دور النحو العربي في تدريس وفهم نظام اللغة العربية نظرية ابن خلدون –أنموذجا
| dc.contributor.author | بغورة, ياسين | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-29T08:55:05Z | |
| dc.date.available | 2019-10-29T08:55:05Z | |
| dc.date.issued | 2019-04 | |
| dc.description.abstract | الملخص: الغاية من تدريس النحو إرساء النظام اللغوي في الذهن، وإقامة اللسان، وتجنب اللحن في الكلام، فإن تحدث المتعلم أو قرأ أو كتب كان واضح المعنى، مستقيم العبارة، جميل الأسلوب، وقد مر تفسير نظام اللغة وطريقةَ تعليمها وتعلمها، والوقوف على دور النحو في ذلك، عبر العصور من خلال ثلاث نظريات رئيسية هي : النظرية البنيوية، والنظرية السلوكية والنظرية المعرفية، وسنعرض للنظرية السلوكية، ولدور النحو فيها من حيث المبنى والمعنى والتعليم والتعلم، والتي تمتد جذورها إلى العلامة ابن خلدون . | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/17969 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.subject | النح ; العربي ; نظام ; نظرية ; ابن خلد ; ن | en_US |
| dc.title | دور النحو العربي في تدريس وفهم نظام اللغة العربية نظرية ابن خلدون –أنموذجا | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- دور النحو العربي في تدريس وفهم نظام اللغة العربية نظرية ابن خلدون –أنموذجا-.pdf
- Size:
- 797.95 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: