درجةممارسةأساتذةالتعليمالمتوسطلمهاراتالتواصلاللفظيودورهفيتنميةالتفوقالدراسي
Loading...
Date
2023-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
هدفتالدراسةالحاليةالىالتعرفعلىدرجةممارسةأساتذةالتعليمالمتوسطلمهاراتالتواصلاللفظيودورهفيتنميةالتفوقالدراسي،ولتحقيقهذهالأهدافتماتباعالمنهجالوصفيوتطبيقمقياسينالأولللتواصلاللفظيالذيأعدهباحثانفيفلسطين -غزة- والذيطبقتهالباحثةفيالدراسةالحاليةعلىأساتذةالتعليمالمتوسطوبلغعددهم 112 أستاذوأستاذةوالمقياسالثانيللتفوقالدراسيالذيتمبناؤهلهذاالغرضوطبقعلىتلاميذالمتوسطوالذيبلغعددهم 180 تلميذوتلميذةاختيروابطريقةعشوائيةمن 7 متوسطاتتربويةتابعةلولايةالمسيلة (الجزائر) خلالالسنةالدراسية (2022-2023) وبعدجمعالبياناتوتحليلهاباستخدامنظامالحزمةالإحصائيةللعلومالاجتماعية (spss) توصلتالدراسةالىالنتائجالتالية :
• وجودعلاقةارتباطيةموجبةضعيفةبينمهاراتالتواصلاللفظيلدىالأساتذةوتنميةالتفوقالدراسيلدىتلاميذالمتوسط.
•
وجودعلاقةارتباطيةموجبةبينمتوسطاتدرجاتأفرادالعينةعلىمقياسمهارةالتواصلالشفويالمتعلقبالعلاقاتالإنسانيةفيبيئةالتعلموتنميةالتفوقالدراسيلدىالتلاميذحسبتقديراتالأساتذة.
• وجودعلاقةارتباطيةموجبةبينمهارةالتواصلالشفويالمتعلقبمهامالإدارةالصفيةفيتنميةالتفوقالدراسيلدىعينةالدراسة.
• وجودعلاقةارتباطيةسالبةبينمتوسطاتدرجاتافرادالعينةفيمهارةالتواصلالايحائيوتنميةالتفوقالدراسيلدىالتلاميذ.
• وجودعلاقةارتباطيةموجبةبينمهاراتالتواصلالكتابيوتنميةالتفوقالدراسيلدىعينةالدراسة.
• توجدفروقبينتقديراتالتلاميذفيالتفوقالدراسيتعزىلمتغيرالجنسلصالحالاناث.
• لاتوجدفروقبينتقديراتالأساتذةفيالتواصلاللفظيبينالجنسين.
• توجدفروقبينالأساتذةتعزىلمتغيرالمادةالمدرسةفيالتواصلاللفظي.
• لاتوجدفروقبينالأساتذةتعزىلمتغيرالاقدميةفيالتواصلاللفظي.
تمتفسيرالنتائجفيضوءالدراساتالسابقةوتوجتالدراسةفيالأخيربجملةمنالاقتراحات
Description
Keywords
مهارات. - التواصلاللفظي. - التفوقالدراسي.