بعض الأنماط القيادية وعلاقتها بالمناخ التنظيمي من وجهة نظر أساتذة معهد التربية البدنية والرياضية
Loading...
Date
2015-05-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية
Abstract
ﺔﺳارﺪﻟا ﺺﺨﻠﻣ :
ﺔﺳارﺪﻟا ناﻮﻨﻋ : ﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌﺎﺑ ﺎﻬﺘﻗﻼﻋو ﺔﻳدﺎﻴﻘﻟا طﺎﳕﻷا ﺾﻌﺑ.
ﺔﺳارﺪﻟا فاﺪﻫأ:
ﺔﻴﻃﺎﺒﺗرﻻا ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻰﻠﻋ فﺮﻌﺘﻟا ﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌاو ﻲﻃاﺮﻘﳝﺪﻟا يدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟا ﲔﺑ.
ﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌاو ﻲﻃاﺮﻗﻮﺗوﻷا يدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻴﻃﺎﺒﺗرﻻا ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺔﻌﻴﺒﻃ ﻦﻋ ﻒﺸﻜﻟا ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳ
ﻴﺴﳌاﺔﻠ.
ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌاو ﺮﳊا يدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻴﻃﺎﺒﺗرﻻا ﺔﻗﻼﻌﻟا عﻮﻧ ﻰﻠﻋ فﺮﻌﺘﻟا ﺔﻠﻴﺴﳌا
دﺪﺼﻟا اﺬﻫ ﰲ تﺎﻴﺻﻮﺘﻟا ﺾﻌﺑ ﱘﺪﻘﺗ.
ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ:
ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا و ﺔﻳدﺎﻴﻘﻟا طﺎﳕﻷا ﲔﺑ ﻪﻴﻃﺎﺒﺗرا ﺔﻗﻼﻋ كﺎﻨﻫ ﻞﻫ ؟ﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ
ﺔﺳارﺪﻟا تﺎﻴﺿﺮﻓ:
ا ﲔﺑ ﻪﻴﻃﺎﺒﺗرا ﺔﻗﻼﻋ ﺪﺟﻮﺗ ﻲﻃاﺮﻘﳝﺪﻟا يدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا و ﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ.
ﻪﻴﻃﺎﺒﺗرا ﺔﻗﻼﻋ ﺪﺟﻮﺗا ﲔﺑﻂﻤﻨﻟ ﻃاﺮﻗﻮﺗوﻷاﻲ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا و ﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ.
ا ﲔﺑ ﻪﻴﻃﺎﺒﺗرا ﺔﻗﻼﻋ ﺪﺟﻮﺗيدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟ ﺮﳊا)يﻮﺿﻮﻔﻟا (ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ةﺬﺗﺎﺳأ ﺮﻈﻧ ﺔﻬﺟو ﻦﻣ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌاو ﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ.
ﺔﺳارﺪﻟا ﺔﻨﻴﻋ : ﺔﻄﻴﺴﺑ ﺔﻴﺋاﻮﺸﻋ ﺔﻨﻴﻋ
ﺔﺳارﺪﻟا ﺞﻬﻨﻣ : ﻲﻔﺻﻮﻟا ﺞﻬﻨﳌا
ﺔﺳارﺪﻟا تاودأ : سﺎﻴﻘﳌا ﺎﻨﻣﺪﺨﺘﺳا + مﺎﻈﻧ spss
ﺎﻬﻴﻟإ ﻞﺻﻮﺘﻤﻟا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا:
و ﻲﻃاﺮﻘﳝﺪﻟا يدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻴﺋﺎﺼﺣإ ﺔﻟﻻد تاذ ﺔﻳﻮﻗ ﺔﻳدﺮﻃ ﻪﻴﻃﺎﺒﺗرا ﺔﻗﻼﻋ ﺪﺟﻮﺗﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ﰲ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا.
ﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ﰲ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌاو ﻲﻃاﺮﻗﻮﺗوﻷا يدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻄﺳﻮﺘﻣ ﺔﻳدﺮﻃ ﻪﻴﻃﺎﺒﺗرا ﺔﻗﻼﻋ ﺪﺟﻮﺗﺔﻠﻴ.
ﺮﳊا يدﺎﻴﻘﻟا ﻂﻤﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﺒﻟﺎﺳ ﺔﻴﺴﻜﻋ ﻪﻴﻃﺎﺒﺗرا ﺔﻗﻼﻋ ﺪﺟﻮﺗ) ﻮﻔﻟايﻮﺿ (ﺔﻠﻴﺴﳌا ﺔﻳﻻﻮﻟ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟاو ﺔﻴﻧﺪﺒﻟا ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺪﻬﻌﻣ ﰲ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌاو.
تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻا ﻢﻫأ:
طﺎﳕﻷا ﻩﺬﻫ ﺐﻨﲡ ﻮﳓ ﺔﻴﺿﺎﻳﺮﻟا تﺎﻤﻈﻨﳌا ءارﺪﻣ ﻪﻴﺟﻮﺘﻟ ﺎﻤﻬﺋوﺎﺴﻣ ﺢﻴﺿﻮﺘﺑ ،يﻮﺿﻮﻔﻟا ﺮﳊاو ﻲﻃاﺮﻗﻮﺗوﻷا ةدﺎﻴﻘﻟا ﻲﻄﳕ ﻰﻠﻋ ءﻮﻀﻟا ﻂﻴﻠﺴﺗ ﻰﻠﻋ ﺎﻫﺮﺛأو
ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا ىﻮﺘﺴﻣ .
ا ﻂﻴﻠﺴﺗﲔﻌﺑﺎﺘﻟا تﺎﻤﻈﻨﳌا تﺎﺳﺎﻴﺳ ﻢﺳر ﰲ ﲔﻠﻣﺎﻌﻟا كاﺮﺷإ ﻰﻠﻋ تﺎﻤﻈﻨﳌا ءارﺪﻣ ﻪﻴﺟﻮﺘﺑ ﻚﻟذو ،ﻩﺎﻳاﺰﻣو ﻪﺴﺳأ ﺢﻴﺿﻮﺘﺑ ﻲﻃاﺮﻘﳝﺪﻟا ﻂﻤﻨﻟا ﻰﻠﻋ ءﻮﻀﻟ
تاراﺮﻘﻟا ذﺎﲣا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻢﻬﻛاﺮﺷإو ،ﺎﳍ ، ﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا ىﻮﺘﺴﻣ ﲔﺴﲢ ﻰﻠﻋ ﲑﺒﻛ ﺮﺛأ ﻪﻟ ﺎﳑ اﺬﻫو ﻢgﺎﺒﻏر ﺔﻴﺒﻠﺗ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟاو ﻢﻫﺮﻋﺎﺸﻣ ماﱰﺣاوﻲﻤﻴ.
ﺎﲟ ﻞﺻاﻮﺘﻟاو ﻢﻫﺎﻔﺘﻟاو ﺔﻘﺜﻟا ﻦﻣ رﻮﺴﺟ ءﺎﻨﺒﻟ ةءﺎﻨﺒﻟا ﺔﻳراﻮﳊا تاءﺎﻘﻠﻟا ﺪﻘﻋ لﻼﺧ ﻦﻣ ﲔﺳوؤﺮﳌاو ﺪﺋﺎﻘﻟا ﲔﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺪﻴﻃﻮﺗ ﻰﻠﻋ ﻞﻤﻌﻟا ﺐﺳﺎﻜﳌا ﻖﻘﳛ
تﺎﻤﻈﻨﳌا ﻞﺧاد ﺔﻳرادﻹا ﺔﻴﻠﻤﻌﻠﻟ.
ﺔﻳدﺎﻴﻘﻟا ﻢﻬﻃﺎﳕأو ﻢﻬﺘﺳرﺎﳑ ﻲﻋﻮﻟ ﻦﻳﺮﻳﺪﻤﻠﻟ ﺔﻳدﺎﻴﻘﻟا طﺎﳕﻷا ﰲ ﱯﻳرﺪﺗ ﺞﻣﺎﻧﺮﺑ ﱘﺪﻘﺗ ﺔﻳدﺎﻴﻘﻟا ﻢﻬﺘﺳرﺎﳑ ﺮﻳﻮﻄﺗ ﻦﻣ ﻢﻬﻨﻴﻜﲤو ﺔﻴﻠﻋﺎﻔﺑ طﺎﳕﻷا ﻩﺬﻫ ﻒﻴﻇﻮﺘﻟ ،
ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا ىﻮﺘﺴﻣ ﻊﻓﺮﻟ.
ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا خﺎﻨﳌا ﲔﺴﺤﺘﻟ ﻚﻟذو ﲔﻔﻇﻮﻤﻠﻟ ﺔﻴﻨﻳﻮﻜﺗ تارود ﻊﺿو.
ﺷﺎﻤﺘﻳ ﺎﲟ بﻮﺳﺎﳊا ﺔﳎﺮﺑو ﻞﻴﻐﺸﺗ ﻰﻠﻋ ةردﺎﻗ ﺔﺑرﺪﻣ تاءﺎﻔﻛ ﲑﻓﻮﺗ لﻼﺧ ﻦﻣ ﲔﻔﻇﻮﳌا ىﺪﻟ ﺔﻴﻧوﱰﻜﻟﻹا ةرادﻹا ﲑﻓﻮﺗ لﻼﺧ ﻦﻣ ﻚﻟذو ،يرادﻹا ﻞﻤﻌﻟاو ﻲ
Description
Keywords
الأنماط القيادية, أساتذة التربية البدنية و الرياضية