التدريس بالمقاربة بالكفاءات وعلاقته بدافعية الانجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور المتوسط
| dc.contributor.author | بن عبيد, لمنور | |
| dc.date.accessioned | 2018-01-25T09:26:46Z | |
| dc.date.available | 2018-01-25T09:26:46Z | |
| dc.date.issued | 2017-05-20 | |
| dc.description.abstract | الملخص : بالعربية عنوان الدراسة : التدريس بالمقاربة بالكفاءات وعلاقته بدافعية الانجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور المتوسط.(دراسة ميدانية بمتوسطات بلدية بليمور). الهدف من الدراسة : هدفت الدراسة الى استكشاف دافعية الانجاز لدى عينة من التلاميذ الممارسين للتربية البدنية والرياضية لمتوسطات بلدية بليمور. مشكلة الدراسة : هل توجد علاقة بين التدريس بالمقاربة بالكفاءات ودافعية الانجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور المتوسط. فرضيات الدراسة : 1-تشكل مقاربة التدريس بالكفاءات حافز لتلاميذ التربية البدنية والرياضية للدراسة. 2-مقاربة التدريس بالكفاءات تساعد تلاميذ التربية البدنية والرياضية على التعلم. المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي. الأدوات المستخدمة في الدراسة : مقياس دافعية الانجاز الرياضي "لمحمد حسن علاوي" بعد تكييفه حيث شمل على بعدين ب20 عبارة. الكلمات المفتاحية :التدربس بالمقاربة بالكفاءات،دافعية الانجاز الرياضي،حصة التربية البدنية والرياضية،المراهقة(11-15 سنة). جاء هذا البحث في فصول . الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة وتطرقنا فيه الى أهم النظريات المفسرة لمتغيرات البحث. وتناول الفصل الثاني: الاطار العام للدراسة ،وتطرقنا فيه الى التعريف اللغوي والاصطلاحي والاجرائي للكلمات المفتاحية للدراسة. أما الفصل الثالث:الاجراءات الميدانية للدراسة ،وفيها الدراسة الاستطلاعية، المنهج المتبع،مجتمع وعينة الدراسة،أدوات جمع البيانات والمعلومات،اجراءات التطبيق الميداني للأداة،الأساليب الاحصائية. الفصل الرابع :وتم فيه عرض التساؤلات وتحليلها، وعرض الفرضيات وتفسيرها ومناقشتها. من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث: -توجد علاقة بين التدريس بالمقاربة بالكفاءات ودافعية الانجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور المتوسط. -تشكل مقاربة التدريس بالكفاءات حافز لتلاميذ التربية البدنية والرياضية للدراسة. -مقاربة التدريس بالكفاءات تساعد تلاميذ التربية البدنية والرياضية على التعلم. توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها: -توفير الجو المناسب للتلميذ داخل وخارج المؤسسة التربوية لكي يستطيع أن يتكيف مع مرحلة المراهقة. -تقديم ارشادات وتوجيهات للتلاميذ الذين يعانون من انخفاض في مستوى دافعية الانجاز وتعريفهم بأساليب زيادتها. -اجراء بحوث ودراسات أعمق في هذا الموضوع في البيئة الجزائرية وافادة المنظومة التربوية بنتائجها | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/1547 | |
| dc.publisher | معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية | en_US |
| dc.subject | التدربس | en_US |
| dc.subject | دافعية الانجاز الرياضي | en_US |
| dc.subject | حصة التربية البدنية والرياضية | en_US |
| dc.title | التدريس بالمقاربة بالكفاءات وعلاقته بدافعية الانجاز الرياضي في حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الطور المتوسط | en_US |
| dc.title.alternative | .(دراسة ميدانية بمتوسطات بلدية بليمور). | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |