Doctoral Dissertations
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Doctoral Dissertations by Title
Now showing 1 - 20 of 50
Results Per Page
Sort Options
Item Open Access Les difficultés psychopédagogiques rencontrées par les cadres du sport, face à l’apprentissage de la langue anglaise : « Cas de l’ES-STS »(Université de M'sila, 2023) BOUKHARI SalihaLa formation à l’ES-STS a pour objet de répondre aux besoins en matière de cadres sportifs destinés à l’encadrement au mouvement associatif et de l’élite nationale. Cette formation au plan pédagogique, devant répondre aux exigences du terrain, doit être définie comme étant l’acquisition d’un certain volume de connaissances aussi bien pratiques que théoriques, dans laquelle s’insère la langue anglaise. Une évaluation pédagogique de cette formation a démontré une formation en difficulté quant à cette langue étrangère. Partant de notre statut d’enseignante il va de soi que notre intérêt porte particulièrement sur les difficultés rencontrées par les étudiants de l’ES-STS face à l’apprentissage de cette langue. Notre enquête a été menée au cours des années 2017-2018, 2018-2019 à l’ES-STS sur l’ensemble de la population estudiantine à savoir 181 étudiants (145 Bacheliers et 36 Licenciés en Education Physique et Sportif) à qui l’on a adressé un questionnaire. Les résultats de notre enquête nous permettent de confirmer d’une part que les difficultés d’apprentissage de ces étudiants sont dues à un paramètre psychologique inhérent à l’apprenant lui-même qu’est la motivation. D’autre part, que les méthodes utilisées ainsi que les moyens exploités par les enseignants contribuent à leurs difficultés face à cette langue vivante. La confirmation de nos deux hypothèses nous permettent finalement de conclure qu’il s’avère nécessaire de se pencher de manière rigoureuse sur le processus enseignement – apprentissage de la langue anglaise, car le cadre du sport sortant n’ayant pas emmagasiné le minimum de connaissances en langue anglaise, se verra reléguer au stade du tâtonnement au lieu d’une maitrise réfléchie de sa pratique.Item Open Access اثر برنامج مقترح بالالعاب الحركية في تنمية الادراك الحسي الحركي لتلاميذ السنة الاولى ابتدائي بسن (6-7)(2019-09-15) عماد الدين يونس, احمد; د.بوسكرة, احمدItem Open Access استراتيجيات تحسين أداء المنظمات الرياضية من منظور التنمية التنظيمية(Université de M'sila, 2022) محمد, شلاليهدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجيات تحسين أداء المنظمات الرياضية من منظور التنمية التنظيمية ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولجمع البيانات وتحليلها وإختبار الفرضيات تم استخدام إستبانة وتم توزيع (80) إستبانة، ولجمع البيانات تم الاعتماد على العينة القصدية ، وتم استخدام العديد من الوسائل والأساليب الإحصائية (الوصفية والاستدلالية) واستخدام برنامج الرزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وبعد إجراء عملية التحليل لبيانات الدراسة وفرضياتها توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: من خلال الفرضية الأولى أن إطارات الموظفين هم من يستفيدوا من برامج التدريب بصفة دائمة، أما فئة التحكم والتطبيق والتنفيذ فهي تستفيد من هذه البرامج بصفة متفاوتة. وهذا ما يؤكد بأنه توجد علاقة بين سلوك القيادة وتحسين الأداء، وبتالي فالفرضية الأولى محققة. وتبين لنا من خلال الفرضية الثانية أن هناك علاقة بين تنمية الموارد البشرية وتحسين الأداء ،مما يؤكد فعالية نظام الاتصال الداخلي بالمنظمات الرياضية، وان له دوره الهام الذي يلعبه في تنمية المنظمات. وهذا ما يؤكد بأنه توجد علاقة بين تنمية الموارد البشرية وتحسين الأداء ، وبالتالي فالفرضية الثانية محققة. وعرجنا في الفرضية الثالثة وجدنا أن أغلبية أفراد عينة الدراسة اجمعوا على عدم وجود علاقة بين إدارة الجودة الشاملة وتحسين الأداء وعبروا عن عدم رضاهم عن هذا النظام مقارنة بالمجهودات التي يبذلونها. وهذا ما يؤكد أن لاوجود لعلاقة بين ادارة الجودة الشاملة وتحسين الأداء.Item Open Access استراتيجية الاتحادات الرياضية في حل المشكلات الادارية للرفع من الفعالية التنظيمية في المنافسات الرياضية(Université de M'sila, 2017-09-27) نحاوة, لونيستتناول الدراسة الحالية المشكلات الادارية وامكانية الاعتماد على النموذج التحليلي الاستراتيجي (SWOT) لنقاط القوة، الضعف، والتهديد، والفرص، للواقع التنظيمي للمنافسات الرياضية، وبذلك فهي تهدف إلى رفع الفعالية التنظيمية في المنافسات الرياضية، وادراج الفكر الاستراتيجي في معالجة المشكلات الادارية المطروحة. وهذا لدى عينة قوامها64 منظم بالاتحادية الرياضية للكرة الطائرة، وقد قُمنا بوضع الفرضيات التالية: 1- تعتمد إستراتيجية الاتحادات في حل المشكلات الإدارية على وضع الإطار النظري العام للرفع من الفعالية التنظيمية في المرحلة التحضيرية للمنافسات الرياضية. 2- تعتمد إستراتيجية الاتحادات في حل المشكلات الإدارية للجان التنظيمية للرفع من الفعالية التنظيمية للمنافسات الرياضية. 3-تعتمد إستراتيجية الاتحادات في حل المشكلات الإدارية على التقييم لتحديد الجوانب الايجابية والسلبية للرفع من الفعالية التنظيمية للمنافسات الرياضية. واعتمدنا في هذا البحث على الاستبيان مكونة من 53 عبارة وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي الذي مكّن من تقصي الحقائق التنظيمية والمشكلات التنظيمية الادارية التي تعيق العمل. ومن خلال المعالجة الاحصائية أسفرت النتائج النهائية عن تحديد الخيارات الاستراتيجية التالية. -تعتمد الاطار النظري العام والتحليل الكمي والنوعي المطلوب في مرحلة التحضير للمنافسة الرياضية. - تفعيل اللجان التنظيمية وحل المشكلات التي تعيق عملها في الاستحقاق الرياضي. - كذلك تفعيل عمليات جمع المعلومات عن التنظيم المقدم وتحليلها وتخزينها لتكون مكتسبات جديدة لاستحقاقات مستقبلية لمواجهة وتقديم حلول للمشكلات التنظيمية الممكن توقعها. وبذلك تم التحقق من صحة فروض البحث وقد فسرت النتائج ونُوقشت في ضوء نموذج التحليل البيئي (SWOT) فضلاً عن مُطابقتها بالدراسات السابقة والمشابهة خاصة التي قام بها بايل ايمانويلن الذي عالج محاور التغيير للاتحادات الرياضية واشارت الى اهمية الانظمة الخبيرة (GANTT و PERT) كحلول تقنية لتصميم العمل التنظيمي.Item Open Access اقتراح برنامج تعليمي لتنمية التفكير الإبداعي الحركي باستخدام أسلوب حل المشكلات خلال حصة التربية البدنية والرياضية(Université de M'sila, 2020) محبوبي, نسيمةهدفت الدراسة إلى التعرف على أثر البرنامج التعليمي المقترح بأسلوب حل المشكلات في تنمية كل من التفكير الإبداعي الحركي، الصفات البدنية، والمهارات الحركية خلال حصة التربية البدنية والرياضية لدى متعلمي الأولى متوسط (11 - 12 سنة)، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته طبيعة الدراسة، فيما تكونت عينة الدراسة القصدية من (40) متعلما من السنة الأولى موزعين بالتساوي على مجموعتين تم اختيارهما بطريقة عشوائية مجموعة تجريبية طُبق عليها البرنامج التعليمي المقترح بأسلوب حل المشكلات، ومجموعة ضابطة دُرّست بالأسلوب الاعتيادي ولتحقيق هدف الدراسة وظّفت الباحثة الأدوات التالية: - اختبار ويرك للتفكير الإبداعي الحركي - الاختبارات البدنية - اختبارات المهارات الحركية - برنامج تعليمي في كرة اليد مقترح بأسلوب حل المشكلات حسب مناهج الجيل الثاني ( من إعداد الباحثة ). وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية لمجموعتي أسلوب حل المشكلات والأسلوب الاعتيادي في تنمية كل من: المهارات الإبداعية الحركية (الطلاقة الحركية، المرونة الحركية، الأصالة الحركية)، الصفات البدنية (سرعة ،قوة ،مرونة)، المهارات الحركية (تمرير، تنطيط، تصويب) خلال حصة التربية البدنية والرياضية لدى متعلمي الأولى متوسط (11- 12) سنة. ووجود فروق دالة إحصائيا في الاختبارات البعدية للأسلوبين ولصالح أسلوب حل المشكلات في تنمية كل من: المهارات الإبداعية الحركية (الطلاقة الحركية، المرونة الحركية، الأصالة الحركية)، الصفات البدنية (سرعة،قوة، مرونة)، المهارات الحركية (تمرير، تنطيط، تصويب)، خلال حصة التربية البدنية والرياضية لدى متعلمي الأولى متوسط (11- 12) سنة.Item Open Access اقتراح برنامج رياضي يلبي أولويات الجمهور و يتماشى مع أجندة التلفزيون الجزائري(Université de M'sila, 2020) مصطفى, دروازي- معرفة مدى مساهمة البرنامج الرياضي المقترح في تلبية أولويات الجمهور من حيث المكون المعرفي والوجداني والسلوكي . - معرفة مدى مساهمة البرنامج الرياضي المقترح في التماشي مع أجندة التلفزيون الجزائري من حيث تنمية الثقافة الرياضة ونبذ العنف وبث روح المواطنة .Item Open Access الب ا رمج الرياضية بدور الشباب وانعكاساتها عمى تنمية قيم المواطنة الصالحة (د ا رسة تحميمية لب ا رمج دور الشباب بولايتي الجمفة والمسيمة)(Université de M'sila, 2021) خاضر عمييتكلم البحث في مجمله عن دور من ادوار الرياضة بصفتها ذات تأثير كبير على المجتمع تعتبر وسيلة للتعليم والتنمية وتعزيز التعاون والتضامن والتسامح والتفاهم والادماج الاجتماعي ، وقد اهتم بها لاعتبارات عديدة ومتشعبة واصبح من الصعب تجاهل المغزى الاجتماعي لهذا النشاط الانساني البارز فلها طبيعة اجتماعية تفرض نفسها بكل ثقلها، وأصبح يحكم على منجزاتها على مستوى التقدم الثقافي والاجتماعي. ومن هذا افضى المعنى على مفهوم الرياضة من خلال انظمة المجتمع ومؤسساته فان تنظيمات الممارسة الرياضية للفرد لا تعني شيئا الا من خلال النظم والانصاف الاجتماعية المرتبطة والاطار الاجتماعي للرياضة هو القادر على ان يقابل بين الرياضة كقيم وخصال اجتماعية وبين اتجاهات المجتمع وأمانيه وتوقعاته وفي هذا الصدد بالضيط وما للرياضة من اسهامات في المجتمع من خلال اهمية البالغة ارتأينا القيام بهذا البحث بالتركيز وبتحديد مؤسسة يمارس فيها النشاط البدني الا وهي دور الشباب حيث تعتبر في تعريفها عبارة عن مؤسسة عمومية تربوية ثقافية اجتماعية فنية ورياضية تعمل في اطار التشريع الموكل لوزارة الشباب والرياضة في ميدان الشباب الطفولة ولها العديد من الاهداف 1/الشباب2/الجمعيات3/الوسط ودورها او انعكاساتها وما تقدمه من برامج على تنمية المواطنة الصالحة باعتبارها قضية اجتماعية تعني كذلك الشباب حيث أنها تعرف هي الانتماء إلى الوطن صفة المواطن الذي يتمتع بالحقوق ويلتزم بالواجبات التي يفرضها عليه انتمائه الى وطنه او هي بشكل بسيط بدون تعقيد في انتماء الإنسان إلى الدولة التي ولد بها وخضوعه للقوانين الصادرة عنها . 1. تمحورت و تمحورت دراستنا حول دور البرامج الرياضية بدور الشباب في تنمية قيم المواطنة الصالحة هذه الأخيرة التي تعتبر موضوعا هاما حيث استهلته ككل بحث بمقدمة عن الموضوع ثم انتقلت الى الاطار المنهجي الذي يحتوي على الاطار العام بكل جوانبه وبعده الخلفية المعرفية النظرية والتي قسمت إلى ثلاث فصول فالأول جاء ليتكلم عن الرياضة ومفاهيمها المختلفة وذكر بعض المراحل من تاريخها وأبعادها وقيمها دون نسيان طبعا التمهيد والخلاصة يأتي الفصل الثاني ليتكلم عن النشاط البدني الرياضي ليستهل هذا الفصل كسابقه بتمهيد ثم التطرق لمفهومه تطورها ليختتم بخلاصة ثم يأتي الفصل الثالث الذي يتكلم عن المواطنة وحيث تطرقت فيه إلى معنى المواطنة وفلسفتها والعوامل التي ساعدت على انتشارها بالإضافة إلى ركائزها وياتي الفصل الرابع للتكلم عن دور الشباب وطريق عملها لتنتقل بعد انتهاء الخلقية المعرفية النظرية إلى الخلفية المعرفية التطبيقية وتطرقنا لها إلى فصولها الثلاثة فالفصل الأول تمثل في منهجية دراسة وما يحتويه وأما الفصل الثاني ففيه عرض وتحليل ومناقشة النتائج أما الأخير فهو فصل الاستنتاجات والتوصيات والخاتمة والمراجع والملاحق .Item Open Access البرامج الرياضية بدور الشباب وانعكاساتها على تنمية قيم المواطنةالصالحة *دراسة تحليلية لبرامج دور الشباب بولايتي الجلفة والمسيلة(2021) خاضر, علي; د.بن عمر, مراديتكلم البحث في مجمله عن دور من ادوار الرياضة بصفتها ذات تأثير كبير على المجتمع تعتبر وسيلة للتعليم والتنمية وتعزيز التعاون والتضامن والتسامح والتفاهم والادماج الاجتماعي ، وقد اهتم بها لاعتبارات عديدة ومتشعبة واصبح من الصعب تجاهل المغزى الاجتماعي لهذا النشاط الانساني البارز فلها طبيعة اجتماعية تفرض نفسها بكل ثقلها، وأصبح يحكم على منجزاتها على مستوى التقدم الثقافي والاجتماعي. ومن هذا افضى المعنى على مفهوم الرياضة من خلال انظمة المجتمع ومؤسساته فان تنظيمات الممارسة الرياضية للفرد لا تعني شيئا الا من خلال النظم والانصاف الاجتماعية المرتبطة والاطار الاجتماعي للرياضة هو القادر على ان يقابل بين الرياضة كقيم وخصال اجتماعية وبين اتجاهات المجتمع وأمانيه وتوقعاته وفي هذا الصدد بالضيط وما للرياضة من اسهامات في المجتمع من خلال اهمية البالغة ارتأينا القيام بهذا البحث بالتركيز وبتحديد مؤسسة يمارس فيها النشاط البدني الا وهي دور الشباب حيث تعتبر في تعريفها عبارة عن مؤسسة عمومية تربوية ثقافية اجتماعية فنية ورياضية تعمل في اطار التشريع الموكل لوزارة الشباب والرياضة في ميدان الشباب الطفولة ولها العديد من الاهداف 1/الشباب2/الجمعيات3/الوسط ودورها او انعكاساتها وما تقدمه من برامج على تنمية المواطنة الصالحة باعتبارها قضية اجتماعية تعني كذلك الشباب حيث أنها تعرف هي الانتماء إلى الوطن صفة المواطن الذي يتمتع بالحقوق ويلتزم بالواجبات التي يفرضها عليه انتمائه الى وطنه او هي بشكل بسيط بدون تعقيد في انتماء الإنسان إلى الدولة التي ولد بها وخضوعه للقوانين الصادرة عنها . 1. تمحورت و تمحورت دراستنا حول دور البرامج الرياضية بدور الشباب في تنمية قيم المواطنة الصالحة هذه الأخيرة التي تعتبر موضوعا هاما حيث استهلته ككل بحث بمقدمة عن الموضوع ثم انتقلت الى الاطار المنهجي الذي يحتوي على الاطار العام بكل جوانبه وبعده الخلفية المعرفية النظرية والتي قسمت إلى ثلاث فصول فالأول جاء ليتكلم عن الرياضة ومفاهيمها المختلفة وذكر بعض المراحل من تاريخها وأبعادها وقيمها دون نسيان طبعا التمهيد والخلاصة يأتي الفصل الثاني ليتكلم عن النشاط البدني الرياضي ليستهل هذا الفصل كسابقه بتمهيد ثم التطرق لمفهومه تطورها ليختتم بخلاصة ثم يأتي الفصل الثالث الذي يتكلم عن المواطنة وحيث تطرقت فيه إلى معنى المواطنة وفلسفتها والعوامل التي ساعدت على انتشارها بالإضافة إلى ركائزها وياتي الفصل الرابع للتكلم عن دور الشباب وطريق عملها لتنتقل بعد انتهاء الخلقية المعرفية النظرية إلى الخلفية المعرفية التطبيقية وتطرقنا لها إلى فصولها الثلاثة فالفصل الأول تمثل في منهجية دراسة وما يحتويه وأما الفصل الثاني ففيه عرض وتحليل ومناقشة النتائج أما الأخير فهو فصل الاستنتاجات والتوصيات والخاتمة والمراجع والملاحق .Item Open Access التأھیل البدني (التدلیك) ودوره في التسریع من عملیة الاسترجاعلدى ریاضي معاق (ریاضة المعاقین على الكراسي )(معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة, 2024-01-31) جريوي, مخلوف; د.حملاوي, عامرهدفت الدراسة التعرف على مدى مساهمة النشاط البدني الرياضي الترويحي في زيادة بعض معايير جودة الحياة لدى الفرد الجزائري، من خلال قياس مستوى جودة الحیاة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط الرياضي الترويحي بمدينة المسيلة ، إضافة إلى تحدید الفروق في مستوى جودة الحیاة تبعا لمتغیر (السن-عدد سنوات التقاعد-المستوى الدراسي- الدخل الشهري- نوع الرياضة الممارسة- الإصابة أو عدم الإصابة بمرض مزمن). تكونت عینة الدراسة من (336) متقاعد طبق علیهممقیاس )إستبيان( جودة الحیاة الذي یحتوي على (40) فقرة، تقیس الأبعاد التالیة، البعد الجسمي، البعد النفسی، البعد الإجتماعي، كما تم التحقق من صدق وثبات المقیاس، استخدم الباحث لمعالجة البیانات الرزمة الإحصائیة spss. أشارت نتائج الدراسة یتمتع المتقاعدين الممارسين للنشاط الرياضي الترويحي بمدينة المسيلة بجودة حیاة بمستوى جيد،بالإضافة الى أنه توجد فروق دالة احصائيا في جودة الحياة لدى أفراد الدراسة تبعا لجل المتغيرات (السن-عدد سنوات التقاعد-المستوى الدراسي- الدخل الشهري - الإصابة أو عدم الإصابة بمرض مزمن)، ماعدا متغير نوع الرياضة الممارسة فإنه لا توجد فروق بين أفراد العينة. وفي ضوء نتائج الدراسة یوصي الباحث بأهمیةممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية لما لها من أهمية على مستوى الجانب الصحي( الجسمي، النفسي) و كذا الجانب الإجتماعي، و تسجيع الأفراد بممارسة شتى أنواع الأنشطة الترويحية لأنها تعمل على الارتقاء بمستوى جودة الحياة و الرفاهیة لدى كافة أفراد المجتمع. عنوان الدراسة : مساهمة النشاط البدني الرياضي الترويحي في زيادة بعض معايير جودة الحياة لدى الفرد الجزائري (دراسة ميدانية على فئة من المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة) أهداف الدراسة :. .إبراز مدى مساهمة النشاط البدني الرياضي الترويحي في زيادة جودة الحياة (الجسمية- التفسية- الاجتماعية) لدى الفرد الجزائري وبالتحديد فئة المتقاعدين الممارسين لأنواع الأنشطة الرياضية -الكشف عن الفروق و دلالتها في جودة الحياة لدىأفراد عينة الدراسةالمتمثلة في المتقاعدين الممارسين لأنواع الأنشطة الترويحية الرياضية في متغير(السن- عدد سنوات التقاعد-المستوى الدراسي-الدخل الشهري- نوع الرياضة الممارسة- الاصابة أو عدم الاصابة بمرض مرمن) التساؤل العام الدراسة :- هل يساهم النشاط البدني الرياضي الترويحي في زيادة بعض معايير جودة الحياة لدى الفرد الجزائري؟ التساؤلات الجزئية : 1-ما مستوى جودة الحياة ( جودة الحياة الجسمية- النفسية-الاجتماعية) لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة.؟ 2-هل توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير السن؟ 3-هل توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير المستوى الدراسي؟ 4-هل توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير عدد سنوات التقاعد ؟ 5-هل توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير مستوى الدخل الشهري ؟ 6-هل توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير نوع الرياضة الممارسة (فردية-جماعية) ؟ 7- هل توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير المرض المزمن ( مصاب – غير مصاب)؟ الفرضية العامةللدراسة : يساهم النشاط البدني الرياضي الترويحي في زيادة بعض معايير جودة الحياة لدى الفرد الجزائريالفرضيات الجزئية 1- مستوى جودة الحياة ( جودة الحياة الجسمية- النفسية-الاجتماعية) لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة جيد. 2- توجد فروق ذات دلالة احصائية في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير السن. 3- توجد فروق ذات دلالة احصائية في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير المستوى الدراسي. 4- توجد فروق ذات دلالة احصائية في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير نوع الرياضة الممارسة (فردية – جماعية) 5- توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير عدد سنوات التقاعد . 6- توجد فروق في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير مستوىالدخل الشهري. 7- توجد فروق ذات دلالة احصائية في جودة الحياة لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة تبعا لمتغير المرض المزمن ( مصاب – غير مصاب) المنهج المتبع في الدراسة :المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة : الاستبانة الكلمات المفتاحية بالعربية النشاط البدني الرياضي الترويحي، جودة الحياة، التقاعد،المتقاعدين بالإنجليزية recreational sports physical activity, quality of life, retirement, retirees جاءهذاالبحثفيفصول . الفصلالأول:الإطار العام للدراسة وتناولالفصلالثاني: النشاط البدني الرياضي الترويحي أماالفصلالثالث: مفاهيم و نظريات جودة الحياة الفصلالرابع:خصائص و مميزات التقاعد منأهمالنتائجالتيتوصلإليهاالباحث - يساهم النشاط البدني الرياضي الترويحي في زيادة بعض معايير جودة الحياة لدى الفرد الجزائري الفرضيات الجزئية - مستوى جودة الحياة ( جودة الحياة الجسمية- النفسية-الاجتماعية) لدى المتقاعدين الممارسين للنشاط البدني الرياضي الترويحي القاطنين بمدينة المسيلة جيد. أهم التوصيات: - بإعتبار أن فئة المسنينو بالأحرى المتقاعدين في إزدياد مستمر كما تشير الإحصاءات الأخيرة لصندوق الوطني للتقاعد ، ينبغي إجراء المزيد من الدراسات التي تسعى للكشف عن جودة حياة المتقاعدين باختلاف ظروفهم وحالاتهم و أماكن إقامتهم ( الجسمية – النفسية – الاجتماعية الى أخره). - إجراء دراسة مشابهة للدراسة الحالية حول جودة الحياة الأسرية لدى المتقاعدين الممارسين للأنشطة الرياضية الترويحية و علاقتهم مع الأولاد. بالأضافة الى الأبعاد الأخرى لجودة الحياة (البيئي، الديني، الاستقلالي.) - إجراء دراسات على كبار السن المصابين بالأمراض المزمنة و نظرتهم نحو ممارسة الأنشطة الرياضية الترويحية و مقارنتهم بأقرنائهم الغير ممارسين، و قياس مستوى جودة الحياة لديهم. Searchlight in English Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: EDUCATION SPORTIVE Order No:......................................................... No. d 'registration :DUN280120232189216742 Searcher : DJERIOUI MAKHLOUF Publicly supported on :31.12.2024 Title of the thesis (dissertation): The contribution of recreational sports physical activity in increasing some standards of quality of life for the Algerian individual. (A field study on a group of retired practitioners of recreational sports activity in the city of M'sila) Language of the thesis: ARABIC Model of the thesis: DOCTORAT LMD Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA University: University of M'sila Surname and first name of the supervisorHAMLAOUI AMEUR Grade: Lecturer Number of pages: 271 Option: ACTIVITIE PHYSIQUE AND SPORTIF RECREATIONALS Summary: Title of the study:The contribution of recreational sports physical activity in increasing some standards of quality of life for the Algerian individual Problem Does recreational physical activity contribute to increasing some standards of quality of life for the Algerian individual? Hypotheses: 1- The level of quality of life (physical, psychological, and social quality of life) among retirees practicing physical, sporting, and recreational activity living in the city of M’sila is good. 2- There are statistically significant differences in the quality of life among retirees who practice recreational physical activity and sports living in the city of M’sila, according to the variable of age. 3- There are statistically significant differences in the quality of life among retirees who practice recreational physical activity and sports living in the city of M’sila, according to the variable of educational level 4- There are statistically significant differences in the quality of life among retirees who practice recreational physical activity and sports living in the city of M’sila, according to the variable type of sport practiced (individual - group). 5- There are differences in the quality of life among retirees who practice recreational physical activity and sports living in the city of M’sila depending on the variable number of years of retirement. 6- There are differences in the quality of life among retirees who practice recreational physical activity and sports living in the city of M’sila depending on the variable level of monthly income. 7- There are statistically significant differences in the quality of life among retirees who practice recreational physical activity and sports living in the city of M’sila according to the variable of chronic disease (infected - not infected) - The most important results achieved are: - Recreational physical activity contributes to increasing some standards of quality of life for the Algerian individual. Partial hypotheses - The level of quality of life (physical, psychological, and social quality of life) among retirees practicing physical, sporting, and recreational activity living in the city of M’sila is good.Item Open Access الحوافز وأثرها على تحسين الأداء الوظيفي لإطارات الشباب والرياضة في الجزائر(Université de M'sila, 2021) علي جواديهدفت الد ا رسة الحالية إلى قياس مستوى الحوافز المق د مة لإطا ا رت الشباب والرياضة، وكذا مستوى الأداء الوظيفي لهم ، ومدى وجود فروق تع زى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي، كما هدفت الد ا رسة إلى الكشف عن العلاقة بين الحوافز المق د مة للإطا ا رت والأداء الوظيفي لهم، حيث تكونت عينة البحث من 156 إطا ا ر في الشباب والرياضة سواء على مستوى المدي رية أو ديوان المركب الرياضي أو ديوان الشباب وت م اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع الد ا رسة البالغ 350 إطا ا ر، ولتحقيق هذه الد ا رسة ت م استخدام مقياسين وهما : مقياس الحوافز المادية والمعنوية ومقياس الأداء الوظيفي، حيث أشارت النتائج إلى أ ن مستوى الحوافز المقدمة لإطا ا رت الشباب والرياضة منخفض، و مستوى الأداء الوظيفي لدى إطا ا رت الشبيبة والرياضة مرتفع، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الحوافز المقدمة لإطا ا رت الشباب والرياضة ومستوى الأداء الوظيفي يعزى لمتغيري الخبرة والمؤهل العلمي، و وج ود علاقة موجبة بين الحوافز المادية والحوافز المعنوية المقدمة لإطا ا رت الشباب والرياضة مع وج ود علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الحوافز والأداء الوظيفيItem Open Access الذكاء الإنفعالي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية وعلاقته بالإحتراق النفسي وأساليب مواجهة المشكلات(Université de M'sila, 2019-09-26) نورالدين, عبدليهدفت الدراسة الحالية لقياس مستوى الذكاء الإنفعالي، ومدى وجود فروق في الذكاء الإنفعالي تبعا لمتغيري: الجنس والمؤهل العلمي لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية في المرحلة المتوسطة لمدينة باتنة. كما هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء الإنفعالي وكل من الإحتراق النفسي وأساليب مواجهة المشكلات، وتكونت العينة من (143) أستاذا تم اختيارهم بطريقة عشوائيةً من مجتمع الدراسة البالغ (312) أستاذا. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام ثلاثة مقاييس وهي: مقياس الذكاء الإنفعالي، ومقياس قائمة المواجهة، ومقياس الاحتراق النفسي.، حيث أشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى الذكاء الإنفعالي، وانخفاض في مستوى الإحتراق النفسي. بالإضافة إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الإنفعالي وأساليب المواجهة، وعدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين أساليب المواجهة والاحتراق النفسي، ووجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الإنفعالي والإحتراق النفسي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الإنفعالي تعزى لمتغيري الجنس والمؤهل العلمي.Item Open Access الرضا الوظيفي وعلاقته بالتوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة(Université de M'sila, 2019-05) جيلالي, تمساوتعنوان الدراسة: الرضا الوظيفي وعلاقته بالتوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة. - هدف الدراسة: معرفة علاقة بين الرضا الوظيفي والتوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة. - إشكالية الدراسة: هل هناك علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائيا بين الرضا الوظيفي والتوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة؟ - الفرضية العامة: توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائيا بين الرضا الوظيفي والتوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة. - الفرضيات الجزئية: -درجة الرضا الوظيفي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة ضمن المستوى المرتفع. - درجة التوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة ضمن المستوى المرتفع. -يختلف درجة الرضا الوظيفي باختلاف متغيرات الدراسة لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة (السن – الخبرة- المؤهل العلمي – الحالة الاجتماعية). - يختلف درجة التوافق النفسي باختلاف متغيرات الدراسة لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة المسيلة )السن – الخبرة- المؤهل العلمي – الحالة الاجتماعية). - عينة الدراسة: اختيرت بالطريقة مقصودة وتمثلت في 70 أستاذ بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة الموسم الدراسي 2017- 2018. - المنهج: المنهج الوصفي الارتباطي الذي يصف الظاهرة كما هي في الواقع. أدوات الدراسة: مقياس الرضا الوظيفي، مقياس التوافق النفسي. - النتائج المتوصل إليها: - توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الرضا الوظيفي والتوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة.- مستوى الرضا الوظيفي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة منخفض.- مستوى التوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة مرتفع.- لا تختلف درجة الرضا الوظيفي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة حسب متغير (السن، الخبرة، المؤهل العلمي، الحالة الاجتماعية).- تختلف درجة التوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة حسب متغير السن.- لا تختلف درجة التوافق النفسي لدى أساتذة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بجامعة مسيلة حسب متغير (الخبرة، المؤهل العلمي، الحالة الاجتماعية).Item Open Access الرضا الوظيفي وعلاقته بالقدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة. دراسة ميدانية بمديريات الشباب والرياضة – الجلفة، المسيلة ، برج بوعريريج-(Université de M'sila, 2018) بكاي, سعد- عنوان الدراسة: الرضا الوظيفي وعلاقته بالقدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة دراسة ميدانية لمديريات الشباب والرياضة لكل من ولاية – الجلفة، المسيلة، برج بوعريريج- - أهداف الدراسة : تهدف الدراسة إلى ما يلي: - معرفة درجة الرضا الوظيفي لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة. - معرفة مستوي القدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة. - معرفة العلاقة بين درجة الرضا الوظيفي ومستوى القدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة. - اشكالية الدراسة: هل هناك علاقة ارتباطية بين درجة الرضا الوظيفي ومستوى القدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة ؟. - فرضيات الدراسة : - هناك علاقة ارتباطية طردية موجبة بين درجة الرضا الوظيفي ومستوى القدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة. - عينة الدراسة: عينة مسحية (105 موظف تابعون لمديريات الشباب والرياضة لكل من ولاية – الجلفة، المسيلة، برج بوعريريج) والمنهج المتبع في الدراسة هو المنهج الوصفي، والأدوات المستعملة في الدراسة تتمثل في استمارة استبيان يحتوي على قسمين قسم خاص بالرضا الوظيفي وقسم خاص بالقدرات الإبداعية. - النتائج المتوصل اليها: - درجة الرضا الوظيفي متوسطة لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة. - مستوى القدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة مرتفعة. - توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة بين درجة الرضا الوظيفي ومستوى القدرات الإبداعية لدى موظفي مديريات الشباب والرياضة. - اقتراحات الدراسة : - يجب اهتمام الجهات الوصية بمدى رضا الموظف عن وظيفته وذلك لما له من ارتباط وثيق بالجانب الإبداعي وخاصة ما تعلق بالأجر والترقية والذي وجد فيهما رضا وظيفي منخفض. - من الضروري أن تسعى المديريات على تشجيع موظفيها على ترقية و تبادل الأفكار التي تساهم في تطوير العمل داخل المؤسسة وذلك من خلال تنظيم الملتقيات والندوات والورشات وايضا المسابقات الدورية لتشجيع العمل الإبداعي.Item Open Access الصعوبات والعراقيل التي تواجه الأستاذ الجامعي في إنجاح التكوين بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية(Université de M'sila, 2021-09) حامدي, يوسفعنوان الدراسة: الصعوبات والعراقيل التي تواجه الأستاذ الجامعي في إنجاح التكوين بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية. أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من الأهداف تتمثل في التعرف على الصعوبات والعراقيل التي تواجه الأستاذ الجامعي في إنجاح التكوين بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، كما هدفت إلى التحقق من وجود فروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) حول محاور الدراسة بفعل متغيرات: (الدرجة العلمية، سنوات الخبرة، المعهد)، بالإضافة إلى التعرف على الحلول المناسبة للتغلب على الصعوبات والعراقيل التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في معاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية وفقاً لأراء عينة الدراسة. منهج الدراسة: إعتمد الباحث في هذه الدراسة على المنهج الوصفي (التحليلي). مجتمع وعينة الدراسة: يتمثل مجتمع الدراسة في الأساتذة الجامعيين الدائمين بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية، وقد أخذ الباحث بالعينة العشوائية الطبقية من (333) أستاذ موزعين على (10) معاهد حول الوطن مراعياً في ذلك التوزيع الجغرافي لهذه المعاهد. أساليب جمع البيانات: إعتمد الباحث في جمعه للبيانات على الملاحظة بالمشاركة، والمقابلة غير المقننة، بالإضافة إلى الإستبانة ذات التدرج الثلاثي مكونة من (69) عبارة موزعة على ثمانية محاور أساسية للصعوبات والعراقيل، و(16) عبارة تتضمن حلول مناسبة للتغلب على الصعوبات والعراقيل التي تواجه الأستاذ الجامعي. أبرز نتائج الدراسة: - أظهرت نتائج الدراسة أن أفراد عينة الدراسة موافقون على وجود صعوبات وعراقيل تعيقهم على إنجاح التكوين بمعاهد الرياضة "بدرجة كبيرة" على خمسة محاور هي: (المتعلقة بالجانب المالي والحوافز، الأكاديمي، الإشراف على المذكرات، الترقية المهنية، والبحث العلمي)، بينما يتفق أفراد عينة الدراسة على وجود صعوبات وعراقيل تعيق إنجاح التكوين بمعاهد الرياضة "بدرجة متوسطة" على ثلاث محاور هي: (مناخ العمل والعلاقات الإجتماعية، التربية العملية، والإدارية). - أظهرت نتائج متغيرات الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في جميع محاور الدراسة بين أعضاء هيئة التدريس بإختلاف متغيرات (سنوات الخبرة، والدرجة العلمية). - أظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) في درجة تعرض أعضاء هيئة التدريس بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية للصعوبات والعراقيل تعزى لمتغير المعهد في جميع المحاور بين أساتذة معهد ورقلة وكل من معاهد (أم البواقي، الجزائر، وهران، الشلف) ولصالح معهد ورقلة. - إتفقت أفراد عينة الدراسة بدرجة كبيرة على أن هناك حلول مناسبة للتغلب على الصعوبات والعراقيل التي تواجه الأستاذ الجامعي بمعاهد الرياضة. الإقتراحات والفرضيات المستقبلية: - دراسة عن الصعوبات والعراقيل التي تواجه القيادات الإدارية بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية. - دراسة عن العلاقة بين الصعوبات والعراقيل التي تواجه الأستاذ الجامعي والفعالية التدريسية بمعاهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية. - تصور مقترح لتطوير كفايات أساتذة التربية العملية في المقاييس التطبيقية. - دراسة تقويمية لبرامج ومقررات علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية.Item Open Access القيم التربوية من خلال مطالعة الصحف الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية الجلفة(Université de M'sila, 2018-07-09) مروان, أحمدىدف الدراسة: إف اتعدؼ الأساسي الي سعخ إليو ىاتو الدراسة ىو في التعرؼ علا القي الي تحتوم عليها التريط الرياضية من خ ؿ موالعة ت ميذ اتظر لة النهائية تعا عن طريق موا ر التواصل ااجتماعي سواو كانخ يما معرفية أك خلقية أك اجتماعية. مشكلة الدراسة: تبلورت في التساؤؿ العا التالر: ىل توجد فرك ا ذات دلالة إ ترائية بي الت ميذ اتظوالعي ك غير اتظوالعي للتريط الرياضية. فرضيات الدراسة: الفرضية العامة: توجد فرك ا ذات دلالة إ ترائية بي الت ميذ اتظوالعي ك غير اتظوالعي للتريط الرياضية لدل تد له لاستبياف القي التربوية عينة الدراسة: ك تتم ل في 260 تلميذ منه 220 غير موالعي للتريط الرياضية ك 40 موالعي للتريط الرياضية . منهج الدراسة: استخد البا اتظنهج الوصفي التيليلي تظ ئمتو طبيعة البي . أدوات الدراسة: اعتمد البا علا استبياف القي التربوية تػترورا في ير ث ي ك ىي القي اتظعرفيةد القي اتطلقيةد القي الاجتماعية. النتائج المتوصل إليها: توصل البا إلذ النتائج التالية: توجد فرك ا ذات دلالة إ ترائية بي الت ميذ اتظوالعي ك غير اتظوالعي للتريط الرياضية لدل تد له لاستبياف القي اتظعرفية لترالح الت ميذ اتظوالعي - توجد فرك ا ذات دلالة إ ترائية بي الت ميذ اتظوالعي ك غير اتظوالعي للتريط الرياضية لدل تد له لاستبياف القي اتطلقية لترالح الت ميذ غير اتظوالعي - توجد فرك ا ذات دلالة إ ترائية بي الت ميذ اتظوالعي ك غير اتظوالعي للتريط الرياضية لدل تد له لاستبياف القي الاجتماعية لترالح الت ميذ اتظوالعي.Item Open Access المهارات النفسية وعلاقتها بالتوجه نحو أبعاد التفوق الرياضي لدى تلاميذ أقسام رياضة ودراسة(Université de M'sila, 2017) صواش, عيسىيهدف البحث إلى معرفة مستوى كل من المهارات النفسية وكذا التوجه نحو أبعاد التفوق الرياضي بالإضافة إلى معرفة العلاقة بين المتغيرين لدى تلاميذ أقسام رياضة ودراسة، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي نظرا لملائمته لطبيعة البحث، أما أداة البحث فتمثلت في الاعتماد على مقياس المهارات النفسية ومقياس التوجه نحو أبعاد التفوق الرياضي، على عينة عشوائية بسيطة تقدر ب 184 من بين تلاميذ أقسام رياضة ودراسة من الجنسين والذين يمارسون رياضات تخصصية فردية وجماعية ومتمدرسون بالطور التعليمي المتوسط بولايات كل من المسيلة وسطيف وبرج بوعريريج خلال الموسم الدراسي2015/2016 وكانت أهم النتائج المتوصل اليها هي : تميز تلاميذ أقسام رياضة ودراسة بمستوى مقبول في المهارات النفسية وباتجاهات ايجابية نحو أبعاد التفوق الرياضي.Item Open Access أثر برنامج تدريبي مقترح باستخدام التصور العقلي في تحسين الثقة ب النفس والمستوى الرقمي في الوثب الطويل لدى التلاميذ المشاركين في الرياضة المدرسية بولاية المسيلة صنف أشبال(Université de M'sila, 2021) قذيفة يحيCette recherche étudie l'influence d'un programme proposé d'imagerie mentale sur le développement de l'imagerie, l'utilisation de l'imagerie, la confiance en soi et le niveau numérique dans le saut en longueur chez les élèves participant dans le sport scolaire dans la wilaya de M'sila. Dans cette étude, l'approche expérimentale était basée sur la conception de groupes égaux, Le programme d'imagerie se composait de 03 séances par semaine pendant une période de 08 semaines. L'échantillon comprenait (12) élèves inscrits dans le sport scolaire. Le questionnaire d'imagerie sportive (SIQ), l'inventaire de la confiance sportive de trait (TSCI) et le questionnaire d'imagerie mentale ont été utilisées. Les résultats ont montré que l'entraînement à l'imagerie mentale affecte positivement le développement de l'imagerie, l'utilisation de l'imagerie, la confiance en soi et le niveau numérique dans le saut en longueurItem Open Access أثر برنامج تدريبي مقترح في الوسط المائي لتنمية بعض عناصر اللياقة البدنية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي كرة اليد اقل من 17 سنة.(Université de M'sila, 2020-12) حامد منصور, عزيزي زكرياءتهدف الدراسة إلى إقتراح برنامج تدريبي في الوسط المائي لتنمية بعض عناصر اللياقة البدنية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي كرة اليد اقل من17 سنة باستخدام التصميم التجريبي للمجموعتين الضابطة و التجريبية و بعد تحديد المجتمع الاصلي للدراسة و الذي تمثل في لاعبي كرة اليد لنادي الرياضي وفاق تيسمسيلت لكرة اليدCSWT، و نظرا لطبيعة البحث قمنا بتطبيق المنهج التجريبي ويعتبر المنهج الأنسب في مثل هذه الدراسات، تم اختيار العينة بطريقة عمدية والتي بلغ عددها (26) لاعبا، من نفس المواصفات التجانس والاعتدالية ،السن ،الطول ، ،الوزن، (06) افراد للعينة الاستطلاعية والباقي افرد قسمت الى مجموعتين (09) افراد ضابطة و (09) افراد تجريبية وإستبعدنا (02) وهذا لعدم موضبتهم في البرنامج وطبقنا عليهم مجموعة من الاختبارات البدنية والوظيفية والبرنامج التدريبي المقترح في الوسط المائي طبقا على المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة تركت تتدرب بصفة عادية واستخدمنا الحزم الإحصائية spss من اجل معالجة بينات الدراسة والتحقق من الفرضيات وقد تم التوصل الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياس القبلي والقياس البعدي لأفراد المجموعة التجريبية بالنسبة لاختبارات الياقة البدنية والإختبارات الوظيفية الخاصة بكرة اليد ولصالح القياس البعدي و توصلنا أيضا الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين افراد المجموعة الضابطة والتجريبية في القياس البعدي ولصالح افراد المجموعة التجريبية التي تدربت في الوسط المائي ، مما يدل على فاعلية البرنامج التعليمي المقترح في الوسط المائي ونقترح استخدام الوسط المائي كوسط بديل يبرمج في توزيع السنوي للمدربين ومكمل للعملية التدريبية .Item Open Access أثر برنامج تعليمي مبني على التغذية الراجعة المرئية في تحسين الأداء الفني والحركي لمراحل الوثب الطويل وعلاقته ببعض المتغيرات البيوكينماتيكية في عملية الانجاز الرياضي دراسة ميدانية على طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة(Université de M'sila, 2018) بركاتي, نصر الدينعنوان الدراسة " أثر برنامج تعليمي مبني على التغذية الراجعة المرئية في تحسين الأداء الفني لمراحل الوثب الطويل وعلاقته ببعض المتغيرات البيوكينماتيكية في عملية الانجاز الرياضي " هدفت الدراسة للتعرف على أثر البرنامج التعليمي المقترح المبني على التغذية الراجعة المرئية في تحسين الأداء الفني والانجاز الرياضي لدى أفراد المجموعة التجريبية ، وكذا التعرف على أهمية المتغيرات البيوكينماتيكية في تحسين الأداء والانجاز الرياضي ،كما هدفت الدراسة لمعرفة العلاقة بين البرنامج التعليمي المبني على التغذية الراجعة المرئية وبعض المتغيرات البيوكينماتيكية في تحسين الأداء والانجاز الرياضي ، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية و الضابطة وذو القياسين القبلي والبعدي لملائمته لطبيعة الدراسة على مجتمع مكون من طلبة السنة الثالثة ل م د بقسم التربية البدنية بمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية و الرياضية لجامعة محمد بوضياف بالمسيلة للعام الدراسي 6102/6102 ( على مجتمع قوامه ) 21 ( طالبا موزعين على ) 3( افواج دراسية ) 0،6،3 ( بواقع ) 61 ( طالب في كل ( فوج ،ولقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة القصدية )العمدية( للفوجين ) 6،3 ( أما الفوج ) 0( طبقت عليهم الدراسة الاستطلاعية . بلغ عدد أفراد عينة البحث ) 01 ( طالبا تم ابعاد ) 01 ( طلبة بسب الغيابات وكذا الاصابات حيث بلغ عدد العينة الرئيسية للدراسة ) 31 (طالبا تمت عليهم الدراسة من خلال تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، بواقع ) 01 ( طالبا لكل مجموعة ، حيث تلقت المجموعة التجريبية البرنامج التعليمي المبني على التغذية الراجعة المرئية من خلال مشاهدة الأداء يعاد مرة ثانية بالإضافة للتصوير والعرض والنموذج ، في حين تلقت العينة الضابطة البرنامج التقليدي للأستاذ ، استخدم الباحث لغرض الملاحظة والتحليل واستخراج المتغيرات البيوكينماتيكية آلة تصوير فيديوي عدد ) 6( نوع ) لغرض التحليل الحركي ) Kinovea ( بتردد ) 61 صورة / الثانية( كما تم استخدام برنامج الكمبيوتر ) Sony واستخراج المتغيرات البيوكينماتكية قيد الدراسة ،وبعد تطبيق البرنامج واستخلاص النتائج وتحليلها ومناقشتها توصلت الدراسة للنتائج التالية : - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية ولصالح القياس البعدي في اختبار الأداء الفني والانجاز الرياضي . - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياس القبلي والبعدي للعينة الضابطة ولصالح البعدي في اختبار الأداء الفني والانجاز الرياضي .- وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين البعديين لأفراد المجموعتين ولصالح القياس البعدي للعينة التجريبية في اختبار الأداء والانجاز الرياضي. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياس القبلي والبعدي للعينة التجريبية في المتغيرات البيوكينماتيكية قيد الدراسة ولصالح البعدي. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياس القبلي والبعدي للعينة الضابطة في بعض المتغيرات قيد الدراسة ولصالح البعدي . - عدم وجود فروق في بعض المتغيرات البيوكينماتيكية بين القياس القبلي والبعدي للعينة الضابطة. - وجود فروق ذات دلالة احصائية بين القياسين البعديين لأفراد المجموعتين في بعض المتغيرات البيوكينماتيكية قيد الدراسة ولصالح القياس البعدي للعينة التجريبية. - عدم وجود فرق معنوية في ارتفاع مركز الثقل لحظة الارتكاز بين القياسين البعديين لأفراد المجموعتين . - وجود ارتباط معنوي قوي وعالي بين أثر البرنامج التعليمي المبني على التغذية الراجعة وبعض المتغيرات البيوكينماتيكية في تحسين الأداء والانجاز الرياضي لأفراد المجموعة التجريبية. - للتحليل الحركي البيوميكانيكي دور فعال في تحليل المهارات الحركية وكشف عيوب أداء والعمل على تصحيحه . - للبرامج التعليمية المبنية على التغذية الراجعة والمتغيرات البيوكينماتيكية أثر في تحسين الأداء والانجاز الرياضي. _كما يوصي الباحث : باستخدام الطرق والوسائل الحديثة في تعليم فعالية الوثب الطويل ، الاعتماد على دراسة المتغيرات البيوميكانيكية ) كينيتيك – كينماتيك( لفعالية الوثب الطويل ، استخدام وتطبيق التغذية الراجعة وفق الوسائل الحديثة في العملية التعليمية ، استخدام التصوير الفيديوي في الاختبارات لغرض الوقوف على مكمن الخطأ والعمل على تصحيحه .Item Open Access أثر برنامج تعليمي مقترح مبني على التوازن والتوافق الحركي على تعلم التصويب في كرة السلة. دراسة ميدانية لتلاميذ بعض متوسطات ولاية أم البواقي (12- 14) سنة(Université de M'sila, 2019-10) نذير, كواسحهدفت هذه الدراسة إلى إقتراح برنامج تعليمي مدمجمبني على التوازن والتوافق الحركي ومعرفة أثره في تعلم التصويب في كرة السلة لدى تلاميذ الطور المتوسط 12-14 سنة، مستندا إلى أسس علمية وبعض النظريات ومراعيا للفروق الفردية، لذلك أجرينا دراسة مسحية للدراسات السابقة والمشابهة بالإضافة إلى الاطلاع على الخلفية النظرية ممثلة في نظريات التعلم الحركي، ومستنيرين ببعض الأفكار والآراء لعلماء ومهتمين بالمجال النفسو حركي وخلصنا إلى وضع برنامج مكون من (14) وحدة تعليمية تم ترشيحها من طرف المحكمين. بعدها قام الباحث بتطبيق البرنامج التعليمي خلال الفصل الدراسي الأول على عينة البحث المكونة من (30) تلميذ تم اختيارهم بطريقة قصدية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، واستخدم المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعات المتكافئة وتوصل إلى النتائج الآتية: - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لتأثير البرنامج التعليمي المقترح المبني على التوازن والتوافق الحركي على تعلم التصويب السلمي في كرة السلة ولصالح الاختبـــار البعـــدي. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي لتأثير البرنامج التعليمي المقترح المبني على التوازن والتوافق الحركي على تعلم التصويب من القفز في كرة السلة و لصالح الاختبار البعـــدي. - وجود فروق ذات دلالة إحصـــائية في تأثير البرنامج التعليمي المقترح المبني على التوازن والتوافق الحركي على تعلم التصويب في كرة السلة بين المجموعتين التجريبية والضابطة في الاختبارات البعديـة ولصــالح المجموعة التجريبية. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصـــائية في تأثير البرنامج التعليمي المقترحالمبني على التوازن والتوافق الحركي على تعلم التصويب في كرة السلة تنسب لمتغير الجنس. واقترح ضرورة الاهتمام بالصفات النفس حركية في جميع الأطوار التعليمية، وخاصة الطور الإبتدائي، والإهتمام بوضع برامج تعليمية مدمجة على الصفاة النفس حركية (التوازن والتوافق الحركي) في المناهج التعليمية.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »