دور أستاذ التربية البدنية والرياضية في عملية الإنتقاء لممارسة فعاليات منافسات الرياضة المدرسية في الطور الثانوي دراسة ميدانية على ثانويات المنطقة الجنوبية لولاية المسيلة.
Loading...
Date
2019-06-18
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخص : بالعربية / الإنجليزية.
عنوان الدراسة : دور أستاذ التربية البدنية والرياضية في عملية الإنتقاء لممارسة فعاليات منافسات الرياضة المدرسية في الطور الثانوي
الهدف من الدراسة:
-محاولة معرفة الدور الذي يقوم به استاذ التربية البدينة في عملية الانتقاء الرياضي للتلاميذ
- محاولة التعرف على الطرق و الاساليب التي يتم من خلالها الانتقاء الرياضي في الثانويات .
-محاولة التعرف هل ان لخبرة استاذ التربية البدينة دور في عملية الانتقاء
-محاولة التعرف هللنوعية المرافق الرياضية اهمية في عملية الانتقاء
مشكلة الدراسة : هل لأستاذ التربية البدينة دور في عملية انتقاء التلاميذ للمشاركة في المنافسات الرياضية المدرسية في مرحلة الثانوية ؟
فرضيات الدراسة :
-يتبع استاذ التربية البدينة الاساليب و الطرق العلمية في انتقاء التلاميذ للمنافسات الرياضية
-لخبرة استاذ التربية البدينة دور فعال في عملية الانتقاءللتلاميذ الاكثر جاهزية و كفاءة للمشاركة في المنافسات الرياضية
-لنوعية المرافق الرياضية تأثير في عملية الانتقاء الرياضي و على مسار المنافسات الرياضية.
المنهج المتبع في الدراسة : الوصفي التحليلي.
الأدوات المستخدمة في الدراسة : الإستبيان .
كلمات المفتاحية :
بالفرنسية
Mots clés: Professeur apprenant/Sélection/Compétitions sportives -
بالإنجليزية
Keywords: Professor learner/Selection/Sports competitions
جاء هذا البحث في فصول .
الفصل الأول: الخلفية النظرية والدراسات السابقة.
وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة.
أما الفصل الثالث: الإجراءات الميدانية للدراسة .
الفصل الرابع: عرض النتائج وتفسيرها ومناقشتها .
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحث :
-تحقق الفرضية الأولى ان استاذ التربية البدينة يتبع الاساليب و الطرق العلمية في انتقاء التلاميذ للمنافسات الرياضية.
-تحقق الفرضية الثانية ان لخبرة استاذ التربية البدينة دور فعال في عملية الانتقاء للتلاميذ الاكثر جاهزية و كفاءة للمشاركة في المنافسات الرياضية.
-تحقق الفرضية الثالثة ان لنوعية المرافق الرياضية اهمية في عملية الانتقاء الرياضي و على مسار المنافسات الرياضية.
توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها :
-إبراز كفاءة المدرس في عملية الانتقاء من خلال إقامة برامج تأهيلية و تدريبية .
- القيام بدروات تكوينية للأساتذة لرفع من قدرات الاساتذة في علمية الانتقاء الرياضي .
-تزويد المدرسين بالمهارات و المعلومات التي تمكنهم من القيام بدور المدرس المرشد و الموجه بحكم كفاءته و خبرته التي تساعده في عملية الانتقاء.
-استخدام أدوات و طرائق علمية عبر كامل مراحل الانتقاء الرياضي
-توفير الاختبارات و المقاييس العلمية المقننة لتقويم التلاميذ التي سوف تساعد في عملية الانتقاء للمنافسات الرياضية
-إعطاء برامج تأهيلية خاصة بالمدرسين فيما يخص كيفية الانتقاء الرياضي
-ضرورة وضع طريقة علمية و موضوعية ضمن برامج و محتوى التربية البدنية والرياضية لكي يستخدمها الأساتذة للقيام بعملية الانتقاء.
-ضرورة الأخذ بعين الاعتبار استخدام المقاييس و الاختبارات في عملية الانتقاء .
-توفير الإمكانيات المناسبة و الظروف الملائمة اثناء عملية الانتقاء و ايضا خلال مسار المنافسات الرياضية
-تشجيع الرياضة المدرسية و ذلك بتنظيم تظاهرات رياضية داخل الوسط المدرسي .
كشاف بالفرنسية
Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques
Département:
N° d’ordre :.............................................................................
N° d’inscription : 1435086933
Chercheur : Lomri Billal .
Soutenu publiquement le :18/06/2019
Titre de la thèse (mémoire) Le rôle du professeur d’éducation physique et sportive dans le processus de sélection pour la pratique des activités de compétitions sportives scolaires dans la phase secondaire.
Language de la thése : Arab .
Modèle de la thése : Master.
Pays : RÉPUBLIQUE ALGÉRIENNE-M’SILA
Université: Université de M’sila
Nom et Prénom de l’encadreur
Grade : conferencier
Nombre de page : 100
(cd-Rom* word * PDF) Ficher électronique
Spécialité : Activité physique scolaire.
Option : Activité éducative physique et sportive.
Résumé : Titre de l'étude:Arab/ENG
Le but de l'étude: - Essayer de connaître le rôle joué par le professeur d’éducation physique dans le processus de sélection sportive des étudiants
- Essayer d'identifier les moyens et méthodes par lesquels la sélection sportive est secondaire.
- Essayez d’identifier si l’expérience du rôle du professeur d’éducation physique dans le processus de sélection
- Tenter d'identifier la qualité des installations sportives est important dans le processus de sélection
Problématique: Le professeur d’éducation physique joue-t-il un rôle dans le processus de sélection des élèves qui participeront aux compétitions sportives organisées dans les écoles secondaires??
hypothèses:
Suivre le professeur de méthodes d'éducation physique et scientifique dans la sélection des étudiants pour les compétitions sportives
L’expérience du professeur d’éducation physique joue un rôle actif dans le processus de sélection d’élèves plus aptes et plus efficaces à participer à des compétitions sportives
La qualité des installations sportives a une incidence sur le processus de sélection des sports et sur le déroulement des compétitions sportives..
Mots clés : Professeur apprenant/Sélection/Compétitions sportives
- Les résultats atteints les plus importants sont:
La première hypothèse selon laquelle le professeur d’éducation physique suit les méthodes scientifiques et les méthodes de sélection des étudiants pour les compétitions sportives.
La deuxième hypothèse est que l'expérience du professeur d'éducation physique joue un rôle actif dans le processus de sélection des élèves les plus aptes et les plus efficaces pour participer à des compétitions sportives.
La troisième hypothèse selon laquelle la qualité des installations sportives est importante dans le processus de sélection sportive et dans le déroulement des compétitions sportives.
Description
Keywords
أستاذ التربية البدنية والرياضية, الإنتقاء, الطور الثانوي