بعض المشكلات التربوية التي تواجه معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعوقين ذهنيا والحلول المقترحة
| dc.contributor.author | بن قسمية فريد | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-23T08:09:13Z | |
| dc.date.available | 2022-05-23T08:09:13Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | تناولت هذه الدراسة بعض المشكلات التربوية التي تواجه معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعوقين عقليا، وباعتبار أنّ معلم ذوي الاحتياجات الخاصة هو احد أهم محاور العملية التربوية التي يعول عليها في نجاح عملية التكفل الفعّال بالأطفال المعوقين عقليا، فإنّ أي حائل بينه وبين أداء هذه المهام أثناء الممارسة التعليمية التربوية من شأنه أن يؤثر في تحقيق الأهداف التربوية المرجوة وخاصة في سياسة الدمج الاجتماعي للأطفال المعوقين ذهنيا. لهذا وفي ضوء ما سبق ظهرت لدى الباحث فكرة تقصي بعض المشكلات التربوية التي تواجه معلمي الإعاقة العقلية في ممارسة عملهم بالمراكز النفسية البيداغوجية، مع محاولة إيجاد بعض الحلول العملية لتذييل تلك المشكلات. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/29030 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | معلم ذوي الاحتياجات الخاصة- المشكلات التربوية- الأطفال المعوقين ذهنيا. | en_US |
| dc.title | بعض المشكلات التربوية التي تواجه معلمي ذوي الاحتياجات الخاصة بالمراكز النفسية البيداغوجية للأطفال المعوقين ذهنيا والحلول المقترحة | en_US |
| dc.type | Article | en_US |