الأنماط القيادية لدى مدراء المدارس وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى العاملين دراسة ميدانية بابتدائيتي سعادي علاوة وأول نوفمبر 1954 ببرهوم
Loading...
Date
2024-07-24
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف. المسيلة
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة علاقة الأنماط القيادية لدى مدراء المدارس وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى العاملين وانطلق البحث من فرضية هي : توجد علاقة بين الأنماط القيادية والرضا الوظيفي للعاملين وتفرعت عنها ثلاث فرضيات فرعية:
- توجد علاقة بين النمط الديمقراطي والرضا الوظيفي للعاملين بميدان الدراسة).
- يوجد علاقة بين النمط الأوتوقراطي والرضا الوظيفي للعاملين بميدان الدراسة .
- توجد علاقة بين النمط الفوضوي والرضا الوظيفي للعاملين بميدان الدراسة .
- وللتحقق من هذه الفرضيات ميدانياً، تم إعداد استبيان كأداة الدراسة بحيث بلغ عدد فقراتها 21 فقرة موزعة على 3 محاور هي: النمط الديمقراطي، النمط الاوتوقراطي، النمط الفوضوي.
- والتي تم تطبيقها على عينة الدراسة التي تكونت من 50 عامل موزعين على ابتدائيتين ببلدية برهوم ولاية المسيلة وقد تم معالجة البيانات الإحصائية المتحصل عليها من الاستبيان باستخدام برنامج (SPSS) وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج:
- توجد علاقة بين النمط الديمقراطي والرضا الوظيفي لدى العاملين بميدان الدراسة أنفسهم والتي جاءت بدرجة عالية.
- تحقق الفرضية الثانية إلى حد ما والتي تنص على توجد علاقة بين النمط التسلطي والرضا الوظيفي لدى العاملين بميدان الدراسة أنفسهم والتي جاءت بدرجة متوسطة.
- عدم تحقق الفرضية الفرعية الثالثة والتي تنص على أنها توجد علاقة بين النمط الفوضوي والرضا الوظيفي للعاملين أنفسهم والتي جاءت بدرجة ضعيفة.
الكلمات المفتاحية: الانماط القيادية - مدراء المدارس - الرضا الوظيفي