الرضا عن التوجيه المدرسي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي دراسة ميدانية بثانوية المجاهد زغبة دراجي بالمسيلة

dc.contributor.authorشيماء, حشايشي
dc.contributor.authorصفية, بشيش
dc.date.accessioned2023-10-30T08:37:37Z
dc.date.available2023-10-30T08:37:37Z
dc.date.issued2023-06
dc.description.abstractتهدف الدراسة الحالية للكشف عن العلاقة بين الرضا عن التخصص الدراسي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى تلاميذ السنة اولى ثانوي بثانوية المجاهد زغبة دراجي بالنسبة و دخلت النتائج علىوجود علاقة ارتباطية بين الرضا عند التخصص ودافعية الانجاز لدى تلاميذ السنة اولى ثانوي بثانوية المجاهد زغبة دراجي نوجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الرضا عن التخصص نوجد فروق في مستوى دافعية الانجاز لدى أفراد العينةen_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/41242
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعيةen_US
dc.relation.ispartofseriesعلم النفس;150/89/2023
dc.subjectالرضا عن التوجيه المدرسي – الدافعية للإنجازen_US
dc.titleالرضا عن التوجيه المدرسي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي دراسة ميدانية بثانوية المجاهد زغبة دراجي بالمسيلةen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
الرضا عن توجيه المدرسي.pdf
Size:
3.46 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: