العدد 14
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Open Access The Material Interpretation Of The Quran: A Critique Of Two Methodological Trends In Islamic Economics(Université de M'sila, 2018-06) Diab, Mohamed; Boubechiche, SalahABSTRACT The goal of this paper is to provide a critique of two approaches in Islamic economics that share the adoption of the Quran as a principal source of knowledge; nevertheless, practitioners of these approaches are confused about how to prove the non-sensory knowledge found in the Quran when generating Islamic economic theories. This is because Islamic economists found themselves powerless to challenge the dominant theory of knowledge which conventional secular economics depends on. Consciously or unconsciously, those scholars preferred to surrender to the material explanation of the Quranic text when they tried to subject the Quran to the method of modern science and they overlooked that the Quranic revelation is a transcendental text, and cannot be explained by material means, including the scientific method.Item Open Access La Mondialisation Et Les Jeunes, La Crise Identitaire En Algérie(Université de M'sila, 2018-06) Salmi, MustaphaLa mondialisation de nos sociétés au 21ème siècle a bouleversée nos modes de vie traditionnels, la culture et l’identité de la région de Kabylie en Algérie s’est vue dépassée, oubliée par les jeunes d’aujourd’hui qui ne se reconnaissent plus à leurs ancêtres, leur langue maternelle n’est plus parlée et discutée dans les foyers autours d’une table, en famille, elle est remplacée par la langue française héritée du colonialisme. Le paysage même de la Kabylie a changé, laissant place aux bâtiments et aux villas, disant adieu aux maisons et à l’agriculture d’antan, la collecte des olives ne se faisant plus. Ce qui nous intéresse dans cette réflexion c’est l’identité berbère qui s’est vu oubliée à cause d’un brassage culturel, car, au rendez-vous du donner et du recevoir culturel, les choses semblent ne plus marcher comme elles se doivent. Le choc culturel, ce « sentiment de profonde désorientation qu'éprouvent les personnes et les groupes mis soudainement en contact avec un milieu culturel dont les traits se révèlent inconnus, incompréhensibles, menaçants »1, a provoqué dans nos sociétés modernes des grandes mutations laissant place soit à l'érosion des valeurs morales, soit à la perte d'identité culturelle, à la dépersonnalisation et au déséquilibre interne qui rendent difficilement maîtrisable l'avenir culturel de certains peuples. Devant cette crise d'identité culturelle et du sens d'appartenance sociale qui jonchent nos rapports sociaux, une question attire notre attention. Que deviendra la culture berbère? Quel rôle doit avoir la jeunesse d’aujourd’hui face à cet embrasement culturel venu de l’occident ?Item Open Access Méditations De Malek Bennabi Autour D’une Démocratie Islamique(Université de M'sila, 2018-06) Faid, Salahملخص تعتبر العلاقة التي تربط الإسلام بالديمقراطية، في الكثير من الأحيان، علاقة حساسة جدا؛ فمجرد التطرق إلى دراستها بتطبيق المنهج العلمي، يعتبر في حد ذاته تحديا فكريا طموحا. وفي هذا الصدد، يمنحنا المفكر الجزائري الكبير مالك بن نبي واحدة من أفكاره الرائعة، على اعتبار أن تعاملنا مع أحد المفهومين في حياتنا، لا ينبغي بأي حال من الأحوال أن يستبعد المفهوم الآخر. في كتابه 'الديمقراطية والإسلام' يُوضّح بن نبي من الوهلة الأولى إشكالية العلاقة عبر السؤال: هل ينتج الإسلام الشعور الديمقراطي؟ يجب القول أن بن نبي قدم عدة عناصر من شأنها تشكيل أجوبة لتساؤله، وتندرج هذه العناصر في مصاف تصوراته الأشد ابتكارا في هذا المجال. الفكرة من هذه الدراسة هي مدُّ جسور بين مفهومي الإسلام والديمقراطية؛ وبالتالي، تتجلى أمام الأعين رُؤى هذا المفكر العظيم، أين يتسنى للقراء الوقوف على المنهجية الفذة لمالك بن نبي أثناء تناوله هذه المفاهيم الجدلية. Résumé La relation qui lie l’Islam à la démocratie a été depuis souvent une relation très délicate ; se permettre d’aborder scientifiquement le rapport forgeant cette relation nous paraît une gageure intellectuelle à dessein ambitieux. A ce sujet, le grand penseur algérien Malek Bennabi nous livre une de ses brillantes pensées, dans la mesure où l’assertion de l’un des deux concepts dans notre vie ne devrait en aucun cas exclure l’autre. Dans son écrit La démocratie et l’Islam, Bennabi situe dès l’introduction les premiers jalons de la problématique : L’Islam produit-il le sentiment démocratique ? Il convient de dire que Bennabi en propose des éléments de réponse qui sont qualifiés dans l’ordre de ses réflexions les plus innovatrices dans ce domaine. L’idée de la présente étude est de tisser une navette entre les notions Islam et démocratie ; ainsi, vont s’illustrer de par cette idée les réflexions de ce grand philosophe où les lecteurs auront le soin de priser son caractère ingénieux dans sa manière de combiner le nœud entre ces deux concepts controverses. Abstract The relationship between Islam and democracy has often been a very delicate one; to allow ourselves to approach scientifically the report forging this relation seems to us an ambitious intellectual challenge. On this subject, the great Algerian thinker Malek Bennabi gives us one of his brilliant thoughts, to the extent that the assertion of one of the two concepts in our life should in no way exclude the other. In his book Democracy and Islam, Bennabi locates from the introduction the first milestones of the problematic: Does Islam produce democratic feeling? It should be said that Bennabi proposes elements of answer which are qualified in the order of his most innovative reflections in this field. The idea of this study is to bridge the gap between Islam and democracy; thus, will illustrate the reflections of this great philosopher where readers will be careful to take advantage of his ingenious manner in his way of combining the knot between these two controversial concepts.Item Open Access تقويم كفاءة إنتاج نصّ كتابي في ضوء المقاربة النّصية "السّنة الخامسة ابتدائي أنموذجا"(Université de M'sila, 2018-06) بوحملة, عمرهدفت الدراسة الموسومة بـ: تقويم كفاءة إنتاج نص كتابي في ضوء المقاربة النصية السنة الخامسة ابتدائي أنموذجا الى تقويم وضعية إدماجيه في نشاط اللغة العربية للوقوف على مدى امتلاك المتعلمين لكفاءة إنتاج نص إخباري. طبقت الدراسة على عينة تقدر ب 471 تلميذا بمدارس أولاد دراج ولاية المسيلة وكشفت إنّ نسبة امتلاك كفاءة الإدماج غير محققة بالشكل المطلوب لدى أفراد العينة، كما تناولت تقويم هذه الكفاءة بشكل يسمح للأستاذ من إجراء تقويم فعّال يتم بطريقة سهلة من خلاله رصد كل العلامات الجزئية التي تسمح بمعرفة نقاط القوة والضعف في تجنيد المتعلمين للموارد في بناء نص كتابي ؛لأن أخطاء المتعلمين في حقيقة الأمر مؤشرات ظرفية ضمن مسار بناء الكفاءات يجب معرفة مواطنها بدقة واستغلالها بصفة آنية لتشخيص أسبابها والقيام بعملية علاجية هادفة تسمح بتحديد العمليات الملائمة لتعديل عملية التعلم وإيجاد العلاج البيداغوجي المناسب.Item Open Access مفهوم حقوق الإنسان في الفلسفةالغربية الحدي(Université de M'sila, 2018-06) ملوكي, سليمانملخص المقال: هناك العديد من المدارس الفلسفية التي تناولت حقوق الإنسان ودور الفرد في المجتمع من حيث علاقته بالدولة و المواطنة. لقد حاولت المدارسالفلسفية الغربية الحديثة و اتجاهاتها و ضع أسس النظريات الفلسفية حول الإنسان ككائن حي له الحق في أن يتمتع بأوجه الحياة السياسية والاجتماعية والاقتصادية والثقافية التي تحتاج إلى تنظيم قانوني يوازيه ما يجب أن يتمتع به الشخص من حرية ،وما يجب عليه أن يقدمه باعتباره جزءا من نظام اجتماعي وقانوني . يتزايد اهتمام الفلسفة بموضوع حقوق الإنسان بسبب التنافس المحتدم بين الفلاسفة والحقوقيين حول مشروعية حقوق الإنسان وأحقية الحديث عنها. يهدف هذا المقال إلى مناقشة أو بيان مكانة و مفهوم حقوق الإنسان في الفلسفة الغربيةالحديثة وذلك من خلال طرح التساؤل حول علاقة الفلسفة بحقوق الإنسان، وحول مشروعية الحديث الفلسفي في هذا الموضوع. Abstract : There are many philosophical schools that dealt with human rights and the role of the individual in society in terms of his relationship between the state and the citizenship .The philosophical theories that discussed the human condition as a living being has the right to enjoy the aspects of political, social, economic and cultural life, what a person should enjoy, as part of a social and legal system. This article try toclarify the question or relationshipbetweenoccidental modern philosophyandhumanrights,according the legitimacy of philosophicaldiscourse.Item Open Access تكييف التعليم لذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة الابتدائية الجزائرية(Université de M'sila, 2018-06) بلخيري, سليمة; حمي, وحيدةملخص الدراسة: يهدف هذه المقال إلى الكشف عن واقع التعليم المكيف في المدرسة الابتدائية الجزائرية من خلال الإجابة عن التساؤل الرئيس التالي: ما واقع التعليم المكيف في المدرسة الابتدائية الجزائرية؟. والنتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة توضح أنه ورغم التشريعات التي أقرتها الوصاية بخصوص هذا النوع من التعليم وجدنا: ضبابية في فهم هذا النوع من التعليم وسط المدرسين، البرنامج التربوي المعتمد هو نفسه البرنامج التربوي الخاص بالتلاميذ العاديين، مع غياب تطبيق للأساليب التدريسية الخاصة بهذه الفئة من المتعلمين بسبب وضع الإدماج الذي يعيشونه في الأقسام العادية.Item Open Access اتصال القابلية؛ بين استغرافيا المفهوم ومقاربات الاستخدام(Université de M'sila, 2018-06) فرزولي, مختارملخص المقال: تعد القابلية فعل يمثل فيه الرأي مرتبة رمزية، وهي عبارة عن سلوك يكون فيه المرسل ممثلا للمجال العام، أما اتصال القابلية فهو قائم على المنطق الفردي في السلوك، الاختيار أو الممارسة ،و القابلية هي الاستعداد للتغيير وحالة ذهنية تعكس الرغبة في تقبل ذلك، أي أنها نشاط عقلي بناءا تكوين الفرد لقبول أو رفض فكرة معينة. واتصال القابلية يملك مفاهيم قريبة من سياقه الدلالي هي الاتصال الإقناعي، الاتصال الداخلي، التسويق والاتصال السياسي، ويستخدم اتصال القابلية في حقول علمية عديدة منها الاقتصاد، الفكر والسياسية. كلمات مفتاحية: القابلية ؛ اتصال القابلية ؛ الحقل السياسي ؛ الفضاء العام Abstract: The predisposition is an act in which opinion represents a symbolic rank and it's a behavior in which the sender is representative of the public area, the communication predisposition is based on individual logic in behavior, choice or practice. The predisposition is an attitude for change and a state of mind that reflects the desire to accept it, a mental activity based on the individual's composition to accept or reject a certain idea.. The communication predisposition has concepts close to its semantic context, namely, the communication of persuasive, intercommunication, marketing and political communication. It uses communication of ability in many scientific fields, including economics, thought and politics. The communication predisposition is one of the concepts that have a flexible meaning and usages which are used according to the sender needs and the message that overcharges the communicative need of the receiver, making the control of this concept takes an important time and taking into account the requirement of knowledge needs in order to understand the subject of the study. This process is extremely complicated which needs an intellectual structure based on this concept passing through achieving the purposes of the study, then, we arrive to the initial foundation of this concept as a new concept related to the phenomenon of communication starting with it’s historic context and it’s social dimension so as to understand this concept in the next chapters of this study in the political field. Furthermore, to understand the main near concepts related to communication predisposition such as intercommunication, persuasive communication and political communication. That’s why we ask the following question: What is predisposition? And how this concept is related to communication? Bertrand Russell says that the word has somewhat an ambiguous meaning however the meaning is discovered only by observing its use. Passing from the limitation of the linguistic definition of the concept of predisposition into its linguistic structure leads us to the linguistic definitions given in the most important Arab Dictionaries. So the concept of predisposition is defined in the Dictionary of Whole Meanings as a root from the word “kabil” in Arabic which means in English “predisposed”, it refers to a state in which a person is prepared (ready) to accept and to act such as the predisposition of adaptability, the predisposition of engagement and the predisposition of improvement. It’s also the same linguistic definition given in the Dictionary of ElWassit “Glossary of the Mediator” but with different examples; predisposition of falling, predisposition of marketing which means the possibility of buying and selling rapidly. These linguistic definitions are not really different from those contained in”Lissan El Arab” “Dictionary of the Tongue of the Arabs” or in the Contemporary Arab Language Dictionary with some derives related to the verb and the root. As a summary of these linguistic definitions, the concept “predisposition” means the process of being prepared (ready) for accepting an idea or something in a positive or a negative way. So it’s an interaction with something new or regular showing emotions and responsiveness. Being ready for change is defined as a predisposition with a state of conscious compound of beliefs, opinions and intentions towards the efforts of change. The media communication fall within the logic of unifying ideas and opinions, the communication predisposition is based on individual’s logic in attitude, choice or practice in a logic which is near to the persuasion with arguments and proofs. The sender should be aware of the public area where the communicative process takes place. It means that he should be aware of the receiver environment and his context. Its purpose is to define political ideas and choices in the political field but also to specify new ideas and how far the societies are predisposed and prepared to accept these concepts and ideas, either with old ideas or changing them so as to build new ones. This is one of the most important basics of citizenship with its different forms; civic, political, social and intellectual.Item Open Access ماكس شيلر ونقد الأخلاق الصورية الكانطية(Université de M'sila, 2018-06) مصباح, هشاملقد شكلت الاخلاق الصورية الكانطية محورا رئيسيا في الأخلاق عند شيلر وتأسيسه لفلسفة القيم وقبل ولوجونا إلى مضمون هذا النقد سنعرج على موقف كانط الأخلاقي وما يقوم عليه من مبادئ وأسس جعلت منها النظرية الأخلاقية الأكثر تأثيرا في الفكر الغربي, وهذا ما نلمسه بوضوح في الفلسفات التي جاءت بعده تعد النظرية الأخلاقية الكانطية ومميزاتها التي شكلت ثورة أخلاقية فعلية داخل المنظومة الفكرية الغربية, ولكن هذا لم يمنعها من التعرض للعديد من الانتقادات وماكس شيلر واحد من بين أولئك الدين وجهو نقدهم للكانطية , من هنا نكون أمام التساؤل التالي: في ما يتمثل موقف شيلر من الصورية الكانطية؟ وفيما تكمن آليات النقد الشيلري؟ وما البديل الذي قدمه إذا كان قد رفض ما جاءت به هذه الفلسفة؟ كل هذه الأسئلة سنحاول الوقوف عندها في هذا العنوان؟.Item Open Access الأبعاد الأخلاقية والإنسانية للتقدم العلمي والتكنولوجي(Université de M'sila, 2018-06) حسن مصطفى, مصطفى; صالح بن إبراهيم, النفيسةالأبعاد الأخلاقية والإنسانية للتقدم العلمي والتكنولوجي الملخص: خلال العقود الأخيرة من القرن العشرين، طُرحت تساؤلاتٌ كثيرةٌ تتعلَّق بالأبعاد الأخلاقية والإنسانية للتقدم العلمي والتكنولوجي، وما زالت هذه الأسئلة تُطرح مع بداية القرن الحادي والعشرين، ويأتي هذا البحث محاولةً لعرض بعض المشكلات الأخلاقية والإنسانية التي صاحبت التقدم العلمي والتكنولوجي، بالإضافة إلى أنه يُثير تساؤلاتٍ تتعلَّق بحرية العلماء في إجراء تجاربهم دون قيدٍ أو شرطٍ، وهل يجب أن تُوضَع مواثيق شرفٍ بين العلماء يتمُّ الالتزام بها لتحديد مسار ووجهة الأبحاث العلمية، وتُحدِّد مسؤولية هؤلاء العلماء تجاه الحياة الإنسانية، ومستقبل الحياة على هذا الكوكب الذي أصبح قريةً صغيرةً يتفاعل سكانها معًا بفضل ثورة المعلومات والاتصالات. .Item Open Access انعكاسات القيم الثقافية على سلوك المورد البشري في المؤسسة الاقتصادية الجزائرية.(Université de M'sila, 2018-06) صالح, مرية; بن يمينة, السعيدتواجه المؤسسة باعتبارها نظاما اجتماعيا وثقافيا مفتوح على البيئة، تسعى دائما إلى التكيف مع مختلف الظروف بغية تحقيق التقدم والاستمرارية مشاكل عديدة، تتمثل في صعوبات في تسيير الموارد البشرية الناتجة عن غياب قيم ثقافية صناعية تتماشى مع متطلبات المؤسسة الحديثة، ومن هنا تظهر الضرورة الملحة للتعرف على الخصائص الثقافية والاجتماعية للعامل نظرا لأهميتها بالنسبة للمؤسسة وأثرها الكبير في نجاح الموارد البشرية، كونها تساعد في فهم سلوكها والتنبؤ به بغية حسن التعامل مع مختلف المواقف التي تصدر من الموارد البشرية تجاه مختلف طرق التسيير والعمليات التنظيمية، وذلك وفق ما تقتضيه ذهنية الفاعل والمسير الجزائري.Item Open Access تحالُف مولَّدي الغرب الأندلسي مع الإسبان خلال عصر الإمارة الأمويَّة (عبدالرَّحمن بن مروان الجُليقي، وموقعة البربريَّة عام 263هـ/877م نموذجاً)(Université de M'sila, 2018-06) أحمد القبج, عامرالملخَّص تتمحوَر هذه الدِّراسة حول تحالف عبد الرَّحمن بن مروان الجُليقي؛ زعيم مُولَّدي الغرب الأندلسيِّ مع الفونسو الثالث ملك مملكة أستورياس المسيحيَّة الإسبانيَّة، خلال عهد الأمير محمَّد بن عبد الرَّحمن الأوسط، وما تمخَّض عنه من مذبحة كبيرة ارتُكبت بحقِّ الجيش الأندلسي في موقعة البربريَّة، على الأراضي الإسبانية في شمال البلاد عام 263هـ/877م. فتناولَت الأسبابَ التي دعت المولَّدين، وبخاصَّة في ماردة وبطليوس، للتَّمرُّد على الإمارة الأمويَّة في الأندلس، تم اشتملت على مقدِّمات الموقعة؛ كتمرُّد الجليقي ضدَّ قرطبة، وتحالفه مع مملكة أستورياس، ولجوئه إلى أراضيها قُبَيل الموقعة، ومن ثمَّ مشاركته القوَّات الإسبانيَّة في مباغتة الجيش الأندلسي على ضفاف نهر أوربيغو، وذبْح ما يزيد على عشرة آلاف مقاتل، فضلاً عن النَّكبة التي حلَّت بالجيش الإسلاميِّ في فالديمورا، ثم أَتت الدِّراسة على ردَّة الفعل الرَّسميَّة والشَّعبيَّة على نتائج الموقعة، وأخيراً؛ نهاية ثورة الجليقي واستقراره في مدينة بطليوس.Item Open Access دور الخدمات الإرشادية في مساعدة التلميذ الأصم على التكيف المدرسي(Université de M'sila, 2018-06) حريزي, مصطفىملخص الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور الخدمات الارشادية في مساعدة التلميذ الأصم على التكيف المدرسي، وذلك بطرح الفرضيات التالية ,فرضية عامة:للخدمات الإرشادية دور في مساعدة التلاميذ الصم في التكيف المدرسي,وقد تفرعت إلى فرضيات جزئية . - تساهم الخدمات الارشادية في مساعدة التلاميذ الصم على التكيف مع المعلم. - تساهم الخدمات الارشادية في مساعدة التلاميذ الصم على التكيف مع الزملاء - تساهم الخدمات الارشادية في مساعدة التلاميذ الصم على التكيف مع المنهاج الدراسي واعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي ,وتكونت عينة الدراسة من 30 معلم منهم 17 معلمة و13 معلم ,ولجمع البيانات استخدمنا الاستبيان موجه لمعلمي فئة الصم ,فبعد التحليل وعرض النتائج توصلنا إلى أن للخدمات الإرشادية دور في مساعدة التلاميذ الصم على التكيف المدرسيومن ثم فإن العناية بالتكوين الإرشادي وتقبل الإعاقة لدى الطفل لأصم مع إتاحة للنمو والتواصل مع الأفراد والأسرة والمحيطين به تساعده على التوافق النفسي ولا بد من توافر وسائل وتقنيات كفيلة لتحسين حالة هؤلاء الأطفال.Item Open Access تقييم مستوى أداء مدير المدرسة الابتدائية في ضوء مهارات القيادة الإدارية.(Université de M'sila, 2018-06) جعلاب, نورالدينللوقف على الفعالية الإدارية والقيادية لمدير المدرسة الابتدائية لا بد من تبني أساليب موضوعية ومقننة تفيد الباحثين ومتخذي القرار في تقييم مستوى الأداء لهذه الفئة بشقيه الإداري والقيادي، كمحاولة لقياس مدى تحكم مدير المدرسة في مهارات القيادة الإدارية بأبعادها الثلاث الفنية والإنسانية والإدراكية التصورية، من خلال ترجمتها إلى مؤشراتها سلوكية قابلة للملاحظة والتكميم، وحتى يُستفاد من نتائجها في إصدار أحكام موضوعية تسهم في ترشيد عملية اتخاذ القرار، وتحسين مستوى الأداء الإداري والقيادي لمدير المدرسة الابتدائية، وتفعيله في الاتجاه الذي يسهم في تحقيق الأهداف التعليمية، وذلك من خلال عملية التغذية الراجعة التي تستهدف إحداث التغيير الإيجابي في الممارسة الإدارية والقيادية. L’évaluation de l'efficacité administrative et de leadership du directeur d'école primaire, nécessite l'adoption des méthodes objectives et standardisées d’évaluation, qui permettent aux chercheurs et aux décideurs d évaluer le niveau de performance de cette catégorie, et de mesurer par conséquent leur maitrise des compétences administratives et de leadership dans les différentes dimensions thecnique, humaine, et perceptive qui se traduisent à des indicateurs comportementaux observables et quantifiables ou leurs résultats peuvent être utilisés pour émettre des jugements objectifs qui contribuent à la rationalisation du processus de prise de décision,et l’ amélioration du niveau de performance , et l’activer dans un sens ou pouvant contribuer à la réalisation des objectifs éducatifs ,et ce à travers le processus de feed back visant à apporter des changements positifs dans le processus de gestion et de pratique de leadership.Item Open Access دور الحركة الكشفية في تنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأفراد المنتسبين إليها دراسة ميدانية على أفواج مدينة المسيلة(Université de M'sila, 2018-06) تيطراوي, رضوانهدف هذا البحث للتعرف على دور الحركة الكشفية في تنمية بعض المهارات الحياتية (مهارات الاتصال و التواصل، المهارات الاجتماعية والعمل مع الجماعة، المهارات القيادية) لدى الأفراد المنتسبين إليها، وقد اشتملت عينة الدراسة على68 كشافا من فئتي: كشاف متقدم وجوال، تم اختيارهم وفق أسلوب الحصر الشامل، من مجموع 88 كشافا من الفئتين، موزعين على خمسة أفواج كشفية (فوج النور، فوج خالد بن الوليد، فوج الهلال، فوج عبد الحميد ابن باديس، فوج محمد الأمين بوضريسة). لمعالجة الموضوع ميدانيا تم اعتماد المنهج الوصفي، وتطبيق مقياس لبعض المهارات الحياتية التي تتعلق بطبيعة مخرجات الأنشطة الكشفية، حيث تكوّن هذا المقياس من 64 فقرة موزعة على ثلاثة مهارات حياتية (مهارات الاتصال والتواصل، المهارات الاجتماعية والعمل مع الجماعة، المهارات القيادية). كما تم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار Ttest، وتحليل التباين الأحاديF. حيث أظهرت نتائج الدراسة أنّ للحركة الكشفية دور كبير في تنمية المهارات الحياتية قيد الدراسة لدى الأفراد المنتسبين إليها. - فهي تساهم بدرجة كبيرة في تنمية مهارات الاتصال والتواصل، المهارات الاجتماعية و العمل مع الجماعة، و كذا المهارات القيادية لدى الأفراد المنتسبين إليها. - تشير الدراسة إلى عدم وجود فروق دالة في اكتساب المهارات الحياتية محل الدراسة لدى الأفراد المنتسبين للحركة الكشفية تبعا لمتغيري: سنوات الانخراط في الكشافة، و متغير الفوج الكشفي. - إلا أنه هناك فروق دالة إحصائيا في اكتساب المهارات الحياتية محل الدراسة لدى الأفراد المنتسبين للحركة الكشفية تبعا لمتغير رتبة الكشاف (كشاف متقدم/جوال) لصالح الجوالة. من هنا تظهر ضرورة تشجيع الأولياء أبناءهم من أجل الانضمام للحركة الكشفية، حتى تساعد الطفل على بناء شخصية متكاملة في جميع جوانبها، قادرة على مواجهة تحديات الحياة اليومية والمستقبل، كما أن الحركة الكشفية تحتاج إلى رعاية واهتمام جادين خصوصا وأنها بدأت تفقد ذلك الاهتمام الذي كانت تتمتع به فيما مضى، وهذا من أجل الحفاظ على هذه المؤسسة الاجتماعية التي يمكن أن تلعب دورا كبيرا في تنشئة الأفراد تنشئة شاملة متكاملة، تنتج أفرادا صالحين ومنتجين. الكلمات المفتاحية: المهارة؛ الحركة الكشفية؛ الكشاف المتقدم؛ الجوال.Item Open Access العلاقة بين الثقافة والهوية(Université de M'sila, 2018-06) ابراهيمي, أسماءملخص: حظي البحث في مسألة العلاقة بين الثقافة والهوية باهتمام الباحثين منذ أمد بعيد، كما وأثار جدلا حول كيف تتشكل الهوية في ظل المعالم الثقافية ، ثم من يؤسس الآخر الثقافة أم الهوية ، والواقع أن المسألة معقدة وتحتاج إلى تحليل دقيق ،لكن ما يمكننا قوله أن الهوية تصقل ضمن قوالب الثقافة التي يحيا فيها الفرد،وأن ثقافة أي مجتمع نستدل عليها بما خلفه الأفراد والجماعات من أنماط العيش وممارساتهم المختلفة وتراثهم المادي والمعنوي. Résumé : A reçu la recherche dans la question de la relation entre la culture et l'attention de l'identité des chercheurs pendant une longue période , a également suscité la controverse sur la façon dont l'identité est formée à la lumière des attractions culturelles , puis a trouvé l'autre culture ou l'identité ne peut être tenu question est complexe et nécessite une analyse minutieuse , mais ce Acunnina dire que les Hones d'identité Modèles au sein de la culture dans laquelle les vies individuelles , et que la culture de toute société , nous déduisons par son successeur , y compris les individus et les groupes de différents styles de vie et des pratiques du patrimoine matériel et immatérielItem Open Access الحكومة الالكترونية والخدمة العمومية في الجزائر: بين التحديات والرهانات(Université de M'sila, 2018-06) دخان, نور الدين; هني, عامرتهدف هذه الدراسة الى تسليط الضوء على التجربة الجزائرية في الحكومة الالكترونية ودورها في تحسين الخدمة العمومية، بحيث نجد أنها استطاعت ورغم حداثتها ان تطبق جزء من هذا المشروع بشكل مقبول، ولكنه غير كافي لتحقيق الأهداف المطلوبة منه، أهمها تنمية وعصرنة الادارة العامة الجزائرية قصد تحقيق جودة الخدمة العمومية، مما يحسن حياة المواطن الجزائري، في ظل التطور والرقي الذي تعيش في ظله حياة الرفاه الكثير من شعوب العالم، فقد استطاعت الجزائر ان تحول العديد من الخدمات العمومية التقليدية إلى خدمات الكترونية، خاصة الإدارية منها والمالية، فالمواطن الجزائري طالما عان من سوء تسيير الادارة العمومية وضعف بعض الخدمات العمومية، وذلك نتيجة لجملة من المشاكل التي اعاقت ترشيد اداء الادارة الجزائرية والتي انعكست سلبا على خدماتها المقدمة للمواطنين، ولعلاج تلك المشاكل اجتهد الباحثون الاكاديميون في تقديم الحلول اللازمة لتغيير واقع هذا الموضوع نحو الأفضل.Item Open Access عادات الزواج بمنطقة اولاد دراج(Université de M'sila, 2018-06) شاكي, عبد العزيزالملخص: تعتبر ظاهرة الزواج من أهم الظواهر الاجتماعية المهمة في حياة المجتمعات الإنسانية من خلال تنظيمها لهذه المجتمعات والحفاظ على استمرار وجودها عن طريق عادات وتقاليد يتناقلها الأفراد جيلا بعد جيل وكل جيل يضيف شيئا جديداأو يحذف أشياء لتتفق مع حياته التي يعيشها. والزواج بمنطقة أولاد دراج شأنه شأن كل المجتمعات له عاداته وطقوسه عبر كل المراحل التي يمر بها إلا أن بقاء الحال من المحال لأن هذه العادات قد هبت عليها رياح التغيير وهذا ما دفع بنا للحديث عن عادات الزواج بمنطقة أولاد دراج واهم التغيرات التي طرأت عليها وفي لمحة مختصرة لاعتبارات فرضت على الباحث (للتقيد بشروط النشر في المجلة). Resume: Wedding is considered to be an important phenomenon in our society to save the race of mankind which is controlled via customs and traditions that are imposed by the society, but unfortunately it has changed from one generation to another. Marriage in the region of 'Ouled Derraj' is no exception. As the other societies , it is characterized by its own traditions. However , this latter are disappearing through time. The proposed research is briefly tackled this topic.Item Open Access أثر بعض أساليب التّعلّم التّعاوني (أسلوب فرق التّحصيل "stad" وأسلوب الصّور المقطوعة "jigsaw") في تحسين القدرة على حلّ المشكلات الرّياضيّة لدى تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي. -دراسة تجريبيّة بالمدرسة الابتدائيّة الرّحابي لعجال بالمسيلة أنموذجا-(Université de M'sila, 2018-06) غرابي, فوزية; عمور, عمارهدفت الدّراسة الحاليّة إلى التّعرّف على تأثير أسلوبَي فرق التّحصيل "stad" وأسلوب الصّور المقطـوعة "jigsaw" في القدرة على حلّ المشكلات الرّيـاضيّة لدى تلاميـذ السنة الرّابعة ابتدائي، وتكوّنت العيّنة العشوائيّة من (74) تلميذا وتلميذة من مدرسة الشّهيد "الرّحـابي لعجـال" ببلعائبة- المسيـلة خلال الموسم الدّراسي: (2014- 2015 م)، وقد اعتمدت الدّراسة على المنهج التّجريـبي باستخدام أداة الدّراسة المتمثّلة في اختبار حلّ المشكلات الرّياضيّة، وبعد جمع البيانات تمّ معالجتها إحصـائيّا بواسطة الحزمة الإحصائيّة للعلوم الاجتمـاعيّة (SPSS 18)، حيث تمّ الاستعـانة بأدوات إحصائيّة منها: المتوسّطات الحسابيّة، اختبار (T- test )، وقد توصّلنا إلى النّتائج التّالية: • تحسّن بعض أساليب التّعلّم التّعاوني (أسلوب فرق التّحصيل "stad" وأسلوب الصّور المقطوعة "jigsaw") القدرة على حلّ المشكلات الرّياضيّة لدى تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي. • توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسّطي درجات المجموعتين التّجريبيّة الّتي درست بأسلوب "stad" والمجموعة الضّابطة في التّطبيق البعدي لاختبار حلّ المشكلات الرّياضيّة لصالح المجموعة التّجريبيّة لدى تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي. • توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسّطي درجات المجموعتين التّجريبيّة الّتي درست بأسلوب "jigsaw" والمجموعة الضّابطة في التّطبيـق البعدي لاختبار حلّ المشكلات الرّياضيّة لصالح المجموعة التّجريبيّة لدى تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي. • توجد فروق ذات دلالة إحصائيّة بين متوسّطي درجات المجموعتين التّجريبيّتين الضّابطة في الاختبار البعدي للقدرة على حلّ المشكلات الرّياضيّة لصـالح المجموعة التّجريبيّة لدى تلاميذ السنة الرّابعة ابتدائي. La présente étude visait à identifier l'impact des images collection "stad" équipes de style et de style faites "jigsaw" dans la capacité à résoudre des problèmes mathématiques chez les élèves de la quatrième année de l'enseignement primaire, et se composait d'un échantillon aléatoire de (74) élèves d'un martyr de l'école "Rahabi d'accélérateur" Bbelaaibh- liquéfié au cours de l'année scolaire: (2014-2015m), l'étude reposait sur la méthode expérimentale utilisant une étude sur le problème mathématique de test outil de résolution, et après la collecte de données ont été traitées statistiquement par le logiciel statistique pour les sciences sociales (SPP 18), où l'utilisation d'outils statistiques les: moyennes, test (T-test), nous avons tiré les conclusions suivantes: - Amélioration des Certaines méthodes coopératives d'apprentissage (collecte équipes "stad" le style et les images de style faites "jigsaw") dans la capacité à résoudre des problèmes mathématiques chez les élèves de la quatrième année de l'enseignement primaire. - Il y avait des différences statistiquement significatives entre les scores moyens du groupe expérimental qui a étudié les différences Manner de ”stad", et le groupe de contrôle dans l'application de poste pour tester la résolution de problèmes mathématiques pour le groupe experimental chez les élèves de la quatrième année de l'enseignement primaire. - Il y avait des différences statistiquement significatives entre les scores moyens du groupe expérimental qui a étudié les différences Manner de "jigsaw", et le groupe de contrôle dans l'application de poste pour tester la résolution de problèmes mathématiques pour le groupe experimental chez les élèves de la quatrième année de l'enseignement primaire. - Il existe des différences significatives entre les scores moyens des groupes de contrôle expérimental dans le post-test de la capacité à résoudre des problèmes mathématiques pour les élèves du groupe expérimental en quatrième année de l'enseignement primaire.Item Open Access دور التحفيز في عملية الإشراف التربوي(Université de M'sila, 2018-06) بن حميدة, عبد اللهيعتبر الاهتمام بالجانب البشري أساس النهضة الحضارية بمختلف أبعادها المادية والثقافية في أي تنظيم بشري عبر العصور، وهو العامل الفاصل لاستمرار الأمم وتقدمها ورقيها، فالأمة حين تجري تطويرا أو تغييرا في أنظمتها التربوية إنما تقصد تأهيل أبناء الأمة وإعدادهم للمستقبل، بغرض تكيفهم مع المستجدات والتطورات الحاصلة في ذلك المجتمع والعالم الذي حوله، والمفتش من العناصر البشرية المهمة والجديرة بالاهتمام في حقل التربية، فهو بحاجة للتدريب والتكوين على أساليب القيادة والإدارة لإنجاح العلاقة الإشرافية، التي ستنعكس بدورها على العملية التعليمة التعلمية بالإيجاب، وتأتي هذه المقالة لدراسه دور التحفيز في العملية الإشرافية في ثلاثة جوانب هي رفع الروح المعنوية للمعلمين، وإشباع حاجاتهم، ورفع أدائهم التربوية، من خلال ذلك سنقف على دور التحفيز في عملية الإشراف التربوي، ونقترح بعض أساليب التحفيز لتدعيم عملية الإشراف التربوي وتفعيلها من خلال الجانب النظري والتطبيقي لهذا الموضوع، ومن يتأمل هدي النبي صلى الله عليهوسلم يجد أنه استعمل أسلوب التحفيز بوصفه أحنك القادة وأقدرهم حيث أثني علــى أصحابه في مواقف عدة ومنها: قوله صلى الله عليه وسلم لأشـج عبد القيس: "إن فيك لخصلتين يحبهما الله: الحلم، والأناة"، ويكتسي موضوع المقالة أهميته من أهمية موضوع التحفيز الذي يعتبر محرك لدافعية العمل، وأهمية المشرف التربوي كعنصر بشري فاعل في العملية التربوية.Item Open Access Speculation In Islamic Finance Market(Université de M'sila, 2018-06) Kettab, HayetAbstract This study aims to clarifies the meaning of speculation in islamic jurisprudence and economy ,also its Types and conditions , We find that there is a difference between legitimate speculation in shares known in Islamic jurisprudence , and speculation in financial market ,the first is one of the main means of investing in Islamic economy, and it is one of the most important formulas that Presented by scholars as essential method than usury, the second is investing money in buying and selling shares to take advantage of the company returns. In Islamic jurisprudence some of the scholars permit the selling and buying of shares in financial market with conditions, they see that the work in financial market take different forms permissible and forbidden, so they require legitimate conditions to deal in the financial market in order to bargains for avoid financial difficulties. Key words: Speculation , Financial market , Economy, Islamic Jurisprudence ملخص تهدف هذه الدراسة إلى بيان مفهوم المضاربة في الفقه الإسلامي والاقتصاد الوضعي، وكذا أنواعها وشروطها، حيث نجد أن هناك فرقا بين المضاربة المشروعة في الأسهم المعروفة في الفقه الإسلامي، والمضاربة في الأسواق المالية ، فالأولى هي أحدى الوسائل الرئيسية للاستثمار في الاقتصاد الإسلامي، كما تعتبر من أهم الصيغ التي قدمها العلماء كبديل أساسي للربا، والثاني هي استثمار الأموال في شراء وبيع الأسهم للاستفادة من أرباح الشركة. في الفقه الإسلامي بعض العلماء يجيزون بيع وشراء الأسهم في سوق المال بشروط ، ويرون أن العمل فيه يتخذ أشكالا مختلفة جائزة وممنوعة، حيث يتطلب الأمر شروط شرعية للتعامل في سوق المال من أجل تجنب الصعوبات المالية.