L’approche Par Tâches : Une Application Pour L’enseignement Des Langues étrangères.
| dc.contributor.author | Lakhdar, Kharchi | |
| dc.date.accessioned | 2019-06-20T08:05:06Z | |
| dc.date.available | 2019-06-20T08:05:06Z | |
| dc.date.issued | 2011-12-28 | |
| dc.description.abstract | Les TIC offrent des moyens didactiques efficaces pour un apprentissage médiatisé d’une L2. Cet apprentissage médiatisé, qui porte sur des tâches, nécessite, à la fois, des macro-tâches et des micro-tâches. La réalisation de la tâche est liée au contexte dans lequel elle se déroule. Une tâche doit donner un résultat mesuré en termes de produit, processus et rentabilité et ne sera possible que dans un dispositif approprié. Mots-clés : TIC - Tâches - macro-tâches - des microtâches | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/14425 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | TIC ;Tâches ; macro-tâches ;des microtâches | en_US |
| dc.title | L’approche Par Tâches : Une Application Pour L’enseignement Des Langues étrangères. | en_US |
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