تناولت الدراسة تقييم دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في المجالس المدرسية الخاصة بالتعليم الثانوي وهذا من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي، حيث تم التركيز على أهم المجالس التي يمكن أن يظهر دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني فيها بشكل واضح، وقد اعتمدنا المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق أهداف الدراسة، وتم استخدام الاستبيان كأداة لجمع البيانات وشملت عينة الدراسة 54 أستاذا بثانويات مدينة بوسعادة. وكانت نتائج الدراسة كالتالي:
ـــ مستوى دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في مجالس القبول والتوجيه مرتفع.
ـــ مستوى دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في مجالس الأقسام متوسط.
ـــ مستوى دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في مجالس التعليم متوسط.
ـــ مستوى دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في مجالس التأديب متوسط.