Master Thesis

Permanent URI for this collection

http://172.16.30.20:4000/handle/123456789/142

Browse

Browsing Master Thesis by Author "بختي, محمد"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    النشاط البدني الرياضي المكيف و دوره في تحسين بعض القيم الاخلاقية لدى لمراهقين الصم البكم (12-18) سنة
    (معهد علوم وتقنيات النشطات البدنية و الرياضية, 2017-05-20) بختي, محمد
    الملخص: بالعربية عنوان الدراسة:" النشاط البدني الرياضي المكيف و دوره في تحسين القيم الأخلاقية لدى مراهقين الصم البكم". 1- أهداف الدراسة:  التعرف على دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم.  التعرف على دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم.  التعرف على دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. 2- تساؤلات الدراسة: التساؤل العام: هل لممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف دور في تحسين القيم الأخلاقية لدى مراهقين الصم البكم؟ التساؤلات الفرعية:  ما دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم؟  ما دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم؟  ما دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم؟ 3- فرضيات الدراسة: الفرضية العامة:  للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تحسين القيم الأخلاقية لدى مراهقين الصم البكم.  الفرضيات الجزئية:  ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم.  ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم.  ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. 4- إجراءات الدراسة الميدانية: - عينة الدراسة: تم اختيار عينة بحثنا والتي شملت 34 طفلا من مراهقين الصم البكم على مستوى مؤسسة التربية والتعليم المتخصصة للأطفال المعوقين بصريا لولاية المسيلة ملحق الصم البكم. - المجال الزمني: الفترة الممتدة من 25 مارس إلى غاية 10 ماي 2017. - المجال المكاني: مؤسسة التربية والتعليم المتخصصة للأطفال المعوقين بصريا لولاية المسيلة ملحق الصم البكم. 5- منهج الدراسة: المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات الميدانية. 6- الأدوات المستعملة: تناولنا تقنية الاستبيان وتضمن مجموعة من الأسئلة الموجهة إلى أطفال الصم البكم. 7- النتائج المتوصل إليها: - ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. كلمات المفاتيح: النشاط البدني الرياضي المكيف – القيم الاخلاقية – الصم البكم. بالفرنسية Mots clés: بالإنجليزية Keywords: جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة أما الفصل الثالث: الإجراءات الميدانية للدراسة الفصل الرابع: تحليل ومنقاشة النتائج من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة : - ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. توصلت الباحثة للعديد من التوصيات الأفاق المستقبلية
  • Thumbnail Image
    ItemOpen Access
    النشاط البدني الرياضي المكيف و دوره في تحسين بعض القيم الاخلاقية لدى لمراهقين الصم البكم (12-18) سنة.
    (معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية, 2017-05-20) بختي, محمد
    الملخص: بالعربية عنوان الدراسة:" النشاط البدني الرياضي المكيف و دوره في تحسين القيم الأخلاقية لدى مراهقين الصم البكم". 1- أهداف الدراسة:  التعرف على دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم.  التعرف على دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم.  التعرف على دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. 2- تساؤلات الدراسة: التساؤل العام: هل لممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف دور في تحسين القيم الأخلاقية لدى مراهقين الصم البكم؟ التساؤلات الفرعية:  ما دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم؟  ما دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم؟  ما دور ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف في تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم؟ 3- فرضيات الدراسة: الفرضية العامة:  للنشاط البدني الرياضي المكيف دور في تحسين القيم الأخلاقية لدى مراهقين الصم البكم.  الفرضيات الجزئية:  ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم.  ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم.  ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. 4- إجراءات الدراسة الميدانية: - عينة الدراسة: تم اختيار عينة بحثنا والتي شملت 34 طفلا من مراهقين الصم البكم على مستوى مؤسسة التربية والتعليم المتخصصة للأطفال المعوقين بصريا لولاية المسيلة ملحق الصم البكم. - المجال الزمني: الفترة الممتدة من 25 مارس إلى غاية 10 ماي 2017. - المجال المكاني: مؤسسة التربية والتعليم المتخصصة للأطفال المعوقين بصريا لولاية المسيلة ملحق الصم البكم. 5- منهج الدراسة: المنهج الوصفي الذي يعتمد على جمع البيانات الميدانية. 6- الأدوات المستعملة: تناولنا تقنية الاستبيان وتضمن مجموعة من الأسئلة الموجهة إلى أطفال الصم البكم. 7- النتائج المتوصل إليها: - ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. كلمات المفاتيح: النشاط البدني الرياضي المكيف – القيم الاخلاقية – الصم البكم. بالفرنسية Mots clés: بالإنجليزية Keywords: جاء هذا البحث في فصول الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة أما الفصل الثالث: الإجراءات الميدانية للدراسة الفصل الرابع: تحليل ومنقاشة النتائج من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة : - ممارسة النشاط البدني الرياضي المكيف تحسن قيمة احترام وحب الآخرين لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة التواضع لدى مراهقين الصم البكم. - ممارسة النشاط البدين الرياضي المكيف تحسين قيمة حسن الخلق لدى مراهقين الصم البكم. توصلت الباحثة للعديد من التوصيات الأفاق المستقبلية كشاف بالفرنسية Faculté : Université Mohamed BOUDIAF - M'Sila Département : La section sportive du conditionneur N° d’ordre : 12/d10/547 N° d’inscription : 115064253 Chercheur : bakhti mohamed Soutenu publiquement le : 20/05/2017 Titre de la thèse (mémoire) : CONDITIONNEUR D'ACTIVITE PHYSIQUE SPORT ET SON ROLE DANS L'AMELIORATION DE CERTAINES DES VALEURS MORALES POUR LES ADOLESCENTS SOURDS (12-18 ANS). Language de la thése : arabe Modèle de la thése : master Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA Université : Université de M’sila Nom et Prénom de l’encadreur : amrio zohir Grade : doctera Nombre de page : 64 Pages (cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique Spécialité : La science et la technologie des activités physiques et sportives Option : L'activité physique, du sport et de conditionnement de la santé Abstract Study Title: "The role of the practice of physical activity sports adapted to the development of moral values among children of deaf mutes." -1- Objectives of the study: - Identify the role of exercise physical activity sports conditioner in the value of respect for others and love in children of deaf mute’s development. - Identify the role of exercise physical activity sports conditioner in the value of humility development among deaf mute children -Identify the role of exercise physical activity sports conditioner in the value of good character development among deaf mute children -2- Questions of the study: General question: Does The practice of physical activity sports adjuster have a role in the development of moral values among deaf-mute children? Sub-questions: -What is the role of physical activity practice sports conditioner in the value of respect for others and love in children of deaf mute’s development? - What is the role of physical activity practice sports conditioner in the value of humility development among children of deaf mutes? - What is the role of physical activity practice sports conditioner in the value of good character development among children of deaf-mute? Key words : Ce mémoire et contienne de trois « 03 » chapitre Chapitre 1: Chapitre 2 : Chapitre 3 : Résultat essentielle que le chercheure à conclue :