دور الإصلاحات التربوية لمادة التربية البدنية والرياضية في التخطيط الجيد للعملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر الأساتذة .
| dc.contributor.author | قليليز, عمر | |
| dc.date.accessioned | 2019-03-11T10:30:43Z | |
| dc.date.available | 2019-03-11T10:30:43Z | |
| dc.date.issued | 2016-05-31 | |
| dc.description.abstract | الملخص : بالعربية عنوان الدراسة" : دور الاصلاحات التربوية لماد التربةة الدديةة والياضيةة ي التخطةط الجةد للعملةة التعلةمةة التعلمةة من وجهة يظي الأساتذ )دراسة مةدايةة لثايواضت بلدية بوسعاد ( هدف الدراسة: معرفة دور الاصلاحات التربوية الجديدة في التخطيط الجيد للعملية التعليمية التعلمية . مشكلة الدراسة :هل للاصلاحات التربوية ي ماد ت ب ر دور ي التخطةط الجةد للعملةة التعلةمةة التعلمةة من وجهة يظي اساتذ ت ب ر ؟ _هل الاصلاح المرتبط بالمنهاج التربية البدنية والرياضية له دور في التخطيط الجيد من وجهة نظر اساتذة ت ب ر في التعليم الثانوي ؟ - هل الاصلاح المرتبط بتكوين الاساتذة له دور في التخطيط الجيد من وجهة نظر اساتذة ت ب ر في التعليم الثانوي ؟ _هل الاصلاح المرتبط بتوفير واستعمال الوسائل التعليمية والبيداغوجية له دور في التخطيط الجيد من وجهة نظر اساتذة ت ب ر في التعليم الثانوي ؟ فييةات الدراسة الفييةة العامة :للاصلاحات التربوية ي ماد ت ب ر دور ي التخطةط الجةد للعملةة التعلةمةة التعلمةة من وجهة يظي اساتذ ت ب ر ؟ الفييةات الجزئةة: _هل الاصلاح المرتبط بالمنهاج التربية البدنية والرياضية له دور في التخطيط الجيد من وجهة نظر اساتذة ت ب ر في التعليم الثانوي ؟ - هل الاصلاح المرتبط بتكوين الاساتذة له دور في التخطيط الجيد من وجهة نظر اساتذة ت ب ر في التعليم الثانوي ؟ _هل الاصلاح المرتبط بتوفير واستعمال الوسائل التعليمية والبيداغوجية له دور في التخطيط الجيد من وجهة نظر اساتذة ت ب ر في التعليم الثانوي ؟ إجياءات الدراسة :العينة :عينة قصدية وكانت متكونة من 81 أستاذ حيث يمثلون نسبة 17.08 % من المجتمع الاصلي وهم أساتذة التربية البدنية و الرياضية في المرحلة الثانوية ببلدية بوسعادة . المنهج المتدع :استعملنا المنهج الوصفي لأنه الأنسب لمثل هذه المواضيع وإخضاع الدراسة للتحليل الدقيق. الأدوات المستخدمة ي الدحث:استمارة الاستبيان بما فيها أسئلة مغلقة تحتوي على مقياس ليكرت الخماسي النتائج المتوصل إلةها: -المنهاج الجديد حافز لأستاذ التربية البدنية و الرياضية في عملية التدريس. -الأساتذة يفضلون التدريس بالمقاربة بالكفاءات. -زيادة نجاح التدريس بالنظام الحديث يرتبط بتوفر وسائل بيداغوجية خاصة. الإقتراحات: _يجب على الأساتذة معرفة طرق تنمية دافعية الإنجاز و إلقاء و لو نظرة على النظريات المفسرة لها. _إجراء المزيد من الدراسات حول نفس الموضوع باستخدام متغيرات أخرى لم تتناولها الدراسة الحالية. _على الهيئات الوصية الاهتمام بتوفير الظروف الملائمة لممارسة نشاطات مادة التربية البدنية و الرياضية، خاصة بما يتعلق المنشآت والمرافق الرياضية داخل الثانويات و المتاقن. _محاولة تطبيق المنهاج الجديد و لو في حالة عدم توفر كل شروطه. _يجب عليهم التضحية و لو بالقليل من أجل ظهور جيل صالح ينفع البلاد. - التكثيف من الملتقيات و الأيام الدراسية و البيداغوجية من أجل إزالة الغموض حول المنهاج الجديد. كلمات المفاتيح : الإصلاحات التربوية ، المنهاج ، تكوين الأساتذة ، الوسائل التعليمية ، التخطيط التربوي | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/11290 | |
| dc.subject | الاصلاحات التربوية | en_US |
| dc.subject | التخطيط | en_US |
| dc.subject | العملية العليمية التعلمية | en_US |
| dc.title | دور الإصلاحات التربوية لمادة التربية البدنية والرياضية في التخطيط الجيد للعملية التعليمية التعلمية من وجهة نظر الأساتذة . | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |