سمات الشخصية الإيجابية لدى طلبة قسم علم النفس المقبلين على التخرج بجامعة المسيلة دراسة وفق منظور علم النفس الإيجابي
Loading...
Date
2025-01-21
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف -المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى سمات الشخصية الإيجابية لدى طلبة قسم علم النفس المقبلين على التخرج بجامعة محمد بوضياف بمدينة المسيلة وفق منظور علم النفس الإيجابي، ولتحقيق ذلك تم إستخدام مقياس "السمات الإيجابية"، لعينة متكونة من (90) طالب وطالبة، بحيث أسفرت نتائج الدراسة إلى:
1- مستوى سمات الشخصية الإيجابية لدى طلبة قسم علم النفس المقبلين على التخرج بجامعة المسيلة مرتفع.
2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى سمات الشخصية الإيجابية لدى طلبة قسم علم النفس المقبلين على التخرج بجامعة المسيلة تعزى لمتغيرات الجنس، المستوى الدراسي والسن.
عنوان الدراسة : سمات الشخصية الإيجابية لدى طلبة قسم علم النفس
المقبلين على التخرج بجامعة المسيلة دراسة وفق منظور علم النفس الإيجابي
أهداف الدراسة :
1- التعرف على مستوى سمات الشخصية الإيجابية لدى عينة طلبة قسم علم النفس المقبلين على التخرج.
2- الكشف عن الفروق الدالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس السمات الإيجابية وفقا لمتغير الجنس.
3- الكشف عن الفروق الدالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس السمات الإيجابية وفقا لمتغير المستوى الدراسي.
4- الكشف عن الفروق الدالة إحصائيا بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس السمات الإيجابية وفقا لمتغير السن.
التساؤل العام الدراسة : ما مستوى سمات الشخصية الإيجابية وفق منظور علم النفس الإيجابي لدى عينة من طلبة علم النفس المقبلين على التخرج بجامعة محمد بوضياف المسيلة؟
التساؤلات الجزئية :
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس السمات الإيجابية تعزى لمتغير الجنس (إناث / ذكور)؟
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس السمات الإيجابية تعزى لمتغير السن؟
- هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة على مقياس السمات الإيجابية تعزى لمتغير المستوى الدراسي؟
الفرضية العامة للدراسة :
- مستوى السمات الإيجابية وفق منظور علم النفس الإيجابي متوسط لدى عينة من طلبة قسم علم النفس المقبلين على التخرج بجامعة محمد بوضياف المسيلة.
الفرضيات الجزئية :
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية الإيجابية تعزى لمتغير الجنس (إناث / ذكور) لدى عينة الدراسة.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية الإيجابية تعزى لمتغير السن لدى عينة الدراسة.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في سمات الشخصية الإيجابية تعزى لمتغير المستوى الدراسي لدى عينة الدراسة.
المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي
الأدوات المستخدمة في الدراسة :
الأساليب المستخدمة في الدراسة بالاستعانة بالحزمة الإحصائيةSPSS2 :
• الإحصاء الوصفي (التكرارات، النسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات، المعيارية).
• إختبار كولموغروف سميرنوف و إختبار شابيرو ويلك لإختبار شرط التوزيع.
• معامل الارتباط بيرسون لحساب صدق الإتساق الداخلي.
• معامل الثبات ألفا كرومباخ.
• إختبار (ت) لعينتين مستقلتين لحساب الصدق التمييزي.
• إختبار الدلالة الإحصائية (U) مان ويتني البديل عن إختبار (ت) لعينتين مستقلتين لحساب الفروق في الفرضية الثانية والرابعة.
• إختبار الدلالة الإحصائية (H) كروسكال واليس البديل عن إختبار تحليل التباين الأحادي لإختبار الفرضية الثانية.
الكلمات المفتاحية:
بالعربية : السمات الإيجابية، طلبة قسم علم النفس، علم النفس الإيجابي.
بالإنجليزية : positive traits, psychology department students, positive psychology.