دور عملية التحفيز في أداء أساتذة التعليم المتوسط -دراسة ميدانية ببعض متوسطات بلدية المسيلة-
| dc.contributor.author | بوسكرة سامية | |
| dc.contributor.author | اشراف: زعيتر لمياء | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-21T09:59:04Z | |
| dc.date.available | 2024-07-21T09:59:04Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-21 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى معرفة دور عمليةالتحفيز فيأداء أساتذةالتعليم المتوسط دراسة ميدانية ببعض متوسطات بلدية المسيلة، استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي في مجريات الدراسة، تم اختيار عينة عشوائية قدرت ب (50) أستاذا وأستاذة ببعض مؤسسات التعليم المتوسط، وصممنا استبيان بمحوريينبغرض جمع البيانات لاستخدامها في المعالجة الإحصائية لأجل التحقق من فرضيات الدراسة، وقد توصلنا للنتائج التالية: -تؤثر عملية التحفيز في أداء أساتذة التعليم المتوسط. 2-توجد فروق دالة إحصائيا في نظام عملية التحفيز لدى أساتذة التعليم المتوسط تعود لمتغير الجنس. 3- توجد فروق دالة إحصائيا في الأداء لدى أساتذة التعليم المتوسطتعود لمتغير الجنس. 4- توجد فروق دالة احصائيا في نظام عملية التحفيز لدى أساتذة التعليم المتوسط تعود لمتغير الاقدمية. 5-توجد فروق دالة احصائيا في الأداء لدى أساتذة التعليم المتوسط تعود لمتغير الاقدمية. الكلمات المفتاحية: التحفيز، الأداء، أساتذة التعليم المتوسط | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/43973 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف. المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علم الاجتماع; 301/088/2024 | |
| dc.title | دور عملية التحفيز في أداء أساتذة التعليم المتوسط -دراسة ميدانية ببعض متوسطات بلدية المسيلة- | |
| dc.type | Thesis |