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2017L'impact du jeu sur l’enseignement/l'apprentissage du vocabulaire du français langue étrangère chez les élèves de 4 années primaires Exemple jeu attrape mots. Cas des apprenants de l'école Djâalab Bahi .Belaiba-Msila
(2017-06) AICHE Saddedine
Résumé La réussite de l’élève dans l’apprentissage d’une langue étrangère vont largement dépendre de sa motivation. L’enseignant a donc la lourde tâche de favoriser cet apprentissage par la mise en place de séances de langue attrayantes qui encouragent toujours plus l’élève à s’engager. L’utilisation du jeu comme support d’apprentissage semble être une approche intéressante pour susciter le goût et le plaisir d’apprendre une langue vivante étrangère et en faciliterait donc son apprentissage à l’école primaire. Le jeu est un outil majeur étant à la fois facteur de motivation, porteur de sens et permettant de rendre l’élève actif et acteur de ses apprentissages. De plus, il est un vecteur de communication puissant favorisant les échanges et les interactions des élèves entre eux. Cet échange ne pourra pas se faire sans mots mais acquérir un bagage lexical constant n’est pas une simple tache comme nous l’avons constaté ; donc nous avons tenté de mettre à la disposition des élèves un outil motivant qui leur permettra, en même temps, de mémoriser les mots qu’ils étudient pour enrichir leur bagage lexical.
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2021La pédagogie du travail en groupe en production écrite. cas des apprenants de la 2ème année moyenne. CEM Ibn Dib – M’sila-
(UNIVERSITY MOHAMED BOUDIAF - M’SILA, 2021-06) Talla Salssabil, Amina
Résumé : Notre travail de recherche qui s’inscrit dans la didactique de l’écrit, tend à explorer la réalité de la pratique du travail de groupe et sa gestion en production écrite au niveau du cycle moyen en Algérie, notamment cas des apprenants de la 2ème AM. A travers deux enquêtes par questionnaire effectuées auprès d’enseignants et de leurs apprenants, elle tente de mettre l’accent sur les représentations que ces participants se font de cette méthode de travail et la démarche que les enseignants suivent pour l’organiser et la conduire efficacement afin d’aider leurs apprenants à développer leur compétence scripturale en FLE en travaillant en groupes.
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Absurde et innovation Dans Le roman desPôv’Cheveux de Lynda Chouiten
(UNIVERSITY MOHAMED BOUDIAF - M’SILA, 2022-06) REBHAOUI Djahida, Dr AMROUCHE Fouzia
Résumé Dans cette étude comparée, nous nous proposons d’interroger les procédés d’innovation et l’absurde dans le romanle Roman des Pôv’Cheveux de Lynda Chouiten. Dans cette optique et pour bien mener notre analyse, nous nous sommes basé sur une démarche pluridisciplinaire oùnous avons fait appel à la sociocritique et l’intertextualité. Cette étude a permisde détecter l’objectif de l’emploi des personnages capillaires comme aspect d’innovation dans l’écriture romanesque contemporaine et une touche d’originalité chez Chouiten. Et de prouver qu’il s’agit d’une nouvelle forme de l’absurdebasée sur le même concept de la philosophie Camusiennemais adaptée selon les changements sociétaux, moraux et psychologiques actuels dans le but de traiter certains thèmes sensibles dans la société algérienne. Ce travail est réparti endeux chapitres. Le premier vise une étude interne des personnages capillaires selon le Nouveau Roman et l’Oulipo. Le deuxième chapitre touche aurapprochement entre l’absurde de Camus et l’absurde chez Chouiten pour prouver qu’il s’agit d’un Néo-absurde.
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Ambiguïté et l’imprécision des slogans publicitaires algériens
(université mohamed boudiaf .m'sila, 2023-06) AMMOUR Imen, BOUSAADIA ZohirAOUITI Hind
L'Algérie est un pays en développement qui connaît une forte croissance économique depuis plusieurs années. Dans ce contexte, la publicité joue un rôle important dans la promotion des produits et services proposés par les entreprises algériennes, et dans l'encouragement à la consommation de ces produits. Cependant, la publicité en Algérie présente des spécificités linguistiques et culturelles qui peuvent affecter la compréhension et l'efficacité des messages publicitaires et les rendre parfois ambigus et imprécis. En effet, la culture algérienne est marquée par des normes sociales et des valeurs spécifiques, qui peuvent véhiculer les réactions des consommateurs aux messages publicitaires. Alors, l'étude de l'ambiguïté et de l'imprécision des slogans publicitaires en Algérie se justifie par la nécessité de mieux comprendre les mécanismes qui sous-tendent la communication publicitaire dans ce pays, et d'identifier les spécificités linguistiques et culturelles qui peuvent avoir un impact sur l'efficacité des messages publicitaires. Cette étude peut contribuer à améliorer la qualité des messages publicitaires en Algérie, en proposant des recommandations adaptées à la spécificité du contexte linguistique et culturel algérien. Elle peut également permettre de mieux comprendre les réactions des consommateurs aux messages publicitaires, et de développer des stratégies publicitaires plus efficaces et mieux adaptées aux attentes des consommateurs algériens, notre travail se sur la transmission du message à sens unique, du locuteur au récepteur qui n'a pas la parole, en particulier dans le contexte du discours publicitaire
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Améliorer la compréhension orale du FLE à travers l’utilisation du téléphone cellulaire Cas des étudiants de l’Histoire université de M’silla
(2018-06) DEBEKA, Saida
Français : Notre recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères notamment le français, et porte sur la compréhension de l’orale soutenue par Les TICE (technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement). Nous avons essayé de créer un dispositif, qui est le téléphone cellulaire, destiné à des apprenants universitaires des filières arabisées, mais, l’enseignement d’une deuxième langue étrangère est obligatoire, il s’agit de la langue française. Ce dispositif leur permettant l’apprentissage de l’oral de la langue étrangère, notamment la compréhension orale, sachant que, cette apprentissage fonctionne dans ces classes, souvent par la méthode traditionnelle qui centre sur l’écrit, la grammaire et la traduction. Notre scénario didactique prévoyait un travail de la langue notamment l’oral en dehors de cette méthode traditionnelle, et de trouver un outil qui puise être semblable à un laboratoire de langues.
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Améliorer les compétences rédactionnelles par le biais du fait divers du manuel scolaire Cas des apprenants de 3AM Collège Abdel Rezek Ahmed à ZarzourWilaya de M’sila.
(2018-06) BELBECIR, Amira
Résumé Dans notre travail, nous avons mis en place une expérience auprès des apprenants de 3 AM. Notre démarche a visé de faire apprendre aux élèves à rédiger à partir de modèles de faits divers figurant dans de leur manuel scolaire, leur première source d’apprentissage. Notre objectif est de démontrer l’efficacité du fait divers dans l’amélioration des productions écrite chez des élèves de 3AM, vu la facilité de sa structure et ses caractéristiques. Les résultats obtenus montrent que le fait divers a joué un rôle majeur dans la motivation et la réussite des élèves dans la production écrite grâce à son accessibilité sur le plan lexical grammatical et informationnel.
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Analyse conversationnelle des interactions en ligne : cas des commentaires sur Facebook
(2019-07-15) BOUZIDI Nour elhouda
Résumé : Le présent travail s’inscrit dans le domaine le domaine des sciences du langage notamment dans l’analyse conversationnelle. Nous visons à travers cette recherche à expliciter les mécanismes d’interaction en ligne à travers l’exemple des commentaires sur la page Facebook « Derrière chaque ». Pour ce faire, nous avons opté pour une approche interactionniste basée sur une méthode inductive d’analyse afin de dégager les comportements interactionnels récurrents dans les commentaires sur Facebook. Les résultats de cette recherche ont montré que les interactions dans les commentaires sur Facebook, se caractérisent par l’utilisation d’un langage multimodal, une variation du matériau sémiotique, ainsi qu’une absence corporelle compensée par une stimulation des données paraverbales et non- verbales.Abstract : The present work is a part of language sciences field, in particular, conversational analysis. We aim, through this research to explain the online interaction mechanisms through the exemple of the comments on the Facebook page « Derrière chaque », for so doing, we choose for an interactionist approach based on an inductive method of analysis, in order to identify reccurent interactional behaviors on Facebook’s comments. The results showed of the present research showed that the interactions in Facebook’s comments characterized by using multimodal language, a variation of semiotic material, as well as the corporal absence is being compensated by paraverbal and non verbal data stimulation. Key words : Conversational analysis, interaction mechanisms, comments, multimodal language, compensated corporal absence.
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Analyse de l'hétérogénéité énonciative Dans le discours politique de Bouteflika
(2020-06) Ben belkheir Brahim
Le discours politique est considéré, dans le domaine de l’analyse du discours, comme un objet d’analyse par excellence, et c’est ce que nous a donné l’idée de choisir l’analyse de ce genre de discours comme objet d’étude afin de démontrer les effets de l’hétérogénéité énonciative . Notre travail poursuit une analyse sur les deux axes fondamentaux en sciences du langage, syntagmatique et paradigmatique entre, forme et contenu, ou nous nous servirons d’un mélange de théories entre ,l’énonciation et la polyphonie, qui traitent l’instabilité énonciative et le degré d’adhésion du sujet parlant .
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Analyse des erreurs d’interférences linguistiques dans la production orales en FLE. Cas des élèves de la 5ème année primaire à Bordj Bou Arreridj.
(UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF, 2022-06) BENDRIMIA BOCHRA, Mr. BOUSAADIA ZOHIR.
Le résumé : Au cours de cette recherche, notre travail se fixe sur une étude contrastive et plus précisément sur les erreurs interférentielles dans une classe de 5ème année durant une production orale. Après notre expérimentation nous pouvons dire que les apprenants arabophones éprouvent des difficultés lors de la production orale en FLE. Cela permet de déduire que les apprenants arabophones algériens font recours à la langue maternelle soit de façon directe ou indirecte. Le but de notre recherche donc est de montrer la typologie des différents types d’interférences linguistiques commises à l’oral en production
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Analyse des erreurs d’interférences linguistiques dans la production orales en FLE. Cas des élèves de la 5ème année primaire à Bordj Bou Arreridj.
(UNIVERSITY MOHAMED BOUDIAF - M’SILA, 2022-06) BENDRIMIA BOCHRA, Mr. BOUSAADIA ZOHIR
Le résumé : Au cours de cette recherche, notre travail se fixe sur une étude contrastive et plus précisément sur les erreurs interférentielles dans une classe de 5ème année durant une production orale. Après notre expérimentation nous pouvons dire que les apprenants arabophones éprouvent des difficultés lors de la production orale en FLE. Cela permet de déduire que les apprenants arabophones algériens font recours à la langue maternelle soit de façon directe ou indirecte. Le but de notre recherche donc est de montrer la typologie des différents types d’interférences linguistiques commises à l’oral en production.
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ANALYSE DES INTERFÉRENCES PHONOLOGIQUES ENTRE L’ARABE ET LE FRANÇAIS
(UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF, 2022-06) Medjdoub Mustapha.Ben Halima Djelloul, Bouglimina mustafa
RESUME - L’Algérie se caractérise par une plurilinguisme traduit par l’existence simultané de plusieurs langue et variétés de langues. La déférence existant entre les le système phonologique de l’arabe, et celui de la langue française, peut engendre des interférences phobiques au niveau des productions orales de étudiants arabophones. La linguistique contrastive vise une étude comparative entre deux systèmes linguistiques différents pour dégager les erreurs qui sont dues lors de la présence de la langue maternelle. Ainsi, l’apprenant peut construire un système intermédiaire par le biais des règles de sa langue mère, les règles de la langue cible et des règles communs entre ces deux langues.
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Analyse des slogans publicitaires écrits en français algérianisé dans le contexte sociolinguistique algérien : Nuances des messages culturels et linguistiques entre imprécision et solutions sémantiques. Cas du contexte urbain de M’sila
(UNIVERSITÉ MOHAMED BOUDIAF - M’SILA, 2024-06-15) DJAGHDALI Djamila
Résumé : Ce mémoire examine les dimensions linguistiques et culturelles des slogans publicitaires en français algérianisé à M’sila. L’étude met en lumière les défis posés par l’imprécision sémantique, notamment les ambiguïtés créées par les jeux de mots, les métaphores et les termes vagues. En analysant les slogans publicitaires présents dans le contexte urbain de M’sila, nous avons identifié les sources d’imprécision et proposé des solutions sémantiques pour améliorer la clarté et la pertinence des messages. Cette recherche souligne l'importance de la précision linguistique pour établir une relation de confiance avec le public cible et propose des recommandations pratiques pour renforcer l’efficacité des slogans publicitaires dans ce contexte spécifique. الملخص: يستكشف هذا البحث الأبعاد اللغوية والثقافية للشعارات الإعلانية باللغة الفرنسية الجزائريّة في مدينة المسيلة. تسلط الدراسة الضوء على التحديات التي تطرحها الغموضات الدلالية، بما في ذلك الالتباسات التي تسببها الألعاب اللفظية والاستعارات والمصطلحات الغامضة. من خلال تحليل الشعارات الإعلانية الموجودة في السياق الحضري بالمسيلة، حددنا مصادر الغموض واقترحنا حلولًا دلالية لتحسين وضوح الرسائل وملاءمتها. يشدد هذا البحث على أهمية الدقة اللغوية في بناء الثقة مع الجمهور المستهدف، ويقدم توصيات عملية لتعزيز فعالية الشعارات الإعلانية في هذا السياق الخاص. Abstract : This thesis examins the linguistic and cultural dimensions of advertising slogans in Algerianized French in M’sila. The study highlights the challenges posed by semantic imprecision, including ambiguities created by puns, metaphors, and vague terms. By analyzing the advertising slogans present in the urban context of M’sila, we identified the sources of imprecision and proposed semantic solutions to improve the clarity and relevance of the messages. This research emphasizes the importance of linguistic precision in building trust with the target audience and provides practical recommendations to enhance the effectiveness of advertising slogans in this specific context.
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Analyse des titres de caricatures en période de Hirak Pour une analyse sémiotico-linguistique Cas des quotidiens : Liberté et Al Watan
(2020-06) REZZIG Aicha
La caricature est l'art qui réunit un ensemble de signes pour créer une image artistique, une image qui reflète les évènements et les phénomènes réels dans la vie, en touchant des domaines différents : culturel, social, économique, idéologique et surtout politique. D'une manière humoristique (ridicule, amusant,..) et symbolique. A ce titre, notre recherche montre l'utilité de différents procédés et techniques utilisées dans le décryptage des codes dans une image qui contribue dans la transmission du message.
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Analyse du fonctionnement discursif de l’humour dans les proverbes algériens
(UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF, 2022-06) FENDA Soulafe, HERIZI Soheyr
Résumé : Ce travail de recherche s'inscrit dans le champ de l'analyse de discours. Il propose une étude sur l'analyse du fonctionnement discursif de l'humour dans les blagues et les proverbes algériens, nous menons cette recherche car dans chaque société, on retrouve une analyse rhétorique et discursive qui lui est propre. L'objectif principal est de montrer l'humour et ce qu'il signifie dans les proverbes et blagues algériens à travers l'analyse du discours. Nous avons pu identifier les facteurs qui nous montrent ce que veut dire de cet humour dans les proverbes et blagues algériens
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Analyse énonciative, argumentative et référentielle de la chronique de Kamel Guerroua dans le Quotidien d’Oran
(université mohamed boudiaf .m'sila, 2023-06) MEGUELLETI Nora, Dr Abderrazek ZEBIRI HABBACHE Wafa
L’actualité et l’accessibilité des textes de la presse écrite quotidienne notamment celle de la chronique sont des éléments importants dans leur prise comme corpus d’étude et d’analyse par les sciences du langage au cours de ces dernières années. Partant de cette spécificité, nous avons essayé lors de notre étude qui s’inscrit dans le domaine de l’analyse du discours, de relever les indices qui permettent au locuteur en tant que porte-parole de marquer son positionnement énonciatif (subjectivité), argumentatifs (arguments) et référentielles (éthos, logos, pathos). A cette image, notre corpus se constitue de trois articles de la chronique "Raina Raikoum" dans le Quotidien d’Oran présente par Kamel Guerroua
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Analyse lexico –sémantique des emprunts non standards intégrés dans le parler msilien
(université mohamed boudiaf .m'sila, 2023-06) ZIANI Fatima , BOUSSADIA Zouhir BENSAOUCHA Sara
L’Algérie est un pays plurilingue caractérisé par l’existence de plusieurs dialectes et des langues divergentes : L’arabe et ses variétés, Le berbère et ses variétés et le français. Notre travail intitulé par « analyse lexico-sémantique des emprunts non standard du parler msilien ». Il s’inscrit dans le domaine sociolinguistique, Il s’agit d’analyser les emprunts non standard du parler msilien. Cette analyse sert à étudier les emprunts non standard en Algérie, Et plus précisément dans la région de msila, D’examiner l’intégration les emprunts français en arabe dialectal algérien et de montrer la relation qui rassemble l’arabe dialectal algérien avec l’arabe standard et le français, En posant les problématiques suivantes : Quelles sont les raisons qui expliquent la présence de ces emprunts non standards dans les parlers msiliens ? Et Comment se fait l’intégration des emprunts français en arabe dialectale de m’sila ? Nous avons collecté des mots empruntés de la langue française utilisés dans le contexte informel pour dégager les lois d’intégrer ces emprunts dans le dialecte msilien
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Analyse lexico-sémantique de la créativité lexicale des nouveaux termes et expressions apparus pendant l'ère du covid-19
(UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF, 2022-06) HAMDI WAFA
Résumé: Nous avons remarqué un nouveau phénomène qui n’a cessé de prendre de l’ampleur : les nouvelles expressions et les nouveaux mots apparus pendant l'air du Covid -19 Cette pandémie qui a donné lieu à la création de mots et d'expressions , L'émergence d'un nouveau vocabulaire joue un rôle important dans la dynamique de la structure des langue . c'est pourquoi dans notre travail nous présentons une analyse lexico-sémantique des néologismes en exploitant les différents procédés de formations , en tenant compte de leurs significations contextuelles .
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Analyse lexico-sémantique de l’emprunt linguistique dans La Nuit du Henné de Hamid Grine
(2021-06) MAZOUZ Abdelheq, Rapporteur: HADJAB Lamia
Résumé Ce travail suggère une analyse de l’emprunt linguistique dans La Nuit du Henné le roman de Hamid Grine, apparu en 2007 aux éditions ALPHA. Dans le cadre de la recherche en sciences du langage portant sur l’approche lexico sémantique dans le but de savoir les enjeux derrière l’utilisation de l’emprunt et son impact sur le sens et l’interprétation du texte.
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Analyse lexico-sémantique des termes et des expressions ironiques dans le parler de la région de M'sila
(UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF, 2022-06) AKKA Imane, ZAGHBA Lynda
Résumé Ce mémoire a visé d’étudier de près le phénomène linguistique de « l’ironie » dans le parler de la ville de M’sila. A cet effet, nous avons analysé des mots et des expressions qui se produisent dans des contextes ironiques. Notre travail se subdivise en deux chapitres, le premier a porté sur les concepts clés qui ont guidé notre analyse et le deuxième était consacré pour l’analyse des énoncés ironiques en faisant leur contextualisation.
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Analyse Lexico-Sémantique Du Langage S.M.S cas des étudiants du département de français de l’université de M’sila
(2020-06) HOUD Hicham
Notre travail de recherche dont l’intitulé est « Analyse Lexico-Sémantique Du Langage S.M.S: cas des étudiants du département de français de l’université de Msila » Est effectué dans le cadre d’un mémoire de master afin d’étudier, du point de vue lexico-sémantique, les mots et les expressions utilisés dans le langage S.M.S des étudiants universitaire en se basant sur L’approche lexicale qui a pour but de décrire la structure et la formation des mots , et sur La démarche sémantique qui questionne le sens de ces derniers .Cette étude a donc pour objectif d'observer comment les jeunes universitaires arrivent à réinventer un langage propre à eux en toute indépendance des normes d'écriture de la langue française.