جودة الخدمات الإرشادية من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. دراسة ميدانية بمدينة بوسعادة-
Loading...
Date
2019-06-12
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
من خلال دراستي لموضوع فقه الجهاد في كتاب الإنجاد في أبواب الجهاد لابن المناصف ومن لقد حاولت الدراسة الحالية الكشف عن مدى جودة الخدمات الإرشادية النفسية منها و الإجتماعية و التربوية، المقدمة قبل مستشار لتلاميذ سنة ثلاثة ثانوي .
بحكم تطور الخدمات الإرشادية في معظم دول العالم و من خلال النتائج التي خلصنا إليها ما يمكن قوله بخصوص تطور هذه الخدمات في الجزائر وتجويدها أنه لم تمنح الإهتمام الكافي بينما نجد دول تسعى جاهدا و بكل حزم في التركيز عليها ،وذلك آملا في تكوين أجيال قادرة على رفع التحديات لأنها تعي أن الإرشاد هو المنعرج الحاسم لدى التلاميذ و بالأخص تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بحكم أنهم مقبلون على إجتيازإمتحان البكالوريا الذي يعتبر لدى كثير من التلاميذ عقبة يجب تجاوزها ،لهذا الأمر يستدعي إعادة النظر لأهمية الجودة وفعاليتها في التعليم وفي جميع الخدمات الإرشادية وبالتالي مساعدتهم على تحقيق الأهداف بكفاءة عالية تضمن لهم التفوق و النجاح.
مقترحات الدراسة :
من خلال الدراسة يمكن تحديد بعض الاقتراحات تفتح المجال لدراسات أخرى حول متغير الجودة و الخدمات الإرشادية التي يقدمها مستشار التوجيه لتلاميذ السنة ثالثة ثانوي:
o يجب الاهتمام بتزويد و تجويد برنامج إرشادي شامل يسهم في إحاطة التلميذ بكل جوانبه الدراسية و الترفيهية و الرياضية .
o ضرورة تجنيد وتأهيل كل الإطارات و الوسائل و الخدمات الموجودة بالوسط المدرسي، من أساتذة و مساعدين ومختلف والوسائل الإعلامية .
o ويجب على مستشار التوجيه بالمؤسسات التعليمية أن يراعي الفروق بين التلاميذ من حيت متغير الجنس ،حين أن الخدمات الإرشادية التي يقدمها يجب أن تراعي خصوصية الجنسين من الإناث والذكور.
o ضرورة تكثيف حصص ومختلف مجالات الخدمات و الإرشاد لتلاميذ المرحلة الثانوية.
Description
Keywords
- الجودة الخدمات الإرشادية - التلاميذ.