد ( 11-14 سنة ) حيث قام بالباحث بتصميم برنامج تدريبي يحتوي على 36 وحدة تدريبية تم تطبيقها في فترة زمنية تقدر بثلاث اشهر بواقع 3 حصص في الأسبوع، وتم اختيار العينة بطريقة قصدية . حيث كان عدد العينة التجريبية التي طبقت البرنامج التدريبي المقترح هو 14 لاعب . و 14 لاعب أخرى تمثل العينة الضابطة طبقت البرنامج العادي . ونظر لطبيعة الموضوع وخصوصيته فقد استخدم الباحث المنهج التجريبي . واستعمل في أدوات جمع البيانات مصادر ومراجع عربية وأجنبية واستمارات تحكيم و اختبارات بدنية .وفي نهاية الدراسة خلص الباحث إلى أن أن البرنامج التدريبي المقترح في كرة اليد المصغرة أدى إلى تنمية القدرات الحركية والصفات البدنية .
Open Access
اثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية بعض عناصر اللياقة البدنية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي كرة اليد اقل من 17 سنة.
(2020-12-13) عزيزي, حامد زكرياء منصور
الملخص: تهدف الدراسة إلى إقتراح برنامج تدريبي في الوسط المائي لتنمية بعض عناصر اللياقة البدنية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي كرة اليد اقل من17 سنة باستخدام التصميم التجريبي للمجموعتين الضابطة و التجريبية و بعد تحديد المجتمع الاصلي للدراسة و الذي تمثل في لاعبي كرة اليد لنادي الرياضي وفاق تيسمسيلت لكرة اليدCSWT، و نظرا لطبيعة البحث قمنا بتطبيق المنهج التجريبي ويعتبر المنهج الأنسب في مثل هذه الدراسات، تم اختيار العينة بطريقة عمدية والتي بلغ عددها (26) لاعبا، من نفس المواصفات التجانس والاعتدالية ،السن ،الطول ، ،الوزن، (06) افراد للعينة الاستطلاعية والباقي افرد قسمت الى مجموعتين (09) افراد ضابطة و (09) افراد تجريبية وإستبعدنا (02) وهذا لعدم موضبتهم في البرنامج وطبقنا عليهم مجموعة من الاختبارات البدنية والوظيفية والبرنامج التدريبي المقترح في الوسط المائي طبقا على المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة تركت تتدرب بصفة عادية واستخدمنا الحزم الإحصائية spss من اجل معالجة بينات الدراسة والتحقق من الفرضيات وقد تم التوصل الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لأفراد المجموعة التجريبية بالنسبة لاختبارات الياقة البدنية والإختبارات الوظيفية الخاصة بكرة اليد ولصالح القياس البعدي و توصلنا أيضا الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين افراد المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس البعدي ولصالح افراد المجموعة التجريبية التي تدربت في الوسط المائي ، مما يدل على فاعلية البرنامج التعليمي المقترح في الوسط المائي ونقترح استخدام الوسط المائي كوسط بديل يبرمج في توزيع السنوي للمدربين ومكمل للعملية التدريبية جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: التعريف بالبحث وتناول الفصل الثاني: الدراسة النظرية أما الفصل الثالث: الدراسة التطبيقة الفصل الرابع : الاستنتجات والتوصيات من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث: في حدود إجراءات البحث، و في ضوء أهداف و من خلال التحليل الإحصائي للنتائج المتحصل عليها أمكن التوصل إلى النتائج الأتية : 01- التدريبات داخل الوسط المائي أدت إلى حدوث تحسن لصالح المجموعة التجريبية في عناصر اللياقة البدنية ( المداومة ، القوة الانفجارية للأطراف العلوية والسفلية، سرعة الانتقالية، المرونة). 02- اظهرت الدراسة وجود فرق دالة احصائيا بين افراد المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية في المتغيرات الوظيفية وهذا ما يؤكد على نجاعة البرنامج التدريبي والتأثير الإيجابي للوسط الجديد أي الوسط المائي وما يحتويه من مقاومة أي التنقل فيه يكون باستعمال جهد مقارنتا بالوسط الارضي 03- البرنامج التدريبي في الوسط المائي عمل على تنمية وتطوير المتغيرات الوظيفية وزيادة في الحجم ضربة القلب وهذا ادى الى زيادة في كفأت الجهاز القلبي وتحسن في النبض الانقباضي والنبض الانبساطي وقدرة الاسترجاع. 04- الوسط المائي من الأوساط المحببة للاعبين لإحتوائه على عنصر التشويق والتنويع وهو يعتبر وسط مكمل لعملية التدريب . 05- البرنامج كان له تأثير واضح في إزدياد معدل التحسن في بعض المتغيرات الوظيفية يؤثر على بعض الصفات البدنية التي تتأسس بينهما علاقة كلما زاد تحسن المتغيرات الوظيفية المتعلقة بالجهاز الدوري زادت القدرات البدنية وعناصر اللياقة البدنية . 06- تشير النتائج مقاومة في الماء وخواص التي توجد في الوسط المائي، هو وسيلة تدريب بديلة لتحسين أداء اللياقة البدنية وكفاءة الاجهزة الوظيفية و نتائج الدراسة الحالية أن التمرينات المائية المقاومة يمكن أن تزيد من رفع مستوى الرياضي. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : 1- ضرورة إستخدام الوسائل البيداغوجية في الوسط المائي في البرامج التدريبية للاعبين من اجل تطوير قدراتهم البدنية وهو وسط بديل مكمل للعملية التدريبية 2- إجراء بحوث في مجال البحث للتعرف على تأثير الوسط المائي على متغيرات أخرى فيسيولوجية وظيفية أو بدنية أو مهارية تساهم في رفع المستوى في مختلف فيئات المرحلة العمرية ومختلف الانشطة الرياضية. 3- إجراء بحوث مشابهة وربط التدريب في الوسط المائي بطرق تدريب أخرى أو وسائل جديد من أجل دراسة موضوع جديد بأساليب مختلفة ودراسة جانب أخر من جوانب الاعداد البدني. 4- التأكيد على الأسس العلمية عند وضع المنهج التدريبي في الوسط المائي من حيث إختيار التمارين البدنية والتكرار وإحترام الوقت الراحة بينها ووقت العمل وإختيار الأدوات المستخدمة والمناسبة في تطور المستوى الرياضي . توصلالباحث لمقترحات عديدة أهمها : أهم المقترحات -نقترح على المدربين التفكير في إدراج تمرينات في الوسط المائي ضمن البرنامج السنوي خاصتا في الإعداد العام والخاص وهذا لبناء قاعدة للياقة البدنية تضمن له المواصلة في مشوار السنوي في ظروف ملائمة خالية من المتاعب. 2- إستخدام المقاومة الماء في الوسط المائي لما لهـا مـن فوائد فسيولوجية على متغيرات اللياقة البدنية. 3-قد أوصت الدراسـة على ضرورة ممارسة التمرينات المائية وأهميتها وفوائدها على صحة ممارسيها. 4- إستخدام تدريبات المقاومة داخل الوسط المائي لما لها من أثر إيجابي في تطوير القدرات اللياقة البدنية والقدرات الوظيفية. 5-إستخدام برنامج التدريب المائي ضمن خطة البرنامج العام التدريب المائي ضمن المرحلة الإنتقالية، وذلك يهدف إلى الحفاظ على اللياقة البدنية. 6- إستخدام الوسط المائي خلال التدريب من أجل توفير عنصر التشويق والتنويع خلال الممارسة-إستخدام الجري في الوسط المائي لتنمية بعض المتغيرات لدى اللاعبي l’impact du programme d’entrainement suggéré au milieu aquatique pour développer les qualités physiques et les variables physiologiques chez les handballeur de moins de 17 ans Résumé : Cette étude vise à proposer un programme d’entrainement aquatique pour le développement de quelques variables physiologiques et qualités physiques chez les handballeurs de moins de 17 ans, en utilisant le schéma expérimental du groupe témoin et du groupe expérimental. La communauté originale d’étude ( échantillon) représente les handballeurs du club sportif WIFAK TISSAMSILT. La nature de la recherche impose l’application de la méthode expérimentale, l’échantillon a été choisi d’une manière délibérée, inclue 26 joueurs ayant les mêmes qualités physiques ; âge, poids et taille ; l’échantillon a été reparti en deux groupes : 9 individus pour le groupe témoin et 9 autres individus pour l’expérimental ; on a exclue deux individus pour cause d’absence répétée. nous avons appliqué un ensemble de tests physiques et physiologiques ainsi que le programme d’entrainement suggéré au milieu aquatique sur le groupe expérimental, tout en laissant le groupe témoin s’entrainer d’une manière simple. On a utilisé le programme statistique de SPSS pour son adaptation avec les données de la recherche et pour vérifier les hypothèses. Pour les résultats, nous avons trouvé des significations statistiques entre le pré-test et le post-test du groupe expérimental pour la qualité physique et la fonctionnalité du programme suggéré et c’était pour le bénéfice du post-test. On a également détecté une différence de signification statistique entre les membres du groupe témoin et expérimental au post-test et pour le bénéfice d’expérimental groupe qui a eu un entrainement aquatique, ce qu’indique l’efficacité programme suggéré au milieu aquatique, c’est pour cette raison qu’on propose l’utilisation du milieu aquatique dans l’annuel du programme d’entrainement distribué aux entraineurs pour compléter le processus d’entraiment Résumé : Cette étude vise à proposer un programme d’entrainement aquatique pour le développement de quelques variables physiologiques et qualités physiques chez les handballeurs de moins de 17 ans, en utilisant le schéma expérimental du groupe témoin et du groupe expérimental. La communauté originale d’étude ( échantillon) représente les handballeurs du club sportif WIFAK TISSAMSILT. La nature de la recherche impose l’application de la méthode expérimentale, l’échantillon a été choisi d’une manière délibérée, inclue 26 joueurs ayant les mêmes qualités physiques ; âge, poids et taille ; l’échantillon a été reparti en deux groupes : 9 individus pour le groupe témoin et 9 autres individus pour l’expérimental ; on a exclue deux individus pour cause d’absence répétée. nous avons appliqué un ensemble de tests physiques et physiologiques ainsi que le programme d’entrainement suggéré au milieu aquatique sur le groupe expérimental, tout en laissant le groupe témoin s’entrainer d’une manière simple. On a utilisé le programme statistique de SPSS pour son adaptation avec les données de la recherche et pour vérifier les hypothèses. Pour les résultats, nous avons trouvé des significations statistiques entre le pré-test et le post-test du groupe expérimental pour la qualité physique et la fonctionnalité du programme suggéré et c’était pour le bénéfice du post-test. On a également détecté une différence de signification statistique entre les membres du groupe témoin et expérimental au post-test et pour le bénéfice d’expérimental groupe qui a eu un entrainement aquatique, ce qu’indique l’efficacité programme suggéré au milieu aquatique, c’est pour cette raison qu’on propose l’utilisation du milieu aquatique dans l’annuel du programme d’entrainement distribué aux entraineurs pour compléter le processus d’entraiment Mots clés • Programme d’entrainement • Le milieu aquatique • Les qualités physiques • Les variables physiologiques Ce mémoire est réparti en « 04 » chapitres Chapitre 1: la définition du thème de la recherche Chapitre 2 : la partie théorique Chapitre 3 : la partie pratique Chapitre4 : les résultats et les propositions suggérées Résultats essentielle que le chercheur a conclu Au fur et à mesure des procédures, des objectifs et de l’analyse statistique de résultats de la recherche nous avons conclu que : 1- L’entrainement au milieu aquatique a provoqué des améliorations au niveau des qualités physiques chez le groupe expérimental 2- L’existence des différences statistiques entre les individus du groupe témoin au niveau du post-test pour bénéfice du groupe expérimental en ce qui concerne les variables physiologiques, ces différences prouvent l’efficacité du programme d’entrainement suggéré et l’effet positif du milieu aquatique et ses qualités par rapport au milieu sec 3- L’entrainement au milieu aquatique développe les variables physiologiques et augmente le volume cardio-vasculaire ce qui développe la capacité du système cardiaque et améliore le battement systolique et diastolique et la capacité de récupération 4- Le milieu aquatique est considéré comme un milieu favorable pour les joueurs Les suggestions du chercheur : 1- La nécessité d’utilisation des moyens pédagogiques au milieu aquatique lors des programmes d’entrainement pour développer la capacités physiques des jours 2- L’importance de mener des recherches dans ce milieu pour dévoiler ses effets sur les différentes variables physiques et physiologiques ainsi que ses capacités à augmenter chez les joueurs de différents âges 3- Mener des recherches similaires toute en accordant l’entrainement au milieu aquatique à d’autres programmes et d’autres thèmes 4- Lors d’une programmation du système d’entrainement au milieu aquatique il faut s’appuyer sur des bases scientifiques pour bien choisir les exercices physiques à appliquer Le chercheur propose : 1- Nous proposons aux entraîneurs d’aborder un ensemble d’exercices au milieu aquatique pour construire une base de qualités physiques chez les élèves du C.E.M et du secondaire 2- L’utilisation de la résistance aquatique pour ces bénéfices physiologiques 3- La présente étude insiste sur la pratique des exercices aquatiques vue son importance sur la santé 4- L’utilisation d’entrainements de résistance au milieu aquatique a un effet positif au développent de la capacité physique et physiologique
Open Access
اثر وحدات تدريبية بطريقة المنافسة في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة اليد فئة أقل من 14 سنة
(Mohamed Boudia University of M'sila, 2024-06-22) عمارة مصطفى; Supervisor تريش لحسن
الملخص بالعربية : أثر وحدات تدريبية بطريقة المنافسة في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة اليد فئة اقل من 14 سنة تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أثر وحدات تدريبية مقترحة تعتمد على طريقة المنافسة في تطوير بعض المهارات الأساسية في كرة اليد. تمت دراسة مجموعة من لاعبي فريق نخبة الاتحاد الرياضي شباب الحمادية لكرة اليد لولاية برج بوعريريج حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تتلقى التدريب باستخدام أسلوب المنافسة، ومجموعة ضابطة تتلقى التدريب التقليدي. تم إعداد وتطبيق الوحدات التدريبية على مدى خمسة أسابيع، بمعدل حصتين في الأسبوع، وتم قياس الأداء المهارى لكل من المجموعتين قبل وبعد فترة التدريب باستخدام اختبارات معيارية. أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية التي خضعت لوحدات تدريبية تعتمد على أسلوب المنافسة حققت تحسناً ملحوظاً في المهارات الأساسية مقارنة بالمجموعة الضابطة، حيث كان التحسن واضحاً في دقة التمرير، واستقبال الكرة ،والمراوغة . تشير النتائج إلى أن استخدام طريقة المنافسة كجزء من البرنامج التدريبي يمكن أن يكون فعالاً في تحسين المهارات الأساسية في كرة اليد، مما يعزز البيئة التنافسية ويزيد من دافعية اللاعبين. الكلمات المفتاحية: الوحدات التدريبية،طريقة بالمنافسة، المهارات الأساسية. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية بطريقة المنافسة في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة اليد فئة اقل من 14 سنة أهداف الدراسة : تكمن أهمية دراسة الوحدات التدريب بطريقة المنافسة لتحسين بعض المهارات الأساسية في كرة اليد تبرز أهميتها في تطوير اللاعبين وتحسين أدائهم على الصعيدين الفردي والجماعي. فهذه الدراسة تسهم في توجيه المدربين نحو استخدام أساليب التدريب الأكثر فعالية التي تعزز المنافسة وتحفز اللاعبين لتحقيق الأداء المميز. بالإضافة إلى ذلك، تسهم الدراسة في تعزيز التفاعل والتعاون بين اللاعبين، وتعزيز الروح الفريقية التي تسهم في تحقيق النجاحات الرياضية المستدامة. من خلال فهم أهمية هذه الوحدات التدريبية، يمكن للفرق والمدربين تحسين برامجهم التدريبية وتحقيق الأداء المتميز في المنافسات. -معرفة ما إذا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للوحدات التدريبية بطريقة المنافسة في تنمية بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة اليد. - التعرف على مختلف أشكال طرق المنافسة ودورها في تطوير المهارات. - الكشف عن الفروق ذات دلالة إحصائية للوحدات التدريبية بطريقة المنافسة في تطوير مهارة التصويب والمراوغة لدى لاعبي كرة اليد. التساؤل العام الدراسة : هل للوحدات التدريبية المقترحة بطريقة المنافسة أثر في تحسين بعض المهارات الأساسية لدى لاعبي كرة اليد فئة أقل من 14 سنة ؟ التساؤلات الجزئية : 1 - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي لمهارة التصويب من الثبات لدى لاعبي كرة اليد فئة أقل من 14 سنة ؟ 2 - هل توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لمهارة المراوغة لدى لاعبي كرة ليد فئة أقل من 14 سنة ؟ الفرضية العامة للدراسة : للوحدات التدريبية المقترحة بطريقة المنافسة أثر في تنمية بعض المهارات الأساسية في كرة اليد فئة اقل من 14 سنة. الفرضيات الجزئية : 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لمهارة التصويب 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لمهارة المراوغة المنهج المتبع في الدراسة : المنهج التجريبي . الأدوات المستخدمة في الدراسة : الجانب النظري للبحث: اعتمد الباحث في بحثه في شقه النظري على كتب متخصصة ودراسات سابقة ومشابهة كله باللغة العربية والأجنبية. الجانب التطبيقي للبحث: اعتمد الباحث في الشق التطبيقي على تمرينات بأسلوب المنافسة واختبار قبلي واختبار بعدي. الكلمات المفتاحية بالعربية الوحدات التدريبية،طريقة بالمنافسة، المهارات الأساسية بالإنجليزية . training units, competition method, basic skills جاءهذاالبحث في فصول . الفصل الأول:الإطار العام للدراسة . وتناول الفصل الثاني:الوحدات التدريبية . أما الفصل الثالث: المهارات الاساسية في كرة اليد والفئة العمرية . الفصل الرابع: منهجية الدراسة الفصل الخامس : عرض وتحليل ومناقشة النتائج الفصل السادس : الاستنتاجات والاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : في حدود إجراءات البحث و في ضوء أهدافه ومن خلال التحليل الاحصائي للنتائج المتحصل عليها امكن التوصل الى الاستنتاجات العامة الاتية: - الوحدات التدريبية المقترحة لمدة ستة أسابيع وبمعدل وحدتين تدريبيتين، لها أثر إيجابي على تحسين المهارات (التصويب،المراوغة) في كرة اليد لفئة أقل من 14 سنة . - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لصالح البعدي لاختبار مهارة التصويب - توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لصالح البعدي لاختبار مهارة المراوغة. أهم التوصيات : بناءً على نتائج الدراسة والتحليلات الحالية، يمكن اقتراح العديد من الفرضيات والاقتراحات المستقبلية للبحث في هذا المجال. قد تشمل هذه الاقتراحات: 1. ضرورة زيادة الاهتمام وتعلم وتطوير المهارات الأساسية في كرة اليد. 2. يمكن دراسة تأثير تضمين عناصر إضافية في وحدات التدريب، مثل التكتيكات الخاصة بكرة اليد أو التدريبات البدنية المتنوعة، على تطوير المهارات الأساسية بشكل أفضل. 3. التركيز على طريقة المنافسة لتعلم و تنمية المهارات الأساسية والتركيز عليهم. 4. التركيز في التدريب على صفات المهارية لفئة أقل من 14 سنة باعتبارها السن المناسب لتعلم واكتشاف المواهب. 5. يمكن دراسة كيفية تأثير العوامل البيئية مثل نوع الملعب وحالة الطقس على تنمية المهارات الأساسية، وهل هناك تأثيرات مختلفة في الأداء بين اللعب في القاعات المغلقة والملاعب الخارجية. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No:......................................................... No. d 'registration : UN2801202323063101029 Searcher : AMARA MESTAPHA Publicly supported on :. Title of the thesis (dissertation): The effect of competitive training units in improving some basic skills among handball players under 14 years of age Language of the thesis: Arabic Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor:Triche Lahcen Grade: doctor Lecturer Number of pages:89 Option: Sport training. Summary: The effect of competitive training units in improving some basic skills among handball players under 14 years of age This study aims to analyze the effect of proposed training units based on the competition method in developing some basic skills in handball. A group of players from the Al-Hammadiya Youth Sports Federation elite handball team were studied, and they were divided into two groups: an experimental group that receives training using the competition method, and a control group that receives traditional training. The training units were prepared and applied over a period of five weeks, at a rate of two sessions per week, and the skill performance of both groups was measured before and after the training period using standard tests. The results showed that the experimental group that underwent training units based on the competition method achieved a noticeable improvement in basic skills compared to the control group, as the improvement was clear in passing accuracy, receiving the ball, and dribbling. The results indicate that using the competition method as part of the training program can be effective in improving basic handball skills, enhancing the competitive environment and increasing players' motivation. Title of the study: : The effect of competitive training units in improving some basic skills among handball players under 14 years of age The purpose of the study. Problem: Do the proposed competition-style training units have an impact on improving some of the basic skills of handball players under 14 years of age? -Are there statistically significant differences between the pre- and post-test for the shooting skill of handball players under 14 years old? 2 - Are there statistically significant differences between the pre-test and post-test of dribbling skill among handball players under 14 years of age?players under 17 years old? Hypotheses: 1- The plyometric training method has an impact on developing explosive power and - There are statistically significant differences between the pre- and post-test of aiming skill 2- There are statistically significant differences between the pre- and post-test of dribbling skill Key words : training units, competition method, basic skills. - The most important results achieved are: Within the limits of the research procedures, in light of its objectives, and through statistical analysis of the results obtained, it was possible to reach the following general conclusions: The proposed six-week training units, at a rate of two training units, have a positive impact on improving skills (shooting, dribbling) in handball for a group under 14 years of age. - There are statistically significant differences between the pre-test and the post-test in favor of the post-test for the aiming skill test - There are statistically significant differences between the pre-test and the post-test in favor of the post-test for the dribbling skill test
Open Access
اقتراح برنامج جدريبي قائم على طريقت التدريب )املختلط – التكراري( خالل مرخلت املنافست ومدى فعاليته على جنميت صفت السرعت لدى العبي كرة القدم )13U)
(2022) Laidi Abderrahim; Saad Sedira
هدفت الدزاست الى معسفت اثس البرهامج التدزيبي املقترح في مسخلت املنافست على جنميت صفت السسعت الاهتقاليت لدى العبي كسة القدم فئت اقل من 35 سنت, و كرا التعسف على الفسوق بين الاختباز القبلي و البعدي في صفت السسعت الاهتقاليت لدى املجموعت التجسيبيت, و استخدم الباخث املنهج التجسيبي ذو املجموعاث املتكافئت )ضابطت و ججسيبيت(, و جكوهت عينت الدزاست من 42 العب فئت اقل من 35 سنت جم اخيازهم بطسيقت قصدًت, و بعد اجساء املعالجت الاخصائيت للتدقق من صحت الفسضياث, أظهسث هتائج الدزاست وجود فسوق بين العينتين الضابطت و التجسيبيت في الاختباز البعدي في صفت السسعت الاهتقاليت لدى العبي كسة القدم فئت اقل من 35 سنت, خيث جفوق افساد املجموعت التجسيبيت على افساد املجموعت الضابطت في الاختبازالبعدي للدزاست
Open Access
الإنتقاء وفق أسس قدرات بدنية وأثره على إتقان بعض المهارات الخططية الأساسية لدى لاعبي كرة اليد (17-19) سنة
(2021-05-25) لواتي, عبد السلام
تناولت الدراسة موضوع " الإنتقاء وفق أسس قدرات بدنية و أثره على إتقان بعض المهارات الخططية الأساسية لدى لاعبي كرة اليد (17-19) سنة " وقد هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أثر الإنتقاء وفق أسس قدرات بدنية على إتقان بعض المهارات الخططية الأساسية لدى لاعبي كرة اليد (17-19) سنة، بغرض الإجابة على إشكالية الدراسة و المتمثلة في " هل للإنتقاء وفق أسس قدرات بدنية أثر على إتقان بعض المهارات الخططية الأساسية لدى لاعبي كرة اليد (17-19) سنة؟، وهذا بالإعتماد على المنهج التجريبي الملائم لطبيعة الموضوع، على عينة تكونت من (28) لاعبا من بعض فرق الرابطة الولائية لكرة اليد - سطيف –الجزائر- ،تم إختيارها بالطريقة العمدية، حيث تم توزيعها بالتساوي على مجموعتي البحث ( الضابطة – التجريبية )،وقد تم الإستعانة بمجموعة من الأدوات لجمع المعلومات والبيانات والمتمثلة في إختبارات لقياس القدرات البدنية، وبطاقة ملاحظة لقياس المهارات الخططية الدفاعية والهجومية لدى لاعبي كرة اليد بالإضافة الى تصميم مجموعة من الوحدات التدريبية الخاصة بمخلتف المهارات الخططية الأساسية ، وبعد جمع المعلومات ومعالجتها إحصائيا عن طريق برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية تم التوصل الى مجموعة من النتائج التي كان من أهمها " للإنتقاء وفق أسس قدرات بدنية أثر على إتقان بعض المهارات الخططية الأساسية لدى لاعبي كرة اليد ( 17-19) سنة " وقد أوصى الباحث بمجموعة من الإقتراحات والتوصيات والتي من أهمها :  الإهتمام بمراكز اللعب من طرف مدربي كرة اليد حسب خصوصية هذه المراكز من قدرات بدنية ومهارات خططية أساسية أثناء عملية التخطيط للتدريب الرياضي .  إعطاء أهمية للمهارات الخططية خلال تطبيق الوحدات التدريبية و التركيز على الدور التكميلي بين المهارات الخططية الدفاعية والمهارات الخططية الهجومية .  إجراء بحوث ودراسات أخرى تهتم بباقي جوانب الإنتنقاء من طرف المختصين ( الجانب النفسي ،الجانب المرفولوجي ...) من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث: من خلال ما توصل إليه الباحث من نتائج تتعلق بهذه الدراسة عن طريق جمع المعلومات بواسطة أدوات البحث المتعملة( بطارية إختبارات بدنية، بطاقة ملاحظة، وحدات تدريبية) المطبقة على لاعبي كرة اليد للفئة العمرية (17-19) سنة خرج بالإستنتاجات التالية:  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي للمجموعة الضابطة في بعض المهارات الخططية الدفاعية لدى لاعبي كرة الى ( 17-19) سنة ولصالح الإختبارات البعدية.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي للمجموعة التجريبية في بعض المهارات الخططية الدفاعية لدى لاعبي كرة اليد (17-19) سنة ولصالح الإختبارات البعدية.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي للمجموعة الضابطة في بعض المهارات الخططية الهجومية لدى لاعبي كرة اليد (17-19) سنة ولصالح الإختبارات البعدية.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبار القبلي والإختبار البعدي للمجموعة التجريبية في بعض المهارات الخططية الهجومية لدى لاعبي كرة اليد (17-19) سنة، ولصالح الإختبارات البعدية.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبارات البعدية للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في بعض المهارات الخططية الدفاعية ولصالح الإختبارات البعدية للمجموعة التجريبية.  توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الإختبارات البعدية للمجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في بعض المهارات الخططية الهجومية ولصالح الإختبارات البعدية للمجموعة التجريبية.  وعلى ضوء ما سبق يمكن تأكيد إجابة إشكالية البحث في أن"الإنتقاء وفق القدرات البدنية أثر على إتقان بعض المهارات الخططية الأساسية لدى لاعبي كرة اليد للفئة العمرية ( 17-19)سنة . توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها : بعد القيام بهذه الدراسة والتعرف على أثر الإنتقاء وفق القدرات البدنية على إتقان بعض المهارات الخططية الأساسية لدى لاعبي كرة اليد للفئة العمرية (17-19) سنةوالتي من خلالها توصل الباحث الى مجموعة من الإقتراحات والتوصيات التي من الممكن أن تفيد الباحثين والمدربين من ذوي الإختصاص و هي كما يلي :  الإهتمام بمراكز اللعب من طرف مدربي كرة اليد حسب خصوصية هذه المراكز من مختلف الجوانب منها البدنية والمهارية والخططية أثناء عملية التحطيط للتدريب الرياضي  ضرورة إجراء الإختبارات البدنية بصورة مستمرة و دورية لمعرفة مستوى إستعدادات الاعبين لتحمل مختلف البرامج التدريبية .  إعطاء أهمية للجانب الخططي خلال تطبيق الوحدات التدريبية والتركيز على الدور التكميلي بين المهارات الخططية الدفاعية والمهارات الخططية الهجومية، وعمليات الإنتقال السريع من مرحلة الدفاع الى مرحلة الهجوم والعكس .  تخصيص دورات تدريبية للمدربين تبين لهم دورو أهمية الأإنتقاء الرياضي ودور كل من الجانب البدني والخططي والمهاري في تحقيق نتائج ايجابية في نشاط كرة اليد  تشجيع وتحفيز المدربين المختصين في مجال كرة اليد على الإهتمام بالفئات الشبانية التي تعتبر قاعدة الجيل المستقبلي وفق معايير علمية تليق بكرة اليد .  ضرورة التركيز على القدرات البدنية خلال تطبيق البرامج التدريبية التحضيرية للمنافسات الرياضية .  إجراء دراسات مشابهة للدراسة الحالية على فئات عمرية مختلفة وللجنسين ، تمس مختلف جوانب الإنتقاء الأخرى ( الجانب المهاري ، الجانب النفسي ، ...الخ) L'étude portait sur le thème de la «sélection en fonction des fondements des capacités physiques et son effet sur la maîtrise de certaines compétences schématique chez les joueurs de handball (17-19) ans.» Cette étude visait à identifier l'effet de la sélection en fonction des fondements des capacités physiques sur la maîtrise de certaines compétences de base en schéma défensif des joueurs de handball (17-19) ans, en plus d'identifier l'effet de la sélection en fonction des fondements des capacités physiques pour maîtriser certaines compétences tactiques offensives de base des joueurs de handball (17-19) ans afin de répondre au problème de l'étude, représenté dans "La sélection selon les fondements des capacités physiques a-t-elle un effet sur la maitrise de certaines compétences de base en schéma chez les joueurs de handball (17-19) ans?, Et ceci est basé sur la méthode expérimentale adaptée à la nature du sujet, sur un échantillon composé de (28) joueurs de certaines des équipes de la Ligue de handball de la willaya de Sétif - Algérie -, sélectionnés par la méthode. Intentionnel, car il était réparti également entre les deux groupes de recherche (contrôle et expérimental), et un ensemble d'outils a été utilisé pour collecter des informations et des données sous forme de tests pour mesurer les capacités physiques, et une carte de note pour mesurer les compétences tactiques défensives et offensives des joueurs de handball puis concevoir un ensemble de modules de formation pour les différentes compétences graphiques de base du handball, et après avoir collecté des informations et les avoir traitées statistiquement à travers le programme Pack Statistique pour les Sciences Socials , pour arriver à une réponse au problème de l'étude en ce que `` la sélection en fonction des fondements des capacités physiques a affecté la maîtrise de certaines compétences graphiques. Basique pour les joueurs de handball (17-19) ans Le chercheur a recommandé un ensemble de suggestions et de recommandations , dont les plus importantes sont: Faire attention à l'individualité de l'entraînement en fonction des centres de jeu par les entraîneurs de handball en fonction de la spécificité de ces centres en termes de capacités physiques et de compétences de base en planification lors du processus de planification de l'entraînement sportif. - Accorder de l'importance aux compétences de planification lors de la mise en œuvre des modules de formation et se concentrer sur le rôle complémentaire entre les compétences de planification défensive et les compétences de planification offensive. - Mener d'autres recherches et études concernant le reste des aspects de la sélection par des spécialistes (l'aspect psychologique, l'aspect morphologique… Ce mémoire est réparti en « 04 » chapitres Chapitre 1: la définition du thème de la recherche Chapitre 2 : la partie théorique Chapitre 3 : la partie pratique Chapitre4 : les résultats et les propositions suggérées Résultats essentielle que le chercheur a conclu Et pour conclure: À travers les conclusions du chercheur liées à cette étude en collectant des informations à l'aide d'outils de recherche utilisés (batterie d'examen physique, carte de notes, unitées de formation) appliqués aux handballeurs de la catégorie d'âge (17-19) ans, il est parvenu aux conclusions suivantes:  Il existe des différences statistiquement significatives entre le pré-test et le post-test pour le groupe témoin dans certaines compétences de planification défensive pour les joueurs de handball jusqu'à (17-19) ans et en faveur des post-tests.  Il existe des différences statistiquement significatives entre le pré-test et le post-test pour le groupe expérimental dans certains Compétences en planification défensive pour les joueurs de handball (17-19 ans), au profit des post-tests.  Il existe des différences statistiquement significatives entre le pré-test et le post-test pour le groupe témoin dans certaines compétences d'écriture offensive pour les joueurs de handball (17-19 ans) et en faveur des post-tests.  Il existe des différences statistiquement significatives entre le pré-test et le post-test du groupe expérimental dans certaines compétences de tactiques offensive des joueurs de handball (17-19) ans, et en faveur des post-tests.  Il existe des différences statistiquement significatives entre les post-tests du groupe témoin et du groupe expérimental dans certaines compétences de planification défensive et en faveur des post-tests du groupe expérimental.  Il existe des différences statistiquement significatives entre les post-tests du groupe témoin et du groupe expérimental dans certaines compétences de planification offensive et en faveur des post-tests du groupe expérimental. A la lumière de ce qui précède, la réponse au problème de la recherche peut être confirmée en ce que «la sélection en fonction des capacités physiques a affecté la maîtrise de certaines habiletés de planification de base chez les joueurs de handball du groupe d'âge (17-19) ans. Les suggestions du chercheur : Après avoir réalisé cette étude et identifié l'effet de la sélection en fonction des capacités physiques sur la maîtrise de certaines compétences de base en planification des joueurs de handball de la catégorie d'âge (17-19) ans, à travers lequel le chercheur a atteint Un ensemble de suggestions et de recommandations qui peuvent bénéficier aux chercheurs et aux formateurs de spécialistes, et elles sont les suivantes:  Prendre soin des centres des centres de jeu du côté des Entraîneurs de handball selon la particularité de ces centres sous divers aspects, y compris physique, habileté et planification pendant le processus de préparation à l'entraînement sportif  La nécessité d'effectuer des tests physiques en continu et périodiquement pour connaître le niveau de préparation des joueurs pour endurer les différents programmes d'entraînement.  Donner de l'importance à l'aspect planificatif lors de la mise en œuvre des modules de formation et se concentrer sur la complémentarité des compétences en planification défensive , offensive, et opérations de transition rapide de la phase de défense à la phase offensive et inversement.  Attribuer des cours de formation aux entraîneurs, qui leur montrent l'importance de la sélection sportive et le rôle des aspects physiques, tactiques et habiles dans l'obtention de résultats positifs dans l'activité de handball.
Open Access
التابعة للقاعة المتعددة الرياضات ببرج الغدير U10 أثر وحدات تدريبية مقترحة في تحسين بعض المهارات الأساسية في كرة اليد دراسة ميدانية لمدرسة الشباب إناث
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-04) قرايط ،البشير; Supervisor:بن رجم ، إدريس
الملخص بالعربية : هدفت من خلال هذه الدراسة إلى معرفة الأثر الذي تلعبه الوحدات التدريبية في تحسين بعض المهارات الأساسية (التمرير والاستقبال ، التنطيط) لدى إناث مدارس الشباب U10ببرج الغدير ، ولقد تم إجراء هذه الدراسة على ناشئي إناث مدارس الشباب U10، وبعد إجراء الدراسة الاستطلاعية والتأكد من إمكانية إجراء البحث من خلال أهم مخرجاتها تم اختيار الوحدات التدريبية المناسبة وعرضها للتحكيم من طرف بعض أساتذتنا في قسم التدريب حيث اعتمدت المنهج التدريبي في دراستي وكذلك الاختبارات المناسبة لمهارتي التمرير ،الاستقبال والتنطيط ،وتم إجراء الاختبارات السيكومترية من حيث تجانس العينة وكذالك معامل الثبات وصدق الاختبار على عينة البحث ،ثم قمت بإجراء الاختبارات القبلية للمهارتين وبعدها بدأت بتطبيق الوحدات التدريبية المقترحة ،تبين من خلال النتائج المتحصل عليها بعد إجراء الاختبارات البعدية وإخضاعها للعمليات الإحصائية من خلال برنامج spss أن ّالوحدات التدريبية المقترحة قد حققت نجاحا كبيرا في تحسين المهارات الأساسية قيد الدراسة ،وهذا ما أكدته عملية مقارنة نتائج الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية التي كانت لصالح الاختبارات البعدية وبفارق كبير. ومنه تحقق فرضيات الدراسة وهذا ما أكد نجاح الوحدات التدريبية المقترحة. فالوحدات التدريبية المقننة والمبنية على أسس سليمة تحترم قوانين ونظريات التدريب الرياضي الحديث هي الكفيل الوحيد بوصول اللاعب خاصة في المراحل السنية الصغرى إلى المستوى العالي، ومن هنا نطرح فكرة وأهمية إعداد البرامج التدريبية حتى نستطيع الوقوف على نقاط القوة والضعف فيها وبالتالي ضمان الاستمرارية في العمل أو تعديله، ولقد انقضى الوقت الذي كان يتمكن فيه بعض المدربين للوصول بالرياضيين الموهوبين إلى المستوى العالي بالاعتماد على تجاربهم الميدانية وخبراتهم الفردية، فمن الصعب اليوم الوصول إلى المستوى العالي المرموق في المجال الرياضي عامة وكرة اليد خاصة ما لم يتم التخطيط الرياضي المبني على أسس علمية مدروسة ومخطط لها مسبقا. عنوان الدراسة : أثر وحدات تدريبية مقترحة في تحسين بعض المهارات الأساسية في كرة اليد (دراسة ميدانية لمدرسة الشباب إناث10Uالتابعة للقاعة المتعددة الرياضات ببرج الغدير ) أهداف الدراسة : نظرا لما تعرفه جميع الرياضات من تقدم سريع ومستمر في جميع المستويات وذلك لتحقيق أحسن النتائج ومن بينها كرة اليد وخاصة لدى البراعم والناشئين وهذا ما جعلنا نولي اهتمام لــــــــــ : ـــــــ معرفة هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي قي تحسين مهارة التمرير والاستقبال في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشباب U10لصالح الاختبار البعدي . ـــ معرفة توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي في تحسين مهارة التنطيط في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشباب U10لصالح الاختبار البعدي التساؤل العام للدراسة: هل للوحدات التدريبية المقترحة أثر في تحسين بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشباب U10 ؟ التساؤلات الفرعية : 1 ــ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي في تحسين مهارة التمرير والاستقبال في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشباب U10 ؟ 2 ــــ هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي في تحسين مهارة التنطيط في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشبابU10؟ الفرضية العامة للدراسة : للوحدات التدريبية المقترحة أثر في تحسين بعض المهارات الأساسية في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشباب U10 الفرضيات الجزئية : 1 ـــ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي قي تحسين مهارة التمرير والاستقبال في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشباب U10 سنوات لصالح الاختبار البعدي . 2 ـــ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي في تحسين مهارة التنطيط في كرة اليد لدى إناث مدرسة الشبابU10سنوات لصالح الاختبار البعدي. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج التجريبي . الأدوات المستخدمة في الدراسة : ـــ الإختبارات ـــ برنامج SPSS 2024. ـــ المتوسط الحسابي . ــــ الإنحراف المعياري . ـــ اختبار t . ـــ معامل الارتباط . الكلمات المفتاحية : بالعربية : الوحدات التدريبية ، المهارات الأساسية ، كرة اليد . بالإنجليزية : Training Units_ Basic Skills_ Handbal l جاء هذا البحث في فصول : الفصل الأول : بعنوان الإطار العام للدراسة : احتوى على الإشكالية ، الفرضيات ، أهمية البحث ، أهداف البحث ، أسباب اختيار الموضوع ، تحديد المفاهيم والمصطلحات ، الدراسات السابقة والمشابهة وتناول الفصل الثاني بعنوان مدخل لعلم التدريب والوحدت التدريبية اندرجت تحته مجموعة من العناصر وهي :مدخل إلى علم التدريب ، طرقه ، أهدافه ، مكوناته ، التخطيط للوحدة التدريبية ، مفهومها أهدافها ، أجزائها ، أسس بنائها، مبادئ التخطيط لها أماالفصل الثالث : فقد عنونته: بكرة اليد: تطرقت فيه إلى مفهومها ، مميزاتها ،المهارات الأساسية مفهومها و المتطلبات المهارية في كرة اليد ، خصائصها ، الناشئين ، خصائص المرحلة العمرية للناشئين ، السن الأمثل لتعليم الناشئين كرة اليد الفصل الرابع :منهجية الدراسة احتوى على منهجية البحث والتي تشتمل على الدراسة الاستطلاعية والدراسة النظرية ، منهج البحث ، متغيرات البحث ،عينة البحث ، تجانس عينة البحث ، أساليب جمع البيانات ،وبخصوص الفصل الخامس فقد عنونته ب: عرض وتحليل ومناقشة النتائج احتوى على تحليل ومناقشة النتائج المتحصل عليها في البحث الفصل السادس والأخير: الاستنتاجات والاقتراحات وقد احتوى على بعض التوصيات والاقتراحات التي قد تساهم حسب رأيي في تطوير مهارات لعبة كرة اليد . من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : ــــــ الوحدات التدريبية كان لها أثر و نتائج ايجابية عادت على تحسين مهارة التمرير والاستقبال والتنطيط لدى إناث المدرسة ــــــ توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي و البعدي في تحسين هذه المهارات لصالح الاختبار البعدي . أهم التوصيات : ـــــــ ضرورة تركيز المدربين على الاهتمام بتحسين المهارات الأساسية في كرة اليد خاصة عند الفئات الصغرى ، بصفتها المرحلة المناسبة لاكتساب هذه المهارات . ـــــ مراعاة المدربين لمبدأ تحقيق الأهداف المرجوة من التمارين، وذلك بإعداد الوحدة التدريبية المناسبة بكل مهارة . ــــ ضرورة اختيار المدربين لأنماط تدريبية وتمارين تتوافق مع خصائص هذه الفئة . ـــــــ في حالة عدم توفر إمكانيات خاصة بتدريب هذه المهارات ، يجب ابتكار وسائل بديلة تساعد على تطبيق التمارين عوض إلغائها. ــــ ضرورة معرفة المدرب لفروقات اللاعبين قصد ابتكار و إجراء تمارين تمس كل اللاعبين . ـــــ تنظيم العمل في ورشات للقضاء على الاكتظاظ داخل قاعات التدريب . ـــــــ يجب أن تعطى كل مهارة عدد كافي من الوحدات التدريبية حتى يتم اكتسابها و إتقانها بالشكل الصحيح . ــــ إعطاء أولوية لفئة الإناث مثلها مثل فئة الذكور . Searchlight in English Topof form Faculty institute of Sciences and Sports and technical and Physical Department: Sports Training Activities Department Order No: Registration Number: UN2801202323063095767 Student:Guerait bachir Publicly supported on:04/06/2024 Title of the thesis: : The Impact of Proposed Training Units on Improving Some Basic Skills in Handball (A Field Study for the 10U Female Youth School at the Multi-Sports Hall in Borj Al-Ghadeer) Language of the thesis: Arabic Thesis Type: Master's Country: People's Democratic Republic of Algeria University : M'sila Supervisor: Professor Bin Rajm Idris Number of Pages: 62 Electronic File: (PDF, Word) Summary : The study aimed to investigate the effect of proposed training units on improving some basic skills (passing, receiving, and dribbling) in handball for 9-10 year old female youth school players. The study was conducted on a sample of female youth school players aged 9-10 years. After conducting a pilot study and verifying the feasibility of conducting the research, appropriate training units were selected and submitted for arbitration by some professors in the training department. The researcher adopted the training method in the study, as well as appropriate tests for passing, receiving, and dribbling skills. Psychometric tests were conducted in terms of sample homogeneity, reliability coefficient, and test validity on the research sample. Pre-tests for the two skills were then conducted, followed by the application of the proposed training units. The results obtained after conducting the post-tests and subjecting them to statistical operations using the SPSS program showed that the proposed training units achieved great success in improving the basic skills under study. This was confirmed by comparing the results of the pre and post-tests for the experimental group, which were in favor of the post-tests with a significant difference. The study hypotheses were thus achieved, confirming the success of the proposed training units. Standardized training units based on sound foundations that respect the laws and theories of modern sports training are the only way for players, especially in the younger age groups, to reach high levels. The idea and importance of preparing training programs is raised in order to identify their strengths and weaknesses and thus ensure continuity or modification of the work Title of the study: The Impact of Proposed Training Units on Improving Some Basic Skills in Handball (A Field Study for the 10U Female Youth School at the Multi-Sports Hall in Borj Al-Ghadeer) The purpose of the study: Problem: Do the proposed training units have an impact on improving some basic skills in handball for the 10U female youth school? Sub-questions: 1. Are there statistically significant differences between the pre-test and post-test in improving passing and receiving skills in handball for the 10U female youth school? 2. Are there statistically significant differences between the pre-test and post-test in improving dribbling skills in handball for the 10U female youth school? General Hypothesis: The proposed training units have an impact on improving some basic skills in handball for the 10U female youth school. Sub-hypotheses: 1. There are statistically significant differences between the pre-test and post-test in improving passing and receiving skills in handball for the 10U female youth school, favoring the post-test. 2. There are statistically significant differences between the pre-test and post-test in improving dribbling skills in handball for the 10U female youth schoo
Open Access
التحفيز وعلاقته بتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريقي اتحاد وأمل برهوم الرياضي لكرة القدم صنف أكابر
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-13) رحماني أمين; Supervisor د. بن التومي بلال
الملخص : التحفيز وتقدير الذات المهارية هما عنصران حيويان في الأداء الرياضي، خصوصًا في الرياضات الجماعية مثل كرة القدم. يعد التحفيز القوة الدافعة وراء الأداء والإنجاز، بينما تقدير الذات المهارية يشير إلى تقييم اللاعب لقدراته ومهاراته الرياضية. يساهم هذان العاملان في تحسين الأداء الفردي والجماعي، فضلاً عن الصحة النفسية والرفاهية العامة للاعبين. فاللاعبون الذين يشعرون بالتحفيز الداخلي عادةً ما يكون لديهم تقدير ذاتي أعلى لمهاراتهم، مما يدفعهم للاستمرار في تحسين أدائهم. أما اللاعبون الذين يعتقدون بأنهم مهاريون وقادرون على التفوق يميلون إلى أن يكونوا أكثر تحفيزًا لتحقيق أهدافهم. وفي الأخير يمكن القول بأن التحفيز وتقدير الذات المهارية هما عاملان أساسيان في تحسين أداء لاعبي كرة القدم. من خلال تعزيز هذين الجانبين، حيث يمكن للمدربين والفرق تحقيق مستويات أعلى من الأداء والنجاح. فهم العلاقة الديناميكية بين التحفيز وتقدير الذات المهارية يمكن أن يساعد في تطوير برامج تدريبية شاملة تدعم النمو الشخصي والمهني للاعبين. عنوان الدراسة : التحفيز وعلاقته بتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريقي اتحاد وأمل برهوم الرياضي لكرة القدم صنف أكابر. أهداف الدراسة :. - معرفة دور التحفيز في تحقيق الذات المهارية بفريقي بلدية برهوم لكرة القدم صنف اكابر - التعرف على العلاقة الارتباطية الموجودة بين التحفيز المادي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر. - التعرف على العلاقة الارتباطية الموجودة بين التحفيز المعنوي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر. - يبرز دور بعد التحفيز بقسميه تحفيز مادي وتحفيز معنوي في تحقيق الذات المهارية. التساؤل العام الدراسة : - هل توجد علاقة بين التحفيز وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم؟ التساؤلات الجزئية : - هل توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز المادي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر؟ - هل توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز المعنوي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر؟ الفرضية العامة للدراسة : - توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم الفرضيات الجزئية - توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز المادي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر. - توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز المعنوي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر. المنهج المتبع في الدراسة : وانطلاقا من طبيعة الموضوع المعالج في بحثنا هذا والذي نقوم من خلاله بوصف الظواهر التي تتمحور عموما حول التحفيز وعلاقته بتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم فقد اعتمدنا على المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لطبيعة الموضوع الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان : وقد احتوى استبیان دراستنا على محورين كل محور يظم مجموعة من عبارات، المحور الأول ويتعلق بالتحفيز وهوم مقسم لبعدين: التحفيز المادي (8) عبارات، و التحفيز المعنوي (8) عبارات، اما المحور الثاني فيتعلق بتقدير الذات المهارية للاعبين (14) عبارة، و ركزنا في تكوينها على عاملي البيئة واللغة المستعملة وسلاسة المفردات مع وضوح العبارات و بساطتها قدر الإمكان. الكلمات المفتاحية بالعربية : التحفيز، التحفيز المادي، التحفيز المعنوي، تقدير الذات المهارية، كرة القدم. بالإنجليزية motivation, material motivation, moral motivation, skillful self-esteem, football. جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: ................. الإطار العام للدراسة............................... وتناول الفصل الثاني: ....... أساسيات حول التحفيز وتقدير الذات المهارية ............ أما الفصل الثالث.................... منهجية الدراسة.......................................... الفصل الرابع:.............................. عرض وتحليل ومناقشة النتائج................... من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث مما سبق وبناءاً على مخرجات البرنامج الإحصائي spss والنتائج المحصلة منه وبالأدوات الإحصائية المستعملة نستخلص النتائج التالية: - من اختبارنا للفرضية الأولى والتي مفادها توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز المادي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر حيث توصلنا إلى صحة هذه الفرضية نظرا لوجود دلائل ايجابية على وجود علاقة بين التحفيز وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم في فرق بلدية برهوم صنف أكابر حيث اتفقت نتائج هذه الدراسة مع دراسة السادسة لــ محمد بن سعد أبو حيمد حيث تشاركت الدراستان في التوصل لوجود علاقة ارتباطية بين التحفيز المادي وتقدير الذات المهارية. - من اختبارنا للفرضية الثانية والتي مفادها توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز المعنوي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم بفرق بلدية برهوم لكرة القدم صنف أكابر حيث توصلنا إلى صحة هذه الفرضية نظرا لوجود دلائل ايجابية تثبت وجود علاقة بين التحفيز المعنوي وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم في فرق بلدية برهوم صنف أكابر، حيث اتفقت نتائج هذه الدراسة مع الدراسة الرابعة لــ غازي حسن عودة الحلايبة من حيث تشابه في وجود علاقة بين التحفيز المعنوي وتقدير الذات المهارية بالنسبة لدراستي ، وبين التتحفيز المعنوي وأداء الوظيفي بالنسبة للدراسة الرابعة. - من اختبارنا للفرضية الثالثة والتي مفادها توجد علاقة ارتباطية بين التحفيز وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم وقد توصلنا إلى صحة هذه الفرضية نظرا لوجود دلائل إيجابية على وجود علاقة طردية بين التحفيز بأبعاده (التحفيز المادي، التحفيز المعنوي) وتقدير الذات المهارية لدى لاعبي كرة القدم صنف أكابر بفرق بلدية برهوم (اتحاد برهوم – أمل برهوم)، حيث تشابهت نتائج دراستنا مع نتائج دراسة الثانية لــ ملاك خولة، حيث أن هناك علاقة ارتباطية بين التحفيز وتقدير الذات المهارية بالنسبة لدراستي ، وبين التحفيز وتحسين الاداء بالنسة للدراسة الثانية. أهم التوصيات :. – خلق جو مناسب يسوده الرضى لإعطاء فرصة للاعبين لإثبات وجوده. - حرص إدارة الفريق على توفير الحوافز المعنوية والحفاظ على لاعبيها وتطوير قدراتهم ومهاراتهم - تنويع الحوافز المعنوية وعدم اقتصارها على المكافآت المالية فقط. - تفعيل روح الفريق وتوظيف الكفاءات والخبرات الإنسانية القادرة على قيادة الفريق نحو تحقيق نتائج إيجابية. - العمل على تشجيع اللاعبين لتحقيق أهدافهم الشخصية وتنمية روح الولاء للفريق. - تعزيز عملية تضامن ومشاركة اللاعبين في تحمل المسؤوليات. - الحرص على أن يكون التقييم عادل بين جميع اللاعبين وبموضوعية. - توفير ظروف وبيئة عمل جيدة من حيث الوسائل والإمكانيات. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: ......................................................... No. d 'registration : ........... 280120232301484911 Searcher : ........................... RAHMANI AMIN...................................... Publicly supported on :............................................................................ Title of the thesis (dissertation): Motivation and its relationship to self-esteem and skill among football players: A field study on the Ittihad and Amal Barhoum Sports Football Teams, Akaber Class. Language of the thesis: .....................ARABIC................................... Model of the thesis: A memorandum submitted as part of the requirements for obtaining a master’s degree Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor BILAL BEN TOUMI Grade: Professor Lecturer A Lecturer Number of pages: .94 Option: - Knowing the role of motivation in self-actualization of skills in the two Barhoum Municipality football teams, senior class - Identifying the correlation that exists between financial motivation and skillful self-esteem among football players in the Barhoum Municipality football teams, senior class. - Identifying the correlational relationship that exists between moral motivation and skillful self-esteem among football players in the Barhoum municipal football teams, senior class. The role of the motivation dimension, with its two parts, material motivation and moral motivation, is highlighted in achieving the skillful self. Summary: Motivation and skill self-esteem are vital components of athletic performance, especially in team sports such as soccer. Motivation is the driving force behind performance and achievement, while skill self-esteem refers to an athlete's assessment of his or her athletic abilities and skills. These two factors contribute to improved individual and team performance, as well as the mental health and overall well-being of players. Players who feel internally motivated usually have higher self-esteem for their skills, which motivates them to continue improving their performance. Players who believe they are skilled and capable of excellence tend to be more motivated to achieve their goals. Finally, it can be said that motivation and skillful self-esteem are essential factors in improving the performance of football players. By enhancing these two aspects, coaches and teams can achieve higher levels of performance and success. Understanding the dynamic relationship between motivation and skill self-esteem can help develop comprehensive training programs that support players' personal and professional growth. Title of the study: Motivation and its relationship to self-esteem and skill among football players: A field study on the Ittihad and Amal Barhoum Sports Football Teams, Akaber Class. The purpose of the study: - Self-desire to study the topic of motivation in the sports aspect. - The lack of previous studies on the role of motivation in self-actualization of skills and their lack in the sports aspect - Knowing the extent of the impact of motivation on self-actualization of skills among football players, specifically in the two Barhoum Municipality teams as an example. Problem: - Is there a relationship between motivation and skill self-esteem among football players? Hypotheses: - There is a correlation between financial motivation and skill self-esteem among football players in the Barhoum municipal football teams, senior class. - There is a correlation between moral motivation and skill self-esteem among football players in the Barhoum municipal football teams, senior class. Key words motivation, material motivation, moral motivation, skillful self-esteem, football. - The most important results achieved are: From the above, and based on the outputs of the SPSS statistical program, the results obtained from it, and the statistical tools used, we conclude the following results: 1. From our test of the first hypothesis, which states that there is a correlation between financial motivation and skillful self-esteem among soccer players in the Barhoum municipal football teams, class Akaber, we concluded that this hypothesis is correct due to the presence of positive evidence of a relationship between motivation and skillful self-esteem among soccer players in Barhoum Municipality Teams, Class Akaber, where the results of this study agreed with the sixth study by Muhammad bin Saad Abu Hamid, as the two studies shared in finding that there is a correlation between material motivation and skillful self-esteem. 2. From our test of the second hypothesis, which states that there is a correlation between moral motivation and skillful self-esteem among football players in the Barhoum municipal football teams, class Akaber, we reached the validity of this hypothesis due to the presence of positive evidence proving the existence of a relationship between moral stimulation and skillful self-esteem among football players. In the teams of the municipality of Barhoum, Akaber class, where the results of this study agreed with the fourth study by Ghazi Hassan Odeh Al-Halaibeh in terms of similarity in the existence of a relationship between moral motivation and skillful self-esteem for my study, and between moral motivation and job performance for the fourth study. 3. From our test of the third hypothesis, which states that there is a correlation between motivation and skillful self-esteem among football players, we have concluded that this hypothesis is correct due to the presence of positive evidence of the existence of a direct relationship between motivation in its dimensions (material motivation, moral stimulation) and skillful self-esteem among footballers. Akaber was ranked in the Barhoum municipal teams (Barhoum Union - Amal Barhoum), where the results of our study were similar to the results of the second study by Malak Khawla, as there is a correlation between motivation and skill self-esteem for my study, and between motivation and performance improvement for the second study.
Open Access
الحجامة الرياضية كتقنية استشفائية وأثرها على بعض المتغيرات الفيزيولوجية والقدرة اللاهوائية لدى لاعبي الكرة الطائرة -صنف أكابر
(Université de M'sila, 2021) والي عبد النور
Titre de l'étude : La ventouse sportive comme technique de récupération et son effet sur certaines variables physiologiques et la capacité anaérobie chez les joueurs de volleyball. L'étude visait à révéler l'effet des types de ventouses utilisées avec les athlètes (ventouse sèche, ventouse humide et ventouse de massage) sur certaines variables physiologiques (rythme cardiaque, taux de saturation en oxygène dans le sang, pression artérielle systolique et diastolique) et la capacité anaérobie chez les joueurs de volleyball. La méthode expérimentale a été utilisée pour concevoir les deux groupes égaux, et ils ont été choisis par la méthode intentionnelle, et l'échantillon de l'étude a consisté (14) joueurs du club sportif amateur étoile de M’sila-Volleyball, et ils ont été divisés en deux groupes témoins et expérimentaux, (7) joueurs pour chaque groupe, et ceci après avoir exclu (03) joueurs pour l'étude exploratoire. Le chercheur a utilisé un ensemble d'outils, des mesures physiologiques et des tests de capacité anaérobie, pour mettre en œuvre un programme de récupération spécial, dans un misocycle. Après avoir traité statistiquement les données avec le programme SPSS l’étude a conclu que le programme de récupération avec les trois types de ventouses sportives (sèche, humide et massage) a fait une récupération plus rapide et à une meilleure adaptation du groupe expérimental par rapport au groupe témoin. L'étude a recommandé l'utilisation de ventouses sportives pour la récupération avant et après les charges d'entraînement, et de travailler pour développer et élargir le champ de la recherche académique dans le domaine de la récupération et de la rééducation sportives surtout par des moyens naturels.
Open Access
الصلابة النفسية وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-09) لعلي المختار; Supervisor الدكتور تريش لحسن
الملخص : هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الصلابة النفسية وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم وكذا مستويات الصلابة النفسية والانعكاسات التي تولدها من كثرة المنافسة ومدى تأثيرها على دافعية الإنجاز الرياضي ولتحقيق ذلك تم استعمال مقياس مخيمر (2006) لصلابة النفسية ومقياس جوغولس (1982) لقياس دافعية الانجاز على عينة قوامها من 25 حكم كرة قدم للرابطة الولائية لكرة القدم بالمسيلة وتم التوصل إلى انه توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين أبعاد الصلابة النفسية وأبعاد دافعية الانجاز الرياضي ومن أهم النتائج المتوصل إليها:  أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية ضعيفة وسالبة  مستوى الصلابة النفسية لدى حكام كرة القدم عالي  دافعية الانجاز لدى حكام كرة القدم عالي عنوان الدراسة : الصلابة النفسية وعلاقتها بدافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم أهداف الدراسة : تسعى الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية: • التحقق من وجود علاقة ارتباط بين الالتزام ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم. • التحقق من وجود علاقة ارتباط بين التحكم ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم. • التعرف على مستوى الصلابة النفسية لدى حكام كرة القدم الناتجة عن مهنة التحكيم. • فهم العلاقة بين الصلابة النفسية ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم. • فهم أفضل لسلوك حكام كرة القدم. التساؤل العام لدراسة : هل توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين أبعاد مقياس الصلابة النفسية وأبعاد دافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم؟ التساؤلات الجزئية : - هل توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين بعد الالتزام ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم؟ - هل توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين بعد التحكم ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم؟ - هل توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين بعد التحدي ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم؟. الفرضية العامة للدراسة : - توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين أبعاد مقياس (الصلابة النفسية وأبعاد دافعية الإنجاز الرياضي) لدى حكام كرة القدم رابطة ولاية المسيلة. الفرضيات الجزئية - توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين بعد الالتزام ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم. - توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين بعد التحكم ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم رابطة ولاية المسيلة. - توجد علاقة ارتباط ذات دلالة إحصائية بين بعد التحدي ودافعية الإنجاز الرياضي لدى حكام كرة القدم رابطة ولاية المسيلة. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الإرتباطي التحليلي الأدوات المستخدمة في الدراسة : - مقياس الصلابة النفسية - مقياس دافعية الإنجاز الرياضي الكلمات المفتاحية : بالعربية : الصلابة النفسية , دافعية الإنجاز الرياضي وحكام كرة القدم بالإنجليزية : Psychological toughness, athletic achievement motivation and football referees جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول:الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني: الصلابة النفسية أما الفصل الثالث: دافعية الإنجاز الفصل الرابع: حكام كرة القدم الفصل الخامس : منهجية البحث وإجراءاته الميدانية الفصل السادس : عرض تحليلي ومناقشة النتائج التوصيات : 1- التركيز على الجوانب النفسية للحكام مع الجوانب البدنية عند اختبارات الترقية. 2- العمل على تدريب الحكام من خلال الممارسة الكثيرة للتحكيم والارشاد ولخفض حالات فقدان الثقة بالذات. 3 - تنمية السمات الايجابية للشخصية لدى الحكام واتجاههم نحو مهنة التحكيم . 3- تنمية الصلابة النفسية لدى حكام كرة القدم ومساعدتهم على الالتزام. Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department:sport training registration:2801202323034092021 NO.d' Searcher: laali mokhtar Publicly supported on :09/06/2024 Title of the thesis : psychological toughness and its relationship to sports achievement motivation among football referees languages of the thesis: arabic Model of the thesis : word / pdf Contry :REPUBLIC OF ALGERIA- M'SILA University: university of m'sila Surname and first name of the supervisor : trich lahcen Grade: master Lecteur number of pages : 86 Option : sport training Title of the study: psychological toughness and its relationship to sports achievement motivation among football referees The purpoSe of the study : •Verifying the existence of a correlation between commitment and motivation for sporting •Verifying the existence of a correlation between control and sports achievement motivation among football referees. •Identifying the level of psychological toughness among football referees resulting from the refereeing profession. •Understanding the relationship between psychological toughness and sports achievement motivation among football referees achievement among football referees.. Problem : Is there a statistically significant correlation between the dimensions of the psychological toughness scale and the dimensions of sports achievement motivation among football referees? Hypothess : There is a statistically significant correlation between the dimensions of the psychological hardiness scale and the dimensions of sports achievement motivation among football referees, M'Sila State Association. Key words : psychological toughness, achievement motivation among football referees The most important results achieved are : ▪ There is a weak and negative statistically significant relationship ▪ The level of psychological toughness among football referees is high ▪ Achievement motivation among football referees is high.
Open Access
الصمود النفسي وعلاقته بالاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كـرة القدم - دراسة ميدانية على بعض فرق كرة القدم أكابر بولاية سطيف
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-19) حساني جلول; Supervisor بن التومي بلال
الملخص: الصمود النفسي يؤدي دوراً فاعلاً في الحد من حدوث التأثيرات النفسية السلبية التي تسببها ضغوط التدريبات والتنافس الرياضي في جميع الالعاب والفعاليات الرياضية ومنها رياضة كرة القدم، وبالرغم من هذا كله لاحظ الباحث قلة الاهتمام بهذا المفهوم النفسي المهم والمؤثر في الاداء للرياضيين لذلك ارتأينا الخوض فيه ودراسة علاقة الصمود النفسي بالاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم ويهدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين ابعاد الصمود النفسي (الكفاءة الشخصية – حل المشكلات-المرونة) بالاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم أكابر. حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي بطريقة العلاقات الارتباطية لملائمتها لطبيعة البحث وتم تحديد مجتمع البحث بعض لاعبي كرةالقدم أكابر من رابطة سطيف و البالغ عددهن (60) لاعب وبواقع ثلاث فرق تنشط في مختلف الاقسام وهم يمثلون مجتمع وعينة البحث حيث تما ختيارهم بالطريقة العمدية والادوات المستخدمة في البحث مقياسي الصمود النفسي والاستجابة الانفعالية واستنتجا لباحث ان اللاعبين اتسموا بصمود نفسي مرتفع على الرغم من تفاوته بين الفرق امامقياس الاستجابة الانفعالية فقدكان مرتفع ايضا. عنوان الدراسة: الصمود النفسي وعلاقته بالاستجابة الانفعالية لدى لاعب يكـرة القدم - دراسة ميدانية على بعض فرق كرة القدم أكابر بولاية سطيف أهداف الدراسة: • معرفة العلاقة الموجودة بين الصمود النفسي والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. • التعرف على العلاقة الموجودة بين الكفاءة الشخصية والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. • إدراك العلاقة الموجودة بين حل المشكلات والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. • معرفة العلاقة الموجودة بين المرونة والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. التساؤل العامالدراسة: هل توجد علاقة ارتباطية بين الصمود النفسي والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم؟ التساؤلات الجزئية: 1-هل توجد علاقة ارتباطية بين الكفاءة الشخصية والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم؟ 2-هل توجد علاقة ارتباطية بين حل المشكلات والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم؟ 3-هل توجد علاقة ارتباطية بين المرونة والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم؟ الفرضية العامة للدراسة: توجد علاقة ارتباطية بين الصمود النفسي والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. الفرضيات الجزئية: 1-توجد علاقة ارتباطية بين الكفاءة الشخصية والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. 2-توجد علاقة ارتباطية بين حل المشكلات والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. 3-توجد علاقة ارتباطية بين المرونة والاستجابة الانفعالية لدى لاعبي كرة القدم. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة الاستبيان المتمثل في مقياسي الصمود النفسي والاستجابة الإنفعالية. الكلمات المفتاحية: بالعربية:الصمود النفسي، الاستجابة الانفعالية، كرة القدم. بالإنجليزية:psychological resilience، emotional response، football جاءهذاالبحث في فصول. الفصل الأول:الإطار العام للدراسة وتناول الفصل الثاني:الصمود النفسي أماالفصل الثالث: الإستجابة الانفعالية لدىلاعبي كرة القدم الفصل الرابع: منهجية الدراسة من أهم النتائج الت يتوصل إليهاالباحث: لاتوجد علاقة بين بعدالكفاءةالشخصية ومتغيرالاستجابةالانفعالية. توجدعلاقة طردية بين بعد حل المشكلات ومتغيرالاستجابةالانفعالية. لاتوجدعلاقة بين بعدالمرونة ومتغيرالاستجابة الانفعالية. توجدعلاقة طردية بين الصمودالنفسي والاستجابةالانفعالية. أهم التوصيات: 1. للاعبين: * تنمية مهارات التنظيم الذاتي:  ممارسة تقنيات الاسترخاء مثل التأمل والتنفس العميق.  تعزيز الثقة بالنفس: التركيز على الإنجازات والنقاط القوية.  تحديد الأهداف الواقعية وتحديد خطوات لتحقيقها.  التحدث بإيجابية عن النفس وتحدي الأفكار السلبية. * تنمية مهارات التواصل:  التعبير عن المشاعر والأفكار بوضوح وصراحة.  الاستماع الفعال للآخرين.  حل النزاعات بشكل بناء 2. للمدربين: * خلق بيئة داعمة:  تشجيع التواصل المفتوح والصادق بين اللاعبين والمدربين.  التركيز على الجهد والتعلم بدلاً من النتائج فقط.  توفير فرص للتعلم والنمو الشخصي للاعبين. * تدريب مهارات الصمود النفسي:  تعليم اللاعبين تقنيات الاسترخاء وإدارة التوتر.  مساعدة اللاعبين على تحديد أهدافهم وتطوير خطط لتحقيقها. *تطوير مهارات التواصل الفعال:  إعطاء تعليمات واضحة ومباشرة للاعبين.  الاستماع بانتباه لمخاوف اللاعبين واحتياجاتهم.  التحدث إلى اللاعبين الذين يعانون من علامات التوتر. 3. لإدارة الفرق: * توفير برامج دعم الصحة النفسية للاعبين:  توفير خدمات أخصائي علم النفس الرياضي.  تنظيم ورش عمل حول الصحة النفسية. * معالجة قضايا التنمر والمضايقات:  وضع سياسة واضحة لمكافحة التنمر والمضايقات.  توفير طرق آمنة للاعبين للإبلاغ عن الحوادث.  اتخاذ إجراءات تأديبية مناسبة ضد الجناة. Searchlight in English Institute of Science and Technology of Physical Activités and Sports. Section : Sports Training Serial number : Registration number : UN2801202323033074281 Student : Hassani Djelloul Discussion date : 06/19/2024 Title of the memorandum : Psychological resilience and its relationship to the emotional response of football players. Language of memorandum : Arabic Note type : Master Country :Peoples Democratic Republic of Algeria - M'Sila Province University :Mohamed Boudiaf University in M'sila Supervised by Professor : Dr. Ben ELToumi Bilal Number of pages : 77 Electronic file (*Word*PDF) Division : Sports Training Specialization : Sports physical preparation Summary : Psychological resilience plays an effective role in reducing the occurrence of negative psychological effects caused by the pressures of training and sports competition in all sports and events, including football. Despite all of this, the researcher noted the lack of interest in this important psychological concept that affects the performance of athletes, so we decided to delve into it and study the relationship. Psychological resilience and emotional response among football players. The research aims to Identifying the relationship between the dimensions of psychological resilience (personal competence - Problem solving - flexibility) and the emotional response of senior football players. Where the researcher used the descriptive approach in the form of correlational relationships to suit the nature of the research, the research community was identified as some senior football players from the Setif League, numbering (60) players, with three teams active in various departments, and they represent the community and the research sample, as they were chosen by the intentional method and the tools used in the research. Measures of psychological steadfastness and emotional response. The researcher concluded that the players were characterized by high psychological steadfastness, despite its variation between teams, while the measure of emotional response was also high. Study title : Psychological resilience and its relationship to the emotional response of football players - A Field study on some Akbar football teams in the state of Setif Objectives of the study : • Koning the relationship between psychological resilience and emotional response among football players. • Identify the relationship between personal competence and emotional response among football players. • Realizing the relationship between problem solving and emotional response among football players. • Knowing the relationship between flexibility and emotional response among football players. General question of the study : Is there a correlation between psychological resilience and emotional response among football players ? Partial questions : 1-Is there a correlation between personal competence and emotional response among football players ? 2-Is there a correlation between problem solving and emotional response among football players ? 3-Is there a correlation between flexibility and emotional response among football players ? The general hypothesis of the study : There is a correlation between psychological resilience and emotional response among football players. Partial hypotheses : 1-There is a correlation between personal competence and emotional response among football players. 2-There is a correlation between problem solving and emotional response among football players. 3-There is a correlation between flexibility and emotional response among football players. The method used in the study : descriptive method Tools used in the study The questionnaire consists of two scales of psychological resilience and emotional response. Keywords : In Arabic : psychological resilience, emotional response, football. In English : psychological resilience, emotional response, football This research was presented in chapters. Chapter One : The general framework of the study The second Chapter dealt with : psychological resilience The third chapter : The emotional response of football players Chapter Four : Study Methodology Among the most important results reached by the researcher : There is no relationship between the personal competence dimension and the emotional response variable. There is a direct relationship between the problem-solving dimension and the emotional response variable. There is no relationship between the resilience dimension and the emotional response variable. There is a direct relationship between psychological resilience and emotional response. Most important recommandations : -1For players:  Developing self-regulation skills :such as meditation and deep breathing.  Enhancing self-confidence : focusing on achievements and strong points.  Setting realistic goals and determining steps to achieve them. * Developing communication skills :  Expressing feelings and thoughts clearly and frankly.  Active listening to others.  Resolve conflicts constructively 2. For trainers : *Create a supportive environment :  Encouraging open and honest communication between players and coaches.  Focus on effort and learning rather than just results.  Providing opportunities for learning and personal growth for players. * Training psychological resilience skills :  Teach players relaxation and stress management techniques.  Helping players define their goals and develop plans to achieve them. * Developing effective communication skills :  Giving clear and direct instructions to players.  Listen carefully to players’ concerns and needs.  Talk to players who are experiencing signs of stress. 3. To manage teams : * Providing mental Heath support programs for players :  Providing the services of a sports psychologist.  Organizing workshops on mental Heath. * Addressing issues of bullying and harassment :  Establish à clear policy to combat bullying and harassment.  Providing safe ways for players to report incidents.  Take appropriate disciplinary action against perpetrators.
Open Access
الضغط المهني و علاقته بإستنفاذ الطاقة النفسية لدى أساتذة التربية البدنية و الرياضية ومدى إنعكاساته على تطبيق البرامج التعليمية ضمن المناهج الجديدة . دراسة ميدانية في ولايتي المدية و المسيلة
(Université de M'sila, 2017-09-24) غـــيــدي, عـبـدالقادر
: يتكلم البحث عن دراسة تبحث عن كيفية تأثير الضغوط المهنية على استنفاذ الطاقة النفسية عند أساتذة التربية البدنية و الرياضية بالتعليم المتوسط
Open Access
الطاقة النفسية وعلاقتها بالسلوك التنافسي الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة "دراسة ميدانية لبعض فرق ولاية برج بوعريريج- صنف أكابر- ".
(Mohamed Boudia University of M'sila, 2024-06-05) شاوش بومدين; Supervisor الدكتور بن التومي بلال
الملخص : الملخص باللغة العربية : الطاقة النفسية وعلاقتها بالسلوك التنافسي الرياضي، لدى لاعبي الكرة الطائرة "دراسة ميدانية لبعض فرق ولاية برج بوعريريج- صنف أكابر- ". هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الطاقة النفسية و مستوى السلوك التنافسي، لدى لاعبي الكرة الطائرة لدى لاعبي الكرة الطائرة، وكذا التعرف على العلاقة الارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الايجابي ، والسلوك التنافسي السلبي لدى لاعبي الكرة الطائرة ، وهذا باستخدام المنهج الوصفي لدراسة العلاقة الارتباطية، على عينة دراسة شملت 38 لاعبا، ينتسبون الى القسم الوطني الأول والثاني الممتاز للكرة الطائرة ، وقد اعتمد الباحث على مقياس الطاقة النفسية ومقياس السلوك التنافسي على العينة الأصلية للبحث أثناء الدراسة الأساسية لجمع البيانات، إذ توصل الباحث إلى النتائج التالية: يمتاز لاعبو الكرة الطائرة بمستوى عالٍ من الطاقة النفسية و السلوك التنافسي، وكذا وجود علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الايجابي والسلبي لدى لاعبي الكرة الطائرة، في ضوء النتائج التي أسفرت عليها الدراسة الميدانية نوصي بالآتي: ضرورة الاهتمام بالناحية النفسية للاعبين من قبل المدرب والهيئة الإدارية، و ضرورة تواجد مدرب نفسي والمدرب البدني، كضرورة لنجاح العملية التدريبية، ومواجهة الحالات النفسية التي يتعرض لها اللاعب في الأندية قيد البحث، وإجراء دراسات أخرى للتعرف على العلاقة بين الطاقة النفسية وبعض المتغيرات الأخرى ، و إجراء دراسات مماثلة في الفعاليات الرياضية الأخرى. عنوان الدراسة : الطاقة النفسية وعلاقتها بالسلوك التنافسي الرياضي، لدى لاعبي الكرة الطائرة "دراسة ميدانية لبعض فرق ولاية برج بوعريريج- صنف أكابر- " أهداف الدراسة :  التعرف على مستوى الطاقة النفسية لدى لاعبي الكرة الطائرة.  التعرف على مستوى السلوك التنافسي لدى لاعبي الكرة الطائرة.  التعرف على العلاقة الارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الايجابي لدى لاعبي الكرة الطائرة.  التعرف على العلاقة الارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي السلبي لدى لاعبي الكرة الطائرة .  التعرف على العلاقة الارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي لدى لاعبي الكرة الطائرة .  أهمية التحضير النفسي في غرس الثقة بالنفس، وإعطاء طاقة نفسية نحو تقديم الأفضل في المنافسات، مع إبراز الأهمية التي يلعبها التحضير النفسي على المردود الرياضي في المنافسات الرياضية والوصول إلى مختلف قيم التحضير النفسي.  مدى مساهمة الدوافع الداخلية النفسية والخارجية الاجتماعية في تحفيز اللاعب الممارس للكرة الطائرة. التساؤل العام الدراسة: - هل توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة؟ التساؤلات الجزئية : 1- ما مستوى الطاقة النفسية لدى لاعبي الكرة الطائرة؟ 2- ما مستوى السلوك التنافسي لدى لاعبي الكرة الطائرة؟ 3- هل توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الإيجابي لدى لاعبي الكرة الطائرة؟ 4- هل توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي السلبي لدى لاعبي الكرة الطائرة؟ الفرضية العامة للدراسة : توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الرياضي لدى لاعبي الكرة الطائرة. الفرضيات الجزئية 1- يمتاز لاعبو الكرة الطائرة بمستوى عالٍ من الطاقة النفسية. 2- يمتاز لاعبو الكرة الطائرة بمستوى عالٍ من السلوك التنافسي. 3- توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الايجابي لدى لاعبي الكرة الطائرة. 4- توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي السلبي لدى لاعبي الكرة الطائرة. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي (العلاقة الارتباطية). الأدوات المستخدمة في الدراسة : مقياس الطاقة النفسية، مقياس السلك التنافسي. الكلمات المفتاحية:  بالعربية : الطاقة النفسية، السلوك التنافسي، لاعبوالكرة الطائرة.  بالإنجليزية: psychological energy, competitive behavior, volleyball players. جاء هذا البحث في فصول :  الفصل الأول: الإطار العام للدراسة من خلال التطرق الى إشكالية الدراسة وأهدافها واهميتها، وتحديد مصطلحات الدراسة، والتطرق الى الدراسات السابقة التي لها علاقة بالموضوع.  الفصل الثاني: تناولنا فيه الطاقة النفسية.  الفصل الثالث: تطرقنا فيه إلى السلوك التنافسي لدى لاعبي الكرة الطائرة.  الفصل الرابع: بعنوان منهجية الدراسة.  الفصل الخامس: عرض وتحليل ومناقشة النتائج الدراسة.  الفصل السادس: يضم الاستنتاجات والاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث:  يمتاز لاعبو الكرة الطائرة بمستوى عالٍ من الطاقة النفسية.  يمتاز لاعبو الكرة الطائرة بمستوى عالٍ من السلوك التنافسي.  توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي الايجابي لدى لاعبي الكرة الطائرة.  توجد علاقة ارتباطية بين الطاقة النفسية والسلوك التنافسي السلبي لدى لاعبي الكرة الطائرة. أهم التوصيات:  ضرورة الاهتمام بالناحية النفسية للاعبين من قبل المدرب والهيئة الإدارية والعمل على تحسين مستوى الطاقة النفسية الايجابية وكذا تحسين مستوى السلوك التنافسي الايجابي لما لهما من مردود ايجابي في التدريب والمنافسة الرياضية.  ضرورة تواجد مرشد نفسي داخل الفريق طيلة فترات الموسم الرياضي وكذا المدرب البدني كضرورة لنجاح العملية التدريبية ومواجهة الحالات النفسية التي يتعرض لها اللاعب في الأندية قيد البحث.  منح الوقت الكافي واستخدام التقنيات والوسائل الحديثة للأخصائيين النفسيين لأجل تحسين الجانب النفسي للرياضيين.  إجراء دراسات أخرى للتعرف على العلاقة بين الطاقة النفسية وبعض المتغيرات الأخرى.  إجراء دراسات مماثلة في الفعاليات الرياضية الأخرى وكذا اجراء تربصات وتكوينات داخل وخارج الوطن لتوسيع الخبرة في الجانب النفسي للرياضيين. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department Order No: 20063099507 No. d 'registration : UN280120232063099507 Searcher : Chaouche Boumediene. Publicly supported on : June 5,2024 Title of the thesis (dissertation): The relationship between Psychological energy and competitive sports behavior among volleyball players. "A field study Bordj Bou Arreridj state’s teams – adults ‘class -" Language of the thesis: Arabic. Model of the thesis: Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor: Dr Bentoumi Bilal . Lecturer Number of pages: 100 p Option: Word-PDF-Excel* Summary: The aim of this study is to identify the level of psychological energy and the level of competitive behavior among volleyball players, to identify the correlation between psychological energy, negative and positive competitive behavior among volleyball players, using the descriptive approach on a sample study that included 38 players belonging to the first and second national volleyball division. The researcher relied on the psychological energy scale and the behavior scale. Competitiveness on the original sample of the research during the basic study to collect data, as the researcher reached the following results: There is a correlation between psychological energy and competitive behavior among volleyball players. Volleyball players have a high level of psychological energy and competitive behavior, and negative and positive competitive behavior among volleyball players. In light of the results of the field study, we recommend the following: the necessity of paying attention to the psychological aspect of the players by the coach and the administrative body, and the necessity of the presence of a psychological coach and physical trainer as a necessity for the success of the training process and confronting the psychological conditions to which the player is exposed in the clubs under study, Conducting other studies to identify the relationship between psychological energy and some other variables, and conducting similar studies in other sporting events. Title of the study: Psychological energy and competitive sports behavior among volleyball players. “A field study Bordj Bou Arreridj state’s teams – adults ‘class” The purpose of the study:  Identifying the psychological energy’s level among volleyball players.  Identifying the competitive sports behavior’s level among volleyball players.  Identify the correlation between psychological energy, negative and positive competitive behavior among volleyball players. Problem: What is a correlation between psychological energy, negative and positive competitive behavior among volleyball players? Hypotheses:  Volleyball players have a high level of psychological energy.  Volleyball players have a high level of competitive sports behavior.  There is a correlation between psychological energy and positive competitive behavior among volleyball players.  There is a correlation between psychological energy and negative competitive behavior among volleyball players. Key words : psychological energy, competitive behavior , volleyball players . The most important results achieved are: There is a correlation between psychological energy and competitive behavior among volleyball players. Volleyball players have a high level of psychological energy and competitive behavior, and negative and positive competitive behavior among volleyball players. In light of the results of the field study, we recommend the following: the necessity of paying attention to the psychological aspect of the players by the coach and the administrative body, and the necessity of the presence of a psychological coach and physical trainer as a necessity for the success of the training process and confronting the psychological conditions to which the player is exposed in the clubs under study, Conducting other studies to identify the relationship between psychological energy and some other variables, and conducting similar studies in other sporting events.
Open Access
الهيمنة الدماغية و علاقتها بالأداء المهاري لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق رديف نجم شباب مقرة -المسيلة-
(Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06-05) جعلاب مصطفى; Supervisor الدكتور قارة السعيد
الملخص بالعربية : هدفت دراستنا إلى التعرف على العلاقة الموجودة بين أنماط الهيمنة الدماغية و دقة التمرير لدى لاعبي كرة القدم، و في سبيل ذلك قمنا بتطبيق مقياس هيرمان للهيمنة الدماغية للكشف عن النمط المهيمن الذي يتمتع به كل لاعب، بالإضافة إلى تطبيق اختبار تمرير الكرات بهدف التعرف على مدى و مستوى دقة التمرير لعينة الدراسة، و قد تم تطبيق هذا الاختبار و المقياس على 20 لاعبا من فريق رديف نجم شباب مقرة لكرة القدم، و لقد ارتأينا استخدام المنهج الوصفي الارتباطي باعتباره المنهج الأنسب لهذه الدراسة، و توصلنا في الأخير إلى أن النمط السائد من أنماط الهيمنة الدماغية للاعبي رديف نجم شباب مقرة هو النمط (B) بالإضافة إلى أن اللاعبين الذين يهيمن عليهم هذ النمط تكون دقة التمرير لديهم افضل مقارنة باللاعبين الذين يهيمن عليهم باقي الأنماط. عنوان الدراسة : الهيمنة الدماغية و علاقتها بالأداء المهاري (دقة التمرير) لدى لاعبي كرة القدم دراسة ميدانية على فريق نجم شباب مقرة -المسيلة- أهداف الدراسة :. • التعرف على العلاقة بين أنماط الهيمنة الدماغية و دقة التمرير لدى لاعبي كرة القدم. • التعرف على النمط السائد للهيمنة الدماغية و تأثيره على دقة التمرير لدى لاعبي كرة القدم. • التعرف على الفروق في الإختبارات المهارية و علاقتها بأنماط الهيمنة الدماغية. • التحقق من صحة الفرضيات المقترحة التساؤل العام الدراسة: هل توجد علاقة بين أنماط الهيمنة الدماغية و الأداء المهاري (دقة التمرير) لدى لاعبي كرة القدم؟ التساؤلات الجزئية : 1- ما هو النمط السائد من أنماط الهيمنة الدماغية لدى لاعبي كرة القدم؟ 2- هل توجد فروق في دقة التمرير تعزى لمتغير نمط الهيمنة الدماغية ؟ الفرضية العامة للدراسة : توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين أنماط الهيمنة الدماغية و الأداء المهاري (دقة التمرير) لدى لاعبي كرة القدم. الفرضيات الجزئية: 1- النمط السائد من أنماط الهيمنة الدماغية لدى لاعبي كرة القدم هو النمط B. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في دقة التمرير تعزى لمتغير نمط الهيمنة الدماغية. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي باستخدام الدراسات المسحية. الأدوات المستخدمة في الدراسة: مقياس هيرمان للهيمنة الدماغية بالإضافة إلى اختبار دقة التمرير. الكلمات المفتاحية: بالعربية: الهيمنة الدماغية, الأداء المهاري (دقة التمرير), كرة القدم. بالإنجليزية: Cerebral Dominance, Skill Performance (Passing accuracy), Soccer. جاء هذا البحث في فصول: الفصل الأول: الاطار العام للدراسة. وتناول الفصل الثاني: الهيمنة الدماغية. أما الفصل الثالث: الأداء المهاري في كرة القدم. الفصل الرابع: منهجية الدراسة. الفصل الخامس: عرض و تحليل و مناقشة النتائج. الفصل السادس: الاستنتاجات و الاقتراحات. من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث: • توجد علاقة بين أنماط الهيمنة الدماغية و دقة التمرير لدى لاعبي رديف نجم شباب مقرة، بحيث أن اللاعبين الذين يتميزون بالنمط (B) تكون دقة تمريرهم افضل من اللاعبين الذين يهيمن عليهم نمط اخر. • النمط السائد من أنماط الهيمنة الدماغية لدى لاعبي رديف نجم شباب مقرة هو النمط (B) الذي يختص بالتخطيط و التنظيم و التسلسل و الدقة. • لا توجد فروق في دقة التمرير تعزى لمتغير نمط الهيمنة الدماغية لدى لاعبي رديف نجم شباب مقرة. أهم التوصيات: • التوسع في مثل هكذا دراسات في طور الدكتوراه و التعمق في تفاصيلها بطريقة تجريبية. • إجراء المزيد من الدراسات و التي تتعلق بالتدريب على أنماط الهيمنة الدماغية بهدف الارتقاء بمستوى الأداء المهاري و الفني. • إدراج مقياس الهيمنة الدماغية ضمن اختبارات الانتقاء و التوجيه في كرة القدم و تعميمه على باقي الرياضات. • ضرورة إلمام المدربين بأنماط الهيمنة الدماغية لتحسين المهارات الأساسية في كرة القدم. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and Physical Activities Department: Order No: Sports training No. d 'registration : 2023191935082666 Searcher : Djalab Moustafa Publicly supported on : 05/06/2024 Title of the thesis (dissertation): Cerebral dominance and its relationship to skill performance of soccer players. Afield study on the reserve team of the youth team of Magra -M'sila- Language of the thesis: Arabic Model of the thesis Master Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisor Grade: Dr. Kara Said Lecturer Number of pages: 89 Option: : sports training Speciality: sports physical preparation Summary: Our study aimed to identify the relationship between brain dominance patterns and pssing accuracy among soccer players, To do so we applied the Hermann Brain Dominance Scale to reveal the dominant style that each player has, in addition to appiyisg the ball passing test with the aim of identifying the extent and level of accuracy, Scrolling for the study sample. This test and scole were applied to 20 players from the reserve team of Najm Shabab Magra football team. We decided to use the descriptive correlational approach as the most appropriate approach for this study, and we finally concluded that the prevailing brain dominance pattern for the players of the reserve team of the young star of Magra is pattern (B), in addition to that players who are dominated by this pattern have better passing accuracy copared to other players, Who are dominated by other types Title of the study Cerebral dominance and its relationship to the skill performance( passing accuracy) of soccer players A field study on the youth star team of magra A- Msila The purpose of the study • Identifying the relationship between brain dominance patterns and passing accuracy among soccer players. • Identifying the prevailling pattern of cerebral dominance and its effect on passing accuracy among soccer players. • Identifying the differences in skill tests and their relationship to brain dominance patterns. • Verifying the validity of the proposed hypotheses. Problem: 1. Is there a relationship between brain dominance patterns and skill performance (passing accuracy) among soccer players? 2. What is the prevailing pattern of brain dominance among soccer players? 3. Are there differences in passing accuracy due to the brain dominance pattern variable among soccer players? Hypotheses: 1- There is a statistically significant relationship between brain dominance patterns and skill performance (passing accuracy) among soccer players. 2- The dominance pattern of brain dominance among soccer players is the pattern B 3- There are differences in passing accuracy due to the variable brain dominance pattern among soccer players. Key words : Cerebral Dominance, Skill Performance (Passing accuracy), Soccer - The most important results achieved are: • There is a relationship between brain dominance patterns and passing accuracy among the reserve players of shabab magra such that players who are characterized by type B have better passing accuracy than players who are dominated by another type. • The predominant type of cerebral dominance among the reserve players of shabab magra is type B. which is concerned with planning organization sequence and accuracy. • There are no differences in passing accuracy due to the brain dominance pattern variable among the reserve players of shabab magra..
Open Access
انعكاسات التكيف النفسي الاجتماعي على ظهور سلوك العنف في الفريق الرياضي - الرابطة المحترفة الأولى – موبيليس- كرة القدم
(Université de M'sila, 2021) سليمان نمر
تمثل الدراسة الحالية بحثا ميدانيا هدفنا من خلاله إلى التعرف على مستوى التكيف النفسي الاجتماعي لدى اللاعبين في الفريق الرياضي و كذا مستوى سلوك العنف لديهم و العلاقة بين التكيف النفسي الاجتماعي و أبعاد سلوك العنف لدى اللاعبين في الفريق الرياضي، و استخدمنا مقياسين أحدهما متعلق بالتكيف النفسي الاجتماعي، و الآخر بسلوك العنف الرياضي على عينة من اللاعبين ينشطون في أربع أندية في الرابطة المحترفة الأولى و قد بلغت 68 لاعبا، كما اعتمدنا على المنهج الوصفي، و خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: مستوى التكيف النفسي الاجتماعي لدى اللاعبين في الفريق الرياضي منخفض، مستوى سلوك العنف لدى اللاعبين في الفريق الرياضي مرتفع، توجد علاقة ارتباطية عكسية (سالبة) بين التكيف النفسي الاجتماعي و سلوك العنف لدى اللاعبين في الفريق الرياضي، كما تحصلنا على نسبة مساهمة التكيف النفسي الاجتماعي في ظهور سلوك العنف الرياضي و التي بلغت 17%، في حين تعود النسبة المتبقية لعوامل أخرى

Browse

Browsing Doctoral Dissertations by Title

Results Per Page

Sort Options