تقدير الذات وعلاقته بدافعية الإنجاز أثناء ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الأقسام النهائية لمرحلة التعليم الثانوي.
Loading...
Date
2016-06-04
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخص : بالعربية
عنوان الدراسة : " تقدير الذات وعلاقته بدافعية الإنجاز أثناء ممارسة حصة التربية البدنية والرياضية لدى تلاميذ الأقسام النهائية لمرحلة التعليم الثانوي "
هدف الدراسة : معرفة ما إذا كانت هناك علاقة بين كل من تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء إنجازههم لحصة التربية البدنية والرياضية .
معرفة طبيعة العلاقة الموجودة بين تقدير الذات العام ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
معرفة طبيعة العلاقة الموجودة بين تقدير الذات الأسري الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
معرفة طبيعة العلاقة الموجودة بين تقدير الذات الإجتماعي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
الفرضية العامة :
- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
الفرضيات الجزئية:
01- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات الأسري ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
02- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات الاجتماعي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
03- توجد علاقة إرتباطية دالة إحصائية بين تقدير الذات المدرسي ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للطور الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
عينة الدراسة:
هي مجموع التلاميذ الممثلين لمجتمع الدراسة والذين يشكلون تقريبا نسبة 46% من مجتمع الدراسة، مع عزل أفراد العينة الاستطلاعية،.والبالغة عددها 30 تلميذ والعينة مختارة بطريقة عشوائية طبقية من أجل التمثيل الجيد للمجتمع.
المنهج المستخدم : لتحقيق أهداف الدراسة تم إتباع المنهج الوصفي .
الأدوات المستعملة في الدراسة : استمارة الاستبيان خاصة بدافعية الانجاز موجهة للتلاميذ ,ومقياس تقدير الذات للعالم كوبر سمبث .
الكلمات المفتاحية:
تقدير الذات
دافعيةالإنجاز
حصة التربية البدنية والرياضية .
جاء هذا البحث في فصول
الفصل الأول: الخلفية النظرية و الدراسات السابقة.
وتناول الفصل الثاني: الإطار العام للدراسة التعريف بالكلمات الدالة في الدراسة،الإشكالية،أهداف الدراسة،أهمية الدراسة،فرضيات الدراسة.
أما الفصل الثالث: دراسة استطلاعية،المنهج المتبع،مجتمع العينة، أدوات جمع البيانات و المعلومات،إجراءات التطبيق الميداني للأداة و الأساليب الإحصائية.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها.
الفصل االخامس: استنتاجات،واقتراحات،وآفاق مستقبلية.
من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث :توجد علاقة إرتباطية ذات دلالة إحصائية بين كل من تقدير الذات ودافعية الانجاز لدى تلاميذ الأقسام النهائية للتعليم الثانوي أثناء ممارستهم لحصة التربية البدنية والرياضية .
توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها :
أهم المقترحات:
1- ضرورة الاهتمام بالجانب النفسي لدى التلاميذ والقيام بدراسات من أجل تطوير وتنمية تقدير الذات ودافعية الانجاز لديهم في مختلف المراحل التعليمية .
2 - إجراء دراسات تهدف إلى الكشف عن العلاقة بين تقدير الذات ودافعية الانجاز في المراحل التعليمية الاولى مثل الطور الابتدائي .
3- الاهتمام بتكوين أساتذة في مجال التربية البدنية والرياضية لهم دراية جد كافية بمجال علم النفس ومن شأنهم فهم شخصية التلاميذ والتحكم في سلوكا تهم المختلفة وفهم شخصيتهم .
4- إعطاء التلاميذ الفرص الكافية لتفجير طاقاتهم ومواهبهم وقدراتهم من خلال دافعيتهم للانجاز وهذا من أجل تكوين مفاهيم إيجابية حول الذات لديهم .
5- ضرورة دمج مادة التربية البدنية والرياضية كمادة أساسية في مرحلة التعليم الابتدائي ,وكذا ضرورة وضع إستراتيجيات عامة من شأنها أن تطور عمل وأداء أساتذة التربية البدنية والرياضية .
-6 مراعاة فترة المراهقة لأنها مرحلة أساسية وتعتبر منعرجا حاسما في حياة الفرد ، وهذا بتوفير الجو المناسب للمراهق
لمزاولته نشاطاته على أحسن وجه .
7- توفير مختلف الوسائل اللازمة للأنشطة الرياضية داخل المتوسطات وهذا للقيام بحصة التربية البدنية والرياضية
بشكل يجعلها تحقق الأهداف التعليمية المطلوبة .
8- زيادة الحجم الساعي لمزاولة حصة التربية البدنية والرياضية حتى يتم التعرف أكثر على أهمية الحصة و أهدافها .
9- الاهتمام بالملاعب والقاعات الرياضية الموجودة داخل المتوسطات من أجل مزاولة حصة التربية البدنية والرياضية
بكل راحة ,وزيادة دافعية ورغبة التلاميذ لممارسة الحصة .
Description
Keywords
تقدير الذات, بدافعية الإنجاز