أسلوب الألعاب الصغيرة وعلاقته بالابداع الحركي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط
Loading...
Date
2020-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ملخص الدراسة باللغة العربية :
عنوان الدراسة : "أسلوب الألعاب الصغيرة و علاقته بالإبداع الحركي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط"
- دراسة ميدانية بمتوسطات ولاية المسيلة -
هدف الدراسة :
- الكشف عن مدى مساهمة الألعاب التنافسية الجماعية في تنمية و تطوير المرونة الحركية لدى تلاميذ
مرحلة المتوسط .
- الكشف عن مدى مساهمة الألعاب التنافسية الفردية في تنمية و تطوير الطلاقة الحركية لدى تلاميذ
مرحلة المتوسط .
- الكشف عن مدى مساهمة ألعاب التتابع في تنمية وتطوير الأصالة الحركية لدى تلاميذ مرحلة
المتوسط.
- الكشف عن مدى مساهمة ألعاب المسك في تنمية الكفايات الإدراكية الحركية لدى تلاميذ مرحلة
المتوسط
مشكلة الدراسة :
هل الألعاب الصغيرة تساهم في تنمية وتطوير مستوى الإبداع الحركي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط ؟
فرضيات الدراسة :
الفرضية العامة :
تساهم الألعاب الصغيرة في تنمية و تطوير مستوى الإبداع الحركي لدى تلاميذ مرحلة المتوسط
الفرضيات الجزئية:
- تساهم الألعاب التنافسية الجماعية في تنمية وتطوير المرونة الحركية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط .
- تساهم الألعاب التنافسية الفردية في تنمية و تطوير الطلاقة الحركية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط .
- تساهم ألعاب التتابع في تنمية و تطوير الأصالة الحركية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط .
- تساهم ألعاب المسك في تنمية الكفايات الإدراكية الحركية لدى تلاميذ مرحلة المتوس
جاء هذا البحث في فصول
.
الفصل الأول: الايطار العام للدراسة
وتناول الفصل الثاني: الألعاب الصغيرة
أما الفصل الثالث: الإبداع الحركي
الفصل الرابع : عرض و تحليل الدراسات السابقة و المشابهة
الفصل الخامس : الإستنتاجات و الإقتراحات
من أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة :
توصلت الباحثة للعديد من التوصيات أهمها :
- تساهم الألعاب التنافسية الجماعية في تنمية وتطوير المرونة الحركية لدى تلاميذ مرحلة
المتوسط.
- تساهم الألعاب التنافسية الفردية في تنمية و تطوير الطلاقة الحركية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط.
- تساهم ألعاب التتابع في تنمية و تطوير الأصالة الحركية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط.
- تساهم ألعاب المسك في تنمية الكفايات الإدراكية الحركية لدى تلاميذ مرحلة المتوسط.
توصل(ت) الباحث لمقترحات عديدة أهمها :
أهم المقترحات
- ضرورة استعمال الألعاب الصغيرة في التعليم المتوسط خاصة لكون التلميذ في هذه المرحلة من العمر
بحاجة إلى اللعب و النمو السليم لشخصيته في جميع جوانبها.
- إجراء المزيد من البحوث حول دور الألعاب الصغيرة في تنمية الإبداع الحركي للطفل.
- ضرورة برمجة دورات تكوينية من حين إلى آخر حول هذا الموضوع .
- إجراء دراسات تبحث في أسباب عدم إلمام أساتذة التربية البدنية و الرياضية بأساليب التدريس ألعاب
جديدة لتطوير الإبداع الحركي للتلاميذ و استخراج طاقتهم الكامنة .
Abstract
Study title: The type of small games and its relation to motor creatvity
for middle school students.
“Field study in Msila Middle schools”
Purpose of the study:
- Reveal the extent to which collective competitive games contribute
to the development and progress of motor flexibility for middle
school students.
- Reveal the extent to which individual competitive games contribute
the development and progress of motor fluency for middle school
students.
- Reveal the extent to which relay games contribute to the
development and progress of motor authenticity for middle school
students.
- Reveal the extent to which catch games contribute to the
development and progress of motor cognitive competencies for
middle school students.
Study constraint:
Do small games contribute to the development of the level of motor
creativity for the middle school students?
Study hypotheses:
General hypotheses:
Small games contribute to the development and progress of the level of
motor creativity for middle school students.
Partial hypotheses:
- Group competitive games contribute to the development and
progress of motor flexibility for middle school students.
- Individual competitive games contribute to the development and
progress of motor fluency for middle school students.
- Relay games contribute to the development and progress of motor
authenticity for middle school students.
- Catch games contribute to the development of motor competencies
cognitive for middle school students.
Description
Keywords
الألعاب الصغيرة, الابداع الحركي, تلاميذ مرحلة المتوسط