La présente étude vise à identifier les différences d'intelligence émotionnelle chez un
échantillon d'étudiants de l'Université Mohamed Boudiaf de M'sila à la lumière des variables
de sexe, de niveau d'études et de collège (1998), et dans le but d'atteindre l'objectif objectifs
de l'étude, l'approche descriptive a été retenue pour sa pertinence par rapport à la nature de
l'étude, et les résultats de l'étude ont conclu ce qui suit : Il n'y a pas de différences
statistiquement significatives dans le niveau d'intelligence émotionnelle parmi un
échantillon de M'sila Étudiants universitaires selon la variable de sexe, alors qu'il existe des
différences significatives Signification statistique du niveau d'intelligence émotionnelle
parmi un échantillon d'étudiants de l'Université de M'sila selon la variable du niveau
d'éducation et du collège