معاملة المعلمين وعلاقتها بظهور صعوبات التعلم (الأكاديمية) لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية دراسة ميدانية بابتدائيات بلدية بن سرور ولاية المسيلة

Loading...
Thumbnail Image

Date

2023-07-17

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين معاملة المعلمين وصعوبات التعلم الأكاديمية لطلاب المدارس الابتدائية ، ومحاولة الكشف عن العلاقة بين أسلوب مكافأة المعلمين وطرق العقوبة وصعوبات التعلم الأكاديمية. نعتمد على 40 معلمًا ونفترض ما يلي: هناك علاقة معينة بين معاملة المعلمين وظهور صعوبات التعلم لدى طلاب المرحلة الابتدائية. - ترتبط طريقة مكافأة المعلمين بظهور الصعوبات الأكاديمية لدى أطفال المدارس الابتدائية. ترتبط طريقة معاقبة المعلمين بظهور الصعوبات الأكاديمية لدى طلاب المدارس الابتدائية. توصلنا إلى النتائج التالية: لا توجد علاقة بين معاملة المعلم وظهور صعوبات التعلم الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الابتدائية. لم يكن نوع المكافآت التي يستخدمها المعلمون مرتبطًا بظهور الصعوبات الأكاديمية لدى طلاب المدارس الابتدائية. ـ لا توجد علاقة بين أسلوب العقاب الممارس من قبل المعلمين وظهور صعوبات التعلم الأكاديمية لدى أطفال المرحلة

Description

Keywords

صعوبات التعلم - معاملة- المعلمين - المكافأة- العقوبة

Citation

Collections