التسامح والاعتراف من منظور الجيل الثالث مدرسة فرانكفورت
Loading...
Date
2022-03
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
ترتكز هذه الدراسة على رؤية تحليلية نقدية لواقع الازدراء والعمل على تجاوزه عبر براديغم الاعتراف كما فهمه الفيلسوف الألماني المعاصر أكسل هونيث، وبينه وفقا لمقتضيات المرحلة الراهنة لواقع المجتمعات الغربية المعاصرة.
ومن البين أن براديغم الاعتراف الذي صاغة هونيث يعود إلى خلفية فلسفية هائلة تتمثل في هيغل، هذا بالإضافة إلى تدعيم بحثه من سابقيه من الجيلين الأول والثاني لمدرسة فرانكفورت النقدية ذات التوجه التحليلي السيوسيولوجي النقدي للواقع الاجتماعي والسياسي والثقافي المتغير للأفراد داخل المجتمعات الغربية، فهونيث استلهم بذلك هذا المفهوم عند هيغل الشاب وبينه وفقا لمقتضيات الواقع الراهن، هذا إضافة إلى إعتماده على الإرث المعرفي لبعض المدارس السوسيولوجية والسيكولوجية حتى يستطيع فهم العلاقات الما بين ذاتية التي يجب عليها أن تتجاوز واقع الازدراء والإهانة من أجل التأسيس لواقع قوامه الاعتراف المتبادل بين الذوات عبر ضروبه الثلاث والتي حللها هونيث من خلال مقولات الحب والحق والقانون انطلاقا من العائلة ثم المجتمع ومنه إلى الفضاء الأشمل ألا وهو الدولة، وبذلك استطاع أن يفسخ المجال أمام الأفراد والجماعات لتعترف ببعضها البعض على أساس أن الواقع المنتمون إليه يقتضي ضرورة الاعتراف والتعارف فيما بينهم.
Description
Keywords
التسامح، الاعتراف، الجيل الثالث، مدرسة فرانك فورت، اكسل هونيث