أسلوب التعلم الدماغي كألية لتنمية الخيال الحركي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. - دراسة ميدانية بمتوسطات دائرة بوقاعة ولاية سطيف-

Simple item page
dc.contributor.authorحمروني, منذر
dc.contributor.authorد.بوخرص, رمضان
dc.date.accessioned2023-10-23T09:05:25Z
dc.date.available2023-10-23T09:05:25Z
dc.date.issued2023-06-19
dc.description.abstractهدفت الدراسة للكشف عن مدى مساهمة مؤشر اليقظة الهادئة في تنمية وتطوير الذكاءات المتعددة ، والكشف عن مدى مساهمة استراتيجية العصف الذهني في تنمية وتطوير مستوى الذكاء الجسمي الحركي،والكشف عن مدى مساهمة التعلم الانتقائي في تنمية وتطوير التصور الحركي، والكشف عن مدى مساهمة استراتيجية الحواروالمناقشة في تنمية وتطوير عادات العقل المنتج الحركي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.استخدم الباحث المنهج الوصفي ، مجتمع و عينة الدراسة تمثل في جميع اساتذة التربية البدنية والرياضية متوسطات دائرة بوقاعة ولاية سطيف والبالغ عددها 40 موزعين على 20 متوسطة.وكأداة للدراسة استخدم الباحث استمارة استبيان ، اهم نتائج الدراسة توجد علاقة ارتباطية موجبة طردية قوية إحصائية بين اليقظة الهادئة والذكاءات المتعددة ، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة طردية قوية بين العصف الذهني والذكاء الحسي الجسمي ، توجد علاقة ارتباطية موجبة طردية قوية بين التعلم الانتقائي والتصور الحركي ، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة طردية قوية دلالة بين الحوار والمناقشة وعادات العقل المنتج لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/41169
dc.publisherمعهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلةen_US
dc.subjectالتعلم الدماغيen_US
dc.subjectالخيال الحركيen_US
dc.subjectتلاميذ مرحلة التعليم المتوسطen_US
dc.titleأسلوب التعلم الدماغي كألية لتنمية الخيال الحركي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط. - دراسة ميدانية بمتوسطات دائرة بوقاعة ولاية سطيف-en_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
مذكرة حمروني كشاف بعد المناقشة) 2 - Copie (1).pdf
Size:
2.02 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Master Thesis