دور مستشار التوجيه المدرسي والمهني في تنمية الدافعية للانجاز لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي دراسة ميدانية بثانوية المجاهد محمد شريف مساعدية بالمسيلة
| dc.contributor.author | إيمان, خوجة | |
| dc.contributor.author | حفصة, دغة | |
| dc.contributor.author | خلود, زيقم | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-12T07:56:15Z | |
| dc.date.available | 2023-07-12T07:56:15Z | |
| dc.date.issued | 2023-06 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي"، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اعتماد المنهج الوصفي، كما تم تطبيق أداة الاستبيان على عينة مكونة من (60) تلميذا وتلميذة يدرسون بالسنة أولى ثانوي، وبعد المعالجة الإحصائية بالاعتماد على الحزمة الإحصائية (spss) في نسخته 21 أسفرت النتائج عما يلي: - عدم وجود دور لمستشار التوجيه والإرشاد المهني والمدرسي في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي. - عدم وجود لمستشار التوجيه والإرشاد المهني والمدرسي في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي من خلال التقويم. - وجود دور لمستشار التوجيه والإرشاد المهني والمدرسي في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي من خلال الحصص الإعلامية. - عدم وجود دور لمستشار التوجيه والإرشاد المهني والمدرسي في تنمية الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي من خلال المتابعة النفسية والتربوية. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/40409 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/13/2023 | |
| dc.subject | مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، الدافعية للإنجاز، تلاميذ السنة أولى ثانوي | en_US |
| dc.title | دور مستشار التوجيه المدرسي والمهني في تنمية الدافعية للانجاز لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي دراسة ميدانية بثانوية المجاهد محمد شريف مساعدية بالمسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |