مخرجات تخطيط وبرمجة مشروع تدريبي مدمج على بعض مكونات التفوق الرياضي خلال مرحلة التكوين لدى لاعبي كرة القدم أقل من 15 سنة.
Loading...
Date
2021-11
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université de M'sila
Abstract
إن الهدف الرئيس من هذه الدراسة هو الوقوف على مخرجات و تأثير مشروع تدريبي مدمج على بعض مكونات التفوق الرياضي البدنية ممثلة في المداومة العامة،القوة الانفجارية،سرعة رد الفعل،المرونة و التقنية ممثلة مداعبة الكرة،تسديد الكرة من ركلة حرة،قذف الكرة،قيادة الكرة،ضرب الكرة بالرأس،التسارع بالكرة لدى لاعبي كرة القدم أقل من 15 سنة.
حداثة التدريب في كرة القدم هو التوجه للعمل وفق التدريب المدمج كان لغاية تكثيف كمي ونوعي لمضامين الحصص التدريبية بحيث يكون العمل في وضعيات مشابهة تماما لوضعيات التنافس إثناء المباريات الرسمية من خلال الألعاب المصغرة،وضعيات اللعب،التنسيقات الخططية.
تهدف دراستنا إلى معرفة تأثير ومخرجات التدريب المدمج على تطوير بعض مكونات التفوق الرياضي البدنية و التقنية من خلال دورات تدريبية موزعة في جزئياتها على وحدات تدريبية صغـرى ولهذا الغرض اخترنا بصفة نظامية فريقين دون 15 سنة ينتمون إلى ناديين ذكور الأول ممثل للمركب الرياضي الجواري بلدية بابار كعينة تجريبية بعدد14 لاعب والثاني ممثل للمركب الرياضي الجواري بلدية أولاد رشاش كعينة شاهدة بعدد14 لاعب.
تضمنت دراستنا جانبين خلفية نظرية كانت مخصصة لأهم الفصول التي تمثل متغيرات الدراسة وجانب تطبيقي عملي يمثل تأثير متغيرات الدراسة التابع و المستقل والتي كان الهدف منها الوقوف على مخرجات البرنامج التدريبي المدمج المقترح على بعض مكونات التفوق الرياضي لاعبي كرة القدم دون 15 سنة.
خلال دراستنا هذه ووفقا لاقتراحنا فرضيات بحث توصلنا إلى أن بعض مكونات التفوق الرياضيالبدنية ممثلة في المداومة العامة،القوة الانفجارية،سرعة رد الفعل،المرونة و التقنية ممثلة مداعبة الكرة،تسديد الكرة من ركلة حرة،قذف الكرة،قيادة الكرة،ضرب الكرة بالرأس،التسارع بالكرة لدى لاعبي كرة القدم أقل من 15 سنة لم تكن لها مخرجات دالة إحصائيا في أغلب الاختبارات خلال الدورات التدريبية وذلك للأسباب التي تعود إلى نقص أو انعدام التحضير القاعدي أو المدة الزمنية المقررة للتدريب ناهيك عن الأساليب المعتمدة في العملية التدريبية وهو ما أكده اغلب العلماء و نتائج الدراسات السابقة لموضوع بحثنا.
إن ما توصلنا إليه من خلال هذه الدراسة كمخرجات لا يمكن تعميمها على فرق تكوينية من نفس الانتماء أو في جهة أخرى وذلك لاختلاف ظروف التدريب والاسترجاع الخاصة بكل فريق والإمكانيات المتاحة لضمان العملية التدريبية المثلى واعتبار هذه النتائج أولية لدراسات أخرى معمقة تكون مستقبلا كمرجع علمي يسهم في عملية التدريب الرياضي خاصة فيما يتعلق بأسلوب التدريب المدمج لدى لاعبي المدارس و الهيئات التكوينية.