دور التعلم بالمناقشة بأسلوب المجموعات الصغيرة في تطوير مهارات التفكير الناقد
Loading...
Date
2020-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
عنوان الدراسة:
دور التعلم بالمناقشة بأسلوب المجموعات الصغيرة في تطوير بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلبة معهد التربية البدنية و الرياضية.
هدف الدراسة:
تهدف هذه الدراسة الى معرفة مدى مساهمة التعلم بالمناقشة بأسلوب المجموعات الصغيرة في تطوير بعض مهارات التفكير الناقد.
منهج الدراسة:
المنهج الوصفي.
مجتمع وعينة الدراسة:
يحتوي مجتمع الدراسة على 98 أستاذ من معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة، تم اختيار 20 أستاذ يمثلون العينة الاستطلاعية، و 78 أستاذ يمثلون العينة الاساسية.
أدوات جمع البيانات:
الجانب النظري: من خلال المراجع (الكتب، المقالات، مذكرات، مواقع أنترنت ..).
الجانب التطبيقي: الأداة المفترض القيام بجمع البيانات من خلالها: الإستبيان، ولكن بسبب الظروف الصحية في البلاد، تم استخدام دراسة تحليلية للدراسات السابقة.
نتائج الدراسة:
التعلم بالمناقشة بأسلوب المجموعات الصغيرة يساهم في تطوير بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلبة معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية و الرياضية.
الاقتراحات والتوصيات:
استخدام التعلم بالمناقشة بأسلوب المجموعات الصغيرة في الجامعات لتطوير مهارات التفكير لدى الطلبة.
اعادة النظر في استراتيجيات التعلم وطرق واساليب التدريس في التعليم التربوي، واستخدام طرق تمكن من تطوير القدرات العقلية للمتعلمين عموما، والتفكير الناقد خصوصا.
كشاف بالإنجليزية
Faculté :UNIVERSITE MOUHAMED BOUDIAF _MSILA
Département : STAPS
N° d’ordre :
N° d’inscription :
Chercheur : bendaoud mohamed fethi
Soutenu publiquement le : september
Titre de la thèse (mémoire) : The role of small group discussion learning in developing some critical thinking skills among students of the Institute of Physical Education and Sports .
Language de la thése : arabic
Modèle de la thése : Magister
Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA
Université : Université de M’sila
Nom et Prénom de l’encadreur : RAMDAN BOUKHARESSE Grade : PROUFESSOUR
Nombre de page : 93 pages
(cd-Rom ,PDF) Ficher électronique
Spécialité : education sportive
Study summary
Study Title :
The role of small group discussion learning in developing some critical thinking skills among students of the Institute of Physical Education and Sports.
Objective of the study :
This study aims to find out the extent to which learning small group discussion contributes to the development of some critical thinking skills.
Study Approach :
Descriptive approach.
Study Population and Sample:
The study population includes 98 professors from the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities in m’sila.
The study sample is 78 professors from the Institute of Science and Technology of Physical and Sports Activities in m’sila.
Methods of data collection:
The theoretical aspect: Various references (books, articles, academic notes, websites).
The practical aspect: the tool through which data is supposed to be collected: the questionnaire, due to the health conditions in the country, an analytical study was used for previous studies.
Results :
discussion learning in small groups contributes to developing some critical thinking skills for Students of the Institute of Sciences and Technologies of Physical and Sports Activities.
Suggestions and Recommendations :
use discussion learning in small groups at university for development critical thinking skills for students.
Description
Keywords
مهارات التفكير, التعلم بالمناقشة بأسلوب المجموعات الصغيرة, معهد التربية البدنية و الرياضية.