فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية للطفل التوحد يفي ضوء برنامج PECS"دراسة شبه تجريبية بجمعية السعادة بولاية الوادي"
| dc.contributor.author | رزيقة, غربي | |
| dc.date.accessioned | 2024-02-18T08:51:57Z | |
| dc.date.available | 2024-02-18T08:51:57Z | |
| dc.date.issued | 2024-01 | |
| dc.description.abstract | تهدف الدراسة إلى معرفة فاعلية البرنامج التدريبي المذكور في تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من أطفال جمعية السعادة بولاية الوادي والتي تم تشخيصهم باضطراب طيف التوحد. ولتحقيق الأهداف المذكورة اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي ذو تصميم مجموعتين (ضابطة وتجريبية)، و03 قياسات (قبلي- بعدي- تتبعي). وذلك باستخدام استمارة ملاحظة (إعداد الباحثة)، والذي تم تحكيمها من طرف محكمين في التخصص ومجال التربية الخاصة، وقد تم التأكد من خصائصها السيكومترية (الصدق، والثبات) على عينة قوامها 31 فردا، كما تم تصميم البرنامج التدريبي المقترح في ضوء برنامج PECS" لتنمية المهارات اللغوية، على عينة قوامها (34) طفلا وطفلة، تم اختيارهم بطريقة عرضية، ثم تقسيمهم لمجموعتين (تجريبية وضابطة) و للتحقق من الفرضيات تم استخدام اختبار " T test"، لقياس الفروق بين متوسطات المجموعات بعد تطبيق البرنامج التدريبيوتوصلت الدراسة الى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة احصائية في المهارات اللغوية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي. 2- لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في المهارات اللغوية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي ومتوسط درجاتهم في القياس التتبعي. 3- "توجد فروق ذات دلالة احصائية في مستوى المهارات اللغوية بين متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة ومتوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس التتبعي" وتؤكد النتائج المتوصل إليها فاعلية البرنامج التدريبيالمقترح لتنمية المهارات اللغوية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد The study aims to find out the effectiveness of the mentioned training program in developing the language skills of children with autism spectrum disorder from the children of Al Saada Associationwilaya El Oued who were diagnosed with autism spectrum disorder. group To achieve the aforementioned objectives, the study relied on the semi-experimental approach with two samples (control and experimental) and 03 measurements (pre-post-follow-up). By using an observation form that was arbitrated by arbitrators in the specialization and the field of special education (prepared by the researcher), whose psychometric characteristics (validity and Reliability) were confirmed on a sample of 31 individuals. A sample of (34) male and female children were chosen crosswise, then divided into two groups (experimental and control). To verify the hypotheses, the "T-test" was used to measure the differences between the groups after the application of the training program, and we reached the following results: -1There are statistically significant differences in language skills between the mean scores of the control group and the mean scores of the experimental group in the post-measurement. -2There are no statistically significant differences in language skills between the average scores of the experimental group in the post-test and their average scores in the follow-up test. -3There are statistically significant differences in the level of language skills between the mean scores of the control group and the mean scores of the experimental group in the follow-up measurement." The results obtained confirm the effectiveness of the proposed (behavioral) training program for the development of language skills for children with autism spectrum disorder L'étude vise à déterminer l'efficacité du programme de formation mentionné dans le développement des compétences linguistiques des enfants atteints de troubles du spectre autistique parmi les enfants de l'association Al Saada wilaya El oued qui ont été diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique. Pour atteindre les objectifs précités, l'étude s'est appuyée sur l'approche semi-expérimentale avec deux prélèvements (témoin et expérimental) et 03 mesures (pré-post-suivi). En utilisant une fiche d'observation arbitrée par des arbitres de la spécialité et du domaine de l'éducation spécialisée (préparée par la chercheuse), dont les caractéristiques psychométriques (validité et fiabilité) ont été confirmées sur un échantillon de 31 individus. Un échantillon de (34) enfants garçons et filles a été choisi de manière croisée, puis divisé en deux groupes (expérimental et témoin). Pour vérifier les hypothèses, le " T -test " a été utilisé pour mesurer les différences entre les groupes après l'application du programme d'entraînement, et nous avons atteint les résultats suivants : 1- Il existe des différences statistiquement significatives dans les compétences linguistiques entre les scores moyens du groupe témoin et les scores moyens du groupe expérimental dans la post-mesure. 2- Il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans les compétences linguistiques entre les scores moyens du groupe expérimental au post-test et leurs scores moyens au test de suivi. 3- Il existe des différences statistiquement significatives dans le niveau de compétences linguistiques entre les scores moyens du groupe témoin et les scores moyens du groupe expérimental dans la mesure de suivi. Les résultats obtenus confirment l'efficacité du programme d'entraînement (comportemental) proposé pour le développement des compétences langagières des enfants atteints de troubles du spectre autistique. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/42331 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس; | |
| dc.subject | trouble du spectre autistique - compétences linguistiques - programme PECS autism spectrum disorder - language skills - PECS program اضطراب طيف التوحد - المهارات اللغوية - برنامج PECS | en_US |
| dc.title | فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية للطفل التوحد يفي ضوء برنامج PECS"دراسة شبه تجريبية بجمعية السعادة بولاية الوادي" | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية لدى طفل طيف التوحد مستند على برنامج بيكس دراسة ميدان.pdf
- Size:
- 5.65 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: