الاحتياجات التكوينية لمستشاري التوجيه المهني والمدرسي –دراسة ميدانية بولاية المسيلة

dc.contributor.authorسهيلة, خفاق
dc.date.accessioned2022-06-19T08:40:31Z
dc.date.available2022-06-19T08:40:31Z
dc.date.issued2021-12
dc.description.abstractهدفت الدراسة إلى معرفة الاحتياجات التكوينية لمستشاري التوجيه المدرسي، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدمنا في الدراسة استبانة الاحتياجات التكوينية لمستشاري التوجيه المدرسي من أجل جمع البيانات والمعلومات، وقد طبق المقياس على عينة عشوائية قدرت بـ (40) مستشار ومستشارة توجيه مدرسي بمدينة المسيلة. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -لاتوجد فروق دالة إحصائيا في استجابات مستشاري التوجيه المدرسي على استبيان الاحتياجات التكوينية تعزى لمتغير الجنس - توجد فروق دالة إحصائيا في استجابات مستشاري التوجيه المدرسي على استبيان الاحتياجات التكوينية تعزى لمتغير الخبرة - يوجد اختلاف في ترتيب الاحتياجات التكوينية لمستشاري التوجيه المدرسي.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/29639
dc.language.isootheren_US
dc.publisherكلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلةen_US
dc.relation.ispartofseriesعلم النفس;150/107/2021/م
dc.subjectالاحتياجات التكوينية، مستشار التوجيه المدرسيen_US
dc.titleالاحتياجات التكوينية لمستشاري التوجيه المهني والمدرسي –دراسة ميدانية بولاية المسيلةen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
هسيلة خفاق - ماستر علم النفس مصححة.pdf
Size:
14.47 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections