الرسالة : الحالة النفسية وانعكاساتها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين
| dc.contributor.author | علي صوشة, ابتسام | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-02T08:20:28Z | |
| dc.date.available | 2018-05-02T08:20:28Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-15 | |
| dc.description.abstract | تهدف دراستنا إلى الكشف عن انعكاسات الاضطرابات الانفعالية على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين, وللتحقق من الفرضيات اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي, وأداة البحث المتمثلة في استمارة استبيان مصممة من طرف الطالبة, تتضمن 36 بندا مقسمة إلى ثلاثة أبعاد, طبقت على عينة عشوائية من المعلمين, وبعد المعالجة الإحصائية توصلنا إلى النتائج التالية: تنعكس الاضطرابات الانفعالية بمستوى متوسط على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين. – ينعكس القلق بمستوى عال على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين. – ينعكس الخجل بمستوى متوسط على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين. ينعكس الاكتئاب بمستوى منخفض على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/4086 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف بالمسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/2017/70 | |
| dc.subject | الحالة النفسية التحصيل الدراسي | en_US |
| dc.title | الرسالة : الحالة النفسية وانعكاساتها على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي من وجهة نظر المعلمين | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |