دراسة ميدانية بثانويات مدينة الجلفة
| dc.contributor.author | سلامي عبدالباقي | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-25T08:38:17Z | |
| dc.date.available | 2021-02-25T08:38:17Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | L'étude traite le modèle familial et de sa relation avec la pratique de la violence au sein de l'établissement d'enseignement, car il s'agit d'une tentative d'analyser le phénomène de la violence d'un point de vue familial, considérant la famille comme l'institution principale de socialisation dans lequel l'enfant interagit avec les autres (mère, père, frères) et apprend à travers cette interaction certains rôles Sociale, car la famille lui fournit des normes et des valeurs sociales et culturelles, de sorte que l'étude s'est concentrée sur trois axes qui distinguent la structure familiale, qui sont l'étendue de la non-standardisation de la vie et de la famille, ainsi que la culture qui soutient la violence et le faible niveau de vie de la famille. Et à travers les procédures méthodologiques , Nous avons testé l'influence de ces facteurs le renforcement de la motivation de l'élève à pratiquer la violence sous ses diverses formesle | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/23944 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.title | دراسة ميدانية بثانويات مدينة الجلفة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |