Browsing by Author "BOUKHARI Saliha"

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    Les difficultés psychopédagogiques rencontrées par les cadres du sport, face à l’apprentissage de la langue anglaise : « Cas de l’ES-STS »
    (Université de M'sila, 2023) BOUKHARI Saliha
    La formation à l’ES-STS a pour objet de répondre aux besoins en matière de cadres sportifs destinés à l’encadrement au mouvement associatif et de l’élite nationale. Cette formation au plan pédagogique, devant répondre aux exigences du terrain, doit être définie comme étant l’acquisition d’un certain volume de connaissances aussi bien pratiques que théoriques, dans laquelle s’insère la langue anglaise. Une évaluation pédagogique de cette formation a démontré une formation en difficulté quant à cette langue étrangère. Partant de notre statut d’enseignante il va de soi que notre intérêt porte particulièrement sur les difficultés rencontrées par les étudiants de l’ES-STS face à l’apprentissage de cette langue. Notre enquête a été menée au cours des années 2017-2018, 2018-2019 à l’ES-STS sur l’ensemble de la population estudiantine à savoir 181 étudiants (145 Bacheliers et 36 Licenciés en Education Physique et Sportif) à qui l’on a adressé un questionnaire. Les résultats de notre enquête nous permettent de confirmer d’une part que les difficultés d’apprentissage de ces étudiants sont dues à un paramètre psychologique inhérent à l’apprenant lui-même qu’est la motivation. D’autre part, que les méthodes utilisées ainsi que les moyens exploités par les enseignants contribuent à leurs difficultés face à cette langue vivante. La confirmation de nos deux hypothèses nous permettent finalement de conclure qu’il s’avère nécessaire de se pencher de manière rigoureuse sur le processus enseignement – apprentissage de la langue anglaise, car le cadre du sport sortant n’ayant pas emmagasiné le minimum de connaissances en langue anglaise, se verra reléguer au stade du tâtonnement au lieu d’une maitrise réfléchie de sa pratique.
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    The place of the English language in the training of sport executives: Motivational approach (case of Higher School of Sports Science and Technology students)
    (Université de M'sila, 2019) BOUKHARI Saliha; AMRIOU Zouhir; GRINE Rachida
    The aim of this article, entitled the place of English language in sport executives training, is to study one of the parameters inherent to the teaching/ learning process that is the learner psychological parameter, namely motivation, which could eventually represent one of his difficulties during his English learning process. Our investigation had been led during 2017/2018 and 2018/2019 on the whole ES-STS students (181) to whom we addressed a questionnaire and this, in order to answer to our problematics: How do this concept of motivation influence (or even act upon) the students learning faced with English language?