درجةممارسةأساتذةالتعليمالمتوسطلمهاراتالتواصلاللفظيودورهفيتنميةالتفوقالدراسي

Loading...
Thumbnail Image

Date

2023-06

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية

Abstract

هدفتالدراسةالحاليةالىالتعرفعلىدرجةممارسةأساتذةالتعليمالمتوسطلمهاراتالتواصلاللفظيودورهفيتنميةالتفوقالدراسي،ولتحقيقهذهالأهدافتماتباعالمنهجالوصفيوتطبيقمقياسينالأولللتواصلاللفظيالذيأعدهباحثانفيفلسطين -غزة- والذيطبقتهالباحثةفيالدراسةالحاليةعلىأساتذةالتعليمالمتوسطوبلغعددهم 112 أستاذوأستاذةوالمقياسالثانيللتفوقالدراسيالذيتمبناؤهلهذاالغرضوطبقعلىتلاميذالمتوسطوالذيبلغعددهم 180 تلميذوتلميذةاختيروابطريقةعشوائيةمن 7 متوسطاتتربويةتابعةلولايةالمسيلة (الجزائر) خلالالسنةالدراسية (2022-2023) وبعدجمعالبياناتوتحليلهاباستخدامنظامالحزمةالإحصائيةللعلومالاجتماعية (spss) توصلتالدراسةالىالنتائجالتالية : • وجودعلاقةارتباطيةموجبةضعيفةبينمهاراتالتواصلاللفظيلدىالأساتذةوتنميةالتفوقالدراسيلدىتلاميذالمتوسط. • وجودعلاقةارتباطيةموجبةبينمتوسطاتدرجاتأفرادالعينةعلىمقياسمهارةالتواصلالشفويالمتعلقبالعلاقاتالإنسانيةفيبيئةالتعلموتنميةالتفوقالدراسيلدىالتلاميذحسبتقديراتالأساتذة. • وجودعلاقةارتباطيةموجبةبينمهارةالتواصلالشفويالمتعلقبمهامالإدارةالصفيةفيتنميةالتفوقالدراسيلدىعينةالدراسة. • وجودعلاقةارتباطيةسالبةبينمتوسطاتدرجاتافرادالعينةفيمهارةالتواصلالايحائيوتنميةالتفوقالدراسيلدىالتلاميذ. • وجودعلاقةارتباطيةموجبةبينمهاراتالتواصلالكتابيوتنميةالتفوقالدراسيلدىعينةالدراسة. • توجدفروقبينتقديراتالتلاميذفيالتفوقالدراسيتعزىلمتغيرالجنسلصالحالاناث. • لاتوجدفروقبينتقديراتالأساتذةفيالتواصلاللفظيبينالجنسين. • توجدفروقبينالأساتذةتعزىلمتغيرالمادةالمدرسةفيالتواصلاللفظي. • لاتوجدفروقبينالأساتذةتعزىلمتغيرالاقدميةفيالتواصلاللفظي. تمتفسيرالنتائجفيضوءالدراساتالسابقةوتوجتالدراسةفيالأخيربجملةمنالاقتراحات

Description

Keywords

مهارات. - التواصلاللفظي. - التفوقالدراسي.

Citation

Collections