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Browsing Doctoral Dissertations by Author "Supervisor :د. فايد، عبد الرزاق"

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    شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية ودورها في تنمية بعض المهارات النفسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
    (Mohamed Boudiaf University of M'sila, 2024-06) سديرة ،محمد; Supervisor :د. فايد، عبد الرزاق
    الملخص هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية في تنمية بعض المهارات النفسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، استخدمنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي وشملت عينة الدراسة 120 تلميذ من تلاميذ السنة الرابعة من المرحلة المتوسطة، حيث تم جمع البيانات باستخدام استبيان مصمم لقياس تأثير شخصية الأستاذ على التصور العقلي، والقدرة على الاسترخاء، والثقة بالنفس لدى التلاميذ. أظهرت النتائج دورًا إيجابيًا لشخصية الأستاذ التحفيزية والداعمة في تعزيز هذه المهارات النفسية، بناءً على هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتطوير الجوانب التربوية والنفسية لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية، وتضمين برامج إعدادهم مقررات تركز على تطوير مهارات التواصل الفعال، وبناء العلاقات الإيجابية، وإدارة الصف، والتحفيز النفسي للتلاميذ. عنوان الدراسة: شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية ودورها في تنمية بعض المهارات النفسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة - دراسة ميدانية ببعض متوسطات بلدية بوسعادة - أهداف الدراسة: 1- التعرف على دور شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية في تنمية مهارة التصور العقلي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 2- التعرف على دور شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية في تنمية مهارة القدرة على الاسترخاء لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 3- التعرف على دور شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية في تنمية الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مشكلة الدراسة: هل لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تنمية بعض المهارات النفسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة؟ فرضيات الدراسة : - الفرضية العامة: لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دور إيجابي في تنمية بعض المهارات النفسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. - الفرضيات الجزئية: 1- لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دور في تنمية مهارة التصور العقلي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 2-لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دور في تنمية مهارة القدرة على الاسترخاء لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. 3-لشخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دور في زيادة الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. المنهج المتبع في الدراسة: المنهج الوصفي الأدوات المستخدمة في الدراسة: استمارة الاستبيان كلمات المفتاحية: الشخصية – أستاذ التربية البدنية والرياضية – المهارات النفسية بالفرنسية Mots clés: Personnalité - Professeur d'Éducation Physique et Sportive - Compétences psychologiques بالإنجليزية Keywords Personality - Professor of Physical Education and Sports - Psychological skills جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الإطار العام للدراسة الفصل الثاني: شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية الفصل الثالث: المهارات النفسية الفصل الرابع: المراهقة الفصل الخامس: الإطار المنهجي للدراسة الفصل السادس: عرض وتحليل وتفسير النتائج الفصل السابع: الاستنتاجات والاقتراحات من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث : 1. تلعب شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية دوراً مهماً في تنمية مهارة التصور العقلي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. حيث يمكن للأستاذ الذي يتمتع بشخصية تحفيزية وقادرة على التواصل الفعال أن يساعد التلاميذ على تطوير هذه المهارة من خلال الأنشطة والتدريبات الموجهة داخل حصص التربية البدنية. 2. تؤثر شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية بشكل إيجابي على تنمية مهارة القدرة على الاسترخاء لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. حيث يستطيع الأستاذ الذي يتمتع بشخصية هادئة وداعمة أن يخلق بيئة تعليمية آمنة ومريحة تشجع التلاميذ على الشعور بالاسترخاء والراحة النفسية. 3. تساهم شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية في زيادة الثقة بالنفس لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. فالأستاذ الذي يتعامل مع التلاميذ بطريقة إيجابية ويبني علاقات جيدة معهم، يمكنه أن يعزز ثقتهم بأنفسهم ويشجعهم على تحقيق إنجازات أفضل. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: 1. ضرورة الاهتمام بتطوير شخصية أستاذ التربية البدنية والرياضية من الناحية التربوية والنفسية. 2. تضمين برامج إعداد وتكوين أساتذة التربية البدنية والرياضية مقررات تركز على تطوير المهارات النفسية والتربوية، مثل مهارات التواصل الفعال، وبناء العلاقات الإيجابية، وإدارة الصف، والتحفيز النفسي للتلاميذ. 3. تنظيم دورات تدريبية وورش عمل لأساتذة التربية البدنية والرياضية، تهدف إلى تعزيز شخصياتهم وتزويدهم بالمهارات اللازمة لتنمية الجوانب النفسية لدى التلاميذ. Département : Éducation physique Numéro de série :.................................................................................... Numéro d’inscription : : UN2801202323034091486 Etudiant : sedira Mohamed Date de la discussion : juin 2024 Titre : Le Rôle de l'Enseignant d'Éducation Physique et Sportive dans le Développement de Certaines Compétences Psychologiques chez les Élèves du Cycle Moyen - Une étude de terrain de quelques institutions de la commune de Bou Saada Langue du mémorandum : arabe Type de note : Maître Pays : République algérienne démocratique et populaire -- État de M'sila – Université : Université Mohammed Boudiaf Supervision : d. Fayed Abd al-Razak Nombre de pages : 117 Fichier électronique (cd-Rom * word * PDF) Spécialisation : École de sport d’activité physique Direction générale : Éducation sportive et activité physique Résumé Cette étude visait à identifier le rôle de la personnalité de l'enseignant d'éducation physique dans le développement de certaines compétences psychologiques chez les élèves du cycle moyen. L'étude a employé une méthodologie descriptive et a inclus un échantillon de 120 élèves de quatrième année du cycle moyen. Les données ont été collectées à l'aide d'un questionnaire pour mesurer l'impact de l'enseignant sur l'imagerie mentale des élèves, leur capacité de relaxation et leur confiance en soi. Les résultats ont démontré un rôle positif de la personnalité motivante et soutenante de l'enseignant dans l'amélioration de ces compétences psychologiques. Sur la base de ces résultats, l'étude a recommandé l'importance de développer les aspects éducatifs et psychologiques de la personnalité de l'enseignant d'éducation physique. Elle a suggéré d'intégrer dans les programmes de formation des enseignants des cours axés sur le développement des compétences en communication efficace, la construction de relations positives, la gestion de classe et la motivation psychologique des élèves. Titre : Le Rôle de l'Enseignant d'Éducation Physique et Sportive dans le Développement de Certaines Compétences Psychologiques chez les Élèves du Cycle Moyen - Une étude de terrain de quelques institutions de la commune de Bou Saada Objectifs de l’étude: • Identifier le rôle de la personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive dans le développement de la compétence d'imagerie mentale chez les élèves du cycle moyen. • Identifier le rôle de la personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive dans le développement de la compétence de capacité de relaxation chez les élèves du cycle moyen. • Identifier le rôle de la personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive dans le développement de la confiance en soi chez les élèves du cycle moyen. بالفرنسية Mots clés: Personnalité - Professeur d'Éducation Physique et Sportive - Compétences psychologiques بالإنجليزية Keywords Personality - Professor of Physical Education and Sports - Psychological skills Cette recherche est venue en chapitres. Chapitre 1 : Cadre général de l'étude Chapitre 2 : La personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive Chapitre 3 : Les compétences psychologiques Chapitre 4 : L'adolescence Chapitre 5 : Cadre méthodologique de l'étude Chapitre 6 : Présentation, analyse et interprétation des résultats Chapitre 7 : Conclusions et suggestions L’une des constatations les plus importantes du chercheur est la suivante : 1. La personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive joue un rôle important dans le développement de la compétence d'imagerie mentale chez les élèves du cycle moyen. Un enseignant doté d'une personnalité motivante et capable de communiquer efficacement peut aider les élèves à développer cette compétence à travers des activités et des exercices dirigés lors des cours d'éducation physique. 2. La personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive influence positivement le développement de la compétence de capacité de relaxation chez les élèves du cycle moyen. Un enseignant doté d'une personnalité calme et soutenante peut créer un environnement d'apprentissage sûr et confortable qui encourage les élèves à se sentir détendus et psychologiquement à l'aise. 3. La personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive contribue à accroître la confiance en soi chez les élèves du cycle moyen. Un enseignant qui interagit avec les élèves de manière positive et construit de bonnes relations avec eux peut renforcer leur confiance en eux-mêmes et les encourager à accomplir de meilleures performances. Principales Recommandations du Chercheur : 1. Il est nécessaire de se concentrer sur le développement de la personnalité de l'enseignant d'éducation physique et sportive sur les plans éducatif et psychologique. 2. Les programmes de formation et de préparation des enseignants d'éducation physique et sportive devraient inclure des cours axés sur le développement des compétences psychologiques et éducatives, telles que les compétences en communication efficace, la construction de relations positives, la gestion de la classe et la motivation psychologique des élèves. 3. Organiser des stages de formation et des ateliers pour les enseignants d'éducation physique et sportive visant à renforcer leur personnalité et à leur fournir les compétences nécessaires pour développer les aspects psychologiques chez les élèves.