العبء المعرفي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط والثانوي دراسة ميدانية بورقلة
| dc.contributor.author | سنوة ناجي | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-23T08:48:44Z | |
| dc.date.available | 2022-05-23T08:48:44Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة إلى معرفة مستوى العبء المعرفي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط والثانوي، وإذا ما كانت هناك فروق دالة إحصائيا وفقا لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي ( الرابعة متوسط ، الأولى ثانوي )،اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي وطبقت على عينة تكونت من 120 تلميذ، و كانت النتائج كالأتي : -ارتفاع في مستوى العبء المعرفي لدى أفراد عينة الدراسة -لا توجد فروق في مستوى العبء المعرفي لدى أفراد العينة يعزى فيها الاختلاف إلى متغير الجنس والمستوى الدراسي. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/29034 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | العبء المعرفي ، التلاميذ ، المتوسط ، الثانوي | en_US |
| dc.title | العبء المعرفي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط والثانوي دراسة ميدانية بورقلة | en_US |
| dc.type | Article | en_US |