الرضا عن الحياة لدى طلبة قسم النشاط البدني الرياضي المكيف وعلاقتها بدافعية التعلم
Loading...
Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
بالعربية
ركزت الدراسة الحالية على الرضا عن الحياة لدى طلبة قسم النشاط البدني الرياضي المكيف بجامعة المسيلة و كذا دافعيتهم للتعلم، حيث هدفت إلى التعرف على العلاقة بين الرضا عن الحياة ودافعية التعلم لديهم ،كما هدفت إلى الكشف عن الفروق في الرضا عن الحياة ودافعية التعلم بالنسبة للمستويات الدراسية (ثانية ليسانس-ثالثة ليسانس-أولى ماستر- ثانية ماستر) و كذلك بالنسبة للجنسين(ذكور-اناث) .وتكونت عينة الدراسة من (55) طالب وطالبة وتم اختيار عينة الدراسة بصورة عشوائية بسيطة من طلبة قسم النشاط البدني الرياضي بجامعة المسيلة ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي حيث استعمل الباحث البرنامج (spss22)، كما اعتمد على التقنيات الإحصائية التالية:النسب المئوية والتكرارات. والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري. ومعامل الثبات كرونباخ α. وتحليل التباين الأحادي. واختبار (t-test) ومعامل الارتباط سيبرمان براون وتوصل الباحث الى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين الرضا عن الحياة ودافعية التعلم بين الطلبة. وعدم وجود فروق في الرضا عن
الحياة تعزى للمستوى الدراسي/الجنس بين الطلبة وعدم وجود فروق في دافعية التعلم تعزي للمستوى الدراسي/الجنس بين الطلبة
جاء هذا البحث في فصول
.
الجانب التمهيدي: الإطار العام للدراسة
الفصل الأول: الرضا عن الحياة
وتناول الفصل الثاني: دافعية التعلم
أما الفصل الثالث: طلبة قسم النشاط البدني الرياضي المكيف
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة الميدانية
الفصل الخامس: عرض وتحليل النتائج
من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث :
توصل الباحث للعديد من التوصيات أهمها :
توصل الباحث الى وجود علاقة ارتباطية بين الرضا عن الحياة ودافعية التعلم بين الطلبة. وعدم وجود فروق في الرضا عن الحياة تعزى للمستوى الدراسي/الجنس بين الطلبة وعدم وجود فروق في دافعية التعلم تعزي للمستوى الدراسي/الجنس بين الطلبة
توصل الباحث لمقترحات عديدة أهمها :
أهم المقترحات
• عقد ندوات وورش عمل تهدف إلى توعية طلبة القسم بأهمية الرضا عن الحياة من أجل تمتعهم بصحة
نفسية سوية
• اجراء دراسات حول دافعية التعلم وعلاقتها بمتغيرات مثل الرضا عن الذات والرضا الاسري والرضا الاجتماعي والرضا المهني
• مواصلة الأبحاث والدراسات فيما يخص العلاقة بين الرضا عن الحياة ودافعية التعلم
• تصميم وتطبيق برامج إرشادية لرفع مستوى دافعية التعلم وبالتالي رفع مستوى رضاهم عن الحياة لدى
طلبة قسم النشاط البدني والرياضي المكيف
• توفير مختصين في الإرشاد النفسي في الجامعات والمعاهد لمساعدة الطلبة في التغلب على أزماتهم
النفسية.
• إشراك أولياء الأمور في الأنشطة التي تهدف إلى مواجهة مواقف الحياة الضاغطة والتغلب عليها.
بالفرنسية
La présente étude s'est concentrée sur la satisfaction de vivre chez les étudiants du département d'activité physique adaptative de l'Université de M'sila. En plus de leur motivation à apprendre, afin d'identifier la relation entre la satisfaction de vivre et leur motivation à apprendre, ainsi que de révéler les différences de satisfaction de vie et de motivation à apprendre pour les niveaux académiques (deuxième L – troisième L – premier M – deuxième M) comme ainsi que pour les deux sexes (hommes – femmes). L'échantillon de l'étude était composé de (55) étudiants de sexe masculin et féminin, l'échantillon d'étude a été simplement sélectionné au hasard parmi les étudiants du département d'activité physique adaptative, et le chercheur a utilisé la méthode descriptive, il a également utilisé le programme (spss22), il s'est également appuyé sur les techniques statistiques suivantes : moyenne arithmétique et écart type. De plus, Cronbach Alpha, ANOVA à sens unique, le test t, le coefficient de corrélation de Spearman-Brown, le chercheur a trouvé une corrélation statistiquement significative entre la satisfaction de vivre et la motivation à apprendre chez les étudiants. De plus, il n'y avait pas de différences dans la satisfaction à l'égard de la vie en raison de (niveau universitaire/sexe) parmi les étudiants ; et il n'y a pas de différences dans la
motivation d'apprentissage en raison de (niveau académique/sexe) parmi les étudiants
Mots clés: la satisfaction de vivre, activité physique adaptative, motivation à apprendre
بالإنجليزية
The current study focused on the life satisfaction among students of the adaptive physical activity department at the University of M'sila. As well as their motivation to learn, in order to identify the relationship between life satisfaction and their learning motivation, also to reveal the differences in life satisfaction and learning motivation for academic levels (second L – third L – first M – second M) as well as for both genders (males – females). The study sample consisted of (55) male and female students, the study sample was simply randomly selected from the students of the adaptive physical activity department, and the researcher used the descriptive method also he used the program (spss22), It also relied on the following statistical techniques: arithmetic mean and standard deviation. Moreover, Cronbach Alpha, one-way ANOVA, The t-test, the Spearman-Brown correlation coefficient, the researcher found a statistically significant correlation between life satisfaction and learning motivation among students. In addition, there were no differences in life satisfaction due to (academic-level/genders) among students; and there are no differences in learning motivation due to (academic-level/genders) among students
Description
Keywords
الرضا, دافعية التعلم, النشاط البدني الرياضي المكيف, الرضا عن الحياة