درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات الإدارة الصفية دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات التابعة لولاية المسيلة

dc.contributor.authorخولة مرهون, منى دوفي
dc.date.accessioned2019-09-29T13:35:35Z
dc.date.available2019-09-29T13:35:35Z
dc.date.issued2019-06-12
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات الإدارة الصفية ، وتأتيأهميتها في ضرورة امتلاك المعلم المهارات الأساسية اللازمة للإدارة الصفية بفعالية ، وما لها من دور في تفعيل العملية التعليمية داخل غرفة الصف ، حيث تكونت عينة الدراسة من (108) معلم ومعلمة ضمن (08) إبتدائيات التابعين لبعض البلديات لولاية المسيلة ، وتم استخدام المنهج الوصفي، كما تم الاعتماد على الاستبانة كأداة لقياس درجة ممارسة المعلمين لمهارات الإدارة الصفية ل "حسن الطعاني " المكونة من (55) فقرة موزعة على ستة مجالات ، وبعد التحقق من صدقها وثباتها تم استخدام الأساليبالإحصائية بالاستعانة ببرامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية spss . توصلت نتائج الدراسة إلى ممارسة المعلمين لمهارات الإدارة الصفية جاءت بدرجة عالية ، وفي ضوء النتائج توصي الدراسة بتوظيف التقنيات التربوية الحديثة في تنفيذ الإدارة الصفية بفاعلية ، وكذا عقد دورات تدريبية للمعلمين تتناول المهارات الأساسيةللإرشاد التربوي وتقويم أداء التلاميذ .en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/16617
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعيةen_US
dc.relation.ispartofseriesعلم النفس;2019/66
dc.subjectالإدارة الصفية، التعليم، الإدارة من أجل إدارة الذاتen_US
dc.titleدرجة ممارسة معلمي المرحلة الابتدائية لمهارات الإدارة الصفية دراسة ميدانية ببعض الابتدائيات التابعة لولاية المسيلةen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
درجة ممارسة معلمي المرحلة الإبتدائية لمهارات الإدارة الصفية.pdf
Size:
3.71 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: