المرافقة الأسرية وعلاقتها بالتفوق الدراسي دراسة ميدانية بثانويتي "المدخل الغربي" و"محمد تركي" بأولاد عدي لقابلة
Loading...
Date
2019-06-24
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية
Abstract
لقد جاءت هذه الدراسة الموسومة بعنوان ""المرافقة الأسرية وعلاقتها بالتفوق الدراسي للأبناء"" وقد ركزت على دراسة المستوى التعليمي والثقافي للوالدين من حيث القدرة على المتابعة والمراقبة لواجباتهم المدرسية والحرص على توفير بيئة ثقافية لهم من خلال توفير الكتب والمجلات التي تغذي عقولهم وتوسع مداركهم وتشجيعهم على المطالعة , كما عكفنا أيضا على دراسة علاقة التواصل المستمر مع المؤسسة التربوية من حيث الزيارات المستمرة للسؤال عن مستوى تحصيل أبنائهم العلمي والسلوكي والمشاركة في مجالس الأولياء والاهتمام بكل ما يحدث في مدرسة ابنهم إضافة إلى دور المساندة الأسرية بنوعيها المادي والمعنوي من خلال التشجيع وتقديم تحفيزات تشجيعية و الحرص على ضمهم إلى دروس خصوصية وغيرها من أنواع المساندة وعلاقة كل ذالك بالتفوق الدراسي للأبناء
ولهذا الغرض اعتمدنا في دراستنا هذه على طرح فرضية رئيسية مؤداها :
_توجد علاقة طردية بين المرافقة الأسرية والتفوق الدراسي للأبناء .
وانطلاقا من هذا ولتحقيق هذا الهدف تم صياغة الفرضيات الجزئية التالية :
_توجد علاقة طردية بين المستوى التعليمي والثقافي للوالدين وتفوق الأبناء دراسيا
_توجد علاقة طردية بين التواصل المستمر مع المؤسسة التربوية وتفوق الأبناء دراسيا
_توجد علاقة طردية بين المساندة الأسرية والتفوق الدراسي للأبناء
ولنفي أواثبات الفرضيات المطروحة تم الاعتماد على مقاربة نظرية ودراسة ميدانية وصفية باعتماد المنهج الوصفي الارتباطي كونه المناسب لدراستنا ,استخدمنا فيها أداة الاستمارة التي شملت على 70 متفوق دراسيا لجمع معطيات الدراسة من مجتمع البحث المتمثل في كل متفوقين ثانويتي مدينة أولاد عدي لقبالة 2018/