مستوى تقدير الذات لدى مدرسي ذوي الاحتياجات الخاصة (الصم البكم)
| dc.contributor.author | زبيري جهان عائشة/ عبد الدايم نسرين | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-03T13:33:02Z | |
| dc.date.available | 2021-01-03T13:33:02Z | |
| dc.date.issued | 2020-09 | |
| dc.description.abstract | تتجمع أهمية هذه الدراسة في انها تتناول موضوعا حيويا ويخدم اهم فئة من فئات العاملين في التربية الا وهو المدرس وخاصة مدرس ذوي الاحتياجات الخاصة. وتتبع أهميتها أيضا من أهمية الدور الذي يقوم به المدرس بشكل عام ومدرس هذه الفئة بشكل خاص في العملية التعليمية، فهو الوسيط التربوي المهم الذي يتفاعل معه المتمدرسين طوال ساعات يومهم لذلك فمدرس هذه الفئة (صم بكم) يستطيع احداث التغيرات والتعديلات التي لا يستطيع غيرة القام بها في سلوك طلابه كونه القدوة لهم والقائد المثالي. ولذلك يؤمل ان يكون هذا المدرس قادرا على احداث هذا التغيير المطلوب. ويحدث ذلك عندما يكون المدرس لديه تقدير ذات مرتفع ولديه مستوى مرتفع من الدافعية للعمل والانجاز وبالتالي يستطيع ان يثير دافعية طلبته وخاصة باعتبارها تتطلب دافعية اكثر. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/22911 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/55/2020 | |
| dc.subject | تقدير الذات . الصم .المدرسين . | en_US |
| dc.title | مستوى تقدير الذات لدى مدرسي ذوي الاحتياجات الخاصة (الصم البكم) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |