L’exploitation pédagogique du conte dans l’enseignement /apprentissage de la compréhension orale. Cas des élèves de 2 AM C.E.M Mohamed CHAABANI Boussaâda, Msila
| dc.contributor.author | CHERRABA Mebarka | |
| dc.date.accessioned | 2018-02-21T13:27:02Z | |
| dc.date.available | 2018-02-21T13:27:02Z | |
| dc.date.issued | 2017-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé : La compréhension orale est la première étape fondamentale dans l’acte de communiquer et dans l’acquisition d’une langue étrangère .L’écoute dans des situations réelles permet de se familiariser avec la langue étrangère. Nous avons pensé à l’introduction du conte en compréhension orale. Nous avons fait notre expérimentation au C.E.M Mohamed Chabani à Boussaâda avec une classe d’élève de 2 AM, où nous avons proposé d’exploiter un conte dans la compréhension orale afin de développer une compétence de compréhension orale pour installer une compétence communicative. Nous avons montré le rôle du conte dans la compréhension orale, en développant une écoute attentive, en facilitant la compréhension et en créant un air de plaisir et de ludique. Pour conclure, il faut sensibiliser les enseignants aux choix judicieux des supports proposés en compréhension orale pour permettre à l’élève de se développer en tant qu’auditeur. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr/025 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/3009 | |
| dc.subject | Compréhension orale- l’écoute- conte- l’enseignement /apprentissage- FLE. | en_US |
| dc.title | L’exploitation pédagogique du conte dans l’enseignement /apprentissage de la compréhension orale. Cas des élèves de 2 AM C.E.M Mohamed CHAABANI Boussaâda, Msila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |