أهمية بعض أساليب التدريس الحديثة في تقليص الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط –دراسة ميدانية لمتوسطات جنوبي ولاية المسيلة
Loading...
Date
2016-06-02
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخص :
بالعربية :
-عنوان الدراسة:
أهمية بعض أساليب التدريس الحديثة في تقليص الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط –دراسة ميدانية لمتوسطات جنوبي ولاية المسيلة-
ــ هدف الدراسة:
الاجابة عن التساؤل الرئيسي للدراسة
محاولة الاستفادة المباشرة من نتائج الدراسة في تطوير عملية التدريس
ــ مشكلة الدراسة:
هل لبعض أساليب التدريس الحديثة دور في تقليص الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط؟
ــ الفرضية العامة:
هل لبعض أساليب التدريس الحديثة دور في تقليص الفروق الفردية لدى تلاميذ الطور المتوسط
ــ عينة الدراسة:
34 أستاذ من التعليم المتوسط
ــ المنهج المستخدم:
المنهج الوصفي و بالتحديد طريقة العلاقة الارتباطية .
ــ أدوات الدراسة:
استبيان
كلمات المفاتيح:
جاء هذا البحث في فصول كالتالي :
الفصل الأول:الخلفية النظرية و الدراسات السابقة
وتناول الفصل الثاني :الإطار العام للدراسة
أما الفصل الثالث: الطرق المنهجية للبحث
و الفصل الرابع : تحليل و مناقشة النتائج
ـــ أهم النتائج المتوصل إليها:
أن كل من أساليب التدريس الحديثة تراعي الفروق الفردية بين التلاميذ
أن لأساليب التدريس الحديثة دور في تفعيل عملية التدريس
توصل الباحث للعديد من التوصيات و الاقتراحات أهمها :
تزويد المؤسسات التعليمية بالوسائل التي تتطلبها النشاطات الرياضية
تكوين أساتذة ذو كفاءة عالية.
Description
Keywords
بعض أساليب التدريس الحديثة, الفروق الفردية, تلاميذ الطور المتوسط