تقدير الذات وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى الطفل الاصم (صمم حاد) -دراسةميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا ومدرسة المكفوفين –ملحقة الصم والبكم بمدينة المسيلة
| dc.contributor.author | قارة صباح | |
| dc.contributor.author | مرزوقي اسماء | |
| dc.contributor.author | اشراف: صديقي نوال | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-23T08:48:54Z | |
| dc.date.available | 2025-01-23T08:48:54Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-23 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على: طبيعة العلاقة بين تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى الطفل الأصم، وذلك من خلال دراسة ميدانية بمدرسة المعوقين سمعيا وملحقة الصم المتواجدة في مدرسة الأطفال المعاقين بصريا،من عمر (08 ـ 14 سنة)، بمدينة المسيلة، أجريت الدراسة على عينة تتكون من(36) طفل معاق سمعيا، بواقع (22) ذكر و (14) انثى. كما اعتمدت الطالبتين على المنهج الوصفي الارتباطي، مستخدما في ذلك مقياس تقدير الذاتلكوبر سميث، ومقياس دافعيةالإنجاز من اعداد الباحثة معتوق خولة وبعد اجراء الدراسة الميدانيةوجمع البياناتوالمعلوماتوتبويبهاومعالجتها احصائياً، تم التوصل الى أهم النتائج الآتي ذكرها: وجود علاقة عكسية بين تقدير الذات ودافعية الإنجاز لدى الطفل الأصم. مستوى تقدير الذات مرتفع لدى الطفل الأصم. مستوى دافعية الإنجاز منخفض لدى الطفل الأصم. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات ودافعية الإنجاز لمتغير الجنسلدى الطفل الأصم. لاتوجدفروقدلالةإحصائيةفيتقديرالذاتلمتغيرالسنلدىافرادعينةالدراسة. توجدفروقدلالةإحصائيةفيدافعيةالإنجازلمتغيرالسنلدىافرادعينةالدراسة. الكلمات المفتاحية: تقدير الذات، دافعية الإنجاز، الطفل الأصم. Abstract : The current study aims to reveal the relationship between self-esteem and achievement motivation among the deaf child, as the study population included hearing-impaired individuals in the school for the hearing-impaired and the annex for the deaf located in the school for visually-impaired children age (08-14 years) in the city of M’sila, and a sample of research a number of hearing-impaired children. In line with the nature of the topic.We resorted to using tools to collect the necessary data and data for this research.Which are: self-esteem scale and achievement motivation test. The two student also relied on descriptive correlational approach. Using the cooper smith self systemscale. Theachievementmoutivation measure was prepared by research Matouk Khawla.after conducting a field study. Collecting data and information. classifying them and processing them statistically. The following most important results were reached. The results of the study's concluded: There is an inverse relationship between self-esteem and achievement motivation is low among the deaf child. The level of self-esteem is high in the deaf child. There are no statistically significant differences in the self-esteem of the deal child according to the gender variable. There are no statistically significant differences in achievement motivation according to the age variable of the deal child. There are statistically significant differences in the self-esteem of the deal child according to the age variable. Keyswords: self-esteem, achievement motivation, deaf child. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-msila.dz/handle/123456789/45596 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف -المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس; 150/014/2024 | |
| dc.title | تقدير الذات وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى الطفل الاصم (صمم حاد) -دراسةميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا ومدرسة المكفوفين –ملحقة الصم والبكم بمدينة المسيلة | |
| dc.type | Thesis |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: