طرق التدريس وعلاقتها بالتفاعل الصفي لدى التلاميذ.
Loading...
Files
Date
2019-07-15
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عما إذا كانت هناك علاقة بين طرق التدريس المتبعة من قبل الأستاذ و علاقتها بالتفاعل الصفي لدى التلاميذ في المرحلة الثانوية, حيث تمحورت إشكالية الدراسة حول التساؤل التالي:
هل هناك علاقة بين طرق التدريس التي يتبعها الأستاذ و التفاعل الصفي بين التلاميذ؟
و قد تحددت منطلقات الدراسة في الفرضيات التالية:
توجد علاقة بين إعتماد طريقة حل المشكلات أثناء العملية التعليمية من قبل الأستاذ و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ .
توجد علاقة بين إعتماد طريقة التعلم التعاوني أثناء التدريس و تزايد حب المادة الدراسية .
و إعتمدنا في هذه الدراسة المنهج الوصفي الملائم لطبيعة البحث باستخدام العينة القصدية , كما إعتمدنا على المقابلة و الإستبيان كأدوات لجمع البيانات .
كما إعتمدت الدراسة في معالجة البيانات الإحصائية على برنامج الحزم الإحصائية , النسب المئوية و المتوسط الحسابي و الانحراف المعياري ، و كانت النتائج المتحصل عليها كالتالي :
توجد علاقة بين طرق التدريس و التفاعل الصفي.
توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين طريقة حل المشكلات أثناء العملية التعليمية من قبل الأستاذ و الدافعية للتعلم لدى التلاميذ.
توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين طريقة التعلم التعاوني أثناء التدريس و تزايد حب المادة الدراسية.