فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الابتكاري للمشكلات-triz-في تنمية التفكيرالابتكاري لدى متربصي التكوين المهني -تخصص تركيب وصيانة الألواح الشمسية
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université de M'sila
Abstract
هدفت هذّه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الحل الابتّكاري للمُشْكّلات (triz)، لصاحبها الباحث الروسي هنري ألتشلر، في تنمية التَّفْكير الابتّكاري لدى متربصي التَّكوين المهني. ولتحقيق هذَّا الهدف تم اختيار عيّنة تتكون من 15 متربصا يزاولون تكوينهم في تخصص تركيب وصيانة الألواح الشمسية؛ حَيثُ تم تطبيق البَّرنامج لمدة ستة أسابيع، ولقياس أثر البَّرنامج التدريبي، فقد تم تطبيق اختبار السيد خير الله للتفكير الابتّكاري على افراد عيّنة الدراسة قبل بداية البَّرنامج كقياس قبلي وبعد نهايته كقياس بعدي، وتوصلت الدراسة إلى:
-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α≤0.05(بين متوسط أداء المتربصين قبل وبعد تعرضهم للبرنامج التدريبي، وذَّلكَ على مقياس سيد خير الله للتفكير الابتّكاري في بعد الطلاقة.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α≤0.05(بين متوسط أداء المتربصين قبل وبعد تعرضهم للبرنامج التدريبي وذَّلكَ على مقياس سيد خير الله للتفكير الابتّكاري في بعد المرونة والأصالة، وكانت هذّه الفروق لصالح المتربصين في التطبيق البعدي.
كما كشفت النتائج عن:
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α≤0.05(بين المتربصين ذوو الخلفية العلْميَّة (علمي/أدبي) لصالح المتربصين ذوو الخلفية العلْميَّة (علمي) وذَّلكَ قبل وبعد تطبيق البَّرنامج.
-وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند المستوى (α≤0.05(بين المتربصين الذين يتمتعون بصحة نفسية مرتفعة والذين لديهم صحة نفسية منخفضة قبل وبعد تطبيق البَّرنامج.