L'apport du travail collaboratif dans l'amélioration de la production écrite chez les apprenants de la deuxième année secondaire au lycée de 545 martyrs à Bordj Bou Arréridj.
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Date
2017-06
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Abstract
Résumé :
Notre travail de recherche a pour but de montrer l’efficacité du travail
collaboratif en production écrite au lycée. Pour y arriver, nous avons fait une
comparaison entre des productions écrites réalisées individuellement et d’autres
élaborées en groupes. Ainsi, pour mettre en lumière les différents processus
rédactionnels qui sont mobilisés lors de la rédaction.
À travers les résultats de notre analyse du corpus, nous avons constaté que le
travail de groupe est plus efficace que le travail individuel dans la mesure où il aide
les apprenants à améliorer et à développer leurs compétences linguistique et
communicative et à acquérir de nouveaux savoirs. Il est aussi le champ favorable
pour dialoguer, interagir, communiquer et co-corriger au sein du groupe.
Description
Keywords
Travail collaboratif -travail individuel - production écrite - processus rédactionnels -efficacité